2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文
2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文
2017年《同上一堂課》學(xué)雷鋒紀(jì)念活動(dòng),在往年基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新拓展,再次創(chuàng)造多個(gè)第一。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的關(guān)于2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!
2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文精選
85后正教授鄧鶴翔
鄧鶴翔，男，1985年4月生，湖北武漢人，博士，現(xiàn)任武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授，國(guó)家青年__入選者(2012年)。
2003年，鄧鶴翔喜獲中國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，并且獲得了奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)，并保送進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)。
2011年在加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)取得化學(xué)博士學(xué)位，導(dǎo)師為Omar Yaghi教授，研究方向?yàn)榫B(tài)納米孔材料MOFs的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)與合成，同年獲得國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
2012至2013年先后在加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校勞倫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(LBNL)從事博士后研究工作。
2013年初加入武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，任青年學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)為武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授，國(guó)家青年__入選者(2012年)。
華中科技大學(xué)史鐵林教授科研團(tuán)隊(duì)
史鐵林，博士，長(zhǎng)江學(xué)者，華中科技大學(xué)教授，首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)故障診斷工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)微米納米技術(shù)學(xué)會(huì)理事等。
主持和承擔(dān)973等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。獲國(guó)家教委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、機(jī)械工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。發(fā)表論文250余篇，授權(quán)專利29項(xiàng)。
南京網(wǎng)紅教師徐川
徐川，男，漢族，1982年7月生，中共黨員。2008年月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)任南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書記，講師，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。
南航“網(wǎng)紅”教師徐川的黨課講得比段子更吸引人，他的《一二九里談青年》、《教師節(jié)里談教育》、《青年節(jié)里談中國(guó)》等系列文章形成節(jié)日期待，瀏覽量達(dá)到一千多萬(wàn);《為了不能忘卻的紀(jì)念》等文章進(jìn)入“全國(guó)百篇正能量文章”評(píng)選，點(diǎn)贊接近二十萬(wàn);他以短平快的方式和答疑風(fēng)格讓同學(xué)在喜聞樂(lè)見(jiàn)中完成思想引領(lǐng)。
揚(yáng)時(shí)代新風(fēng) 做身邊雷鋒!
希望本次主題活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期效果，
引領(lǐng)廣大青少年崇德尚義、向上向善。
2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文推薦
2017年3月3日，在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨之際，湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》在湖北大學(xué)“開課”。 南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書記徐川、武漢大學(xué)最年輕正教授鄧鶴翔、華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記史鐵林，用他們的奮斗故事，給我們?cè)忈屃诵聲r(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，引領(lǐng)我們?nèi)绾巫非蠛蛯?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為我們上了生動(dòng)了一課。
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，現(xiàn)如今的我們應(yīng)當(dāng)如何弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值呢?
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……
作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師徐川，接地氣的開場(chǎng)直切主題，由淺入深，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代的愛(ài)國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀。他告訴我們，青春本無(wú)所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價(jià)值坐標(biāo)，才找到人生的意義。我們要像雷鋒一樣，一心向著黨、堅(jiān)定信念跟黨走的精神，才是核心價(jià)值觀的靈魂所在。
“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑?！蔽錆h大學(xué)史上最年輕的正教授鄧鶴翔與大家分享了他在科研上的經(jīng)歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。一個(gè)星期168個(gè)小時(shí)，鄧鶴翔至少有100個(gè)小時(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里，比平常人多花了一倍的時(shí)間。他告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。我們要像雷鋒一樣，干一行愛(ài)一行、專一行精一行，造福于國(guó)家人民，這是年輕一代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
有了堅(jiān)定的理想信念，具備了個(gè)人能力和敬業(yè)的精神，最后我們的人生價(jià)值到底體現(xiàn)在何處呢?華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記史鐵林，講述了他與科研團(tuán)隊(duì)近40年的艱難發(fā)展歷程，用該學(xué)院三代機(jī)械人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，告訴我們：為國(guó)家強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)，就是他們的人生價(jià)值所在。
志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念;愛(ài)崗敬業(yè)，踐行奉獻(xiàn)大愛(ài);銳意進(jìn)取，胸懷家國(guó)人民，這就是我們價(jià)值觀!
2017同一堂課我們的價(jià)值觀觀后感范文
為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀教育，根據(jù)《中國(guó)湖北省委宣傳部等關(guān)于在全省高校開展“我們的價(jià)值觀”主題社會(huì)實(shí)踐的通知》，電子信息工程學(xué)院于3月2日上午10:00組織學(xué)生一起在網(wǎng)上觀看《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》。大家以寢室為單位一起觀看了直播。直播開始，首先主持人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行青春定義的提問(wèn)，從而引領(lǐng)出雷鋒對(duì)青春的定義，以及雷鋒精神。接下來(lái)，是80后“網(wǎng)紅老師”徐川老師，徐老師就“人為什么活著?怎么活著?”兩個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)同學(xué)們就自身探討了“什么是信仰?信仰的用途?雷鋒信仰”。
從自身的打架的處理三種方式,體現(xiàn)出的三種不同信仰，標(biāo)明信仰就在身邊。信仰的用途，在面對(duì)困難的雪山之行，紅軍過(guò)雪山靠的就是的堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信仰。最后老師通過(guò)社會(huì)回應(yīng)的釣魚島事件，宣傳真正的愛(ài)國(guó)信仰，呼吁大家有自己的正確信仰體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，向雷鋒信仰邁進(jìn)。隨后，我們看到了由武漢大學(xué)28歲的鄧教授為我們帶來(lái)的精彩演講。鄧教授講到，首先我們需要對(duì)自己有個(gè)夢(mèng)想，興趣是追夢(mèng)的催化劑，在大學(xué)的時(shí)間里，我們可以充分的利用大學(xué)資源提高自身的能力。在提高自身能力后，我們應(yīng)當(dāng)做最好的自己，并對(duì)他人和自身負(fù)責(zé)。鄧教授回憶他在美國(guó)加州大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，鄧教授每周對(duì)自己要求嚴(yán)格，每周工作時(shí)間至少要在100小時(shí)。在對(duì)自己求學(xué)的嚴(yán)格要求下，對(duì)自己所需負(fù)的責(zé)任也一點(diǎn)都不懈怠。
在地震來(lái)臨時(shí)刻，大家都在慌忙地逃跑，而鄧教授本著對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，不是選擇了立刻逃跑而是先將有可能因?yàn)闆](méi)有封閉好而導(dǎo)致爆炸的原料品封裝好，最后早已空空無(wú)人的樓梯口撤離。對(duì)于為何選擇優(yōu)越的國(guó)外成就而回到國(guó)內(nèi)呢?鄧教授回答，這是國(guó)，是家。最后，由華中科技學(xué)校的史鐵林老師為我們講述了科技愛(ài)國(guó)，史老師通過(guò)了幾代人的對(duì)自己科技強(qiáng)國(guó)的不懈努力和奮斗來(lái)展現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)價(jià)值觀，不論是他的老一輩機(jī)械強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，縮小與國(guó)外的差距。還是他們一輩努力超越的奮斗，亦或是我們這一輩讓中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)器的夢(mèng)想，都是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。觀看完這一次的《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》，感觸頗深。身為當(dāng)代大學(xué)生的我們，有著“少年強(qiáng)則國(guó)”的責(zé)任與使命，我們的正確價(jià)值觀將會(huì)影響的到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。就如林老師所說(shuō)的價(jià)值觀是信仰，它就在身邊，我們?yōu)樾叛龆?，信仰指領(lǐng)我們。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，美好的夢(mèng)想需要有正確的價(jià)值觀，有自己的堅(jiān)持，自己的原則。鄧?yán)蠋煹慕?jīng)歷告訴我們，價(jià)值觀可以是強(qiáng)化自己，將自己的個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，敢于嘗試是的自己有了足夠能力后，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己，為國(guó)家建設(shè)更大的平臺(tái)，培養(yǎng)更多的人才?；仡櫄v史，感望現(xiàn)在，中國(guó)發(fā)生了巨大的變化。改革開放初期，我國(guó)的機(jī)械水平較國(guó)外而言是望塵莫及，反觀現(xiàn)在，中國(guó)在機(jī)械方面的能力已經(jīng)居于鰲頭。在這里有我們一群為科研而一直默默奉獻(xiàn)的工作團(tuán)隊(duì)，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了中國(guó)的科研，只為讓自己的國(guó)家能夠更強(qiáng)大?？吹矫恳粋€(gè)人都有著自己的價(jià)值觀，都盡自己的每一份力，來(lái)為這國(guó)家，為這社會(huì)貢獻(xiàn)的時(shí)候。耳畔久久縈繞著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，內(nèi)心熱血滂湃，告訴自己，必須有自己的正確價(jià)值觀，對(duì)事、對(duì)人、對(duì)社會(huì)盡獻(xiàn)出自己的一份力。
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