《大國崛起》第六集之《帝國春秋》，講述了德國的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大國崛起德國觀后感，希望能幫到大家!

　　大國崛起德國觀后感1

　　看完紀(jì)錄片德國崛起，頗有感觸!有以下四點：

　　科教興邦。紀(jì)錄片中有這樣兩句句話：“德國能夠打敗法國這件事早在德國小學(xué)課本上就已經(jīng)決定了、小學(xué)自然課本上畫有中國的長城和埃及的金字塔”。十九世紀(jì)的德國還處在四分五裂的狀態(tài)，但是教育依然受得十分的重視，在德國受教育作為一項義務(wù)被寫入法律。這必將會使全民素質(zhì)提高。德國洪堡大學(xué)里同時存在著幾種相背離的理論，這所大學(xué)出過29名諾貝爾獎獲得者，而這所大學(xué)是在德國經(jīng)濟相當(dāng)不景氣的情況下，由德皇掏自己腰包建立的，可見整個民族對教育的重視程度!我們說戰(zhàn)爭是殘酷的，德國發(fā)起了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，我們自然不會認同他的做法，但是換個方式想一想他那里來的這么大的實力呢;二戰(zhàn)過后短短幾十年，如今的德國又讓人們望塵莫及。我認為教育在這其中是占很大分量的。

　　經(jīng)濟的力量。十九世紀(jì)的德國政治上分崩離析，小小的一片土地上竟出現(xiàn)了幾十個邦國。這嚴(yán)重影響了國家民族的崛起與發(fā)展。經(jīng)濟學(xué)家李斯特游說各邦國國王。最終，實現(xiàn)了各邦國的經(jīng)濟聯(lián)盟，并最終推動了政治的統(tǒng)一?，F(xiàn)在的歐盟已初步實現(xiàn)了經(jīng)濟聯(lián)盟，以史為鑒，最終目的是否正是政治的統(tǒng)一呢?再看寶島臺灣，何時能夠回歸母親的懷抱呢?

　　民族魂。日本錯了，既不認也不改，鄙視;美國錯了，不認但改了，有腦袋;德國錯了，認錯并誠心悔過，有風(fēng)度。勃朗特在受欺凌的猶太人墓碑前深深一跪，觸動了所有人的心。(勃朗特是個出色的政治家!)

　　經(jīng)濟學(xué)家是偉大的。一個偉大的經(jīng)濟學(xué)家不一定會有多么高的收入，有的甚至一貧如洗，但是他們對社會的貢獻一定是相當(dāng)豐厚的。片中出現(xiàn)的經(jīng)濟學(xué)家李斯特，他的兒子因患病沒錢得到良好的救治而死去，他本人最終自殺身亡。就是在這樣的生活狀況下，他幾乎窮其后半生致力于游說推行貨幣統(tǒng)一、經(jīng)濟統(tǒng)一。睿智的頭腦使他預(yù)見到了社會科學(xué)的奧秘，偉大的心靈支持他勇敢的前行。

　　我立志成為一名優(yōu)秀的經(jīng)濟學(xué)家。

　　大國崛起德國觀后感2

　　剛剛看了央視的《大國崛起》第六集之《帝國春秋》，講述了德國的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。一個曾經(jīng)多次遭受分-裂的國家，一個曾經(jīng)給全世界帶來最大的災(zāi)難的國家，一個擺脫了全部歷史的不幸重新進入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟強國的國家，很讓人敬佩和尊敬。

　　我這里想說的是其實很多問題是沒有“對”與“錯”之分的。從德國發(fā)動的兩次世界大戰(zhàn)來看，它無疑就是想稱霸世界，主宰所有民族，但是我們看到在當(dāng)時民-主及人權(quán)思想還遠沒普及的時代，這樣的想法難道不是所有強大的國家或集權(quán)體所共有的嗎?大到發(fā)現(xiàn)新大陸的西班牙、葡萄牙及率先完成工業(yè)革命的英國，小到我國歷史上的元朝、清朝的統(tǒng)一，都是一個集權(quán)體強大之后對周邊范圍內(nèi)的征服和侵略，而被稱為一個擁有高度發(fā)達的文明的二十一世紀(jì)的“世界警-察”美國，因為礙于“人權(quán)”、“民-主”等問題，于是不得不想盡一切辦法，表面君子背后小人的通過發(fā)動戰(zhàn)爭、干涉內(nèi)政、布置軍力等手段妄圖實現(xiàn)稱霸世界的目的嗎?因此，我們對于這些問題的評價只是由于它們產(chǎn)生的歷史作用不一樣才對它們褒貶不一，而這些所謂的“歷史作用”卻也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。

　　當(dāng)然，這里要澄清的是我只是對這種自己強大之后的妄圖主宰世界，或者希望能夠?qū)崿F(xiàn)對近鄰的主權(quán)統(tǒng)治的愿望的一種理解，并不表示支持，更不是對其殘忍的屠戮、虐-殺、侮辱人類的行為表示絲毫的理解或贊同。

　　有意思的一點是我們經(jīng)常會從歷史學(xué)家嘴里聽到說，認為那些統(tǒng)一民族或者國家的國王、君主或政權(quán)，對于歷史的前進起著巨大的作用，有利于民族的融合和進步，那么我就想知道了，如果哪個民族或國家統(tǒng)一了整個世界，是不是它就能夠促進世界的融合和進步呢??這一點其實真的非常有趣，我們來繼續(xù)看德國。在1804年德意志被拿破侖征服之后，一直是處于分-裂狀態(tài)，又300多個小的邦國構(gòu)成，彼此相互獨立，最多時有6000多種貨幣，并且彼此之間征收高額關(guān)稅，非常不利于經(jīng)濟的發(fā)展。于是當(dāng)1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國之后，促使德國經(jīng)濟有了巨大的發(fā)展，到一次世界大戰(zhàn)之前，超過了英國成為世界第二大經(jīng)濟強國，俾斯麥的功績也廣為后世所稱頌。之后的德國國王威廉二世希望能繼續(xù)完成“統(tǒng)一大業(yè)”，于是開始發(fā)展世界大戰(zhàn)，妄圖將全世界統(tǒng)一，然而德國不但戰(zhàn)敗，而且他也廣為后世所唾罵。都是“統(tǒng)一”，而結(jié)果及后人的評價卻是大相徑庭，確實比較有趣。

　　也許有人會說這其實是民族性和地源性造成的，本來的德意志就是一個國家，它本來就有權(quán)統(tǒng)一，而稱霸世界就是侵略別的國家。但我想說其實本來世界就是相對的，“大”與“斜，“高”與“矮”，“美”與“丑”就都是相對的概念，我國歷史上春秋、戰(zhàn)國時期也都是各自混戰(zhàn)割據(jù)的情況，后來也都被秦朝統(tǒng)一，實行君主專制，為什么就不可能將其復(fù)制到“世界地圖”上呢?

　　可以設(shè)想有這樣一天，外星人來侵略地球，整個地球面臨被征服的危機，于是地球上的各個某個國家發(fā)動革命，統(tǒng)一了全世界，開始與外星球?qū)?。也許真的到了那一天，這個統(tǒng)一全世界、稱霸地球的國家也一定會同樣被全人類的后世所歌頌。

　　大國崛起德國觀后感3

　　我對歷史很感興趣,因為歷史使人明智.【大國崛起】也不是第一次看了,在高中的時候就看過,是學(xué)校在晚飯后安排大家看的.第二次是大一上專業(yè)課,老師又放了一次.所以,在國際經(jīng)濟地理這門課上看大國崛起已經(jīng)是第三次了.每次看我都有很多不同的收獲,但有個共同的感悟是以下幾點:

　　一國的經(jīng)濟發(fā)展和崛起是離不開其自然環(huán)境的,如地理交通位置發(fā)達,自然資源豐富,等等.

　　一國的經(jīng)濟發(fā)展和崛起是離不開軟實力的,如文化和教育.大國的崛起靠的是科技,國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量,是人才的較量.一國的經(jīng)濟發(fā)展和崛起是離不開民族精神的.民族精神和文化是一個國家的精神支柱,是帶動民族整體發(fā)展的精神動力.

　　一國的經(jīng)濟發(fā)展和崛起是應(yīng)該要順應(yīng)時代發(fā)展的,符合客觀實際的.

　　也許還有很多點,但我得到的主要感悟就是這四點了.一言以蔽之,一國的經(jīng)濟發(fā)展和崛起是要物質(zhì)和意識統(tǒng)一的.

　　而德國就做到了以上幾點.

　　從自然環(huán)境上看,德意志聯(lián)邦共和國位于歐洲中部.它周圍有9個鄰國:北鄰丹麥,西部與荷蘭、比利時、盧森堡和法國為鄰,南邊是瑞士和奧地利,東部與捷克共和國和波蘭接壤.從1990年10月3日德國國家重新統(tǒng)一以來.這個中心地理位置尤為突出.作為歐洲聯(lián)盟和北大西洋公約組織的一員,德國構(gòu)成了通向中歐就及東歐各國的橋梁.德國人口總數(shù)約8180萬人.除俄羅斯之外,它是歐洲人口最多的國家.

　　從德國的文化和教育上看:德國的哲學(xué)在近代享有崇高的地位,最著名的有萊布尼茲,康德,黑格爾,尼采和馬克思,當(dāng)然費希特,費爾巴哈,謝林也很有聲望.古典主義的巴赫,浪漫主義的貝多芬,還有莫扎特,海頓.海德堡大學(xué)是德語世界第三古老的大學(xué)(前兩個是查理大學(xué)和維也納大學(xué)),建于1386;柏林大學(xué)由于在19世紀(jì)早期將科學(xué)技術(shù)作為大學(xué)的重要課程并且和經(jīng)濟生產(chǎn)相聯(lián)系,促進了德國經(jīng)濟的高速發(fā)展也改革了歐洲大學(xué)的種種弊端,而被稱為現(xiàn)代大學(xué)之父.

　　從德國的民族精神看:一是講理性,守紀(jì)律,辦事嚴(yán)謹認真、一絲不茍.二是文化素質(zhì)普遍較高,說話有修養(yǎng),知識面廣,不怕辯論.三是崇尚自強不息,精益求精,永不滿足."自暴自棄"與人們印象中的德國人似乎并無關(guān)聯(lián),但德意志民族確實自古就有一種悲觀的天性,德國人認為,總是看黑暗面表示對人生有著深刻的、批判式的思考,是一種智慧的謹慎,因為德國人有著一顆渴望安全感的心和一個善于邏輯分析的頭腦.兩次世界大戰(zhàn)德國都戰(zhàn)敗了.德意志民族靠著吃苦耐勞的奮斗精神創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡,并很快重新成為政治和經(jīng)濟強國.在美國有很多德國移民,美國人對他們的素質(zhì)評價很高,德國人在美國作奸犯科的事幾乎沒聽說過.

　　在順應(yīng)時代發(fā)展上: 從17世紀(jì)到18世紀(jì)中期的德國,在政治上和經(jīng)濟上比英國和法國都要落后,長期處于分裂狀態(tài),300多個封建邦國各據(jù)一方.這些邦國,尤其是普魯士、奧地利等大的邦國,為了強化統(tǒng)治和擴大軍事實力,企圖通過教育造就忠順的臣民和得心應(yīng)手的兵士,所以急于把國民學(xué)校管理權(quán)從教會轉(zhuǎn)到國家手中并大力提倡強迫義務(wù)教育.鐵血宰相俾斯麥通過武力統(tǒng)一了德國是德國的發(fā)展成為了可能,也為其創(chuàng)造了好的環(huán)境.

　　我之所以選擇德國的原因,是因為我覺得他雖然是法西斯和兩次世界大戰(zhàn)的代表,為世界人民帶來了很大的災(zāi)難,但是和日本相比他要高尚的過,要勇敢的多.因此我更討厭日本了.大家都不會忘記,在1970年的那個蕭瑟冬日,在波蘭一個古老的城區(qū),在那個樸素而莊重的石碑前,反納粹的斗士、時任聯(lián)邦德國、66歲的勃蘭特凝重地跪下了.這個舉動感動了波蘭,也感動了世界.

　　希望我的祖國,也能夠大力發(fā)展好教育,注重人才培養(yǎng),不斷培育和發(fā)展中華民族精神,早日從一個經(jīng)濟大國成為一個經(jīng)濟強國.無論怎樣,我以身為一個中國人而感到驕傲!

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