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幼兒園的教師師德工作總結范文

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  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。那幼兒園教師師德總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享幼兒園教師師德工作總結,來欣賞一下吧。

  幼兒園教師師德工作總結

  從事幼兒教育工作半年多,經歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說,自己是發(fā)自內心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。

  告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷,來到了萬豐幼兒園已有一個多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

  教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。

  教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

  態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現(xiàn)工作的價值。

  當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。

  幼兒園師德小結

  教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。

  時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學校校門,踏上工作崗位,我與多位教師團結協(xié)作,共同努力,送走了同時又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去,展望將來,特對工作作出總結:

  一、師德修養(yǎng)方面

  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

  去年九月份開學后,我被分到中七班,在日常教學中,我積極與 家長聯(lián)系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查,并在記錄本上做詳細記錄。使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關愛,使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

  三、自我完善與發(fā)展方面

  利用業(yè)余時間用更多的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務,利用廢舊物品自制玩教具,寫個案,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。

  四、反思和總結

  教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一 點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。

  你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。 總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!

  幼兒園師德師風教育活動總結

  為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作,提高教師隊伍的整體素質,根據(jù)上級文件精神,我園全面開展了以“勤學修身,愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動,切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題?,F(xiàn)將師德建設月活動作以總結:

  一、高度重視,加強領導和組織管理

  我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義,明確了開展師德師風建設要以“黨的十八大精神”為指導,并且把這一精神貫穿到整個教育活動中,使活動真正為教師服務,切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,提高教師隊伍的整體思想、道德素質,促進我園有效提升教育教學質量的有力措施?;顒又幸龑w教師首先進行自查,并認真學習《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內容,并做表率。

  二、明確加強師德師風建設的重要性

  經過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率。

  三、注重過程,增強師德師風建設長效性

  為了有效的落實方案,我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段、大組分享、討論交流、總結”四個階段進行突破,并取得一定成效:

  (一)自主學習階段

  學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等,并結合一些先進事跡,教育引導廣大教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。

  (二)大組分享階段接著,在園領導小組的引領下,全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我園師德師風主題教育活動,我園在全園范圍內開展了教學氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的園風園紀,營造良好的園容園貌,為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

  (三)交流展示階段

  全園教師將個人撰寫的師德師風主題教育月活動心得體會,進行交流與展示。以期通過多層次、多角度的探討和交流,真正把主題教育活動落到實處,使全體教師在交流中接受教育,在交流中共同提高。

  (四)總結

  “學校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。”是的,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產生直接而持久的影響。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為幼兒學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質,我們一定按照市教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結經驗、教訓,構建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。


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