《冰裂》觀后感3篇
《冰裂》觀后感3篇
《冰裂》觀后感1
《冰裂》這部影片旨在讓更多人通過影片深刻思考家庭對(duì)子女的教育問題，警醒人們不要再因?yàn)榧彝ツ鐞?，教育失誤，釀成悲劇。
32年前，以池越忠、王志勝為代表的太原市迎澤湖救人英雄群體的感人事跡，震撼了三晉大地，傳遍了大江南北，成為青少年教育的活教材。
今天，她和被救起的兩個(gè)孩子的故事被搬上熒屏。而故事的重點(diǎn)并不是她救人犧牲，而是獲救的其中一個(gè)孩子因家庭溺愛而失足，成為殺人犯被判處死刑。
1983年12月9日下午，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生余斌和同學(xué)王銳不幸掉進(jìn)了迎澤湖冰層，15歲的女中學(xué)生池越忠為救兩個(gè)同學(xué)也陷入冰窟。這時(shí)，迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝不顧個(gè)人安危，三次破冰救起了三名學(xué)生。兩名兒童得救了，池越忠卻獻(xiàn)出了年輕的生命。她舍己救人的英雄事跡受到團(tuán)中央及省市的表彰并為其在迎澤公園塑立了一尊雕像，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。
令人'意外'的是，兩名獲救者成年后，一名成為優(yōu)秀軍人，復(fù)員后在地方上默默地做著貢獻(xiàn); 另一名卻因受到溺愛誤入歧途，成為殺人犯在嚴(yán)打中被判處死刑，執(zhí)行槍決。這一事件，引起社會(huì)及周圍親人的極大震撼，尤其是當(dāng)年救人英雄王志勝同志，雖經(jīng)幾次工作變動(dòng)，但事件的發(fā)展過程始終糾葛著他的心，有時(shí)常常夜不成寐。
王志勝雖然文化不高，卻以頑強(qiáng)的毅力，將失足青少年成長(zhǎng)過程及走上犯罪道路的素材記錄下來(lái)，寫成>劇本，又設(shè)法拍成電影警示片。由山西穎園文化傳媒有限公司、
太原龍城電影發(fā)展有限公司聯(lián)合攝制的電影《冰裂》，就是以此真實(shí)故事改編拍攝的，電影中的人物趙慧敏即以池越忠為原型。
王志勝的電影《冰裂》讓人眼前一亮，給人以鼓舞和力量。希望這部影片能讓越來(lái)越多的家庭意識(shí)到對(duì)孩子溺愛的代價(jià)，激勵(lì)更多青少年健康成長(zhǎng)、勤奮成才。
《冰裂》觀后感2
《冰裂》這個(gè)>故事，是1983年12月9日下午發(fā)生在太原迎澤公園的真人真事，當(dāng)時(shí)，兩個(gè)男孩(11歲)掉入水中，池越忠(15歲)跳下救人，時(shí)任迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝也三次下水幫助救人，把三個(gè)孩子先后救上岸來(lái)，兩個(gè)男孩得救了，池越忠卻犧牲了。《冰裂》正是被池越忠救過的一個(gè)男孩長(zhǎng)大被判死刑后，王志勝的有感而作。 《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成長(zhǎng)過程中，因母親溺愛，走上了犯罪不歸路。被母親溺愛的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的褲子;給鄰居家菜窖澆水;拆鄰居家窗紗做魚網(wǎng);上課起立時(shí)移動(dòng)同學(xué)的凳子讓同學(xué)坐空;犯了這些'惡行'后，每次有人告到他母親那里，母親都不以為然。
母親的溺愛還表現(xiàn)在他不想上學(xué)了，母親就說'高爾基也沒有上過大學(xué)'同意他的決定，并托老同學(xué)關(guān)系把他安排到機(jī)械廠工作，他因幫助一個(gè)師傅解燃眉之急加班，不慎壞了機(jī)器，被廠長(zhǎng)扣了獎(jiǎng)金，和廠長(zhǎng)斗氣憤然離廠，母親也是向著他，反而還和老同學(xué)吵架;后母親支持他開了出租車，有一天遇著不給錢還拿著刀的壞人，回來(lái)告母親太危險(xiǎn)不干了，母親也同意。正是在這沒事干的時(shí)候，'黑哥'讓他收拾一個(gè)人，只要?dú)?，不要命，但打起?lái)哪能把握住?致死人命，被判死刑。電影告訴人們，就是因?yàn)槟赣H的'溺愛',害了孩子。
從電影的記敘和發(fā)布會(huì)上王志勝的講話，還有電影宣傳簡(jiǎn)報(bào)上的介紹，我知道了王志勝的觀點(diǎn)，那就是在社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育中，家庭教育是最主要的一環(huán)! 果真如此嗎?讓一個(gè)家庭中的母親能承載這么重大的責(zé)任嗎?
《冰裂》這部影片主題立意在一個(gè)'溺愛'上，嚴(yán)重影響了作為教育載體的高度和境界。
這個(gè)電影的致命傷，就是把拋棄共產(chǎn)主義理想、復(fù)辟了資本主義的惡果嫁禍于一個(gè)母親身上!
《冰裂》觀后感3
為什么叫《冰裂》?我理解本意就是在冬天冰裂開，兩個(gè)男孩掉了下去，女中學(xué)生池越忠舍己救人犧牲。寓意就是英雄犧牲救出的其中一名男孩長(zhǎng)大后，卻犯罪被執(zhí)行了死刑，英雄和罪犯冰冷的裂痕出在哪里?電影的答案是母親的“溺愛”。
《冰裂》這個(gè)故事，是1983年12月9日下午發(fā)生在太原迎澤公園的真人真事，當(dāng)時(shí)，兩個(gè)男孩(11歲)掉入水中，池越忠(15歲)跳下救人，時(shí)任迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝也三次下水幫助救人，把三個(gè)孩子先后救上岸來(lái)，兩個(gè)男孩得救了，池越忠卻犧牲了?！侗选氛潜怀卦街揖冗^的一個(gè)男孩長(zhǎng)大被判死刑后，王志勝的有感而作。
《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成長(zhǎng)過程中，因母親溺愛，走上了犯罪不歸路。被母親溺愛的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的褲子;給鄰居家菜窖澆水; 拆鄰居家窗紗做魚網(wǎng);上課起立時(shí)移動(dòng)同學(xué)的凳子讓同學(xué)坐空;犯了這些“惡行”后，每次有人告到他母親那里，母親都不以為然。母親的溺愛還表現(xiàn)在他不想上學(xué)了，母親就說“高爾基也沒有上過大學(xué)”同意他的決定，并托老同學(xué)關(guān)系把他安排到機(jī)械廠工作，他因幫助一個(gè)師傅解燃眉之急加班，不慎壞了機(jī)器，被廠長(zhǎng)扣了獎(jiǎng)金，和廠長(zhǎng)斗氣憤然離廠，母親也是向著他，反而還和老同學(xué)吵架;后母親支持他開了出租車，有一天遇著
不給錢還拿著刀的壞人，回來(lái)告母親太危險(xiǎn)不干了，母親也同意。正是在這沒事干的時(shí)候，“黑哥”讓他收拾一個(gè)人，只要?dú)?，不要命，但打起?lái)哪能把握住?致死人命，被判死刑。電影告訴人們，就是因?yàn)槟赣H的“溺愛”，害了孩子。
從電影的記敘和發(fā)布會(huì)上王志勝的講話，還有電影宣傳簡(jiǎn)報(bào)上的介紹，我知道了王志勝的觀點(diǎn)，那就是在社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育中，家庭教育是最主要的一環(huán)!
果真如此嗎?讓一個(gè)家庭中的母親能承載這么重大的責(zé)任嗎?
《冰裂》這部影片主題立意在一個(gè)“溺愛”上，嚴(yán)重影響了作為教育載體的高度和境界。
這個(gè)電影的致命傷，就是把拋棄共產(chǎn)主義理想、復(fù)辟了資本主義的惡果嫁禍于一個(gè)母親身上!
但王志勝是誠(chéng)實(shí)的，他如實(shí)敘述了事實(shí)的情節(jié)。
從電影里看，余斌犯罪與他母親所謂的“溺愛”沒有絲毫關(guān)系。
從電影里看，導(dǎo)致余斌犯罪的有兩點(diǎn)：
1、工廠的“粗暴”。資本主義復(fù)辟后，工廠管理在“廠長(zhǎng)管理負(fù)責(zé)制”下運(yùn)行，對(duì)職工不做思想教育工作，一切以錢為標(biāo)準(zhǔn)，一切用錢為杠桿和手段來(lái)管理職工，把職工當(dāng)奴隸，不問青紅皂白就是扣錢，明明是好心做好事，卻不予表?yè)P(yáng)，反而扣獎(jiǎng)金，用不給轉(zhuǎn)正、扣罰福利等手段威逼職工，余斌不受這等窩囊氣，一走了之，失去工作，單位不要，誰(shuí)要?黑社會(huì)要。
2、社會(huì)的“黑暗”。資本主義復(fù)辟后，竟然有了“黑社會(huì)”，毛澤東時(shí)代掃除的一切污泥濁水又卷土重來(lái)，一個(gè)成年人，國(guó)家不擔(dān)負(fù)教育、工作、就業(yè)的責(zé)任，這是一個(gè)母親能做到的嗎?這和“溺愛”沒有關(guān)系，假如就如同毛澤東時(shí)代一樣沒有黑社會(huì)，余斌能找上“黑哥”走上犯罪的不歸路嗎?
我們小時(shí)候什么揪了一下女孩的褲子，移動(dòng)一下同學(xué)的凳子等等比這更嚴(yán)重的男孩搗蛋行為司空見慣。我知道的一個(gè)揪女孩褲子、移同學(xué)凳子、拆鄰居家廚房油氈點(diǎn)火、在大院里鬧的雞飛狗跳的同學(xué)，他媽是紡織工人三班倒，我們告狀只能告到他姥姥那里，更是“溺愛”的不得了，后來(lái)參加了工作也是調(diào)皮搗蛋，可是在毛澤東時(shí)代的共產(chǎn)主義體系下，單位不許開除人，只有教育，沒有扣錢一說，什么“一幫一，一對(duì)紅”，把“壞人”變好人，這在單位是屢見不鮮，再平常不過，這個(gè)同學(xué)后來(lái)真是“浪子回頭金不換”，當(dāng)了先進(jìn)，提了干，最后當(dāng)了處長(zhǎng)。為什么和《冰裂》里孩子犯“同樣毛病”、受“同樣溺愛”的人，長(zhǎng)大后，在不同的時(shí)代，就是不同的結(jié)果呢?
當(dāng)余斌唱著《我們是共產(chǎn)主義接班人》長(zhǎng)大后，奔向社會(huì)的卻不是共產(chǎn)主義的環(huán)境，而是被冷酷無(wú)情地、向錢看的資本主義環(huán)境所包圍。胸懷著共產(chǎn)主義理想(做好人好事)，身處在資本主義環(huán)境(廠長(zhǎng)扣錢)，人格怎樣統(tǒng)一?作為個(gè)人只有身不由己的無(wú)奈選擇!
現(xiàn)在中國(guó)打著社會(huì)主義的幌子，干著修正主義、資本主義的勾當(dāng)。為什么會(huì)發(fā)生“不同的家庭教育、不同的人生志向，走上了截然不同的人生道路”?這是私有制市場(chǎng)的自由泛濫!這是拋棄了為人民服務(wù)的崇高理想——共產(chǎn)主義——沒有了人人平等工作權(quán)利的各人結(jié)局。
母親的愛是無(wú)罪的!
一切向錢看的資本主義卻是自私的、殘酷的、罪惡的，怎能簡(jiǎn)單地推向一個(gè)母親的“愛”了得!
有怨言說，池越忠救錯(cuò)了人，這種想法更是悲哀，譴責(zé)的應(yīng)該是社會(huì)風(fēng)氣而不是失足者，就是池越忠活在現(xiàn)在，也許也會(huì)變壞，因?yàn)樵谒接兄频馁Y本主義吞噬下，千千萬(wàn)萬(wàn)的婦女已經(jīng)沒有活路，失足和犯罪已經(jīng)不足為奇!
還有一些人，享受著毛澤東時(shí)代的福利，用著社會(huì)主義的資源，掙著資本主義社會(huì)的錢，剝削著青年人的機(jī)遇，竟站著說話不腰疼，說青年人“啃老”，也是被“溺愛”，這種認(rèn)識(shí)是短視的、浮淺的!“啃老”是“溺愛”嗎?這是青年人失業(yè)的象征!是青年人不找工作?還是找不下工作?!現(xiàn)在青年人掙不下錢，買不起房，結(jié)不起婚，都沒有活路!這是現(xiàn)代中國(guó)資本主義的殘酷現(xiàn)實(shí)!國(guó)家不給安排工作，父母給找不下工作，自己拿什么工作?為什么能“啃老”?因?yàn)檫@些“老人”有毛澤東時(shí)代的福利，這些“老人”在毛澤東時(shí)代都是國(guó)家分配工作，到退休年齡都是三、四十年的工齡，現(xiàn)在青年人將來(lái)能有“工齡”嗎?照這樣發(fā)展下去，他們當(dāng)了父母，能“溺愛”起孩子嗎?能被“啃老”嗎?我們的后代該是怎樣悲慘?!“啃老”實(shí)際是現(xiàn)在中國(guó)資本主義在啃原來(lái)社會(huì)主義毛澤東時(shí)代的財(cái)富，從國(guó)家到個(gè)人一概如此，和“溺愛”無(wú)關(guān)!
其實(shí)，《冰裂》從另一個(gè)角度，也教育了人們，只有呼喚共產(chǎn)主義，回歸社會(huì)主義，青年人才會(huì)有保障，才會(huì)有出路，才會(huì)不犯罪，所以這部影片的意義也是有的。