語文教師見習(xí)報(bào)告范文3篇
教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)均是師范教育過程的重要環(huán)節(jié),也是師范院校教學(xué)組織形式和活動(dòng)方式的重要特點(diǎn)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語文教師見習(xí)報(bào)告范文,僅供參考。
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★★ 教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) ★★
★★ 經(jīng)典的工作總結(jié)句子 ★★
★★ 語文教學(xué)工作總結(jié) ★★
★★ 班主任年度工作總結(jié) ★★
★★ 教學(xué)工作總結(jié)不足之處 ★★
★★ 二年級(jí)語文教師工作總結(jié) ★★
語文教師見習(xí)報(bào)告范文篇一:
時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,本人在古丁中學(xué)任教一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了古丁中學(xué)教師集體的大家庭里,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。渴望求知的山區(qū)學(xué)生,更使我增強(qiáng)了堅(jiān)守教師崗位的信心,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘?,F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我作為一名新教師,雖然剛剛踏上工作崗位,但是一直以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守國家法律法規(guī),忠誠黨的教育事業(yè),具有良好的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。我積極貫徹黨的教育方針、政策,與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)于律己,以身作則,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同事,積極開展工作。我在工作上認(rèn)真履行崗位職責(zé),全身心投入到教學(xué)事業(yè)中,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一堂課,批好每一次作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和信賴的老師。
二、專業(yè)技術(shù)方面
在思想政治方面不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)的同時(shí),在教育教學(xué)工作中,我也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入專研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能很好的處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),能根據(jù)實(shí)際將教材內(nèi)容融會(huì)貫通,把所學(xué)知識(shí)都滲透到本學(xué)科當(dāng)中,使學(xué)生視野開闊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的水平,我積極投身于新課程改革,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)技能。我積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和各種教學(xué)技能。經(jīng)過努力我已能熟練掌握和運(yùn)用word、powerpoint、flash等多媒體教學(xué)軟件,并能熟練的運(yùn)用在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我一直認(rèn)為學(xué)生是教師最大的力量源泉,我堅(jiān)持訂閱《班主任》、《教學(xué)與管理》等雜志。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷吸取新的知識(shí),才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。我也知道,只有將學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,相輔相成,才能扎實(shí)地在教師這條道路上走下去。
三、教育實(shí)踐方面
我知道勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師缺乏相應(yīng)的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng)。一年來,我堅(jiān)持全面深入的了解學(xué)生的情況,科學(xué)管理,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從愛出發(fā),從嚴(yán)出發(fā)。勤跟、勤管,關(guān)愛學(xué)生,言傳身教。從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象,努力做一名合格的教師。在教學(xué)工作中,我深入備課,對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)處理力求得當(dāng),堅(jiān)持面向全體,兼顧不同程度的學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜茫虾妹恳还?jié)課。我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在民主平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。我能利用清晰、流暢、幽默風(fēng)趣的語言教學(xué),板書有條理,字跡清楚。我深信,教師教學(xué)能力的提高不是一蹴而就的,它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是一個(gè)積累的過程,在這個(gè)過程中,教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課教案編寫以及反思編寫,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思。不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四、教育、教學(xué)業(yè)績(jī)方面
一年來,我所擔(dān)任的班和所負(fù)責(zé)的班,紀(jì)律好學(xué)風(fēng)好,被評(píng)為學(xué)校的文明班,德智體全面發(fā)展。我對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,經(jīng)常找學(xué)生談心,面對(duì)后進(jìn)生我不時(shí)給以鼓勵(lì)和肯定,用愛去感化他們,鼓勵(lì)他們,使他們覺得我不僅是良師更是益友。學(xué)生信賴我,尊重我,在學(xué)生眼中我不僅是一名值得尊重的師長(zhǎng),更是一個(gè)可以談心的朋友。因此在德育工作方面受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。這使我信心百倍,更加有勇氣和膽量迎接未來的挑戰(zhàn)。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才是自己的。作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我唯有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
語文教師見習(xí)報(bào)告范文篇二:
為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了?;赝@短短九天,我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng),也對(duì)“師范生”真正的含義有了一個(gè)更深層次的理解。現(xiàn)對(duì)為期九天的教育見習(xí)作一個(gè)小小的總結(jié):
分析:課堂《詩兩首》
這堂課集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念,老師重在的是引導(dǎo)。 首先,教學(xué)生齊讀課題,完后思考:讀了題目,你有什么問題。 然后,帶著問題,讀詩歌,并解決問題。
當(dāng)學(xué)生朗讀得沒有感情,沒到位時(shí),老師會(huì)說:“用你的智慧想想,該帶著怎樣的情感朗讀?!?/p>
小組朗誦詩,會(huì)帶著創(chuàng)意去朗誦,將關(guān)鍵詞重讀,再讀,加深對(duì)詩歌的理解。
靈活運(yùn)用本課知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生“知識(shí)是源頭活水,是天光云彩,智,慧財(cái)富的源頭活水?!?“我們之所以智慧不夠,是缺少什么?” 整個(gè)過程,基本上都是學(xué)生自己提出問題,自己或交流討論解決。課堂上,十分活躍。
收獲:
一、教育方面
我所見習(xí)的班級(jí)是五(1)班,學(xué)生大多活潑好動(dòng),熱情開朗。五年級(jí)生活方面的重點(diǎn)就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方面主要是寫作和知識(shí)積累。在與五年級(jí)孩子相處的過程中我發(fā)現(xiàn),他們不太依賴班主任,很多事情能獨(dú)立完成。
作為高年級(jí)的老師讓孩子喜歡你非常重要,一個(gè)常常對(duì)孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴,孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放縱,樹立威嚴(yán)是必要的,讓孩子知道,什么可以做,什么不能做。要做一個(gè)潤物無聲的老師,在課堂上灌輸人生道理,一點(diǎn)點(diǎn)啟迪學(xué)生。而不是每天讓學(xué)生反讀背名言警句,這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子,孩子犯錯(cuò)難免,不應(yīng)該因此而動(dòng)怒,最好站在孩子的立場(chǎng)上分析問題,這樣,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子犯的這個(gè)錯(cuò)誤是有道理的,我們也會(huì)有針對(duì)地輔導(dǎo)我們的孩子。新課程提倡賞識(shí)教育,欣賞我們的學(xué)生,在值得表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)孩子,不過分批評(píng),傷害孩子自尊。在我們心中,每個(gè)孩子都是天使,他們都一樣的可愛,鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子,幫助能力弱的孩子,是我們的職責(zé)。
二、教法方面
1、學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù)
記得有位老師講過:“你自己先要笑才能一起別人笑,同樣,你自己哭才能引起別人哭的反映?!弊屛殷w會(huì)到教師只有具有豐富的感情,健康的心態(tài),工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課,受到良好的教學(xué)效果.課堂語言,課堂調(diào)控的把握對(duì)課堂效果起莫大的影響作用。
2、學(xué)習(xí)表揚(yáng)藝術(shù)
老師如果表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的孩子,就能能夠激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很強(qiáng)的。樹立正面形象,對(duì)孩子來說很有好處,既讓這個(gè)孩子感覺很好,又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評(píng)教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了,如今提倡的是賞識(shí)教育。
3、提供學(xué)生更多的成功機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得成功的喜悅
如何使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)的興趣,這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機(jī)會(huì)。
4、設(shè)計(jì)合適的教學(xué)游戲,增加課堂色彩,滿足普通班學(xué)生的娛樂需要
小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中,他們聽課基本上是簡(jiǎn)單的、有趣的聽一點(diǎn),復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以,對(duì)于小學(xué)生來說,把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事,來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率,能收到很好的效果。
5、用發(fā)展的眼光全方位評(píng)價(jià)學(xué)生
有些學(xué)生雖然基礎(chǔ)、成績(jī)都較差,存在著這樣或那樣的問題,但他們畢竟還是學(xué)生,可塑性很大,我們必須用發(fā)展的眼光看待他們,樹立有進(jìn)步就是成功的觀念。每當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí),就及時(shí)地加以肯定和鼓勵(lì),讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗是必然會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是否成功,不僅僅是看成績(jī),而是看他有沒有收獲。如:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了觀察、思考、合作、交流等,這都是成功,應(yīng)加以肯定和表揚(yáng)。
困惑:
此次見習(xí)給予我們更多貼近現(xiàn)實(shí)課堂的機(jī)會(huì),讓大家接觸到了各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式,了解了學(xué)生們對(duì)不同課堂形式的不同反饋,可以說是一次難得的“充電”。不論是“教”還是“學(xué)”,我們都在聽課的過程中見識(shí)到了許多,還拓寬了課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。 同時(shí)我還懂得了要成為一位合格的教師,應(yīng)該在以下幾個(gè)方面多做努力:
1.儲(chǔ)備必要的語文知識(shí)。
2.熟悉掌握教材。
3.掌握各種教學(xué)手段,黑板、課件制等作。
4.處理好師生關(guān)系。
教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),更是我們師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程。在聽課過程中我們?cè)谡n堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧??唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽完課后還要進(jìn)行思考與整理,多想幾個(gè)為什么這樣才能得到更大的進(jìn)步。 啟發(fā):
學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識(shí)畢竟只是生硬的知識(shí)。九天的教育見習(xí),加深了我對(duì)教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。我以未來能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo),帶著滿腔熱忱,投入接下來一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!
語文教師見習(xí)報(bào)告范文篇三:
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做六年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:
1.制定切實(shí)有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
三、語文教學(xué)工作
我所任教的是六年級(jí)的語文教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在語文課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。
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