國(guó)外三歲小孩打架子鼓視頻
國(guó)外三歲小孩打架子鼓視頻
絕大多數(shù)小孩都有一種天生的節(jié)奏感，或者說(shuō)是節(jié)奏本能。我們經(jīng)常會(huì)在電視上看到有爵士鼓手的精彩表演，其中就有不少是小孩上臺(tái)表演架子鼓獨(dú)奏的。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了國(guó)外三歲小孩打架子鼓視頻，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)外三歲小孩打架子鼓視頻
架子鼓合適多大的孩子練習(xí)
架子鼓適合4歲及以上的孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)榧茏庸牡膶W(xué)習(xí)對(duì)孩子的思維和手腳配合等多方面都有益處。
架子鼓的學(xué)習(xí)主要是研究四肢間的運(yùn)動(dòng)組合關(guān)系，即協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練本身就是開(kāi)發(fā)我們左右腦的一個(gè)過(guò)程。而架子鼓學(xué)習(xí)不同于電鋼琴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中協(xié)調(diào)的訓(xùn)練在于肢體組合方式的改變和不同肢體間的配合。最終我們把所練習(xí)到的不同思維方式下的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到套鼓上實(shí)踐就形成了不同的節(jié)奏，不同的音樂(lè)律動(dòng)。
那么該以怎樣的思維方式去組合我們的肢體運(yùn)動(dòng)，從而得到千變?nèi)f化的音樂(lè)律動(dòng)。這就要靠爵士鼓練習(xí)過(guò)程中我們?cè)鯓觼?lái)合理的利用和開(kāi)發(fā)我們的綜合思維能力了，如邏輯思維、數(shù)學(xué)思維以及創(chuàng)造性思維等等。
在架子鼓教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于學(xué)習(xí)者更多的是一種引導(dǎo)，思維方式的引導(dǎo)，而真正的發(fā)揮和使用演奏就要看每個(gè)人不同的理解不同的思考方向了。這樣的架子鼓學(xué)習(xí)才有創(chuàng)新，才有樂(lè)趣，而非照本宣科，禁錮思想。
孩子練習(xí)架子鼓的益處
1. 手腳配合，可訓(xùn)練幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練思維反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2. 強(qiáng)烈的節(jié)奏，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各種特色音響，對(duì)幼兒左右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練起到良好的效果。
3. 架子鼓屬于節(jié)奏性強(qiáng)的樂(lè)器，音樂(lè)興趣發(fā)育的培養(yǎng)，奠定良好的音樂(lè)基礎(chǔ)。
4. 培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，讓雙手和雙腳相互配合，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響，尤其是對(duì)兒童的左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂(lè)器所不能替代的作用。我們發(fā)現(xiàn)(從學(xué)齡前4、5歲的兒童至中學(xué)生)通過(guò)學(xué)架子鼓后，他們的性格從而開(kāi)朗活潑了，同時(shí)增強(qiáng)了其自信心變更聰明了。
另一方面，因?yàn)楣氖枪?jié)奏性樂(lè)器，它可以鍛練肢體的協(xié)調(diào)性、訓(xùn)練思維反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂(lè)器(如鋼琴、吉他等)那就是輕而易舉的事了?，F(xiàn)在中央電視臺(tái)以及全國(guó)各省電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)伴奏中、港臺(tái)內(nèi)地明星演唱會(huì)中、交響樂(lè)團(tuán)中……只要是您現(xiàn)在能聽(tīng)到的所有音樂(lè)中95%都有架子鼓的存在。
衡量一個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)，首先的條件是節(jié)奏感。通過(guò)對(duì)節(jié)奏感的記憶、模仿、領(lǐng)會(huì)和反映的測(cè)驗(yàn)，便會(huì)了解到一個(gè)人的主要的音樂(lè)素質(zhì)。一位中國(guó)音樂(lè)教育家說(shuō)過(guò)：兒童最好先從打擊樂(lè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)榇驌魳?lè)最容易發(fā)出聲音，沒(méi)有音律上的困擾，能滿(mǎn)足孩子制造音響的欲望，同時(shí)降低學(xué)習(xí)上的挫折。從當(dāng)代教育理論的眼光來(lái)看，打擊樂(lè)教學(xué)已成為音樂(lè)教育的新趨勢(shì)。
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