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古箏左手演奏技巧

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  古箏的左手技法主要介紹左手按弦技法,左手按弦是其主要技法之一。左手彈弦技法與右手一樣,指法符號左右手相同,技術(shù)要求也相同。那么古箏左手演奏技巧有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了古箏左手演奏技巧,供你閱讀參考。

  古箏左手演奏技巧

  顫弦類

  右手彈弦后,左手顫動箏弦,以美化余音。顫弦是在基準(zhǔn)音高上的輕微上下顫動(基準(zhǔn)音高是指箏五聲音階定弦后的弦序音高),這個顫動不改變弦的音高。顫弦分慢顫(吟弦)、顫弦(一般顫弦)、快顫(小顫、大顫)三種。慢顫,顫動的頻率較緩,余音悠揚有韻。顫弦,中等頻率的顫動,這是基礎(chǔ)訓(xùn)練中應(yīng)重視的基本顫弦??祛?,較快頻率的顫動,余音緊張,常表現(xiàn)激動的情緒。

  滑弦類

  右手彈弦,左手下按箏弦,改變弦的張力,產(chǎn)生滑音的音響?;曳稚匣艉拖禄魞煞N,又可細(xì)分為有時值的上下滑音、裝飾性的上下滑音等等。

  上滑音是先彈后按,按弦滑至上方弦的音高,上滑時值為本音符時值的一半,上滑后的音高要保持住。

  下滑音則是先按后彈,先按弦至上方弦的音高,彈弦后保持一半的時值,再下滑至本音,下滑時值為本音符時值的一半。其它有時值的上下滑音,裝飾性的上下滑音都是在滑音的時值上作不同的變化。

  揉弦類

  右手彈弦后,左手下按箏弦,在基準(zhǔn)音上作較大幅度的波動。這個波動實為上下滑音結(jié)合的波動。這個波動有音高的變化,從小二度到小三度內(nèi)的變化。這個波動是有節(jié)奏的波動,也有隨意性的波動。

  揉弦可分為上揉和下揉兩種。上揉是先上滑后下滑;也可先上滑后下滑再上滑。下揉是先下滑后上滑,也可先下滑后上滑再下滑。兩者的區(qū)別在于開始時是先上滑還是先下滑。

  按弦類

  右手彈弦時,左手下按下方箏弦,改變弦的張力,發(fā)出上方弦的音高。按弦的變化一般是升高小二度、大二度或小三度。

  按弦又分輕按音和重按音兩種。輕按音一般指七聲音階的4、7(fa、si),在五聲音階里通過按3、6(mi、la)取得4、7(fa,si)兩音,在符號上不作標(biāo)記。重按音是在下方弦上取上方弦的音高,如3(mi)弦取5(sol)音,6(la)弦取1(do)音,以此類推。按弦技巧要求動作干凈準(zhǔn)確,不帶滑音的音響,音準(zhǔn)要準(zhǔn)確到位。

  古箏演奏中左手的運用

  1、保持演奏上的平衡

  人有雙手,身體才得以平衡協(xié)調(diào),人從事的任何勞動,都是雙手配合的結(jié)果。盡管雙手分工不同,各有獨立性,但又密切配合,保持統(tǒng)一性。忽略了獨立性,動輒會使人“力不從心”,技術(shù)過不了關(guān);忽略了統(tǒng)一性,會使人感到生硬,不協(xié)調(diào),表現(xiàn)不好音樂。所謂彈箏技術(shù)的全部,也就是這個問題。搞古箏教學(xué),也不過教會學(xué)生如何解決這個問題。下面舉一個不注意獨立性的例子?! 〕3S羞@樣的事情,學(xué)生在學(xué)習(xí)顫音時,右手彈一下,左手顫動一下。短促的顫音,還勉強(qiáng)過得去,長音符的顫音,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成。就象二胡上的打音,左手指沒有獨立的快速打弦能力,靠右手用力時的身軀緊張一剎那,促使左手指打弦,這樣發(fā)出的音難免生硬不適。一句話,還是因為缺乏獨立活動能力,不注意獨立性訓(xùn)練的原因。只注意獨立性訓(xùn)練而忽略統(tǒng)一性,同樣收不到好的效果?! ∮械膶W(xué)生認(rèn)為左手僅僅是用于按弦,如果不按弦,就呆停在一個地方,不知道左手必須與右手的撥彈相呼應(yīng),輕捺箏弦,時動時靜,造成藝術(shù)表現(xiàn)的完整效果,保持演奏雙手的統(tǒng)一性。至于右手撥彈技術(shù)嫻熟,而韻味風(fēng)格掌握上總使人覺得“不到家”,欠缺些什么,都是忽略了或者不明確彈奏統(tǒng)一性訓(xùn)練的原因。

  2、以形傳神,完整藝術(shù)表現(xiàn)

  “以韻補(bǔ)聲”是箏的特點,是指左手技巧的發(fā)揮,充分彌補(bǔ)箏弦五聲的不足,左手按弦產(chǎn)生的韻味,勝似右手撥彈的實音效果。“以韻補(bǔ)聲”實際是左手技巧發(fā)揮的必然。“以形傳神”則是音樂表現(xiàn)的一部分,就是隨著音樂的要求,左手按弦動作時起時伏的變化,更好地塑造音樂形象,使箏聲更逼真(音樂形象準(zhǔn)確)地傳達(dá)給聽眾,感染聽眾。右手撥彈技術(shù)和左手的按弦都有具體要求,那么左手(臂)的動作,也應(yīng)有大致規(guī)律,結(jié)合樂曲內(nèi)容甚至有特殊要求。通常在演奏長音符和有泛音的樂音時(在樂曲、樂句結(jié)束時)左手往往隨著節(jié)奏而緩慢高抬,就是以形傳神,給人以余音繚繞的感覺?! ≡诒憩F(xiàn)音樂內(nèi)容、深化樂曲內(nèi)容方面,左手也起著絕妙的作用。老一輩演奏家的左手運用,各有千秋,值得我們好好的繼承和發(fā)揚,他們致畢生心血于箏的演奏,形成自己的獨特風(fēng)格,這風(fēng)格不僅是聲調(diào)音韻的差異,就是左手使用的風(fēng)貌也各有特點。有的樸實無華,手動音生;有的動作輕巧,起伏得當(dāng);有的超然灑脫,舒展大方;有的堅實有力,動靜敏捷。這些都是與右手密切配合淋漓盡致表現(xiàn)音樂的效果。

  古箏左手常見彈奏配合練習(xí)方法

  首先申明,這里所說的左手配合,就是左手的彈奏,不涉及按、滑、顫等作韻。

  伴奏類音型

  1、此類通常是右手十六分音符小快板,左手是8分音符伴奏,類似的曲子有瀏陽河、雪山春曉、紫竹調(diào),草原英雄小姐妹等。通常左手和右手的音的位置對應(yīng)是很明確,很有規(guī)則的。該類配合的訓(xùn)練,左手通常是節(jié)拍固定,左手通常是小指或無名指和小撮配合。練習(xí)的前提是要先把右手的旋律彈得很熟練后,先不要馬上和左手結(jié)合彈奏,而是,嘴巴在唱右手的旋律,左手配合著彈,如果左手能夠正確的配上,那再左右手一起結(jié)合。練習(xí)的時候可以按樂句為單位進(jìn)行,而不要整個旋律段落進(jìn)行練習(xí)。慢速彈奏可以配上左手了,慢慢加速,同時考慮某個手“盲彈”,這個可以根據(jù)自己的情況,我是左手盲彈的。

  關(guān)鍵點是,左手的伴奏音型,小撮的兩指力度要統(tǒng)一,建議用小指,可以起到止音的作用,節(jié)奏感很強(qiáng)。

  2、右手旋律不固定,左手切分音型。如瑤族舞曲快板,雪山春曉快板等。練習(xí)該類配合,要根據(jù)樂句來,即左手的一個旋律樂句來??梢韵?,練習(xí)左手的切分音型的手感。要很清楚的知道,左手的某個彈奏時結(jié)合右手的哪個音。這是關(guān)鍵,如果這一步達(dá)不到,出來的效果,就很差了,會讓人感覺節(jié)奏感錯位。初學(xué)者,練習(xí)的時候,往往會對前一個切分音型,比較容易掌握,后一個往往是要么快了,要么慢了。我覺得要獨立練習(xí)左手的切分音型組合,把這中切分組合練的很熟了,才不易出錯。左手音型熟悉后,馬上結(jié)合右手慢練,慢慢的組合起來練習(xí),形成條件反射。就可以了。

  3、左手分解和弦,右手彈奏。如瑤族舞曲,中段抒情慢板。首先該旋律段,左手要彈奏的分解和弦要背熟并彈熟悉。因為通常都是以分解和弦為樂句的,所以如果左手不彈熟,按小節(jié)來練習(xí),會事倍功半!練習(xí)的方式是,唱右手旋律,左手彈奏,如果左手能正確配合了,再右手彈奏,同樣也是按樂句為單位練習(xí)。

  4、左手分解和弦,右手搖指。如雪山春曉、井岡山等抒情性段落中。這類就比上面這類要難很多,那就難在右手的搖指旋律切換。會懸腕搖的人就占便宜了,切換旋律會很快。初學(xué)者,搖指的切換回拖延節(jié)拍。練習(xí)的方式是,右手搖指段落要練習(xí)的非常熟悉,基本可以達(dá)到盲彈。因為左手的分解和弦變化通常很多,左手盲彈的可能性不如右手。我是余光看右手的。同樣,也是唱右手旋律,左手彈奏,如果左手能正確配合了,再右手彈奏,同樣也是按樂句為單位練習(xí)。這個練習(xí),可以每天練練,可以訓(xùn)練右手的長搖指和左手的分解和弦,一舉兩得的。

  5、左手復(fù)調(diào)旋律,右手彈奏。這可是最難的一種了。井岡山、春到湘江等都有類似的旋律段。該類旋律段的特點,是左右手速度快,右手彈、搖切換多。左手指法不定有時候是快速指序的,有時候是各類指法組合,都有可能。該類左手的技法,已經(jīng)突破常見的伴奏范疇。確切的說左手是彈奏旋律!該類曲子通常都出現(xiàn)在中高級別以上的曲子。彈這些旋律,左手的常見指法組合要有一定功底了,并且左手能彈奏有快速指序的旋律段。只有左手具備了這些技能,才能勝任。練習(xí)的方法是,左、右手獨立練習(xí)旋律段,必須是練的能被譜彈奏且出錯率少于5%。再采用左手彈,嘴唱右手旋律,再交換唱左手旋律,右手彈,經(jīng)過這么一折騰,才能OK。彈奏的時候,您的腦子,確實得有兩種旋律的感覺,才能彈下來。哈哈!

  總結(jié)左手配合的練習(xí)技法特點:

  1、左手需要一定的彈奏功底,如快速指序、大小撮、琶音,分解和弦等;

  2、剛開始無法配合,嘴巴唱旋律,左手彈奏,為了使左手盡早形成習(xí)慣,畢竟嘴巴離右手有點距離,干擾性也比較小吧,哈哈;

  3、耐心,絕對是鍛煉你耐心的練習(xí);

  4、感謝“巴浦洛夫”,這個練習(xí)就是經(jīng)典條件反射理論的又一體現(xiàn)!


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