隨著改革開放三十多年以來市場經(jīng)濟(jì)的變革， 十二五時(shí)期成為我國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹耸褰處煂I(yè)成長總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　十二五教師專業(yè)成長總結(jié)篇一

　　“十二五”規(guī)劃實(shí)施以來，學(xué)校緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，以加快發(fā)展打造藝術(shù)特色為主題，以推行新課程改革實(shí)驗(yàn)為突破口，不斷強(qiáng)化政府的辦學(xué)職能，不斷增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識(shí)，不斷優(yōu)化人環(huán)境，不斷提升師資育人整體水平，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，推進(jìn)依法治教、依章辦學(xué)進(jìn)程，推動(dòng)全面素質(zhì)教育縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒教育、基礎(chǔ)教育和成人文化技術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)藝術(shù)特色之鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)，富裕目標(biāo)作出必要的貢獻(xiàn)。

　　(一)規(guī)劃目標(biāo)。

　　1、總目標(biāo)：切實(shí)履行政府的辦學(xué)職責(zé)，努力建設(shè)成學(xué)校布局科學(xué)合理、教學(xué)資源集中優(yōu)化、師資隊(duì)伍敬業(yè)精干、育人質(zhì)量逐年攀升、藝術(shù)特色不斷顯現(xiàn)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育藝術(shù)特色之鄉(xiāng)。

　　2、具體目標(biāo)：

　　(1)師資水平目標(biāo)：建設(shè)一支用現(xiàn)代教育思想武裝起來的師姿隊(duì)伍，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的關(guān)鍵。“十二·五”期間，努力創(chuàng)造條件，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究注重積累，加大力度培訓(xùn)教師，使全體教師逐步樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀，并自覺地將現(xiàn)化教育理論運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐;鼓勵(lì)多渠道提高學(xué)歷層次，力爭中學(xué)教師100%達(dá)到本科以上學(xué)歷，有一定比例的研究生學(xué)歷。小學(xué)教師在全部學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，力爭大專學(xué)歷層次達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)20%;制定實(shí)施方案，2010年以后試實(shí)行教師聘用制，20xx年在全鎮(zhèn)全面實(shí)行教師聘用制度。校長和各學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)競聘上崗制度，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)成績再上一層樓。通過科學(xué)的引導(dǎo)和有效的管理，鼓勵(lì)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，努力培養(yǎng)和造就一批中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，力爭“十二·五”期間，縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人覆蓋中小學(xué)各個(gè)科目，并有一定比例的市級(jí)、省級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　(2)分學(xué)校目標(biāo)

　?、亳R家堰中學(xué)：規(guī)劃在“十二·五”規(guī)劃期間，建成一所九年一貫寄宿制省級(jí)合格學(xué)校。馬家堰中學(xué)地處原馬家堰鄉(xiāng)的中心位置，曾容納學(xué)生1800人，是全縣辦學(xué)規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之一，辦學(xué)條件較好、師資水平較高，且于2003年驗(yàn)收為湘潭市現(xiàn)化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的效益，規(guī)劃在“十二·五”期間，新建學(xué)生公寓樓。

　?、邶R白石中學(xué)：以齊白石冠名，具有濃厚的白石文化氛圍，“十二·五”期間規(guī)劃辦成寄宿制規(guī)范性藝術(shù)特色學(xué)校。2004年成功獲得香港星火基金會(huì)20萬元的捐款和社會(huì)各界人士、校友的10多萬的捐款以及政府的危房改造配套資金，建成了1487平方米的高標(biāo)準(zhǔn)的“陳漢士”教學(xué)樓。鑒于自然人口出生率顯著下降，中小學(xué)生生源的逐年減少，2004年下學(xué)期將白石鋪中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生納入齊白石中學(xué)統(tǒng)一管理。經(jīng)過反復(fù)調(diào)查、論證，規(guī)劃在2012年下學(xué)期招收黃茅的小學(xué)五六年級(jí)。

　?、埤堷P學(xué)校：龍鳳學(xué)校地理位置特別，處于白石鄉(xiāng)東南部，與株洲縣接壤，聯(lián)系著周邊七八個(gè)村，交通便利，生源比較充足，是我鄉(xiāng)規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校。2004年下學(xué)期成功獲得香港湘源公司秋祥平先生的20萬元損款建設(shè)湘源希望學(xué)校。目前，已經(jīng)建成一棟837.73平方米的電教綜合樓，因此，該校有了較好的發(fā)展機(jī)遇和基礎(chǔ)。規(guī)劃在2012年辦成一所省級(jí)合格完全小學(xué)。

　?、苎吆W(xué)校規(guī)劃建設(shè)成省級(jí)合格完全小學(xué)。堰湖學(xué)校位于馬家堰集貿(mào)區(qū)，是距離深溪山區(qū)最近一所完全小學(xué)。為了方便深溪、田橋等地學(xué)生的入學(xué)，要保留并不斷完善，要新建禮堂和食堂，規(guī)劃在20xx年辦成省級(jí)合格小學(xué)。

　?、萜渌麑W(xué)校的建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃：要努力消除危房、完善內(nèi)部設(shè)施、狠抓內(nèi)部管理，力爭達(dá)到規(guī)范性等級(jí)水平。白石小學(xué)、黃毛學(xué)校以村小(或教學(xué)點(diǎn))形式保留一定的時(shí)間，確保邊遠(yuǎn)地區(qū)中低年級(jí)學(xué)生入學(xué)。

　　(3)藝術(shù)特色規(guī)劃目標(biāo)：以齊白石中學(xué)為中心，以鑒賞和弘揚(yáng)白石文化為主題，以書畫賞析和習(xí)作為重點(diǎn)，以校本課程和家長學(xué)校為依托，以藝術(shù)節(jié)和書畫展為平臺(tái)，不斷培養(yǎng)中小學(xué)生和社員群眾的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。2005年暑假，由齊白石中學(xué)牽頭，組織人員編寫適合中小學(xué)生的校本課程教材和家長學(xué)校教材。通過授課辦班，專家講座講學(xué)和舉辦書畫展藝術(shù)節(jié)等多種形式形成濃厚的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生家長都能受到藝術(shù)的熏陶。齊白石老人的生日可作為白石鄉(xiāng)的藝術(shù)節(jié)，由政府牽頭開展系列活動(dòng)，并不斷推進(jìn)深化形成特色。

　　(4) 民辦教育規(guī)劃目標(biāo)：近幾年，民辦教育在我鄉(xiāng)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，辦學(xué)的主要形式是民辦幼兒園。全鄉(xiāng)民辦幼兒園共計(jì)10所，分別是康樂(白石新荷)、興旺(白石新荷)、佳佳(白石新橋)、愛立、湖田(馬家堰湖田)、春蕾(馬家堰龍鳳)、友愛(馬家堰友愛)、康星(馬家堰集貿(mào)區(qū))、博愛(白石中學(xué)旁)等。其布局基本合理，辦學(xué)水平基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，全鄉(xiāng)基本普及了學(xué)前三年教育。“十二·五”期間，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的原則，加強(qiáng)管理，促其上規(guī)模、有品位、講信譽(yù)、顯特色，穩(wěn)步健康發(fā)展我鄉(xiāng)的民辦教育。重點(diǎn)指導(dǎo)博愛幼兒園，力爭20xx年達(dá)示范幼兒園等級(jí)水平。根據(jù)人口出生情況和教學(xué)的規(guī)模效益，原則上不再審批新的民辦幼兒園。

　　二、十二五規(guī)劃實(shí)施情況：

　　十二五規(guī)劃期間，中心學(xué)校在上級(jí)政府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好了學(xué)校的辦學(xué)職責(zé)，努力使學(xué)校布局更加科學(xué)合理、教學(xué)資源更優(yōu)化、師資隊(duì)伍敬業(yè)精干、育人質(zhì)量逐年攀升、藝術(shù)特色不斷顯現(xiàn)。其具體表現(xiàn)為：招聘中小學(xué)教師時(shí)合格學(xué)歷達(dá)到100﹪，其中有兩個(gè)新招聘教師為研究生畢業(yè)。全鎮(zhèn)教師合格學(xué)歷為100﹪，兩所中學(xué)，中心小學(xué)的二級(jí)機(jī)構(gòu)實(shí)施了競聘上崗;加大了縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng)，有6位教師成為縣級(jí)骨干教師。

　　全鎮(zhèn)除黃茅、金虎兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)外全部創(chuàng)建成省級(jí)合格學(xué)校，馬家堰中學(xué)建成了一棟標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，白石中學(xué)新建了教師周轉(zhuǎn)住房，馬家堰中心小學(xué)新建的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，堰湖小學(xué)進(jìn)行了校舍的升級(jí)改造工作等，全鎮(zhèn)辦學(xué)條件大為改善。

　　全鎮(zhèn)以鑒賞和弘揚(yáng)白石文化為主題，以書畫賞析和習(xí)作為重點(diǎn)，以藝術(shù)節(jié)和書畫展為平臺(tái)，不斷培養(yǎng)中小學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)取得較好的成果，全鎮(zhèn)師生參加縣市藝術(shù)百家的競賽成績名列縣級(jí)前茅。

　　民辦教育飛速發(fā)展，全鎮(zhèn)10所民辦幼兒園經(jīng)過優(yōu)勝劣汰的市場規(guī)律變成現(xiàn)有的7所，他們的辦學(xué)水平，條件，師資都得到了快速發(fā)展，中心學(xué)校堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的原則，加強(qiáng)管理，促其上規(guī)模、有品位、講信譽(yù)、促安全、顯特色，穩(wěn)步健康發(fā)展我鎮(zhèn)的民辦教育。

　　三、十二五規(guī)劃實(shí)施過程中的困惑及不足

　　全鎮(zhèn)教師年齡老化的問題較為突出，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)手段難以全面推開，民辦教育中幼兒園的小打小鬧難以上檔次，阻礙的幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校建設(shè)規(guī)劃由于受各種條件限制難以標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施等，這些都是要在十三五規(guī)劃制定中考慮的因素，城鎮(zhèn)化建設(shè)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力的打工潮這些都是要在制定規(guī)劃中考慮的重要因素。

　　十二五教師專業(yè)成長總結(jié)篇二

　　一、近年小學(xué)教育發(fā)展概況

　　(一)基本情況

　　20xx-2015學(xué)年，全鄉(xiāng)有3所完小，4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，1所xx幼兒園。全日制小學(xué)，共有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生976人，其中校本部617人。有小學(xué)教師84人，其中“小中高”2人，小學(xué)高級(jí)教師61人，本科學(xué)歷18人，專科學(xué)歷47人，黨員教師30人。

　　xx幼兒園有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒278人，xx、xx小學(xué)附屬幼兒班5個(gè)，在園幼兒232人，xx、xx、xx、xx教學(xué)點(diǎn)各1個(gè)幼兒班。全鄉(xiāng)有幼兒教師27人，其中編制內(nèi)幼兒教師15人。

　　(二)取得的成就

　　1、小學(xué)教育成績斐然

　　全鄉(xiāng)學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為零，普及程度各項(xiàng)檔案資料規(guī)范，旁證材料齊全。小學(xué)畢業(yè)率為100%，單科及格率達(dá)96%以上，全科及格率達(dá)92%，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控優(yōu)秀率、合格率、平均分均居全縣農(nóng)村xx前列。在縣教育局組織的目標(biāo)管理評(píng)估中，連續(xù)9年榜上有名。

　　學(xué)校是xx市第九、十、十一屆文明學(xué)校，并繼續(xù)爭創(chuàng)第十二屆市級(jí)文明學(xué)校。20xx年以來，學(xué)校先后市爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織，市縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

　　2012年以來，學(xué)校獲得市、縣22次集體榮譽(yù)表彰，成為xx市教育系 1

　　統(tǒng)先進(jìn)集體，市德育工作先進(jìn)學(xué)校，市環(huán)境友好型學(xué)校，市優(yōu)秀閱讀學(xué)校，縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，縣平安先行學(xué)校，縣課題研究先進(jìn)學(xué)校。

　　2、學(xué)前教育迅速發(fā)展

　　在黨和政府的重視下，十二五期間我鄉(xiāng)學(xué)前教育迅速發(fā)展，在園幼兒人數(shù)比十一五大幅增加，3-5周歲幼兒入園(班)率93%以上。十二五期間，全鄉(xiāng)通過考核錄入及考試招聘擁有了編制正式幼兒教師，并不斷充實(shí)，至今年已經(jīng)有15名編制正式教師，另外有10名自主聘用教師。學(xué)前教育蓬勃發(fā)展，為義務(wù)教育質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

　　十二五期間，學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)xx，以提高教師素質(zhì)為核心，以抓師德教育為突破口，認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)和校本教研，以基礎(chǔ)教育課程改革和教師教學(xué)能力提高培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力水平，打造了一支適應(yīng)新時(shí)期需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。到20xx年底，小學(xué)教師學(xué)歷合格率均為100%。小學(xué)教師中具有專科以上學(xué)歷的65人，占小學(xué)教師總數(shù)的76%。有市級(jí)名校長1人，市級(jí)名師1人，市縣級(jí)骨干教師19人。

　　4、辦學(xué)條件顯著改善。

　　十二五期間，全鄉(xiāng)小學(xué)教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備，并且實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通。xx、xx、xx3所完小操場塑膠化。大部分幼兒班教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　十二五期間，xx本部新建一幢1245㎡四層實(shí)驗(yàn)綜合樓和二幢683㎡的行政和教師辦公樓，投資20萬元建成鄉(xiāng)村少年宮。xx小學(xué)建成700㎡的食堂綜合樓。xx小學(xué)重建了800㎡的綜合教學(xué)樓。xx幼兒園800㎡的綜合樓 2

　　也建成投入使用。xx教學(xué)點(diǎn)完成200㎡教學(xué)樓的重建。xx、xx教學(xué)點(diǎn)也結(jié)合三月三活動(dòng)進(jìn)行了全面裝修。

　　項(xiàng)目的實(shí)施，使全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園校園面貌煥然一新。

　　5、學(xué)校管理達(dá)到新高度

　　(1)堅(jiān)持求是管理，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。近年來，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校長足發(fā)展的動(dòng)力。不斷完善學(xué)校管理制度，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。堅(jiān)持“管”和“理”的有機(jī)統(tǒng)一，讓師生體驗(yàn)大家庭快樂。堅(jiān)持不懈抓實(shí)抓好教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)堅(jiān)持精細(xì)德育，弘揚(yáng)立德xx根本。學(xué)校安全管理精細(xì)化，為孩子們撐起了一片安全的天空。學(xué)校精心布置校園環(huán)境，細(xì)心開展德育工作：德育制度健全，德育活動(dòng)形式多樣，德育實(shí)踐社會(huì)化，德育工作活動(dòng)化。(3)堅(jiān)持親近書香，導(dǎo)引發(fā)展源頭活水。學(xué)校利用“書香”指導(dǎo)課改活動(dòng)，陪伴教師成長，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，指引學(xué)校課題研究。(4)堅(jiān)持問題研究，顯現(xiàn)科教興校戰(zhàn)略。一年又一年，我校教育工作者懷著深厚的問題意識(shí)，在辦學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中提出問題，以更大的勇氣直面問題和研究問題，以實(shí)干的精神推動(dòng)了一個(gè)又一個(gè)問題的解決。

　　二、存在的困難與問題

　　十二五期間，我鄉(xiāng)小學(xué)教育雖呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，具備相應(yīng)的發(fā)展條件和空間，但也清醒的看到面臨的困難和問題：

　　(1)學(xué)校距縣城較遠(yuǎn)，教師外調(diào)嚴(yán)重，師資力量相對(duì)薄弱。教師平均年齡在47歲以上，老齡化嚴(yán)重。

　　(2)隨著計(jì)生環(huán)境的寬松，農(nóng)村人口出生率有所上升。學(xué)校承接幼兒 3

　　入園，學(xué)齡兒童入學(xué)的壓力增大。部分村存在著恢復(fù)完小的可能性和必要性。

　　(3)部分教師的業(yè)務(wù)能力與與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達(dá)成較高的目標(biāo)。

　　(4)學(xué)校的組織管理需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　(5)學(xué)生留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多。

　　(6)學(xué)校的硬件建設(shè)雖有改觀，但高效的教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。

　　三、今后發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路

　　(一)總體目標(biāo)

　　建設(shè)優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的農(nóng)村小學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長，讓每位教師幸福工作，讓每個(gè)家庭充滿希望。按照“整合教育資源、促進(jìn)均衡發(fā)展、實(shí)施精細(xì)管理、提高教育質(zhì)量”的工作目標(biāo)，完善布局調(diào)整，整合優(yōu)化教育資源配置;加快教育信息化進(jìn)程，以教育信息化來促進(jìn)教育現(xiàn)代化;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教育管理，促進(jìn)教育整體水平全面提高;貫徹和落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡。

　　(二)發(fā)展思路

　　突出一個(gè)主題——改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。在發(fā)展的基礎(chǔ)上，高揚(yáng)課程改革旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教育改革中的政策優(yōu)勢，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　確立“四種意識(shí)”——(1)生本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。 4

　　學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競爭力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。(2)師本意識(shí)。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要牢固樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。(3)校本意識(shí)。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要。積極提倡學(xué)校即研究xx、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，教育云資源優(yōu)勢，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。(4)社會(huì)意識(shí)。學(xué)校教育的最終目的是為國家、為社會(huì)培養(yǎng)人才。作為教育者，必須要有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)校和社會(huì)融入一體，經(jīng)常與社區(qū)、單位開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

　　四、具體目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。“十三五”期間，學(xué)校借助國家實(shí)施學(xué)校“薄改工程”建設(shè)的快車道，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　(1)爭取立項(xiàng)，建設(shè)xx幼兒園分園，xx小學(xué)、xx小學(xué)幼兒班獨(dú)立建園。

　　(2)完善小學(xué)生活設(shè)施，爭取建設(shè)xx小學(xué)本部教師周轉(zhuǎn)房2000㎡，以滿足外地老師住校和住宿學(xué)生管理的需要。

　　(3)對(duì)學(xué)校原先樹木門框樓房進(jìn)行維修。

　　(4)添置辦公設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教師辦公無紙化。

　　(5)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，優(yōu)質(zhì)資源班班通，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段作用。

　　(6)更新音、體、美器械，充實(shí)學(xué)校藏書。

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