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畢業(yè)班老師教學工作總結

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  畢業(yè)班的學生總是老師最大的牽掛,他們即將踏上另一個階段,今天學習啦小編給大家整理了畢業(yè)班老師教學工作總結,供大家閱讀和參考,希望能夠解決大家內心的疑問,謝謝大家對小編的支持。

  畢業(yè)班老師教學工作總結篇一

  在工作中,我與各位任課教師和班主任一樣,每天都在默默重復著簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。

  一個人的價值只有在工作中才能體現,只有熱愛工作,才能熱愛生活,才能不計功利、不計評價,才能和諧相處,才能站好自己的每一個崗,做好每一樁事,無論是分內的,還是分外的。本著對工作的熱愛,我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。

  教學中,我充分利用兩年的畢業(yè)班教學經驗和對中考試卷的了如指掌,在教學、復習、編制學案、做題及講評中更有針對性。不但注重學生對語文知識的掌握情況,更注重提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,

  班級管理中,我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀,學習成績不斷進步,尖子生越來越多。根據這幾天掌握的部分中考成績,我班700分以上目前有4人,680以上有5人,580以上有10人,成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會,希望與各位老師共享:

  如果昨天是美好的,讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的,讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑,請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚,請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕,請把傷痕忘記;如果今天你正經受嚴寒,那么春意已離你不遠;如果今天你正付出辛勞,那么花紅柳翠會向你展現;如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤,那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

  畢業(yè)班老師教學工作總結篇二

  一類是思想差。這類差生學習能力并不差,但是他們缺乏學習興趣,學習表現差。這樣的學生,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差,學習能力弱。這樣的差生重在補習,使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生,我認為在補差過程中都要懷著一份愛心,做到耐心細致,循循善誘,不斷反復努力,這期間教師要使用“哄、騙” 等各種手段,取得學生的信任,讓他們愿意聽老師的話,愿意學習,再逐步進行常規(guī)補習。

  (二).關注課堂,啟迪智慧

  1.教材處理,使之適合班級實際??倧土晝热菰谖覀儠旧弦还簿幣帕?6課時,劃分為6個部分。整個復習階段課時較多,內容含量大,系統(tǒng)性強,教材力圖通過這樣的復習,達到鞏固知識、熟練技能,進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

  2.習題設計,鞏固知識的最佳途徑。

  3.教學預案,尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感,學生容易注意力分散,我采用富有個人特色的教學模式,用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。

  (三).關注作業(yè),提高復習效率

  1.課內作業(yè),全面鋪開。復習課的當堂作業(yè),尤為重要。每一節(jié)課所選的內容,教師都要再三斟酌,我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中,進入練習環(huán)節(jié)時,教師應當在教室里巡視學生的解答情況,優(yōu)等生答題時間快,我們要對他適當提高要求,中等生的解答過程我們應該關注一下,他們能代表大部分學生的解題思路,而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助,如果我們能在他思考的轉折點點撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補習,用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

  2.課外作業(yè),分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證,是復習過程的繼續(xù)延續(xù),如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應該說他的復習得到了最有效的保證,老師不必擔心這個學生的成績上不去。

  3.平時檢測,重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學,我還是強調淡化考試。平時檢測,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績,先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,分數就顯得不是那么重要了。

  但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順

  暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給,用學生來教學生,也是一種很好的教學方法。 (四).查缺補漏,抓好畢業(yè)復習,突出重點,找捷徑。

  畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程,在這個學習過程中,引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結,彌補學習過程中的缺漏,認真上好每一節(jié)復習課,給學生精選例題、習題,每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式,設計試題,盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現的題型。對出現的共性問題給予集體分析、糾正,出現的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議,設計針對性的加試題型進行練習,及時調整好自己的教學方略,以搞好基礎知識和基本訓練為本,以抓“雙基”的不變應考試的萬變。

  (五).聯系家長,保證復習質量

  其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,整日的規(guī)勸,學生不一定能聽得進去。但是,如果我們能合理利用家長這一資源,無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。

  望子成龍,望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望,需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長,我們要采用不同的說法。但是有一個原則,我以為不論學生多么差,我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完,其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶,把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來,尤其是一些學習成績比較差的學生,我們更要如此,讓他認識到孩子是不錯的,值得激勵的,然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來,家長會贊同我們的觀點,只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了,讓家長對孩子充滿信心。如果我們調動了家長的積極性,那么,教學將不再是我們一個老師的事情了,那么多的學生家長援助到我們的教學工作中,學習的質量就一定能得到提高!

  通過一年的努力,教學工作雖然取得了一定的成績,但是,離我的目標還有一段距離,在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等,其次,對個別差生的輔導還不夠。針對以上不足,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  畢業(yè)班老師教學工作總結篇三

  近三年來,在上級領導的正確領導下,在學校領導班子的精心指導下,全體師生奮力拚搏,九年畢業(yè)班取得了較好的成績。

  20xx年中考,報考人數579人,普通高中生源輸送237人,中職生源輸送342人,共579人,完成率100%,其中考上普寧二中6人、華僑中學15人。全市五千名內,我校有33人。

  20xx年中考,報考人數707人,放榜錄取604人,錄取率高達85.3%,其中考上普寧二中10人、華僑中學19人。全市五千名內,我校有34人,一萬名內98人。

  20xx年中考,城報考人數607人,放榜錄取539人,錄取率高達88.6%,其中考上普寧二中13人、華僑中學16人。全市五千名內,我校有32人,一萬名內101人。

  教學質量一年比一年提高,中考成績一年比一年進步。

  下面是我校中考備考的主要做法:

  (一)全校性備考

 ?、購娀喗袒ヂ犞贫取R蠼處熋繉W期聽課不少于16節(jié)。組織優(yōu)質課示范教學,為教師進行課堂教學改革提供學習、參考模式、有效推動教學改革。

 ?、趶娀?ldquo;反思”制度。要求教師教完一節(jié)課、學生考完一次試或開展一次活動,教師都要做好反思記錄,積累教學材料,也便于及時調整、總結。

  ③強化集體備課制度。每周的星期三第七節(jié)作為各備課集體備課的時間,備課組長主持,總結近期教學情況,布置下周教學工作。根據杜朗口經驗,撰寫集體教案,幫助教師轉軌,利于創(chuàng)新。

 ?、懿扇》謱咏逃?、精講多練多檢查的方法。課堂上教師根據不同層次學生講不同難度的題型,布置不同難度的習題,使不同層次的學生都學有所得。利用課余時間培優(yōu)轉差,全面提高學生的成績。

  20xx年七八年素質測評、中考5000名內和10000名內優(yōu)秀生都有新的突破。

  (二)九年級備考

 ?、俪浞掷脮r間,加強實質演練。在九年第一學期,提前授完課程并提前授第二學期至少兩個單元的課程;第二學期授完課程后,加強實質演練,進行4次練兵。嚴格按中考要求規(guī)范安排,七八年教師參與監(jiān)考,采用兄弟學校高素質試題,強化訓練。

 ?、谠鰪姲嗫迫巍W生的溝通疏導。多場次召開班主任、科任、學生代表會議,交流信息,疏導壓力、動力。營造良好的學習氛圍,挖掘學生潛能,充分調動學生以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。

  ③及時調整教學對策。召開多場次的分析會、研討會,分析存在問題。搜集中考信息,研究命題趨勢,重視尖子生提高同時更注重后進生的轉化,不斷夯實學生基礎。加強各類資源篩選與利用,提高訓練效益。

 ?、茉黾油度耄瑺I造舒適環(huán)境。近三年投入環(huán)境建設20多萬元,提升、優(yōu)化教學設備6萬多元。

  ⑤強化獎罰措施。修改中考獎勵措施,獎勵先進,鼓勵后進,落實學困生的獎勵、引導、幫扶措施。

  二、存在問題

  1、個別學科教材版本變更,科任教師備考難度增大。個別教師過分夸大備考難度而忽視主觀能動性。

  2、學生來源差,優(yōu)秀生流失較多。學困生較多,及格率偏低。按照我們現有的學生條件,要取得中考好成績,困難仍然不小。

  3、個別學生厭學情緒嚴重,存在著一種新的讀書無用論的思想,表現在上課打瞌睡、作業(yè)不完成、考試不認真對待等現象。做好學生的心理輔導,任務繁重。

  三、下階段工作打算

  1、加大備考資金的投入,提高教師的經濟待遇,適當增加中考備考復習階段的課時補貼或工作津貼。要充分提高教師的積極性,發(fā)揮教師的聰明才智和奉獻拼搏精神。

  2、支持鼓勵畢業(yè)班教師做好中考備考工作,切實解決教師學生備考復習所需的信息、資料問題。

  3、勤與教師交流談心,了解他們生活中的苦惱,并盡可能與其分擔和幫助解決問題,構建和諧集體,營造和諧氛圍。

  4、校長、分管副校長及副主任深入一線,抓中考備考,及時為中考備考工作服務。

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