幼兒園一學(xué)期的總結(jié)
幼兒園為了提高國民素質(zhì),我國近年來一直在加強基礎(chǔ)教育的建設(shè),學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來越受到人們的普遍重視,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了幼兒園一學(xué)期的總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇一
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間匆匆度過了忙碌而充實的一個學(xué)期。反思過去的一學(xué)期,在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下,順利完成了所有工作計劃。我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),扎實抓好安全工作,深化教育改革,深入完善家長工作,同時,努力提高保教質(zhì)量,優(yōu)化教師隊伍,讓幼兒受到現(xiàn)代化的良好教育。努力向建設(shè)有特色的、現(xiàn)代化的新型幼兒園方向邁進?,F(xiàn)將具體工作完成情況總結(jié)如下:
一、行政工作本學(xué)期開學(xué)初我園召開教師座談會議,為了打造更加團結(jié)向上,努力拼搏的集體,我們對員工進行了如:員工職業(yè)道德、員工安全意識教育、員工儀容儀表、員工手冊等多方面的培訓(xùn),規(guī)范員工行為,提高員工素質(zhì)。由于安全工作抓得緊落實好,員工的安全意識得到提高,本學(xué)期我園未出現(xiàn)任何大的安全事故。我們開展了班級環(huán)境布置大比拼,努力為孩子營造一個童趣、藝術(shù)氛圍濃厚的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,我們結(jié)合節(jié)日主題去布置環(huán)境,讓孩子們感受節(jié)日氣氛體驗真實生活。
二、教學(xué)工作我園聘請的教師多是年輕老師,工作經(jīng)驗不足,很多老師還需要進一步的學(xué)習(xí),在工作中不斷的積累經(jīng)驗。在這個學(xué)期中,我們組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和幼兒現(xiàn)代化教育理論,倡導(dǎo)在教學(xué)活動中促進教師真正從觀念向行為轉(zhuǎn)化,積極開展課題研究,提高教師科研意識。我們還積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,給老師提供了較多學(xué)習(xí)的機會,組織教師進行各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以骨干教師的輻射作用,帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。通過各種培訓(xùn),教師在教學(xué)活動設(shè)計中,能處處從孩子的角度去考慮問題,注重啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí),樂于探索,勤于動手、動腦,培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過園內(nèi)教學(xué)觀摩活動及派老師外出參觀、學(xué)習(xí)觀摩其他姊妹園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動,回園后與大家分享、交流,學(xué)習(xí)姊妹園的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這不僅提供了老師們互相學(xué)習(xí)的機會,也促進了我園各項教學(xué)活動的開展。在教學(xué)上,老師們都能積極根據(jù)教學(xué)進度去授課,制作教具及操作材料,扎扎實實的開展教學(xué)工作,教研工作順利開展。教學(xué)主任每周認真檢查教案、教具;不定期隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通、解決,不斷提高老師教學(xué)水平。本學(xué)期舞蹈、弟子規(guī)、兒歌表演教學(xué)活動的開展,改變了以往的教學(xué)模式,孩子在課堂上愉快的學(xué)習(xí),家長也在幼兒活動中了解了我們的教學(xué)活動開展情況,我們不僅重視幼兒智力開發(fā),還非常重視幼兒情商、藝術(shù)、英語等方面興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),讓幼兒能全面均衡的發(fā)展,為小學(xué)輸送體智德美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三、后勤、保健工作我園密切關(guān)注幼兒的成長,積極開展形式多樣、符合幼兒身心規(guī)律的各種教育活動和一日游戲活動,根據(jù)天氣情況,組織每天幼兒戶外活動兩小時,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,做好保健衛(wèi)生工作,做細做實,嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,嚴格把好進菜關(guān),做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全,科學(xué)合理制定菜譜;及時更換櫥窗,向家長宣傳防病知識,積極做好預(yù)防傳染工作。能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查,通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,對老師進行崗位培訓(xùn)、常見疾病預(yù)防處理培訓(xùn)以及緊急事件處理方法的培訓(xùn),總結(jié)工作,布置任務(wù),明確搞好保育工作的重大意義。同時,積極開展學(xué)期初與學(xué)期末的幼兒體檢工作,并將幼兒的成長發(fā)育評估反饋給家長。強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴,做好開展的安全衛(wèi)生月查工作。細化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,定期檢查維修,合理考評,防止安全事故的發(fā)生。在倉庫管理上采取了倉庫的成本控制、倉庫清存等一系列措施,取得了一定的成績。本學(xué)期我們配合財務(wù)部對成本進行了控制,逐步降低各項費用。
四、具體開展的活動九月份1、2、3、4、5、6、十月份1、2、3、4、5、十一月份1、4、5、十二月份1、2、3、4、一月份教師教育教學(xué)工作檢查,幼兒常規(guī)培養(yǎng)檢查。組織教師學(xué)習(xí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》。組織幼兒參加全國“星火杯”幼兒繪畫比賽。元旦新年嘉年華活動日。開展全園安全工作檢查,督促各班查找事故隱患。組織教師通過圖片進行參觀學(xué)習(xí)其它幼兒園。組織幼兒進行消防演練。組織教師學(xué)習(xí)常見幼兒疾病的預(yù)防。,開展洗手日、韻律操活動,并進行評比。組織教師利用課余時間進行區(qū)域環(huán)境布置。檢查幼兒禮貌、坐姿。開展數(shù)學(xué)研討活動,教師互聽公開課。召開全園會議,布置開學(xué)工作。各班教師交接班,開展班級環(huán)境布置,迎接新生入園。檢查各班學(xué)期工作計劃,周計劃制定情況。做好幼兒常規(guī)培養(yǎng),全園衛(wèi)生工作檢查,班牌布置檢查評比。召開各年級家長座談會。晨操編排和訓(xùn)練。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇二
新的學(xué)期已經(jīng)開始。一時難以適應(yīng)無憂無慮的寒假生活向開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問題,盡管開學(xué)了,還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中,心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活,有一種莫名其妙的心神不定的感覺,情緒低落,心煩意亂,注意力降低,疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài),收拾心情,將會在開學(xué)的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師,違反學(xué)校紀律。一時難以適應(yīng)無憂無慮的寒假生活向開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問題,盡管開學(xué)了,還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中,心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活,有一種莫名其妙的心神不定的感覺,情緒低落,心煩意亂,注意力降低,疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài),收拾心情,將會在開學(xué)的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師,違反學(xué)校紀律。
1、調(diào)整生物鐘,按校園作息時間作息。不少學(xué)生認為放假就是大放松,想玩就玩,想睡就睡,一切隨心所欲,完全沒有“規(guī)則”,導(dǎo)致開校后心總是靜不下來,在教室內(nèi)坐不住,有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。 班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認識,使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),自覺調(diào)整自己的生物鐘,按時起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺;其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時間表,養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣,早睡早起,不再賴床或熬夜,以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應(yīng)每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時間表起床、飲食、整理宿 舍等,課外抽半個小時與其談?wù)勑?,使其在開學(xué)一周后就能進入學(xué)習(xí)狀態(tài),適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活,有一個良好的開端。
2、鼓勵學(xué)生進行“假期宣泄”學(xué)生們一個多月沒有見面了,再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例,暢談假期趣事和收獲,激發(fā)學(xué)生進行“假期宣泄”,釋放感情。
3、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標,擬訂學(xué)習(xí)計劃。進入新學(xué)期,每個同學(xué)都有新的展望和打算(即使是后進生),班主任可以通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃,來增強學(xué)生的自信心,消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標的制定,一定要可操作可檢查,既不要過高,也不要太低,切忌好高騖遠,無法落實。有了努力的目標,有了行動的計劃,學(xué)生的心就會有歸屬的方向。
4、多安靜態(tài)學(xué)習(xí),少排動態(tài)活動。學(xué)期初,學(xué)生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”,所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動,多安排點兒靜態(tài)的讀書學(xué)習(xí)和班內(nèi)的趣味活動,利用班會講現(xiàn)實典型事例促進學(xué)生早日進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生早日“靜”下來,回歸學(xué)校的正常管理。
5、師生共同商討并制定班級計劃 假期作業(yè)自我評價,評價結(jié)束后,班主任趁熱打鐵,拿出事先擬定好的班級計劃,與學(xué)生共同補充修改。在共商中學(xué)生完成從假期到開學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”,也預(yù)先完成了新學(xué)期面臨的在校“第一份作業(yè)”,幫助學(xué)生樹立目標,樹立自信,消除開學(xué)初的失落感。
6、班主任要成為“ 收心”的榜樣。在給學(xué)生做“收心”教育工作時,班主任也要帶頭按時上崗,認真工作,成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳,心平氣和地開始新學(xué)期的工作,耐心的引導(dǎo)學(xué)生去喜歡護理專業(yè),讓自己愛崗盡業(yè)的精神去感染學(xué)生,為學(xué)生做出榜樣。
總之: 在新的學(xué)期,班主任老師要注意給學(xué)生一個“心理調(diào)整緩沖期”,多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題,有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)和護理專業(yè)的話題,以樂觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心,以力量,以信任。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇三
開學(xué)以來,王小寒進步很大,從開始拖拖拉拉,哭哭啼啼去上學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)能主動要求上學(xué)去了,這還得感謝小八班老師對孩子的關(guān)照,確實孩子不再從心里上抵觸上幼兒園里,每天一進教室,都是拉著老師的手,認真反饋自己的情況,比如今天我得吃藥,我的書袋忘家里了,我今天睡覺不好有點困。。。反正,他已經(jīng)能夠把自己的基本情況告訴老師們,這也給老師如何開展工作提供了一些便利吧;有時候,王小寒還會調(diào)皮的撲到老師的懷里去,脾氣很好的老師就會認真的抱抱他,但每個老師都能做到充滿關(guān)愛的摸摸孩子的腦海,讓人感覺很可親,放心。
基本情況:
1、讀書情況改善很大。王小寒以前上幼兒園就怕學(xué)校讀書,找不到地方,還不會正確閱讀,有時候書還會拿倒了,為了糾正他,我每周將課本拿回家,按照老師要求多次進行復(fù)習(xí),識字。10多天下來,效果顯著,孩子一點也不怕閱讀了。每次回到家回答媽媽的問話,都說“我會讀!”
2、吃飯問題基本解決。王小寒上學(xué)期每次到幼兒園回來,都哭哭啼啼的說,“媽媽,我不想上幼兒園,我吃不了那么多飯!你明天告訴老師,別給我吃那么多!”可是話雖這么說,每個孩子還是定量的,而且量非常合適,所以老師們堅持不減飯,這學(xué)期我早上不再給小家伙吃點心,這樣到幼兒園就能把飯吃完了,也不太辛苦。昨天去接他,看見他認真吃飯的樣子,非常欣慰,雖然相對慢一點,可是已經(jīng)很開心了,而且回到家肚子都是圓鼓鼓的,基本不需要再加餐了。
3、畫畫方面需要改進?,F(xiàn)在孩子基本不用寫字,但畫畫很多,但王小寒的畫基本上不常出現(xiàn)在墻上,我也很少能找到,可能孩子天生不太會畫吧,看人家小孩子畫的像模像樣的,哪像三四歲的孩子作品呀,真是心里不知道什么滋味?唉,慢慢來吧,我家兒子又不是太笨,什么事都有個過程,我相信王小寒一定可以畫的很好的!加油,兒子!
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