鋼琴上的下波音應(yīng)該怎么彈
波音分為上波音和下波音，這是鋼琴中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，下面就讓小編來(lái)告訴你鋼琴下波音彈法，歡迎大家閱讀!
鋼琴下波音彈法
(一)連奏法
連奏是彈奏者應(yīng)掌握的基本技能之一，其特色是連續(xù)綿延，富于歌唱性。必須注意以下幾點(diǎn)：1.奏后一音手指落下的同時(shí)奏前一音的手指方可抬起，“這一起一落便在同時(shí)”。2.手臂與軀體的自然重量必須始終貫于琴鍵，無(wú)論聲音強(qiáng)弱必須觸鍵到底。
(二)斷奏法
斷奏包括非連音、跳音、頓音與半連音等，其共性是各音斷開(kāi)，不可粘連;個(gè)性則程度有別，需具體對(duì)待。跳音短促而有彈性，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?2;頓音短促而有力，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?4;半連音若斷若連，奏所標(biāo)音符時(shí)值的3?4。根據(jù)樂(lè)曲對(duì)速度、力度、風(fēng)格的要求與活動(dòng)部位的不同，斷奏又分為手指斷奏、手腕斷奏與肘部斷奏。各種奏法對(duì)手臂下落觸鍵與抬起離鍵的動(dòng)作部位、活動(dòng)幅度等有著具體的要求。
(三)特性奏法
特性奏法主要是針對(duì)各種裝飾音即倚音、波音、回音、顫音和震音等采用的奏法。裝飾音的特點(diǎn)是對(duì)本音的裝飾作用，彈奏的時(shí)值、力度、均勻度等應(yīng)從嚴(yán)把握，切忌喧賓奪主;同時(shí)裝飾音的彈奏還受樂(lè)曲速度、力度、風(fēng)格的制約，不可千篇一律。震音有同音反復(fù)、多音反復(fù)的震音，此類(lèi)奏法對(duì)掌關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)的彈性、靈活性及力度有較高要求。
鋼琴樂(lè)理五線(xiàn)譜基礎(chǔ)知識(shí)
音程的構(gòu)成，除了“度數(shù)”還包含有“音數(shù)”。
音數(shù)是指兩個(gè)音級(jí)之間包含著多少個(gè)半音。
音數(shù)是由分?jǐn)?shù)來(lái)表示的：“1”表示是全音、“1/2”表示是半音、“1.1/2”表示一個(gè)全音加上一個(gè)半音。
辨別音程的關(guān)系，就是要根據(jù)兩音之間的“度數(shù)”和兩音之間包含的“音數(shù)來(lái)確定，為了音程的完整性，我們還需要在“度數(shù)”和“音數(shù)”的前面再加說(shuō)明性的五個(gè)字：大、小、增、減、純，分別用在不同的音程上。下面舉例說(shuō)明： 音數(shù)是0的“一度”叫做“純一度”它們是同度。比如：C-C D-D E-E F-F G-G A-A B-B 。
自然音程
純音程包括：純一度、純四度、純五度、純八度。
大音程包括：大二度、大三度、大六度、大七度。
小音程包括：小二度、小三度、小六度、小七度。
增四度、減五度也叫“自然音程”。
變化音程 變化音程是由自然音程變化而來(lái)的。
大小音程是可以互相轉(zhuǎn)換的。舉一個(gè)例子：大六度音程，如果把把冠音降低半個(gè)音，或者將根音升高半個(gè)音，那末這個(gè)音程就從大六度變成了小六度。由此可以看得出，音程的度數(shù)是由兩個(gè)音之間的距離來(lái)決定的，音程的性質(zhì)(大、小、純、增、減)是由它所含的音數(shù)決定的，這就是變化音程。
協(xié)和音程和不協(xié)和音程 音樂(lè)在人聽(tīng)起來(lái)由舒服和不舒服的區(qū)分。這是由于同時(shí)出現(xiàn)的音(也就是和聲音程)有協(xié)和與不協(xié)和之分。協(xié)和的音程人們聽(tīng)起來(lái)就悅耳，而不協(xié)和的音程人們聽(tīng)起來(lái)就刺耳、很難聽(tīng)，有一種壓迫感。聽(tīng)起來(lái)悅耳的音程是協(xié)和音程，聽(tīng)起來(lái)是刺耳的、不融和的音程就叫做不協(xié)和音程。
下面我們先談?wù)剠f(xié)和音程：協(xié)和音程一共有三種效果：
1 .極完全協(xié)和音程：純一度、純八度。
2. 完全協(xié)和音程：純四度 、 純五度。
3. 不完全協(xié)和協(xié)和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。 以上這三種音程的音響效果各有不同： 極完全協(xié)和的音程，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)音，或者是幾乎是一個(gè)音的效果。(純八度有一點(diǎn)空洞的感覺(jué))。完全協(xié)和音程，聽(tīng)起來(lái)是互相包容的，很舒服的感覺(jué). (不完全協(xié)和音程，聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)跳的感覺(jué)，雖然如此卻還可以容忍，所以也算在協(xié)和音程之內(nèi))。
4. 不協(xié)和音程聽(tīng)起來(lái)就十分刺耳了，這種音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增減音程。不協(xié)和音程使人的聽(tīng)覺(jué)受到刺激。但是在特定的情緒和條件時(shí)經(jīng)常使用到這種不協(xié)和音程的，我們?cè)谝魳?lè)作品會(huì)常常聽(tīng)到它們。
單音程和復(fù)音程 單音程比較簡(jiǎn)單些，它是指在一個(gè)八度之內(nèi)的音程，叫做單音程。超過(guò)一個(gè)八度之外的音程叫復(fù)音程。
單音程的稱(chēng)呼比較容易一些，是幾度就可以直接稱(chēng)呼。比如大三度、純八度、增二度、小七度等等。
復(fù)音程相對(duì)來(lái)講就比較復(fù)雜一些。簡(jiǎn)單的辦法可以用“加七”或“減七”的辦法來(lái)算。
用“加七”的辦法算是這樣的：把現(xiàn)有的度數(shù)加上七度，然后一共是幾度就直接稱(chēng)呼它的度數(shù)。(請(qǐng)看譜例1里的1、3、5、6)
用“減七”的辦法算是這樣的：減去八度但是要稱(chēng)為“隔八度的多少度。
音程的轉(zhuǎn)位 音程的轉(zhuǎn)位：就是把音程上下兩個(gè)音的位置顛倒過(guò)來(lái)(根音和冠音互相倒置)上方音成為下方音，下方音成為上方音。這就是音程的換位。
音程轉(zhuǎn)位可以在一個(gè)八度之內(nèi)，也可以超過(guò)一個(gè)八度。
音程的轉(zhuǎn)位可以單獨(dú)移動(dòng)根音和冠音，也可以將根音和冠音同時(shí)移位。
譜例1：
音程轉(zhuǎn)位以后出現(xiàn)的現(xiàn)象：
音程通過(guò)轉(zhuǎn)位以后，除了改變它們之間的度數(shù)以外，還改變了它們之間的關(guān)系和種類(lèi)。 1. 首先是大音程經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)位以后，都變成了小音程，而小音程卻成為了大音程。 2. 增音程和倍增音程經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)位都變成了減音程和倍減音程。下面我們看一個(gè)圖表：
音程轉(zhuǎn)位以后改變了度數(shù)，計(jì)算的方法如下：原位音程的度數(shù)和轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)的總和相加起來(lái)是九度。要計(jì)算轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)只要在九度里將原位音程的度數(shù)減掉，就是轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)。
還有一個(gè)辦法是反過(guò)來(lái)。將原位的度數(shù)與轉(zhuǎn)位的度數(shù)相加等于九，也是可以的。
依次類(lèi)推。(三) 音程轉(zhuǎn)位以后不改變它們的性質(zhì)，也就是說(shuō)：協(xié)和音程經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)位仍然是協(xié)和音程，不協(xié)和音程還是不協(xié)和音程，不完全協(xié)和音程同樣也是依舊。(四)音程經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)位以后，單音程變成了復(fù)音程，而復(fù)音程則變成了單音程。
錯(cuò)誤手型的糾正方法
一、如果孩子掌關(guān)節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進(jìn)絲襪中，綁在孩子手上(球在手心部位)再?gòu)椙?，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，會(huì)有一定的成效。
二、讓孩子雙手十指相對(duì)作抱球狀，每對(duì)手指不停地做分開(kāi)、相碰動(dòng)作。(但手指必須是自然彎曲狀)
三、也可將以上2種方法結(jié)合起來(lái)，將雙手分開(kāi)平放在桌面上，十個(gè)手指不停的輪番敲打桌面，也能達(dá)到訓(xùn)練目的。
四、找一些簡(jiǎn)單抒情、指法不太復(fù)雜的樂(lè)曲讓孩子慢速?gòu)椬?，要求孩子彈每個(gè)音的手指動(dòng)作都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
五、如孩子彈琴時(shí)手掌翻來(lái)翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可控制孩子的手掌不會(huì)出現(xiàn)多余的動(dòng)作。
一個(gè)好的觸鍵習(xí)慣和好的手型，是要靠長(zhǎng)期注意，耐心指點(diǎn)，不斷糾正才能養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)切不能操之過(guò)急。
彈奏樂(lè)曲時(shí)，指法安排是否恰當(dāng)，會(huì)直接影響到演奏的效果。只有指法安排合理，樂(lè)曲才能彈的清晰流暢。尤其是在學(xué)新樂(lè)曲之時(shí)，合理安排好指法是至關(guān)重要的。
由于每個(gè)人的手指條件差異，以及受彈奏技巧的影響，每個(gè)樂(lè)句的指法安排會(huì)有好幾種。但首要條件是：必須保持樂(lè)句的完整、連貫，還要考慮到樂(lè)句的最高音和最底音，使五個(gè)手指得到充分發(fā)揮。
但是，一定要切記，不可在刻意強(qiáng)調(diào)手型的同時(shí)，讓孩子產(chǎn)生厭煩心理?？桃庾屗谏钪卸嗾腋杏X(jué)：比如抓倒扣的碗，或是自己的膝蓋，手掌放松，指尖立起。
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