發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法

　　你知道在唱歌的時(shí)候發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦!讓小編我來跟你們分享一下發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法吧!希望能對(duì)你有用!

　　發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法

　　歌唱者們在發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，可通過對(duì)一些較優(yōu)秀的通俗作品的原譜進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。例如，將作品《朋友》的旋律作為發(fā)聲練習(xí)的旋律，進(jìn)行連貫性的發(fā)聲練習(xí)。通過這首曲子的旋律來更好地使聲音統(tǒng)一與連貫，并了解通俗演唱作品的內(nèi)容和所要表達(dá)的情感，掌握正確的咬字。通過反復(fù)地演唱作品，努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)體會(huì)到正確發(fā)聲帶給我們的完美效果。只有正確的發(fā)聲方法和嫻熟的歌唱技巧才能讓感情達(dá)到極致，使歌聲更加美妙動(dòng)人。這樣發(fā)聲練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于不但可以讓學(xué)生在沒有進(jìn)行加入音響效果演唱的同時(shí)，便可以先對(duì)即將演唱的作品的節(jié)奏、旋律有一定的了解。教師也可以在這種情況下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于通俗作品的情感講解以及處理。待學(xué)生對(duì)此有了深入的了解后，便進(jìn)入音響合奏，會(huì)起到意想不到的效果。當(dāng)然在發(fā)聲過程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)做出一副聲樂演唱的架勢來發(fā)聲，這是一種很不正確的發(fā)聲狀態(tài)。在聲樂的發(fā)聲練習(xí)中，講究的是“字正腔圓”;而在通俗演唱的發(fā)聲練習(xí)中講的是“自然流露”，因而在發(fā)聲練習(xí)時(shí)我們首先要清楚的就是這點(diǎn)，然后我們才能按照正確的方式來進(jìn)行演唱歌曲前的發(fā)聲練習(xí)。要以干凈、清新的聲音進(jìn)行練習(xí)，不要把聲音壓得很低或是提得很高，應(yīng)像我們平日正常的講話一樣，帶動(dòng)氣息自然地發(fā)聲即可。同時(shí)也可對(duì)軟腭的狀態(tài)作一些微調(diào)，以顯示聲音色彩上的差別。在我們發(fā)聲練習(xí)時(shí)，要時(shí)刻謹(jǐn)記一點(diǎn)，那就是要努力進(jìn)入“放松”狀態(tài)。首先身體應(yīng)該保持一種完全的放松狀態(tài)，面部、口腔包括氣息都是要求完全的放松，只有這樣，聲音才會(huì)自然流露以至聲音圓潤流露。當(dāng)然，在通俗演唱中假聲的發(fā)聲方式也是尤為重要的。在此環(huán)節(jié)上，演唱者在演唱假聲的時(shí)候，不要有斷裂的音質(zhì)感，應(yīng)一直保持聲音的流暢性與圓潤性。發(fā)聲練習(xí)不但可以提高演唱的技巧，而且在演唱作品時(shí)可以得到能力的充分發(fā)揮。在舞臺(tái)演唱時(shí)不但要把握準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，最重要的是他們能夠把發(fā)聲練習(xí)的技巧運(yùn)用到作品中，充分地表現(xiàn)出歌曲的真實(shí)內(nèi)容，是演唱具有一定的感染力，引起觀眾內(nèi)心的共鳴。

　　發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法—假聲上的訓(xùn)練

　　要使學(xué)習(xí)者能夠更好地運(yùn)用假聲進(jìn)行演唱，首先教師應(yīng)該在發(fā)聲練習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，在練習(xí)假聲的時(shí)候，不要過于進(jìn)入美聲的狀態(tài)，氣息的支持也不要過滿，因?yàn)檫@樣，聲音會(huì)隨著氣息的多少使聲音有所變化。但是這樣下來，有的人會(huì)問，那是不是就不需要?dú)庀⒘四?其實(shí)不然，練習(xí)假聲時(shí)，雖然不需要太多的氣息支持，但氣息一定要有的，只不過在此時(shí)的氣息只需要保持穩(wěn)定就可以，千萬不要因?yàn)槌咭舳械娇只哦沟脷庀⒉环€(wěn)定，導(dǎo)致讓人感到不舒服。因此對(duì)于通俗演唱的高音區(qū)訓(xùn)練，本人建議在平日的發(fā)聲訓(xùn)練中，我們可以運(yùn)用不同風(fēng)格的發(fā)聲練習(xí)曲去進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。例如，我們可以利用音樂旋律中的小樂段或是借鑒發(fā)聲的一些其它的原理技巧，來逐步地提高演唱者發(fā)聲練習(xí)的能力。

　　發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練方法二感情上的處理

　　清代聲樂理論家徐大椿在《樂府傳聲》中說到：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情宜重。”他又說：“唱曲不得其情，則正邪不分，悲喜無別。即聲音色妙，而與詞曲相背，不但不能動(dòng)人，反令聽者索然無味矣。”這些論述說明了在歌曲演唱中“聲”與“情”的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了情感在歌曲演唱中的重要性和必然性。發(fā)聲訓(xùn)練的最終目的是為了很好地表現(xiàn)音樂作品以及音樂風(fēng)格，所以，音樂旋律的韻律特征制約著演唱的發(fā)聲狀態(tài)。因?yàn)槿绾魏芎玫厝ネ瓿梢魳返那?，旋律的走向，?jié)奏及樂句的長短、強(qiáng)弱和音樂的語態(tài)等等，都是演唱者關(guān)于演唱技巧和演唱能力的綜合反映。發(fā)聲就是在歌曲演唱中對(duì)聲音所需要的各種技術(shù)的練習(xí)，逐步提高歌唱者的能力，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的歌唱服務(wù)。因此，我們練聲就是要調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲方法，把良好的歌唱狀態(tài)貫穿到歌唱中，改變平時(shí)生活中自然的不準(zhǔn)確的發(fā)聲習(xí)慣，使其符合歌唱發(fā)聲的習(xí)慣。每位歌唱者必須通過發(fā)聲練習(xí)的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法，為情感的發(fā)揮鋪墊道路，這才是藝術(shù)表現(xiàn)的手段。 總之，通俗演唱學(xué)習(xí)的原則是尊重科學(xué)，循序漸進(jìn)，要從最基本入手，首先必須要建立良好而固定的發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練，并且逐漸擴(kuò)散到更廣泛的音域，以提高技術(shù)技巧，為今后的發(fā)展提供可靠的保證。