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初中三年的總結(jié)范文6篇

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  初中三年過去,為這三年做一個(gè)總結(jié),本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中三年的總結(jié)范文,僅供參考。

  初中三年的總結(jié)范文篇一:

  一. 初中這三年

  (一)學(xué)業(yè)

  初中這三年,入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅(jiān)定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過同感。所以,初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長不一定就要責(zé)備,因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段,更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長一定要做的事,就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”,將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識相對簡單,主要是為了過渡準(zhǔn)備,所以家長更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生,盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中,完成轉(zhuǎn)型,否則到了初二分化期成績會有很大下降。

  初二,同學(xué)們要面臨小三科會考了,而小三科又距離期末考很近,所以無論是時(shí)間分配還是輕重緩急,希望大家能先在心中打個(gè)譜。

  初三,各位就要面臨升學(xué),壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就逐漸上來了,初三下更是不用說。先說初三上,初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識與接軌中考相聯(lián)系,所以初三上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面,鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識,另一方面也很好地對于以往知識有一個(gè)回顧。而初三下,就是全部為中考準(zhǔn)備,一個(gè)月結(jié)束新課,開始共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會很難熬,一開始還較輕松,但各位不要放松;到后來會很累,但總會有一些激勵(lì)的事情,諸如某某分配到了指標(biāo)生,是時(shí)候來報(bào)志愿等等,目標(biāo)會給同學(xué)們一定的激勵(lì)。即使沒有激勵(lì),也總會給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!

  具體的學(xué)習(xí)方法以及對寒暑假的利用,我將在稍后說明。

  (二)與同學(xué)和老師相處

  人在社會中,免不了要與人交往。強(qiáng)硬的,懦弱的,脾氣好的,脾氣壞的,我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往,就要有不同的方法。我所說的方法,不是指謀得人際關(guān)系的手段,因?yàn)樵诋?dāng)下,我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因,是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對于學(xué)習(xí)有非常重大的影響,許多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無法和睦相處而休學(xué)在家,其損失也是無法估量的。

  對于好相處的人,大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負(fù)的人,即便是好欺負(fù)的人也不要隨意欺負(fù),因?yàn)槊總€(gè)人心中都有一條底線,也就是大家所說的“節(jié)操”,越過了底線,很多人也會很“生猛”,所以把握好一個(gè)度,然后就隨意地交往吧!

  對于不好相處的人,大約有以下幾種。包括老師在內(nèi),有言行刻薄的,有太以自我為中心的,有脾氣壞的,還有為達(dá)目的不擇手段的,也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見過。對于這幾種人最好的辦法就是可以交往,但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù),那么不妨言語中不要太過挑釁,因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是,我們也不能因?yàn)閷Ψ讲缓孟嗵幎肮?,我們也需要有一條底線,越過了底線,照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。

  同時(shí),也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中,并不是很好的初中,即便學(xué)校很好,但哪里沒有不好的人?所以,就好人與不好的人要多說幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要,小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫呐笥褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成績和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝,上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口打群架的往往不是益友,但從初中開始,我們常常會見到這樣的人。他們每天好似很光鮮,大班穿著也十分漂亮,但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對于這樣的人,我們亦有兩種分類。一種,他們是自我放棄的,也就是那種無論你怎么改變,都無法改變的,這種人在一定限度內(nèi),既不要與之放生沖突,也不能太放任他們欺負(fù)你,最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人,他們言行舉止看起來確實(shí)不咋地,但與他們交往了一段時(shí)間后,卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機(jī),下課爆粗口和男生鬧,但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后,更是扮演起了“好學(xué)生”,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,成績也有了很大提升,在課余時(shí)間我與她也互幫互助,一起分零食,一起討論娛樂圈,回憶起來也都是美妙的時(shí)光,甚至心中還會有些感動(dòng)。由此可見,不僅選擇朋友重要,選擇一個(gè)好同位也很重要。

  最后,講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見過的老師,有良師,有益友,也有言語尖酸刻薄的,但無論如何,他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L輩而去尊重,而是即便我們不尊重,也終究無可奈何。大家看到這里,可能覺得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長輩,我們怎能不尊重?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生,上課也認(rèn)真聽講,下課也認(rèn)真完成作業(yè),可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛。于是,老師找盡了機(jī)會刁難她,幾次將她氣哭(她還是女同學(xué)),幾次將她氣回家,其實(shí)并沒有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前,也是很乖的,說什么總是聽著,從不反對,也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候,老師對你的印象很重要,但是,我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己,但是與老師的交往中,無論你愿意與否,都要有一分尊敬,老師至少不會明擺著欺負(fù)你。同時(shí),針對不同老師,你要注意他的性格,如果他不喜歡你每天去打擾,那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問題一次問清楚,如果他希望你多一分幫助,那你多幫幫忙也是可以的??傊?,老師畢竟是來學(xué)校工作的,我們相當(dāng)于他們的“客戶”,他們會幫助照顧我們,但我們?nèi)绻竭^了老師的底線,老師會刁難你,所以,犯錯(cuò)的時(shí)候,不如就大大方方說一句“對不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你,也不要跟老師對著吵,因?yàn)闆]有任何效果。老師們會找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的,他們也一定有過被老師冤枉的經(jīng)歷,同學(xué)們能懂你,那就足夠了。老師不是我們所能掌控的,即便你的名聲在老師中可能會不好,但日久見人心。時(shí)間久了,老師們也會重新認(rèn)識你。

  (三)初中三年的規(guī)劃

  初中三年,要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面:在級部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長遠(yuǎn),實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同,有些文靜,有些活潑)、大學(xué)之后的簡單規(guī)劃。不僅如此,對于一些重點(diǎn)項(xiàng)目,比如英語作文,語文課外閱讀與作文,數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容,大家可以從每天做起,堅(jiān)持到中考時(shí),必有驚喜!

  最好是學(xué)生與家長各自在心中打個(gè)譜,然后共同交流探討,一方面可以促進(jìn)家長與學(xué)生之間的溝通,另一方面目標(biāo)對學(xué)生往往有個(gè)激勵(lì)作用。

  做了規(guī)劃之后,也不要隨手一扔不管。家長要帶頭有一種“目標(biāo)意識”,從言行舉止進(jìn)行引導(dǎo),但不要太過刻意,在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因?yàn)槟菚r(shí),即便孩子壓力很大、知識很難,也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺,每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多,但睡覺太晚不提倡),反而每天充滿斗志,感覺隨時(shí)都能蹦起來一樣。

  學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了,更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多,小到一天一個(gè)周,大到一個(gè)月一年,規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如,這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子,下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外,還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意,體育是中考必考科目,也是實(shí)行記分制(2011屆是這樣),所以從初一開始,最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的鍛煉,包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過體育課和周末,體育課除了跟著老師的步驟走之外,總會有一些自由活動(dòng)時(shí)間,望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕,學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,可以叫上三五好友,去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身,既緩解了壓力,又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備,一舉兩得!

  同時(shí),寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對假期的規(guī)劃,一定不要在放假前做,否則會使自己浮躁。放假后,大家可以與家長一起,盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高,在假期集中做一做,并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的,如學(xué)唱歌跳舞、寫小說、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等,可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成??傊?,假期不要虛度,也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息,偶爾放松可以,但時(shí)間一久對身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表,規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事,但時(shí)間可以浮動(dòng),使做事更有條理,還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣,對我們以后的人生,也有很大益處。

  二. 學(xué)習(xí)方法

  小學(xué)時(shí),對于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”,隨便學(xué),隨便聽,就會有好成績。但上了初中就不一樣了。對于初中,小學(xué)學(xué)習(xí)不好的,初中或許會有很大進(jìn)步,小學(xué)學(xué)習(xí)好的,也不能放松,很有可能會被別人超過!所以觀念從一開始就要形成,形成一種不再隨便的意識,學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué),問題要主動(dòng)問,這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基,是要學(xué)深,學(xué)透,同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過的知識,找找聯(lián)系,再找找不同,以至到初三時(shí)腦中應(yīng)該有一個(gè)完整的知識架構(gòu),每一個(gè)知識都是一棵樹上的果子,任意摘一顆果子,都能摸清整棵樹的脈絡(luò)。當(dāng)然,這些對初一小盆友的要求還有點(diǎn)高,只能是從簡單的做起,每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長,這些東西自然而然就會了。

  (注意:以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的,各位一定不要完全照搬,家長也不要按照學(xué)習(xí)方法對學(xué)生做硬性規(guī)定,因?yàn)槲业姆椒赡懿⒉贿m合他們。)

  (一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

  1.預(yù)習(xí)

  就這一方面,有三個(gè)級別。初級,大體看一眼;中級,看一眼后有了較多了解,找出重難點(diǎn);高級,認(rèn)真看完并找出自己不懂得,即重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)聽,記下不會的,重點(diǎn)問,提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級中級,但做到高級的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣,都是日積月累的習(xí)慣。初一無法養(yǎng)成,初二難度上來,作業(yè)都可能是問題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí),課前也要學(xué)會預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘,就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過一遍,對聽課有很大幫助。

  2.復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)聽著容易,做起來難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍,作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍,作業(yè)就變成了檢測與鞏固的工具;作業(yè)后一遍,又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要,一遍也不能少。到了初三大家就會了解,每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多,而且大都已有些陌生,如果每天還只是上課聽講下課做作業(yè)然后倒頭就睡,不出幾周,成績必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法,是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看,那么就看,有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背,那也可以。我建議大家可以先不看書,大體回憶一下課上講了什么,這樣既可以對只是有個(gè)脈絡(luò),同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來的或反復(fù)背誦后仍然模糊的),之后再認(rèn)真回顧筆記,并對筆記補(bǔ)充修正,加以鞏固練習(xí),成績就會有明顯提高。

  不僅如此,我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如,每天復(fù)習(xí)每天,一周復(fù)習(xí)一周,一個(gè)月來一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月),在復(fù)習(xí)過程中找出知識點(diǎn)的聯(lián)系,逐漸構(gòu)建知識樹。

  (二)筆記

  很多人對于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū):1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記

  3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中,2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來的,往往比較重要,但重要的不一定對自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記,也不一定就要聽老師的指令(當(dāng)然,如果知識點(diǎn)掌握確不牢固,那也一定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對于自己就是小菜一碟~

  同時(shí),大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二,內(nèi)容增多,語速加快,根本沒有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整,只怕漏聽了很多內(nèi)容。有時(shí)候,常用字都可以用符號代替,如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示,“安塞腰鼓”可以用“安~”表示,又簡單又明了。而且大家還要學(xué)會手耳并用。盡管一心兩用我不提倡,但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停,耳朵還要時(shí)刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽了聽都是在講一件事,而那一件事自己又十分熟悉,索性就大體一聽,著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或注意事項(xiàng),即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。

  (三)課后練習(xí)

  課后練習(xí)有兩大途徑:1.作業(yè)2.教輔書和課外班

  很多人會驚訝,作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書,不也是在做題嗎,只不過難度可能會比作業(yè)大很多。實(shí)際上,作業(yè)是一個(gè)簡單練習(xí)的手段,但題目簡單,背后所蘊(yùn)含的卻不一定簡單。試想,如果題目不重要,編教材的人又為何會將它放在同步、配套上呢?所以,練習(xí)從這種簡單的開始,逐漸過渡到教輔書上的難題。但是,如果作業(yè)上內(nèi)容過于簡單,而時(shí)間又比較緊的情況,甚至可以向老師提出不做哪幾道題,或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡單做,只要跟老師說明白并且不是為了偷工減料,老師會體諒的。

  下面就輔導(dǎo)書和課外班來說幾句。首先說明一點(diǎn),輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力,又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題,甚至于讓學(xué)生都沒有心思上學(xué)。有時(shí)候,老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們一定要去報(bào)班,也不能全聽。所以我的建議是,對于課外班和輔導(dǎo)書,家長一定不要不顧孩子的意愿,自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書,一定要選擇適合孩子的,也可以提前看看中考題型和期末題型,對照著找合適的。

  而輔導(dǎo)書上的題也不會全都是好題,一些難題偏題,一些太過簡單或者反復(fù)練習(xí)過的,就不要在做了,只做自己看似會又沒太有思路,或者有思路卻覺得方法并不簡單的題要精做,多做。這是提分的關(guān)鍵題,是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目,啃透了一道題,學(xué)會一類題,同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)知識,找找兩者之間的聯(lián)系。

  最后,給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法:①通過課內(nèi)題想想某個(gè)知識點(diǎn)對應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉€(gè)題檢驗(yàn),再找?guī)讉€(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說明②做得并不;好,那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好,那么可以暫時(shí)放一放,在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站:菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng),題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案,菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請教?;蛟S不是我們做的不好,只是有一層窗戶紙還沒能捅破。

  (四)考試及試后

  1.考試

  考試小到課堂測驗(yàn),大到期中期末,都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺得課堂測驗(yàn)小,就不管,正因?yàn)樾?,所以測驗(yàn)的都是一些基礎(chǔ)知識,如果發(fā)現(xiàn)課堂測驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固,因此要盡快補(bǔ)足。

  而期中期末考試更不用說,既正規(guī),難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記,養(yǎng)成好習(xí)慣),老師講題時(shí)就會很清楚明白知道自己的薄弱,重點(diǎn)聽,重點(diǎn)問。

  考試后,大家一定不要對答案。無論考得好與不好,不對答案都是人生真諦~尤其是在中考后,如果對答案發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多,很影響后面幾天的考試心情!

  老師對完答案后,要自己整理錯(cuò)題,想想自己究竟為什么不會或者出錯(cuò)。當(dāng)然整理錯(cuò)題的方式因人而異,很多人推薦建立錯(cuò)題本,但我個(gè)人并不適應(yīng),所以大家能清楚明了地整理出來,或者只要翻到一看就明白哪里錯(cuò)題,錯(cuò)在哪里即可。

  考了幾次試之后,大家對考試要有一個(gè)基本概念。即大約有多少道題,每道題考什么內(nèi)容,難度如何,如何分配時(shí)間,這些都是要應(yīng)用在中考考場上的,應(yīng)從初一開始豬不熟悉。

  下面,我將對平日考試和初中考試做一點(diǎn)對比。大家拿著平日考試試卷覺得分?jǐn)?shù)很低,但實(shí)際上為了適應(yīng)中考難度,期中期末的難度比中考大得多,平時(shí)分?jǐn)?shù)與中考分?jǐn)?shù)一般有較大差距。各位親,表害怕啦~

  2.試后

  考試后家長無論孩子考得好不好,不要一頓亂揍或一頓狂罵!有時(shí)候?qū)W生們考不好表面上依舊“風(fēng)輕云淡”,實(shí)際上內(nèi)心肯定是難受的,家長不要挫傷孩子的內(nèi)心和積極性。

  但是安慰過后,也不能讓孩子有一種考不好也無所謂,反正家長不在乎的感覺,而是應(yīng)該嚴(yán)肅地(是認(rèn)真而不是板著臉)和孩子分析錯(cuò)誤以及以后如何提高,可以做一個(gè)題怪題,可以找找中考題來做,或者問老師要一些題。

  (五)初三下及內(nèi)個(gè)寒假~

  1.內(nèi)個(gè)寒假。

  初三上過后的寒假,是與中考接軌很重要的階段。當(dāng)然,期末考試才結(jié)束,放松幾天是必須的。這幾天里,大家可以唱歌跳舞扭秧歌,滑雪滑冰學(xué)帆船,都不要緊,因?yàn)榫o張了一個(gè)學(xué)期需要一個(gè)很大的放松時(shí)間,但絕對不能放松沒個(gè)頭。最多放松到返校前的那一個(gè)周,然后就開始對中考和寒假要有一個(gè)全面規(guī)劃。最好在寒假里就把知識點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍,肯定會有疏漏,但是要先把只是回憶起來,最好扎實(shí)一點(diǎn),否則開學(xué)后的復(fù)習(xí)可能會跟不上。同時(shí),大家應(yīng)該從初二下和初三上的兩次期末考試找出自己的薄弱知識點(diǎn)(如果仍然找不出,看看中考原題,尤其是后面幾個(gè)大題),重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。

  2.初三下。會有幾輪復(fù)習(xí),接著很多次考試,是模擬中考。每次考試都能發(fā)現(xiàn)自己的很多問題,如:物理電學(xué)計(jì)算題總是不會,化學(xué)計(jì)算題沒思路等,從第一次考試開始就要規(guī)劃整個(gè)下學(xué)期需要提高的內(nèi)容,每次考試都會發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)問題,同時(shí)對心理承受能力、計(jì)算能力、適應(yīng)能力也是一個(gè)提高鍛煉。

  最后,祝愿各位經(jīng)過三年的努力能順利快考入自己心儀的高中,同時(shí),身心在這三年內(nèi)都能有發(fā)展和提高!

  初中三年的總結(jié)范文篇二:

  三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于2007年9月以優(yōu)異的成績考入智榮中學(xué)。在這里,我經(jīng)歷了由初一的幼稚,初二的成長和初三的拼搏。在三年的校園生涯和社會實(shí)踐中我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三年中,我思想積極,要求進(jìn)步,并在初三第一學(xué)期光榮加入團(tuán)組織。入團(tuán)后,我按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi),將自己近期的學(xué)習(xí)生活及思想問題向團(tuán)支部書記同志匯報(bào),與組織談心,向組織靠攏,以此矯正人生的航向,少走彎路,堅(jiān)定不移地成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的團(tuán)員。我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。

  在學(xué)習(xí)生活中,我態(tài)度明確。作為一名學(xué)生,最重要的就是要把書讀好。“少而好學(xué),如日出之陽;中而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。”周說過:“活到老學(xué)到老。”宋太祖趙匡胤“開卷有益”,三國名將呂蒙讀書后人贊“士別三日當(dāng)刮目相待。”學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。所以我上課一門心思聽老師,兩手不停做筆記;并抓緊點(diǎn)滴課間時(shí)間完成家庭作業(yè),放學(xué)回家后對一天所學(xué)的知識進(jìn)行梳理,溫習(xí),確保學(xué)什么,會什么。然后開始完成額外習(xí)題,對學(xué)會的知識進(jìn)行實(shí)踐鞏固三年來從不間斷,付出總會有回報(bào)。我各科成績在級部均名列前茅:語文穩(wěn)定在105分左右,數(shù)學(xué)曾考出單科滿分,英語穩(wěn)定在115左右,物理成績多次達(dá)95分,政治,化學(xué)均能達(dá)到75分左右的水平。除考試外,我積極參加校內(nèi)外學(xué)科競賽活動(dòng),斬獲較豐。我曾獲智榮杯英語邀請賽個(gè)人一等獎(jiǎng),背誦一等獎(jiǎng);獲外研社全國英語大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng);入圍全國中學(xué)生能力競賽決賽;我的研究性學(xué)習(xí)論文《對李鴻章這一歷史人物的再認(rèn)識》獲李滄區(qū)論文競賽貳等獎(jiǎng)。除此而外,我也積極參加校內(nèi)藝術(shù)節(jié)和其他活動(dòng),由我自主創(chuàng)作并朗誦的《我驕傲,我是中國人》在國慶60周年朗誦大賽上榮獲一等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。以上事實(shí),都說明我是一個(gè)勤思好問,既擁有扎實(shí)基礎(chǔ)又擁有大膽創(chuàng)新的學(xué)生。

  工作方面,我從初一到初三一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù),在崗位上,我不僅保障自己學(xué)習(xí)成績始終名列前茅,還帶領(lǐng)同學(xué)們積極求知,自主創(chuàng)新,在班內(nèi)掀起了一輪又一輪的“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮,提升全體同學(xué)成績,在級部內(nèi)樹立本班威信。作為學(xué)習(xí)委員,我開動(dòng)腦筋,為班級服務(wù),我和英語老師商議后在班級內(nèi)設(shè)立英語角,下課后同學(xué)們就去參加,用訓(xùn)練口語的方式加深理解語法重點(diǎn)難點(diǎn);“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。”我與語文老師商議后開展了“每日一讀一評”活動(dòng),每天語文課上請一位同學(xué)向大家推薦一本名著,增加同學(xué)們閱讀量;每節(jié)政治課上,我還開展了“新聞發(fā)布會”活動(dòng),由同學(xué)向大家播報(bào)新聞并背誦對應(yīng)原理,大大增加了同學(xué)們對較抽象的政治課程的理解深度。

  在其他方面,我還自覺地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,注意公共及個(gè)人衛(wèi)生,愛惜維護(hù)公物,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),與周邊的人和睦相處,我樂于助人,總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。

  我希望有一天能成為一個(gè)對社會有用的人,為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我將從學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)兩方面不懈努力。首先,我要積極吸收科學(xué)文化知識,為將來的成功奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)我要加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),培養(yǎng)山一般堅(jiān)毅的品質(zhì)和海一般寬闊的心胸。“寵辱不驚,任庭前花開花落;去留無意,看天上云卷云舒。”我會笑看人生跌宕,享受人生起伏,不斷充實(shí)自己,成為一個(gè)真正大寫的“人”。

  初中三年的總結(jié)范文篇三:

  時(shí)光總是不經(jīng)意間從指縫溜過,抓不著,攔不住。在三年的初中生活中,我懂得了很多,也收獲了很多。

  陽光總是很明媚,我們在初中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面,我對人有明顯的變得更加熱情,對待班級的活動(dòng)更加積極了,愿意為集體做事,也變得開朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下,我漸漸成長起來。在失敗和挫折的打擊與磨礪下,我學(xué)會獨(dú)立的去面對并且克服,在這個(gè)大家庭里,我受到了鼓勵(lì),給了我向上的動(dòng)力。我因而變得更加熱心的幫助同學(xué),別人有不懂得問題時(shí),我都會欣然的解答 。我與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?,建立友好關(guān)系,與老師相處融洽。

  當(dāng)別人沮喪時(shí),我會主動(dòng)去安慰和鼓勵(lì)他們,讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活,友善,體貼,外向,愛好廣泛,對弱者有慈悲和同情之心,也對自己很有信心,擅長組織活動(dòng), 喜歡與人聊天和閑談,喜歡交際。

  經(jīng)過初中生活,我能勇敢面對成長過程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它,更加堅(jiān)持原則,生活更有規(guī)律。有一定的自控能力,能夠限定自己來做事情。

  風(fēng)總是溫和的,每當(dāng)太陽在前方,新的學(xué)習(xí)生活又開始。這三年里我的常規(guī)做的很好。在學(xué)校我嚴(yán)格遵守校規(guī),不破壞學(xué)校公物,不隨便亂動(dòng)學(xué)校儀器。出操方面,我嚴(yán)格遵守出操的規(guī)定,病假時(shí)提前向老師說明原因并交假條,維護(hù)了學(xué)校的秩序。另外,在午餐方面,我不亂插隊(duì)。嚴(yán)格遵守食堂的要求,不浪費(fèi)糧食,且在午餐結(jié)束后主動(dòng)將所在餐桌的椅子放好,并收拾好桌面及地上的垃圾。課間休息方面,我做到了文明休息,不追逐打鬧。在升旗儀式時(shí),我莊嚴(yán)肅穆,尊敬國旗。我上課不遲到,課前安靜休息。

  學(xué)生永遠(yuǎn)圍繞著一個(gè)詞轉(zhuǎn)-----學(xué)習(xí)。三年間我在學(xué)習(xí)方面還可以,但是因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng),從而學(xué)習(xí)時(shí)間減少了不少。上課時(shí)我認(rèn)真聽講,且做筆記記的很認(rèn)真,我學(xué)會了用大腦篩選和過濾知識點(diǎn),將最有用的知識點(diǎn)記下來,節(jié)省時(shí)間,且有更多的時(shí)間聽課,沒有錯(cuò)過老師講的另外的重點(diǎn)。預(yù)習(xí)方面,我課前先把不懂的知識點(diǎn)勾畫下來,上課的時(shí)候在重點(diǎn)聽這一部分內(nèi)容,就能夠很好的克服自己薄弱的地方。

  人的一生都有指向性的路標(biāo)------這就是我們的理想。在思想方面,我積極上進(jìn),有正義感,堅(jiān)持主流的價(jià)值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見,我可以控制自己的行為,我學(xué)會了客觀的看待事物,明白什么事該做,什么事不該做,可以控制自己避免犯錯(cuò)。變得更有責(zé)任感,更能夠承擔(dān)自己或別人給自己的任務(wù),并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀的認(rèn)識自己,我會盡量控制自己的行為,度過叛逆期。

  人,不是完美的,總會有缺點(diǎn)。我在對待問題方面,鉆研精神還不夠,偶爾會放任自己,讓自己懶散了些。在學(xué)習(xí)時(shí)間的分配上,我還需要做一些調(diào)整,將時(shí)間科學(xué)的分配,這是學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵。另外對待各個(gè)科目都要用相同的態(tài)度,不能輕視任何一門學(xué)科,任何一門學(xué)科都很重要。

  在接下來的高中生活里,我希望自己能克服弱點(diǎn),重新按照新的時(shí)間安排學(xué)習(xí)和生活,保證生活的規(guī)律性。

  希望在全新的環(huán)境中我能夠更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。

  希望等到三年結(jié)束后能收獲知識,友誼,師生情。

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