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2016年幼兒園期末工作總結

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  教師要對所有孩子都一視同仁。今天學習啦小編給大家為您整理了2016年幼兒園期末工作總結,希望對大家有所幫助。

  2016年幼兒園期末工作總結范文一:

  教育教學工作有重點地進行,取得了良好成效。本學期,我們根據幼教室“安全月”“故事月”“體操月”“藝術月”工作安排,著重對幼兒安全知識和技能、語言表達等各種語言能力、幼兒體操、幼兒藝術方面進行了強化訓練,以活動促進幼兒全面發(fā)展。在故事月活動中,我們舉行了“幼兒故事大王爭霸賽”,在活動中孩子們的語言表達能力、自信心、自我表現意識、社會性發(fā)展等方面都有了不同程度的提高,增進了同伴間的團結合作,培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感,密切了師幼關系,老師們也在活動中反思、成長,促進幼兒園各項工作的有序進行。在藝術月活動中,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設美的生活和學習環(huán)境,為孩子們提供展示自己的機會,從唱歌、跳舞、繪畫三個方面對幼兒進行了強化的訓練,讓孩子們初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,喜歡參加藝術活動,能夠大膽地用繪畫等不同形式表現自己的情感和體驗,并舉行了“慶六一、迎奧運”大型親子游藝活動、寶寶畫展等活動。在安全月,我們制定出臺了一系列的安全管理制度和具體日常防范措施,并根據安全工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實,做到有章可循,不留盲點,不出漏洞。如:“接送制度”,因幼兒年齡小,每天都由家長親自接送,針對這一環(huán)節(jié),我們?yōu)槊课缓⒆幼灾屏艘粡?ldquo;接送”正是這張小小的片,確保了每位孩子離園時的安全,也真正做到讓家長放心、滿意。還有門衛(wèi)的出入登記制度、來訪人員登記制度、車輛登記制度、中途離園記錄等這些安全制度的執(zhí)行與保證,確保了幼兒園出入的安全。我們還針對性的進行安全教育。利用業(yè)余時間對一線教師進行如:“幼兒在園意外傷害處置和預防”的培訓和各類應急預案的實施方法的學習;對警衛(wèi)室人員的防盜、防火、門衛(wèi)制度等相關工作的培訓;對幼兒的主題活動的教育、戶外活動的安全保護教育、自護教育等等。在體操月活動中,我們除了鞏固原有的幼兒體操、集體舞以外,老師們又分年齡段編出了5套自制沙錘操、自制啞鈴操等幼兒體操,豐富了幼兒體操內容,增強了幼兒體操的趣味性。

  一、教育科研促教學水平提高。為了提高教師的教育科研水平,我們組織教師參與了“一課三研”活動,即:確定課題后,由大家共同設計某一活動的教學程序,先由青年教師按照大家設計的教學程序去講,大家聽課,然后由大家提出修改意見,再由骨干教師按照修改后的程序講,大家聽課后再評課,最終形成優(yōu)質課教育案例,以課題促教師的專業(yè)成長,從而構建一個學習—研究—實踐—反思—總結—成果的良好的校園學習風尚。通過一個學期的“一課三研”活動,老師們的教學研究能力和教學技巧都有了不同程度的提高。

  二、家園共育成果喜人。幼兒園除了搞好硬件建設、提高教育教學水平以外,很重要的一點,就是要作好家長工作,取得家長對我們工作的信任、支持與理解。我們的家長來自不同的職業(yè),有工人、農民,有國家干部、有個體業(yè)主等,他們雖然來自不同的社會群體,有著不同的育兒理念,但是都擁有一顆愛子、愛女之心,都擁有一個望子成龍、盼女成鳳的夢想。那么我們的家長工作就很容易的找到了重點,就是使我園的各項工作真正落實“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”,與我們的家長一起攜起手來,為寶寶們的成長起好步,共同謀劃好孩子的未來。本學期,我們除了與家長的隨時溝通以外,在“三八”舉行了“我愛媽媽、我愛老師”家長開放活動、“幼兒會操比賽家長觀摩活動”“六一大、型親子游藝活動”等大型家園共育活動,提升家長的育兒理念,共同謀劃好孩子的未來,受到家長的一致好評。

  三、后勤管理工作規(guī)范、高效。我園繼續(xù)規(guī)范后勤管理,落實后勤管理責任制,強化后勤人員的學習培訓,提高后勤人員的理論和業(yè)務水平,樹立“管理育人、服務育人”的思想,做好物質保障,做到維修及時、到位,積極主動地做好上級教育部門臨時交辦的各項任務,保證幼兒園各項工作的順利進行。今后,我園將繼續(xù)完善園本課程建設,創(chuàng)出更適合幼兒發(fā)展的課程模式,促進幼兒全面和諧發(fā)展,使幼兒園管理納入可持續(xù)發(fā)展的軌道,以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

  2016年幼兒園期末工作總結范文二:

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了(年度學校工作總結)老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F在我就對這一學期的班級工作做如下總結:

  (一)政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加團里組織的各項活動,發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。

  (二)教育教學方面在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,我們設計了各種節(jié)奏卡,擺放各種打擊樂器,引導幼兒自由活動,根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實內容,激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

  (三)班級管理方面學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,在學期末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,幼兒有了這樣的一個心理,他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,現在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了,我現在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

  (四)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  2016年幼兒園期末工作總結范文三:

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、 “花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  四、突出特色,打造雙語教學作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC 學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

  五、德育工作,以環(huán)保為載體從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。六、密切聯系,增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。

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