小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)
小學(xué)教學(xué)管理是小學(xué)教育管理的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理工作，合理在小學(xué)教學(xué)管理中運(yùn)用各種策略，今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)篇一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年就要過去了，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作。回顧走過的路，既有成功的喜悅，也有不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育工作
在學(xué)校的工作計劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動。
1、三月份開展學(xué)雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向?qū)W生發(fā)出“向雷鋒學(xué)習(xí)的倡議”，在這一個月的時間里我校涌現(xiàn)了無數(shù)個小雷鋒，月末學(xué)校評選出“雷鋒式好少年”和“學(xué)雷鋒標(biāo)兵” 。學(xué)生在背誦《守則》和《規(guī)范》時，個個都表現(xiàn)得那么精彩，通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽，評選了優(yōu)秀班級和先進(jìn)個人，孩子們變了，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了。
2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學(xué)校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生，號召大家熟讀記心間，校園里悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了，競賽中班與班之間更和諧了。
參觀四野指揮部舊址，進(jìn)行愛國主義教育。敬獻(xiàn)花籃，武校長帶領(lǐng)師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱贊。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址，緬懷先烈。
3、五月份開展感恩教育。5月4日學(xué)校感恩教育啟動儀式上，武校長做“學(xué)會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名，拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生們的感恩情感和感恩意識，讓學(xué)生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學(xué)中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質(zhì)。從感恩活動中讓學(xué)生體會到感恩是快樂的。
4、六月份開展五好少年評比活動，各個班級評出的五好少年發(fā)喜報，合影留念。
5、九月份教師節(jié)開展感恩教師、父母教育、親人等，學(xué)校開展感恩為主題的征文活動。安全教育。
驗收假期作業(yè)：建黨__周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動。
6、十月份進(jìn)行愛國主義教育，“慶十一”征文活動，養(yǎng)成教育。
7、十一月份注重養(yǎng)成教育，各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應(yīng)急疏散演練。
8、十二月份養(yǎng)成教育。
二、教育教學(xué)工作
狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做好生本教育實驗工作。
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格控制學(xué)生的到校、離校時間，中午時間一律不統(tǒng)一上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量(一、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教師要嚴(yán)格按課表上課，堅持專課專用。進(jìn)一步規(guī)范“備、上、批、輔、考” 教學(xué)常規(guī)工作。只有保證“教學(xué)五認(rèn)真”真正落實到位，才有可能追求教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
(1)落實集體備課制度
成立備課組、保證備課時間，備課時做到先鉆研教材，結(jié)合學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不抄襲教案，力求備出有個性的課，注重反思和教后記。上學(xué)期確立教學(xué)案的備課實驗教師，學(xué)校印制學(xué)案、教案設(shè)計，組織教師備課。下學(xué)期全校鋪開，備課筆記按要求被學(xué)案和教案。
(2)每位任課教師要充分做好課前準(zhǔn)備，提前安排好教學(xué)具，不上無準(zhǔn)備的課。
2、認(rèn)真上課，深入開展生本教育實驗。
(1)“創(chuàng)建生本教育課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)”，提高課堂教學(xué)效率。上學(xué)期教研活動具體要求從第四周開始，語文數(shù)學(xué)教師“一課三講”集體教研活動。由于一至四年級包班教學(xué)，一年(寫字)(拼音)、三年級(閱讀)出語文課，二、四年級出數(shù)學(xué)課。科任教師自選教材內(nèi)容，上報出課所用班級。要求：a出課班級帶學(xué)生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導(dǎo)使用電教媒體教學(xué)。c按“生本教育”課堂評價標(biāo)準(zhǔn)檢查課堂教學(xué)。
下學(xué)期9月份領(lǐng)導(dǎo)深入課堂指導(dǎo)聽課，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學(xué)。高段由田志俠老師做作文指導(dǎo)和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結(jié)束后馬上組織教師以“促進(jìn)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)的策略研究”為主題的教師論壇，探討怎樣才能打造高效課堂，實現(xiàn)有效的教學(xué)策略的研究。研討結(jié)束后，再在學(xué)年組集體備課的基礎(chǔ)上推薦一位老師上研究課，這樣既發(fā)揮引領(lǐng)作用，又集集體智慧于一身，“研究--實踐---再研究”反思總結(jié)的基礎(chǔ)上促進(jìn)教研，追求高效，提高質(zhì)量。
四十歲以下的數(shù)學(xué)教師自選所教教材進(jìn)行“第四小學(xué)青年教師說課比賽”，要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學(xué)情分析，并制作課件解說。優(yōu)秀的說課稿和課件由數(shù)學(xué)學(xué)科組長張英慧上傳到“第四小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”資源共享。
(2)夯實常態(tài)課堂
a學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍、期刊和優(yōu)質(zhì)課、名家的錄像課
b組織教師上UC積極參加教研活動
c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂
d注重教研組、學(xué)科組的集體備課，一單元或兩周一次的集體教研落到實處，實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習(xí)慣。
e2011年10月10日全校教師備課筆記展覽
3、認(rèn)真批改
(1)課堂作業(yè)要及時批改，傾向性的問題及時分析、講評。
(2)單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補(bǔ)缺。
(3)對后進(jìn)生優(yōu)先批改，并提倡面批。
(4)2011年10月9日全校各學(xué)科作業(yè)展覽(一樓綜合室)
4、認(rèn)真輔導(dǎo)教學(xué)要面向?qū)W生，提倡補(bǔ)差輔優(yōu)，讓學(xué)困生吃好，讓優(yōu)等生吃飽。
5、認(rèn)真考查
包括認(rèn)真進(jìn)行平時的口頭、書面的考查，單元和期終考查、考試。課內(nèi)及課外考查，將過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。
(1)加強(qiáng)平時考查，口頭，書面作業(yè)的檢查和評定。
(2)加強(qiáng)單元和期中、期末考查、考試，認(rèn)真組織，及時批改，進(jìn)行試卷分析，并提出改進(jìn)和彌補(bǔ)措施。
(3)數(shù)學(xué)、語文、英語每單元要進(jìn)行一次測試。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)喜報和照片?？荚u優(yōu)秀的學(xué)生照片擺放在學(xué)校門口展板上。
三、教育科研
“十二五”期間我校申報中國教育學(xué)會規(guī)劃重點課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究》，現(xiàn)已立項研究。此課題主要是關(guān)注小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成教育，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學(xué)會做人、學(xué)會知識、健康成長，著力提高小學(xué)生樹立服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，先成人再成才，服務(wù)社會，報效祖國。學(xué)校被確立為實驗單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。
“十二五”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進(jìn)學(xué)生參與課堂教學(xué)的策略研究》在2011年11月8日代表雙城市“十二五”課題迎接哈爾濱市教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)檢查，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領(lǐng)導(dǎo)有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領(lǐng)導(dǎo)、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、五家鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)五十人左右，會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發(fā)言。哈爾濱市專家做現(xiàn)場指導(dǎo)和點評。
在課題研究中，我校扎實開展，追求實效，組織教師從小課題出發(fā)，針對我們面臨的亟待解決的問題入手，比如組織語文教師針對作文、寫字教學(xué)進(jìn)行教師論壇，組織教研活動，效果顯著。
實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網(wǎng)站發(fā)表，科研成果得到推廣。
四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做好教師培訓(xùn)，認(rèn)真做好崗位練兵和生本教育學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
1、堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對任課教師進(jìn)行分層管理。以促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提升。
2、加強(qiáng)課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
倡導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使教師真正掌握新的教學(xué)理念。骨干教師有計劃地學(xué)習(xí)一部教育教學(xué)專著。
3、開展好“學(xué)、用、考”活動，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
4、積極組織教師參加各級培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，做好二級培訓(xùn)工作。
(1)國培、省培。評為哈市培訓(xùn)先進(jìn)集體(師訓(xùn)部)。
(2)外出學(xué)習(xí)：朱逢赫去沈陽學(xué)習(xí)生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農(nóng)村教師進(jìn)名校學(xué)習(xí);白如意、高明、張明潔等教師參加各學(xué)科免費(fèi)培訓(xùn);小教部組織的各種培訓(xùn)和外出教研活動。發(fā)揮校內(nèi)骨干教師傳、幫、帶的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提高。
5.第四小學(xué)生本教育學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(師訓(xùn)部)(哈市)
五、搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、搞好各項體育活動，認(rèn)真上好“兩課”“兩操”。著力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質(zhì)量，推行“陽光體育”，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間，做到時間、內(nèi)容、場地、器具、教師落實到位，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，主要措施有：
(1)繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體育”的達(dá)標(biāo)活動，并及時做好總結(jié)工作。
(2)舉辦慶“六一”藝術(shù)節(jié)、慶“七一”、“十一”征文、書畫活動。
2、把學(xué)校衛(wèi)生工作落到實處，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)教學(xué)衛(wèi)生。
3、抓好藝術(shù)教育，上好音樂、美術(shù)課。
4、成立音樂合唱班
5、按時上報學(xué)生健康體質(zhì)信息。
六、開展綜合課研究，抓好信息技術(shù)和校本課程。
1、抓好以信息技術(shù)為主的綜合活動課研究，上好信息技術(shù)課。任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出適用教案。做好上機(jī)記錄。
2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作。
?、俳處煱葱１窘滩纳虾谜n，把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等落實到校本課程教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。
②繼續(xù)做好校本課程的編寫工作。
?、壅砗脤嶒灢牧稀⒆龊酶櫽涗?。
七、開展學(xué)科特色活動
1、認(rèn)真落實“營造書香校園”活動。
學(xué)校制定計劃，教師和學(xué)生制定讀書計劃。各班級建立圖書角，由專人管理，借閱有記錄。學(xué)生有讀書筆記等。教師和學(xué)生寫讀后感。學(xué)校要求教師讀《教師禮儀的的99個細(xì)節(jié)》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進(jìn)杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。
繼續(xù)開展“誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領(lǐng)下，制定本年級誦讀篇目。我校教學(xué)主樓掛起大字塊“誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明”，校園文化墻上噴繪各年級經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，圖文并茂。每天武校長第一個來到學(xué)校打開校園室內(nèi)廣播，開始播放經(jīng)典誦讀光盤，既有原文又有解釋，這樣陸續(xù)來到班級的同學(xué)跟讀，孩子們在耳濡目染中感受經(jīng)典。
2、每個月有主題的德育教育活動。
3、綜合實踐基地建設(shè)。
在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農(nóng)作物近30種，帶領(lǐng)學(xué)生種植農(nóng)作物，管理農(nóng)園，觀察、認(rèn)識各種農(nóng)作物，了解它們的生長過程及農(nóng)作物的特點和價值，開創(chuàng)了雙城市教育的先河。
4、學(xué)校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學(xué)生參加，每周三下午三點到四點，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學(xué)，開展教研活動。
5、學(xué)校各種活動的宣傳長廊。
八、以校園文化建設(shè)為靚點，優(yōu)化育人環(huán)境
我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學(xué)生的視野，對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。
抓好硬件建設(shè)，美化校園環(huán)境。學(xué)校投入大量資金用于校園的改造和美化，學(xué)校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內(nèi)綠地花壇布局科學(xué)合理，設(shè)計巧妙，校園環(huán)境整潔。
今年購買教具和體育器材、優(yōu)秀課堂教學(xué)光碟和教育教學(xué)書籍等。
九、學(xué)校獲獎情況
1、雙城市首屆語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎
2、雙城市青年教師風(fēng)采展示一等獎
3、哈爾濱市科研先進(jìn)集體
4、哈爾濱市教育教學(xué)先進(jìn)集體標(biāo)兵
5、哈爾濱市“三育人”先進(jìn)集體
6、哈爾濱市師德先進(jìn)集體標(biāo)兵
7、黑龍江省群眾滿意學(xué)校
8、哈爾濱市德育先進(jìn)集體
9、哈爾濱市生本教育學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊
10、黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)先進(jìn)集體
11、運(yùn)動會上榮獲“精神文明獎”
十、今后的工作設(shè)想：
一個根本——教育、管理“以人為本”;
二項建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè);
三個提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)篇二
教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“周四聽課日”和“每聽必評”活動
開展“周四聽課日”和“每聽必評”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動的開展，讓教師有了交流互促的機(jī)會，有了展示才華的平臺。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，我校不但積極派老師參加培訓(xùn)，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍(lán)青”工程，徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、城鄉(xiāng)聯(lián)動
參加二實小牽頭的“十三校聯(lián)動”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動”教學(xué)研討活動，逐步引導(dǎo)教師提高教學(xué)水平，提高課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解 ，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。
三、特色活動，開創(chuàng)新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開展了形式多樣的學(xué)生競賽及課外活動，如：寫字比賽、作文競賽、手抄報比賽、唱歌比賽、陽光體育活動、開展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動中體驗到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)2012年秋教務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)籍管理方面
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊伍專門負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作;一年級班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作;各年級班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實，優(yōu)化教師任課安排
本學(xué)期根據(jù)國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。開展陽光體育運(yùn)動，落實大課間體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時，確保每周一節(jié)書法課，規(guī)范作息時間：學(xué)生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每周26節(jié)課，三至六年級每周30節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，讓相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，每位老師擔(dān)任的課程不超過三門，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科。
三、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。
1.教務(wù)處堅持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。
2.做好教學(xué)常規(guī)月檢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。
3、規(guī)范評價考試：實行等級加評語的評價方式，實行期中期末兩次學(xué)科考試，及時做好考試質(zhì)量分析，針對存在的問題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并組織教師及時將期中、期末成績及時上傳到“福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”中的“教務(wù)成績”。
4、規(guī)范教學(xué)用書管理：根據(jù)教委辦提供的教科書目錄選擇教學(xué)用書及教具。本學(xué)期學(xué)校指定顏春蘭老師為專用教科書管理室管理員。將學(xué)校的教師用書、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔，并制成電子文檔，方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。
1.師徒結(jié)對活動情況;林珍梅——顏婉儀、陳丹妮，鮑美珠——顏冰冰，沈燕——高斯娟，
2.組織了新教師匯報課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，通過導(dǎo)師帶徒活動，新老教師結(jié)對子活動，新教師迅速成長，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
3.繼續(xù)做好課題研究活動。
本學(xué)期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動，在學(xué)期初召開協(xié)作校教導(dǎo)會，確定了數(shù)學(xué)研討主題為：《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境》，技能科研討主題為《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》，語文科研討主題為《運(yùn)用漢字科學(xué) 多元識字 有效閱讀》，并分別在莊頭、庵前小學(xué)舉行了三場研討活動。
積極參與晉江二實小牽頭的泉州市級課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》。多次參與晉江二實小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動，并于2012年10月23日，承辦了晉江二實小等十三所協(xié)作?！巴n異構(gòu)”校際聯(lián)研語文活動。
扎實做好本校申請的晉江市級課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評價——雛鷹爭章與學(xué)科評價優(yōu)化整合研究》。本學(xué)期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽光評價成長手冊》納入月檢內(nèi)容，由大隊輔導(dǎo)員陳婷婷老師負(fù)責(zé)檢查。該課題被評為晉江市十二五(第一批)重點課題。
4.各教研組積極開展教學(xué)教研活動。 本學(xué)期我們加強(qiáng)對校本教研公開課教學(xué)情況的管理，本學(xué)期繼續(xù)沿照上學(xué)期校本教研的模式開展校本教研，堅持周四教研日活動的開展，本學(xué)期共開展各種形式的公開課教學(xué)30余節(jié)。強(qiáng)調(diào)教師的參與率，并將教師的參與情況與期末獎金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下，老師們在各種教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教師評課比賽，王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎，沈燕獲音樂科三等獎。蔡麗萍、顏娜莎老師參加2012年安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教師評課比賽分別獲二等獎、三等獎。
5. 崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期將學(xué)習(xí)《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點，要求老師要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等。學(xué)校依舊鼓勵支持學(xué)校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)水平。本學(xué)期學(xué)校派出周瑋華老師參加泉州市中小學(xué)生五祖拳健身操培訓(xùn)，林珍梅老師參加晉江市第二期農(nóng)村小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)班及優(yōu)秀教師暑假療養(yǎng)活動，許悅老師參加泉州市第二十三期農(nóng)村小學(xué)(語文)教師能力提升培訓(xùn)班，許君贏老師參加2012年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩活動，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進(jìn)修學(xué)校組織的“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，并參加“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵老師參與網(wǎng)上報名的“少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
王麗婭老師參加安海教委辦舉行的師德師風(fēng)演講比賽獲三等獎，參加2012年晉江市小學(xué)藝術(shù)教學(xué)論文評選獲三等獎，林珍梅、李明玉老師參加安海鎮(zhèn)2012年閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽分別獲二等獎、三等獎。許晴蕾的《教師的幸福=愛心+責(zé)任》榮獲安海鎮(zhèn)教委辦第五屆德育論壇“促專業(yè)成長做幸福教師”價值大討論三等獎，姚萍萍榮獲2012年安海鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)論文三等獎，許悅老師撰寫的《這三十二年——記莊頭小學(xué)李麗娜教導(dǎo)》入選安海教委辦《2012年我的教育故事》
五、搞好學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生競賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來。我校在興趣小組中常年設(shè)有高年級作文、低年級作文，英語、書法，上學(xué)期新增設(shè)燈謎、及軟筆書法興趣小組。軟筆興趣小組聘請校外書法能手，六(2)李煒晴的爺爺來任教，燈謎興趣小組的指導(dǎo)教師由本校連續(xù)兩屆在安海鎮(zhèn)燈謎比賽中獲一等獎的蔡雅麗老師擔(dān)任 。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級常常座無虛席，經(jīng)過輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績。
本學(xué)期在《晉江經(jīng)濟(jì)報》同題作文中獲得較好的成績，五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟(jì)報》9月份同題作文二等獎、優(yōu)秀獎;六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟(jì)報“十月份”同題作文一等獎;李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟(jì)報》12月份同題作文優(yōu)秀獎。另外，五年(2)班陳雅雯 “文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學(xué)生美術(shù)二等獎，六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語大賽獲優(yōu)秀獎。
六、存在的問題及下學(xué)期工作構(gòu)想
1.校本教研是學(xué)校工作的重中之重，但有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識，教研組的工作雖初具模型，但發(fā)揮的實效性卻仍舊不高，因此在下個學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研活動，要將集體備課活動落到實處。
2.珍梅老師借調(diào)籌建華泰小學(xué)，下個學(xué)期的功課需要進(jìn)行調(diào)整。
3.繼續(xù)開展校際研討活動。
4.現(xiàn)在學(xué)校開展的活動很多，如組織學(xué)生社會實踐活動，校內(nèi)開心農(nóng)場，但這些活動學(xué)生的參與面不大，且很多活動臨時性的居多，具有延續(xù)性的活動居少，這對培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)及習(xí)慣的幫助不大，今后學(xué)生層面開展的活動應(yīng)考慮延續(xù)性，并將盡量將學(xué)生的參與面擴(kuò)大。如將書法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、卡拉OK比賽合理安排，每學(xué)年定期舉行，形成一種習(xí)慣，這樣師生在平時學(xué)習(xí)中就會有意識的加以挖掘、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)篇三
在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際，增強(qiáng)德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?，就不會工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認(rèn)識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。今年學(xué)校先后派教師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。
第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是認(rèn)真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進(jìn)，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
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