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熱血教師觀后感

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熱血教師觀后感

  《熱血教師》(The Ron Clark Story)又名《羅恩克拉克的故事》,是蘭達(dá)·海恩斯執(zhí)導(dǎo),Matthew Perry、Ernie Hudson、Melissa De Sousa、Hannah Hodson等主演的電影。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的熱血教師觀后感,希望對(duì)各位能有所幫助!

  熱血教師觀后感篇一

  開(kāi)學(xué)后校長(zhǎng)向我們推薦了一部電影《熱血教師》,當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么感興趣,想想也不過(guò)是教師如何如何付出,最后取得了佳績(jī)而已。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開(kāi)了視頻。

  影片中班級(jí)里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂,什么樣的學(xué)生都有,連正常的上課都無(wú)法保證,很多學(xué)生不是一般的問(wèn)題學(xué)生,太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習(xí)慣,家長(zhǎng)也根本不支持孩子上學(xué),總是有做不完的家務(wù),帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等,我真不知道克拉克老師將如何堅(jiān)持下來(lái)!

  這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性,更要給學(xué)生們不斷改錯(cuò)的機(jī)會(huì),幫助他們樹(shù)立信心,找好切入點(diǎn)打開(kāi)他們的心靈之窗,讓溫暖和陽(yáng)光照亮他們的心房,不能因犯錯(cuò)誤就想放棄,真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù),想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣,有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,他開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng),敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大。

  綜觀整部影片,有幾個(gè)地方值得我們廣大教師學(xué)習(xí):

  其一:克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)追求。

  在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績(jī)第一名,以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上,功成名就之時(shí),他卻毅然離開(kāi),選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來(lái)追求,“紐約學(xué)校極缺好老師,報(bào)紙上說(shuō)他們跪求好老師,每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西,敢于做夢(mèng),敢于冒險(xiǎn)?,F(xiàn)在是時(shí)候我來(lái)兌現(xiàn)自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難,哪里有需要,就到哪里去,他想的就是這么單純。

  其二:克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校里,因?yàn)檫@樣那樣的原因,我們總會(huì)面臨著接班的問(wèn)題。如果班級(jí)原來(lái)的基礎(chǔ)好,接班的教師會(huì)樂(lè)意授受學(xué)校的安排;反之,如果這個(gè)班級(jí)是個(gè)問(wèn)題班,接班的教師常常會(huì)找借口來(lái)推脫,鮮有人樂(lè)意幫別人收拾爛攤子。然而,克拉克卻是主動(dòng)請(qǐng)纓,請(qǐng)求校長(zhǎng)讓自己去接這樣的班級(jí)。

  其三:克拉克平等對(duì)待學(xué)生,切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

  有些人教師遇到雙差生,總是抱著保平安的心態(tài),心想,反正這個(gè)學(xué)生成績(jī)這么差,只要不惹事,我就阿彌陀佛了。對(duì)于學(xué)生總是缺乏耐心和愛(ài)心,甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué),求個(gè)眼不見(jiàn)心不凡??死私拥竭@個(gè)班時(shí),可以說(shuō),班里大部分學(xué)生都是問(wèn)題學(xué)生,學(xué)生受慣了教師的冷眼,他們對(duì)于教師有著習(xí)慣性的排斥心理??死擞彩窍朕k法撬開(kāi)學(xué)生的心門,放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)雙跳,笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合,讓校長(zhǎng)覺(jué)得有失體統(tǒng)大搖其頭,但正是他平等的對(duì)待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。

  女生莎美卡,剛開(kāi)始是那么的桀騖不馴、處處與他為難,可克拉克覺(jué)得她是最有潛力的。他來(lái)到她家家訪,幫她做晚飯,幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不理解的家長(zhǎng)的斥責(zé),甚至向校長(zhǎng)投訴。就在其母拉她走出校長(zhǎng)室,要求校長(zhǎng)解雇克拉克的時(shí)候,她掙脫母親,一頭撲向克拉克,求校長(zhǎng)不要解雇克拉克,克拉克的愛(ài)心終于融化了這座冰山,贏利莎美卡的信任。

  愛(ài)畫畫的學(xué)生泰肖恩,把畫在畫在墻上,遭到毒打后離開(kāi)家,夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊;克拉克找到了他,把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里,對(duì)著無(wú)助的泰肖恩說(shuō)“我不會(huì)離開(kāi)你的,我會(huì)幫助你的”,“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。

  其四:克拉克注意因材施教,堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生。

  對(duì)于這幫孩子,克拉克想盡辦法,他把美國(guó)42個(gè)總統(tǒng)的事跡編成RAP,通過(guò)說(shuō)唱的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子們快速的記住這些歷史知識(shí)。課余時(shí)間,他約孩子在咖啡廳進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生,他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于缺少自信的印度小女孩,他熱情鼓勵(lì)她,讓她藐視困難。

  其五:克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。

  我不知道美國(guó)有沒(méi)有像我們一樣一直在進(jìn)行師德教育,但是,克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了,他堅(jiān)持到班級(jí)用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課,累得暈倒在地,一開(kāi)始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識(shí),一個(gè)學(xué)生說(shuō)“克拉克先生,我知道,是重力讓你倒地的”,等發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,孩子們都著急的圍了上來(lái)。

  住院期間,克拉克放不下孩子們,他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)行視頻教學(xué)。在班上,播放錄相進(jìn)行教學(xué),盡管是通過(guò)視頻,克拉克仍然預(yù)見(jiàn)到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn),適時(shí)的提醒,讓我們不得不佩服他對(duì)孩子的了解之深。

  其六:好孩子是夸出來(lái)的,好學(xué)生是教出來(lái)的。

  影片開(kāi)始,那個(gè)被罰站的學(xué)生說(shuō)“老師說(shuō)我學(xué)不會(huì),我應(yīng)該跟垃圾一起被扔出去”,他向孩子作了自我介紹,然后故意說(shuō)自己健忘,忘記自己叫什么,孩子脫口而出“克拉克先生”,他抱起孩子,說(shuō),你一下子就學(xué)會(huì)東西了,孩子雙眼放光,“說(shuō)你要當(dāng)我們的新老師嗎?”學(xué)生如果一直在教師的批評(píng)指責(zé)中,肯定會(huì)自我覺(jué)得是個(gè)壞孩子,破罐破摔,但是,一聽(tīng)到有人夸他,孩子是那么的開(kāi)心。

  克拉克關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊(duì)去食堂,當(dāng)莎美卡終于為她插隊(duì)而道歉時(shí),克拉克說(shuō):“我為你而感到驕傲”。

  對(duì)于學(xué)生的各種不良習(xí)慣,克拉克制定了著名的55條班規(guī),從細(xì)節(jié)入手,一點(diǎn)點(diǎn)的約束規(guī)范孩子,“與大人應(yīng)對(duì),要有禮貌,有分寸;與人互動(dòng),眼睛要看著對(duì)方的眼睛;別人有好表現(xiàn),要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說(shuō)“之所以會(huì)有這么多規(guī)則,不是因?yàn)槲倚膽褠阂?,而是因?yàn)槲蚁霂椭麄兂蔀楹脤W(xué)生。當(dāng)他們離開(kāi)我的班的時(shí)候,會(huì)獲得一生都受用的技能。”

  克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力,孩子們?cè)诎嘁?guī)的絕束下,從一開(kāi)始的極端散漫,到最后的遵章守紀(jì),的確,優(yōu)秀是教出來(lái)的。只要去努力,一切皆有可能。

  影片留給我的啟示還有很多很多,作為一名農(nóng)村中學(xué)教師,我們面對(duì)的學(xué)生也是各種層面都有,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不妨想想克拉克這個(gè)熱血教師。我想,我們的熱血也會(huì)跟著一起沸騰的。

  熱血教師觀后感篇二

  清明假期,我看了美國(guó)電影《熱血教師》。觀看完此片后,這位熱血教師的事跡令人感動(dòng)。影片中的片段引發(fā)了我的思考:如果我是克拉克老師,我會(huì)怎樣做?

  羅恩終于在一個(gè)很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請(qǐng)求校長(zhǎng)用他,結(jié)果校長(zhǎng)帶他參觀,介紹班級(jí)時(shí),校長(zhǎng)給他介紹一個(gè)普通班,而他卻注意一個(gè)差班,校長(zhǎng)覺(jué)得不可思議:那是沒(méi)人要教的班級(jí)。他說(shuō)就因?yàn)闆](méi)人教,那讓我教吧。這個(gè)情節(jié)引發(fā)我的思考:如果是我,我選擇去哪里?我想我傾向于普通班普,答案不言自明。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家,女孩抱著一個(gè)小孩,他問(wèn):這是你弟弟嗎?女孩說(shuō):“不,這是我的小孩。”這一幕在中國(guó)想都不敢想。這個(gè)班不是一般地難教啊,學(xué)生剛開(kāi)始根本不理你,自己管自己玩,你在他們眼里仿佛是一個(gè)非??尚Φ娜恕H绻俏?,在這里,我肯定非屈,選擇黯然離開(kāi)。克拉克卻很耐心跟他們講紀(jì)律,講禮節(jié),再開(kāi)始講語(yǔ)法知識(shí),中間也經(jīng)過(guò)學(xué)生的反抗,但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。

  后面的情節(jié),我想如果是我,我應(yīng)該會(huì)跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開(kāi)家,當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí);還有校長(zhǎng)公布成績(jī),學(xué)生和家長(zhǎng)都秉住呼吸等待著成績(jī),當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)出“你們的成績(jī)是最好的,甚至比優(yōu)等生的班級(jí)還要高”全班沸騰了,克拉克笑了。我想如果是我,我也會(huì)和家長(zhǎng)孩子們一起歡呼的,因?yàn)橐磺衼?lái)得這么不容易。

  有人說(shuō),每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的,以前我半信半疑,但看完電影,我信了,因?yàn)槟莻€(gè)偉大的老師讓我不得不相信這個(gè)真理。老實(shí)說(shuō),那個(gè)班的孩子比中國(guó)學(xué)生難教多了,然而老師卻用自己的愛(ài)心和智慧拯救了他們。一個(gè)好老師是不會(huì)害怕現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)的,他也許會(huì)遇到許多挫折,但他從不抱怨,他有的是對(duì)自己工作方法的反思。

  在克拉克老師身上,我看到了他工作的熱情,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心,他能夠多反思,求創(chuàng)新,所以在學(xué)生的心目中得到認(rèn)可和尊敬。

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