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百團(tuán)大戰(zhàn)的觀后感300字

時(shí)間: 溫鳳1188 分享

  《百團(tuán)大戰(zhàn)》影片中展現(xiàn)出彭德懷、左權(quán)等老一輩革命先烈以國家為己任,在面臨亡國的緊要關(guān)頭,堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),果斷出擊,扭轉(zhuǎn)局面。今天小編在這分享一些百團(tuán)大戰(zhàn)的觀后感300字給大家,歡迎大家閱讀!

  百團(tuán)大戰(zhàn)的觀后感300字

  星期四晚上,我們集體同學(xué)在操場(chǎng)上看了《百團(tuán)大戰(zhàn)》這部電影,作為一名學(xué)生每當(dāng)看到類似的影片時(shí)總覺得熱血澎湃,特別是看到日本人殘殺我國平民時(shí)真恨不得到屏幕中去和敵人戰(zhàn)斗?!栋賵F(tuán)大戰(zhàn)》不反對(duì)中國抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的局勢(shì)意義重大,對(duì)于世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)同樣意義重大,改變了整個(gè)抗日格局。

  這部《百團(tuán)大戰(zhàn)》不論是將領(lǐng)還是戰(zhàn)士,老兵還是新兵,男性還是女性,人物魅力和神采皆來自活脫脫的真實(shí)感,彭德懷左權(quán)等指揮將領(lǐng)睿智果敢,日本軍官的野心和殘忍,片中一昧的凸出我軍如何英勇而日軍如何腐敗無能,戰(zhàn)斗力及其底下,這反招人反感,也和歷史上日軍的日軍的戰(zhàn)斗力不符。而是通過日軍的戰(zhàn)斗力基本與歷史相符,戰(zhàn)斗場(chǎng)面極其慘烈,我軍傷亡也慘重來襯托我軍抗日的慘烈!

  日本帝國主義在中國戰(zhàn)場(chǎng)加緊透迫國民黨政府投降,同時(shí)以主要力量繼續(xù)進(jìn)攻抗日根據(jù)地。

  《百團(tuán)大戰(zhàn)》主要分為三個(gè)階段:

  1:已鄭大鐵路為重點(diǎn),開展交通總破激戰(zhàn)。

  2:繼續(xù)破擊交通線,重點(diǎn)攻占交通線兩側(cè)和深入根據(jù)地內(nèi)的日軍據(jù)點(diǎn).

  3:反擊日軍大規(guī)模報(bào)復(fù)“掃蕩”作戰(zhàn),百團(tuán)大戰(zhàn)地發(fā)動(dòng),使日軍的部署陷入混亂局面

  由此我們一定要珍愛和平!

  百團(tuán)大戰(zhàn)觀后感300字

  我看了百團(tuán)大戰(zhàn)的電影,感覺日本人太壞了,他們攻打我們國家的領(lǐng)土,殺害了許多中國人。

  有一次八路軍反攻娘子關(guān)的時(shí)候,開始打了勝仗,后來敵人增兵來了,我們就往后撤,碰到一條小河,敵人用機(jī)槍掃射,我們一百多人,最后只有十多人,大家看到這里,沒有不流淚的。后來,我們聚集了一百個(gè)團(tuán),五萬多人,炸了敵人的二百八十多處鐵路,還破壞敵人的交通和公路,打了一個(gè)大勝仗。我高興極了!

  俗話說:“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)”我相信,有你們這些革命先烈做我們的榜樣,祖國的明天一定會(huì)五彩繽紛,一定會(huì)神采飛揚(yáng),一定會(huì)更加的繁榮昌盛,永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

  我懷念這些英烈,他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了新中國,所以才有我們今天的幸福生活!

  百團(tuán)大戰(zhàn)觀后感

  舉國歡慶抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及反法西斯勝利70周年活動(dòng),我校也不例外,由于特殊情況我?guī)哪昙?jí)1班的學(xué)生在音樂教室觀看《百團(tuán)大戰(zhàn)》影片解析,年少的時(shí)候?qū)W習(xí)過,也聽說過百團(tuán)大戰(zhàn),可多年后忘記的東西比較多,重新溫故下也挺好,感受下中國歷史的痕跡,名將的智慧,當(dāng)今幸福的可貴……

  可學(xué)生心里到底在想什么,?各種厭學(xué)的姿態(tài)擺在我面前,心理這個(gè)起火,可是,又想,不能要求每一個(gè)學(xué)生學(xué)到每一個(gè)環(huán)節(jié),最起碼也得為觀后感而聽到,看到點(diǎn)什么吧,就這樣一秒一秒時(shí)間過去了,然而休息中間,又聽到一個(gè)學(xué)生說了“開學(xué)第一課的觀后感我還有110個(gè)字就寫完了,這又來一個(gè)觀后感,寫什么啊?”四年級(jí)了,觀后感寫什么都不知道?頓時(shí)感覺有點(diǎn)失落,之后我告訴學(xué)生,一會(huì)再看的時(shí)候,同學(xué)們可以帶著筆記本把里面的重點(diǎn)記錄下來,再根據(jù)你自己的感受寫就可以了。第二環(huán)節(jié),就只要楊旭同學(xué)拿來了筆記本,并且在那里認(rèn)真的記的,其他學(xué)生兩手空空什么也沒有,之后我就能想象到楊旭同學(xué)的觀后感是什么內(nèi)容了。

  學(xué)生在初級(jí)階段的學(xué)習(xí),都是被逼的嗎?為什么所有孩子現(xiàn)在的“天真可愛活潑?”的形象塑造成這樣了呢?之后感覺到了,在日常生活中,習(xí)慣和過程也許都被忽略了,而只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,家長(zhǎng)如此,教育也如此?有點(diǎn)跟不上現(xiàn)在的教育理念了。然而我自己認(rèn)為,每個(gè)孩子的內(nèi)在潛能不一樣,你今天教他的東西不一定能掌握,但是總有一天他會(huì)會(huì),我們何不先交他方法,讓他自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中慢慢摸索來學(xué),就像我現(xiàn)在要做的,跳繩每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)生都學(xué),會(huì)不會(huì)放一邊,重點(diǎn)是積極性和方法,花樣跳繩吸引了學(xué)生的好奇心,所以,我自己也得下工夫?qū)W習(xí),不然在學(xué)生面前“丟臉”了,就沒有榜樣性的作用了。

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