關(guān)于老師辛勤的格言
在教育的百花園中，百花吐艷離不開老師辛勤的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。今天學習啦小編為你分享的是關(guān)于老師辛勤的格言的內(nèi)容，希望你會喜歡!
關(guān)于老師辛勤的格言集錦
1) 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
2) 甘為學生進步的階梯。
3) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
4) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5) 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8) 用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9) 讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關(guān)愛中成長。
10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄
11) 要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 ——陶行知
12) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知
13) 身教重于言傳。 ——王夫之
14) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
15) 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。 ——陶行知
16) 教師的職務(wù)是'千教萬教，教人求真';學生的職務(wù)是'千學萬學，學做真人' ——陶行知
17) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。 ——陶行知
18) 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
19) 先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。 ——陶行知
20) 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
關(guān)于老師辛勤的格言精選
1) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
3) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
5) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
6) 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
7) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
8) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
9) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
13) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
14) 課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
15) 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
17) 教師是學生的鏡子。
18) 想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
19) 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
20) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
關(guān)于老師辛勤的格言推薦
1) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
2) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
5) 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學教育資源站
6) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
8) 好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
9) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
10) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
11) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
12) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
13) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
15) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16) 在過多地要求學生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
18) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
19) 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
20) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
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