大提琴撥弦方法
大提琴撥弦方法
大提琴大家有知道嗎？大提琴撥弦方法有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大提琴撥弦方法，供你閱讀參考。
大提琴撥弦方法：左手撥弦
左手撥弦算不上左手的基本技巧，因為我們在演奏中使用它的頻率的確不高，但為什么在這里要強(qiáng)調(diào)它呢?有兩個原因：一，它是增強(qiáng)左手手指力量和手指獨(dú)立性的重要練習(xí)手段;二，它是增強(qiáng)表現(xiàn)力的重要演奏手段。所以，雖然左手撥弦不是一項基本的小提琴演奏技巧，但它在小提琴練習(xí)和演奏中的重要性是不能被忽略的!
下面談一下練習(xí)需要注意的三個問題：
一，初學(xué)左手撥弦建議從E弦開始，撥弦的方向是手指自然收縮的方向。
二，在需要兩個手指同時動作時，按音的手指除了保證音準(zhǔn)，另外應(yīng)該注意的是要使用較多的壓力——甚至多余撥弦的手指，這樣才能保證聲音的清晰度。
三，撥弦的音量和速度。音量：初學(xué)左手撥弦時需要的音量由小指決定，這是因為我們練習(xí)的目的是使四個手指的控制力得到均衡發(fā)展，所以絕對不能急于求成，棄難求易，一定要循序漸進(jìn)，等待小指力量的發(fā)展。速度：要做到速度控制的自如，用符點節(jié)奏練習(xí)是一個很好的手段。
另外要補(bǔ)充兩點：一，在練習(xí)左手手指撥弦時，盡量保持手腕狀態(tài)的松弛，這樣能更好的發(fā)揮撥弦手指的彈性。 二，不間斷練習(xí)左手撥弦的時間不要太長，以按弦時指尖有一點微痛感為佳，建議不間斷練習(xí)時間不超過15分鐘，每天不超過兩次
大提琴撥弦方法：左手技巧
1、手型。左手在演奏時采取什么樣的手型,往往因演奏者習(xí)慣和手的條件不同而具有微小的差異。我的體會是基本的手型是松弛地拿口杯狀,拇指自然彎曲,處在琴頸左后側(cè)與一指和二指間相對(稍往二指靠一點)的位置;在用大把位時,拇指可向相對三指的位置靠近。這種手型松弛自如,進(jìn)退自如,便于在一般情況下觸弦的四個手指擺準(zhǔn)位置,也便于把位的上下轉(zhuǎn)換,與此相聯(lián)系,左臂應(yīng)自然放松,與琴頸形成約60度的夾角,并隨把位的高低適時調(diào)整。
2、按弦。大提琴琴弦較粗,要把它按結(jié)實需要左臂的自然重量傳到手指上。但按弦結(jié)實并不等于按死它,這里有必要從概念上把它們加以區(qū)別。“結(jié)實”是有彈性的、能動的按弦,發(fā)出來的聲音是活的;“按死”是硬梆梆的按法,發(fā)出來的聲音是直的。有種方法可以體會按弦手指放松的感覺,即在A弦上,用任何一個手指放在第四把位E音的上方落指,拉出實音,然后立即放松,拉出泛音來,上臂放松,手腕平,肘與指尖是一個整體。要學(xué)會手指第一關(guān)凹節(jié)去或放平,這樣指尖肉墊接觸弦的面寬,力也容易傳上去,可使聲音豐滿,特別是手指細(xì)長而又較尖的人。良好的按弦將給揉弦提供極好的基礎(chǔ)。
3、按弦動作的抬與落。大提琴演奏過程中,左手手指按弦能否達(dá)到時值準(zhǔn)確、力度適中的要求,與按弦動作有很大關(guān)系。
第一步四個手指排列均勻,高低整齊地準(zhǔn)備在同一根弦的上方。
第二步依次直接、有力地按節(jié)奏落指,以指根關(guān)節(jié)為主,手臂每個關(guān)節(jié)放松,但不介入。每當(dāng)一個手指落下后,原先的手指便把力傳給它,然后,先落手指仍平衡保留在弦上,勿需用力。
第三步逐個抬指,也是用指根關(guān)節(jié),垂直抬起,勿撥弦,動作十分果斷、利索,離弦越近越好,在拾每一個手指的同時,將力傳到下面一個手指,抬起來的手指保持在弦的上方。如此順序和反序地練習(xí)起落,特別要注意抬指的節(jié)奏感。這樣,手指的動作就是在整個手臂抬動的情況下,在手掌的支撐下有力地、靈活地進(jìn)行。
第四步用弓演奏,注意清晰、均勻。由于我們的手指粗細(xì)、長短、強(qiáng)弱不一,如順其自然,就會發(fā)出節(jié)奏不均勻,音質(zhì)不統(tǒng)一的聲音。在空手訓(xùn)練時,就要給予注意,用弓演奏時練習(xí)四個手指依次起落,用1、2;2、3和3、4指有節(jié)奏地打指;在做每個練習(xí)時,仔細(xì)聽手指的均勻度,不論落指和拾指,每個音都要有清晰的爆發(fā)點。在抬落指的訓(xùn)練中,有一個概念需要搞清楚,即“獨(dú)立”與“孤立”的差別。只進(jìn)行單個手指的訓(xùn)練,往往導(dǎo)致手指的孤立活動,手型難以保持,準(zhǔn)確性也得不到保證,而且顯得“吃力”并非“有力”。
4、揉弦。揉弦作為一種樂曲情感的表述手段,它的基本要求是輕柔如歌。演奏者除了必須以身心的松弛引發(fā)手臂、手腕、手指的松弛外,還要注意揉弦動作的完美。
一般來講,初學(xué)者大都把揉弦理解為朝琴馬方向的揉動,不了解為什么還應(yīng)包括琴頭方向。實際上,揉弦如同人體的自然擺動一樣,左一下、右一下對稱、協(xié)調(diào)。這不僅是一個幅度大小的問題,而且是一個能否真正揉得起來的問題。單向的揉動讓人感到牽強(qiáng)、生硬,揉著揉著就揉不下去了;雙向的揉動才賦予整個動作的活力,出現(xiàn)“柔”的效果。
揉弦其訓(xùn)練方法有:四個手指按弦上,同時揉動,在揉動中手指逐個抬起和按下,在弦上的手指始終保持揉動的方向,這樣可使換把、換指時揉動動作不致中斷。揉弦的均勻速度是可控制的,這點最重要,它是檢查揉弦正確與否的標(biāo)尺。其方法是計數(shù)訓(xùn)練,真正做到心中有數(shù):用2指按在D弦第四把位上拉一弓長音A,每揉動兩下停一停,一弓停兩次。然后揉三下停一停,然后四下、五下,直到八下后,可不計均勻地揉。
另外還有一個問題,即在高把位和粗弦上揉弦常常沒什么效果,這是如何將力傳到指尖的問題?？捎孟铝蟹椒ā?)手指按弦后,在原位上下按動,感到力集中上來了再揉弦;(2)借助落指動作,順勢將力傳上去,(3)利用換把動作,當(dāng)手指滑向另一個音時,一站定即揉動。
5、換把的準(zhǔn)確性。換把作為左手技巧的一基本內(nèi)容,它有多種要求,但最為重要的問題是音準(zhǔn)。在換把中,我們常遇到這樣的情況:在不換把的樂段中接得很好,音也準(zhǔn),往往一經(jīng)換把,就出現(xiàn)失誤、音不準(zhǔn):一失誤心里就緊張,又造成另一個失誤。換把是一個移位動作,很容易在移動中失去平衡,每個把位都有自己正確的手型,即最自然狀態(tài)的最合理的位置,不論從那個方向換到它,都要立刻找到這個位置,不要“變形”。
如何確保換把位和每一個把位都正確無誤,除腦子里有準(zhǔn)確音準(zhǔn)概念外,必須清楚并且敏感到每個把位手指間的距離都是不同的,從低把位到高把位,一把比一把距離小,相反,從高把位到低把位時,手指必須漸漸擴(kuò)開,特別是音階式的長跑音或是長琶音。在換把時,要注意從肩、腕、肘到手指的動作協(xié)調(diào)、自然、放松。
總之,左手技巧是大提琴上很重要的一環(huán),只有經(jīng)過長期努力,嚴(yán)格練習(xí),才能達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。
大提琴調(diào)弦方法
1.借用校音工具，先調(diào)準(zhǔn)一個基準(zhǔn)音。例如可用“A”音叉或定音笛，首先調(diào)準(zhǔn)五弦空弦的A音。
2.調(diào)校六弦：按住六弦第五品，右手撥弦，與五弦空弦音高相比較，調(diào)整弦鈕直至兩音相同。
3.調(diào)校四弦：按住五弦第五品，右手撥弦，與四弦空弦音高相比較，調(diào)整弦鈕直至兩音相同。
4.調(diào)校三弦：按住四弦第五品，右手撥弦，與三弦空弦音高相比較，調(diào)整弦鈕直至兩音相同。
5.調(diào)校二弦：按住三弦第四品，右手撥弦，與二弦空弦音高相比較，調(diào)整弦鈕直至兩音相同。
6.調(diào)校一弦，按住二弦第五品，右手撥弦，與一弦空弦音高相比較，調(diào)整弦鈕直至兩音相同。
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