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一年級下學期班主任教學總結(jié)范文

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  班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術(shù)。下面小編就和大家分享一年級下學期班主任教學總結(jié),來欣賞一下吧。

  一年級下學期班主任教學總結(jié)

  一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

  各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一向在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)用心的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排行,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到此刻還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習等,還需要在下學期進一步的加強。

  三、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是十分好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會個性好。班里多數(shù)同學都是這樣,個性好的時候必須是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復(fù),針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

  四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

  對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。

  五、加強與家長間的交流

  良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會透過信息平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

  透過一個學年的班群眾建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的群眾中,在群眾中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

  一年級下學期班主任工作總結(jié)

  我擔任一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學生,其中男生29人,女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作

  1.培養(yǎng)學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的用心性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

  2.培養(yǎng)良好的班群眾

  班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加學校的各項活動,如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早,我總是比學生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

  3.培養(yǎng)有管理潛力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,潛力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的潛力。

  4.加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。透過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  二、月訓(xùn)練工作

  班主任工作中,我嚴格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合,扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中,我都會公開讓孩子們選舉“禮貌禮儀小標兵”,以激發(fā)他們的參與意識,努力開展一些有教育好處的主題教育活動,讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,從而到達月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小,組織潛力差,所以在每次活動洞中,孩子們的參與用心性不高。這點值得我反思,我將努力改善。

  三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1.預(yù)見性不強??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實堅持下來,工作必須會做好。

  2.做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這務(wù)必要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  3.處理好管與放的關(guān)系。

  雖然一年級的小學生很小,但是老師也就應(yīng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學生的坐立行走,穿著打扮,大到學生的思想動態(tài),學習狀況,品德狀況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的主角,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學生依靠性強,創(chuàng)造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理潛力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。

  班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

  一年級第二學期班主任工作總結(jié)

  宋末詩人蔣捷曾說:時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。真的是時間匆匆過,轉(zhuǎn)眼間,我做一年級三班的班主任已半個學期了,回顧這個半個學期,為了班級建設(shè),為了建立良好的班風與學風,做了許許多多的努力。有進步,有歡喜,也有反思。此刻就來回顧一下這半個學期來所做的工作,常思常新,期望自己能取長補短,不斷完善班主任工作。

  一、班風學風建設(shè)。

  本班由于上學期更換了老師,比較特殊,加上調(diào)皮任性的孩子多,紀律比較難控制,班風學風都不盡人意。應(yīng)對這種狀況,我不斷思索,期望能用一套科學的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風與學風,把一年級三班建成一個勤奮好學、用心向上、紀律良好的班級。

  首先,建立完善的管理制度。

  班級里實行班干部職責制。挑選和培養(yǎng)用心分子,分工細致,職責到人,構(gòu)成班級群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,同學的學習榜樣;公平公開公正,每個學生都能夠來競爭班干部職位,充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

  然后,建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。

  孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每一天對表現(xiàn)好的學生獎印章,讓學生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具。

  其次,狠抓課堂常規(guī),建立良好的學習氛圍。

  我大力抓課堂常規(guī),要求學生上課精神飽滿,用心思考并發(fā)言,不開小差不講小話,要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚,對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。樹立典型,學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習用心性。老師方面,要認真?zhèn)浜谜n,組織好每一堂課,充分調(diào)動學生的用心性。

  經(jīng)過一段時間的努力,班級的班風學風都有很大的改善。

  二、用心參與學校各項活動.

  三月份學習雷鋒月,本班響應(yīng)學校號召,用心參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽,其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月,參加“百萬葵園”戶外活動,學校第二屆廣播操比賽,慶“六一”文藝匯演。六月,用心復(fù)習,迎接期末考。

  三、加強家校聯(lián)系。

  經(jīng)常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  時光匆匆過,經(jīng)過半個學期的努力,一年級三班在班風學風上都有必須的進步,但這離優(yōu)秀班級還有距離,我將繼續(xù)努力,爭取在以后的班主任工作中盡善盡美,不斷進步。


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