班主任本學(xué)期工作總結(jié)
每每工作一段時(shí)間之后,回頭看看這段時(shí)間的工作成果,總結(jié)自己這段時(shí)間的狀態(tài)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了班主任本學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文一:
在班級(jí)管理中,建立健全班委機(jī)構(gòu),正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對(duì)班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,就會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行。
例如,我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),教室內(nèi)的場(chǎng)景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,課桌和椅子零亂不堪,紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對(duì)他們各科成績(jī)的了解,我的心不由自主的涼了半截。自問(wèn),我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)差。于是,我選了幾個(gè)相對(duì)成績(jī)好的當(dāng)本班的班干部,想通過(guò)抓典型來(lái)影響他們,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣??蓛蓚€(gè)星期過(guò)去了,這個(gè)局面不但沒(méi)得到改觀,反而比開(kāi)學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè),練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)觀察了解,所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),其他同學(xué)不服,所以我下定決心,改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見(jiàn)效,一早我推開(kāi)教室的門(mén),看到的場(chǎng)景讓我欣喜若狂,課桌排得整整齊齊,地上干干凈凈,教室后門(mén)的角落里,掃把擺放得整整齊齊,同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書(shū)。
所以說(shuō),正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助。
二、教室布置
環(huán)境作為人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合,既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合,也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國(guó)古代墨子所謂:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。所以說(shuō),教室布置也是非常重要的。
利用環(huán)境育人,就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因此每次教室布置時(shí),我都非常用心。例如:每月讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,讓學(xué)生們每天都寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ),來(lái)培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)于助人的精神,我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們時(shí)刻知道自己的成績(jī)提高還是退步,我設(shè)計(jì)了“成績(jī)欄”,欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),只要“十?”號(hào)表示增加多少分,用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,同學(xué)們的思想改變了不少,同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性有所提高,班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍。
總之,一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,可以使一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中得到好的教育,形成良好的道德習(xí)慣,習(xí)慣成自然,最終形成高尚的道德品質(zhì)。
三、制定班級(jí)管理制度
俗話說(shuō)得好,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,必然有良好的秩序,而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來(lái)保障的。因此,健全班級(jí)規(guī)范,完善班級(jí)制度文化,是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面。
班規(guī)的制定,我一直以來(lái)都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級(jí)全體成員一起討論,共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際情況起草,然后小組討論,擬出草案,再在班上通過(guò),最后才定下來(lái)。學(xué)生自己制定班規(guī),他們就會(huì)自覺(jué)地認(rèn)真執(zhí)行,把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。
例如,遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,不能超過(guò)多少次,如果超過(guò)規(guī)定的次數(shù),應(yīng)該怎樣處罰,讓大家討論決定等。
實(shí)踐證明,這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,從始到終,心中都有他在,平日一舉一動(dòng),都為大家自立的法律所影響。
班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文二:
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來(lái),由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績(jī)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下:
(一)、在德育方面
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
(二)、在出勤方面
這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅(jiān)持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,小事不請(qǐng)假。
( 三)、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無(wú)備之仗”,無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長(zhǎng)配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,恰當(dāng)處理問(wèn)題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
(三)取得的成績(jī)
一份春華,一份秋實(shí),在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái),我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅,所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文三:
我于93年參加工作,在第一年教初中地理,那一年有著出生牛犢不怕虎的精神,在市統(tǒng)考中優(yōu)秀率,及格率,平均分取得了1:3:3的成績(jī)。95年由于工作的需要,我擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。在高中我遇到一批好同事,好領(lǐng)導(dǎo)。在他們的指導(dǎo)下,我于98年獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),同年又有兩篇論文獲得市的一等獎(jiǎng),同年我?guī)У母呷目迫?,高考成?jī)優(yōu)秀,獲得市高考優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和愛(ài)護(hù)下,于1997年至05年我連續(xù)帶高三畢業(yè)班,并擔(dān)任班主任工作。在同事的支持和幫助下,于01年03年兩次被評(píng)為市級(jí)骨干教師,07年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,08年被評(píng)為理財(cái)歷城區(qū)青年崗位能手。于04年、05被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手,在01年被評(píng)為市優(yōu)秀教師,同時(shí)在自己的工作之余實(shí)踐了魏書(shū)生的手貼報(bào)及學(xué)生的自主管理,并且寫(xiě)了大量的心得,有多篇教育論文分別獲得盛市教育廳1等、2等、3等獎(jiǎng)。
20xx年的8月是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié),我離開(kāi)了我曾經(jīng)揮灑多年青春與汗水的小城,來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的這里。心中有興奮,更有誠(chéng)惶誠(chéng)恐的后怕,自己離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,原有的成績(jī),自己還能出色嗎?自己不住的問(wèn)自己。
當(dāng)一切從零開(kāi)始時(shí),自己才知道困難是多大。好在這是一個(gè)事業(yè)留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長(zhǎng)、蔣世金老師、王玉柱老師幫助。年級(jí)里有劉校長(zhǎng)、田主任、張主任的的關(guān)懷。所以在二中這片熱土上我學(xué)習(xí)著、探索著,有心酸、有苦悶、有想法。
首先要:做一個(gè)合格的班主任
著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣” 我深深的知道班主任工作是一個(gè)高難度、高復(fù)雜性的工作。
多年來(lái),做到在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。細(xì)即從小處著眼,班級(jí)無(wú)小事,處處是教育。拿破侖·希爾說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。希爾說(shuō)的多好,教育是什么?是習(xí)慣,是養(yǎng)成教育,最后才是收獲。所以我做的小事很多。①細(xì):例如從高一開(kāi)始,我訓(xùn)練學(xué)生把課桌上的書(shū)整理的要有序,那些是常用的,那些是不常用的;那些是今天課程要用的,早上一定要整理好,避免老師上課了還在找書(shū)影響了聽(tīng)課。比如書(shū)寫(xiě)問(wèn)題我從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作,每次考完試,我向任課教師要試卷,把字跡潦草的、書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題的學(xué)生叫到辦公室,細(xì)心的向?qū)W生解釋我們?yōu)槭裁匆?shū)寫(xiě),一次、兩次、三次……常抓不懈,甚至有時(shí)也挺過(guò)激,把長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)。②實(shí):就是處處要實(shí)在,絕對(duì)不玩虛的,班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。要做到“嘴勤、腿勤、手勤”勤向班里跑,勤向宿舍里跑,勤跟學(xué)生在學(xué)習(xí)上、思想上交流。42級(jí)高三畢業(yè)后,三班學(xué)生流傳著我的一個(gè)笑話,XX說(shuō):“老班在高三一個(gè)月和我談過(guò)的話,比原來(lái)的班主任和我兩年的談的話都多”看來(lái)我是比較笨的一個(gè)班主任。實(shí),要對(duì)學(xué)生實(shí)實(shí)在在,今年的復(fù)讀班位置偏,為減少學(xué)生的浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,我趁自己回家機(jī)會(huì),幾乎承包了學(xué)生買(mǎi)藥等小事。實(shí),要與管理領(lǐng)導(dǎo)實(shí),42級(jí)和復(fù)讀班我班無(wú)論發(fā)生什么事,我總是讓領(lǐng)導(dǎo)最先掌握第一手資料。③活:我們面對(duì)的是活生生的個(gè)體,處理什么事,一定要注意分寸,我有過(guò)成功,例如:42級(jí)考入清華大學(xué)程同學(xué),是我從高一發(fā)現(xiàn)的苗子。這個(gè)學(xué)生音樂(lè)的素質(zhì)特好,成績(jī)一般,在班級(jí)排名在20來(lái)名上。一方面我和學(xué)生的家長(zhǎng)做工作,說(shuō)明學(xué)生的長(zhǎng)處,有利條件,不利條件,經(jīng)過(guò)近十幾次的交流,終于打動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng),我們?cè)诟咭灰呀?jīng)確定好,特長(zhǎng)關(guān)家長(zhǎng)跑;學(xué)習(xí)關(guān),我來(lái)負(fù)責(zé)。看似輕輕的一句話,其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),一是孩子的前途,二是自己的好多東西,都于此掛上了鉤,弄不好自己會(huì)身敗名裂,不在其中的人難以體會(huì)這中感受。孩子學(xué)習(xí)在班級(jí)20來(lái)名,我研究了我校近幾年的高考文科重點(diǎn)錄取情況,40級(jí)11個(gè),41級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生39人,二是程在級(jí)部排名150多名,我自己跟自己說(shuō),我是在賭博,我是一個(gè)賭博的狂徒埃在這個(gè)變化無(wú)窮的世界里,等待意味著死亡,我?guī)缀跻恢苤辽僖统淘谥逻h(yuǎn)樓的儲(chǔ)物間里談一次話。到高二期末考試的成績(jī)已經(jīng)最好到過(guò)級(jí)部第五名。家長(zhǎng)笑了我也露出笑容。
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