電影南平紅荔觀后感1

　　近日，在單位的組織下，我觀看了《南平紅荔》這一部思想性、藝術(shù)性和觀賞性兼具的優(yōu)秀影片。

　　作為一部獻(xiàn)禮影片，電影是由真人真事改編而來。影片主人公詹紅荔，是福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)，先后被授予“全國(guó)模范法官”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮立個(gè)人一等功。電影以一種樸素而真實(shí)的筆觸再現(xiàn)了詹紅荔同志的先進(jìn)事跡。影片通過對(duì)幾個(gè)具有特殊意義的故事情節(jié)的拼接，將詹紅荔從事少年審判庭工作10多年間，成功幫助1100多名少年犯走向新生，使70多個(gè)瀕臨破碎的家庭得以挽救的感人故事濃縮于短短的90分鐘內(nèi)。(截至2011年)

　　“當(dāng)!”隨著一聲法槌敲落的聲響，影片一開場(chǎng)，觀眾的心就被失足孩子的命運(yùn)所羈絆。家長(zhǎng)的大聲哭號(hào)，孩子抽泣的淚水、茫然的眼神，法官嚴(yán)肅又帶著痛心的宣判，少年犯罪案件牽動(dòng)著的不是一個(gè)家庭，而是幾代人，甚至是一個(gè)社會(huì)群體。

　　湛藍(lán)的天空下，一心憧憬著美好生活，卻被殘忍的現(xiàn)實(shí)所摧毀的方超，站在高高的樓頂，拿著手機(jī)顫聲對(duì)詹紅荔說：“我就拿過別人的一臺(tái)筆記本電腦，我不知道它那么貴，貴得讓我一輩子都還不起……”

　　社會(huì)的歧視，沒有給已經(jīng)浪子回頭的方超一條出路，他只能縱身一躍，落下深淵;出了獄卻沒有被同學(xué)所接納的李成龍，最終又走上了犯罪老路;而懵懂的何剛，在社會(huì)多方的關(guān)懷下積極改造，走向了新生。三個(gè)互不關(guān)聯(lián)的案件，三種不一樣的不幸，三人不同的結(jié)局，深深刺痛了觀眾的神經(jīng)，她們的命運(yùn)，讓人看后唏噓不已，或悲或嘆。

　　影片中反復(fù)提及“糖橋”，相傳，這是一座因一位賣糖人感念孩子過河不易，很多孩子曾經(jīng)在此落水，而傾其所有造起來的一座橋。糖橋建成后，可以讓孩子們?cè)诤由习踩耐ㄟ^，再不必冒著掉下水的風(fēng)險(xiǎn);“少年審判庭就是一座橋，我們要讓這些孩子從這座橋上過去，穿過他們?nèi)松恼系K，不掉下水”，影片中詹紅荔說的這句話很是經(jīng)典，起到了深化主題的作用。

　　正是因?yàn)榉匠乃?，刺激了詹紅荔，使她對(duì)少年犯罪問題產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考，“方超一定認(rèn)為，他忘記的過去，其他人也會(huì)忘記;他的重新開始，其他人也會(huì)認(rèn)同。他還是個(gè)孩子，而我是個(gè)法官，我得用法律這個(gè)武器為這些孩子在社會(huì)上劈開一條路。”時(shí)代在發(fā)展，理念在更新，以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩已不再是一種要求，而是司法最基本的底線，法律不僅審判人，更要保護(hù)人，正是這一段反思，促成了未成年人“犯罪前科消滅”制度的誕生。

　　弘揚(yáng)詹紅荔精神，演繹的是司法對(duì)失足未成年人的關(guān)愛，體現(xiàn)了以人為本、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。作為一名基層的勞動(dòng)保障監(jiān)察員，我需要做些什么來讓陷入困頓的老百姓看到光明和希望?《南平紅荔》是一縷陽光，更是一種力量。如果我們每一個(gè)人都能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛自己的工作，從心底愛他人、愛社會(huì)，那么我相信我們的明天會(huì)更美好，社會(huì)會(huì)更和諧。

　　電影南平紅荔觀后感2

　　昨日，我省政法干警觀看電影《南平紅荔》座談會(huì)在省高級(jí)法院進(jìn)行，來自省政法委、省法院、省檢察院等部門的相關(guān)人員參加了座談會(huì)。

　　最新拍攝完成并上映的電影 《南平紅荔》，是以我省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔同志為原型，以關(guān)心關(guān)愛失足青少年、探索未成年人輕微犯罪前科封存制度為主線，真實(shí)地展現(xiàn)了全國(guó)重大典型、全國(guó)模范法官、全國(guó)三八紅旗手、南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔的典型事跡、精神品格和價(jià)值追求。

　　在座談會(huì)上，大家都紛紛暢談了自己觀看影片后的感受。與會(huì)者普遍認(rèn)為影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會(huì)教育意義深刻，對(duì)詹紅荔精神作了很好的詮釋。

　　據(jù)悉，省政法委、省委宣傳部等聯(lián)合發(fā)文，向全省各級(jí)各部門特別是政法系統(tǒng)干警推薦觀看此片，希望通過觀看影片深入學(xué)習(xí)宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，大力培育樹立詹紅荔式的先進(jìn)典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進(jìn)事跡，更好地肩負(fù)起建設(shè)更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的福建的歷史重任。

　　電影南平紅荔觀后感3

　　2014年3月28日，我觀看了獻(xiàn)禮影片《南平紅荔》，作為一個(gè)臨床醫(yī)師，感觸頗深。

　　電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動(dòng)感人的事跡，展現(xiàn)新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片主人公詹紅荔(鄔君梅 飾)，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯(cuò)案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。

　　“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的。”詹紅荔認(rèn)為，面對(duì)這個(gè)特殊的群體，法官要“多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)包容心”。

　　帶著愛心和責(zé)任，在實(shí)踐中，詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”

　　審判前“三個(gè)不開庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒調(diào)查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開庭。

　　庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒有真誠(chéng)悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手;回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問題沒有解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒有得到落實(shí)的，不松手。對(duì)領(lǐng)刑后回歸社會(huì)的未成年人，詹紅荔不稱他們“少年犯”，而是稱“新生少年”。為此，她從2004年起成立了新生少年服務(wù)隊(duì)，成員均為有過犯罪過失的“問題少年”，至今隊(duì)員已有166人。作為這些新生少年的“媽媽”，詹紅荔不離不棄地守護(hù)、幫扶他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學(xué)。她還開通了延平區(qū)青少年維權(quán)熱線，在全市20多所學(xué)校主講法制教育課。

　　從電影《南平紅荔》聯(lián)想到我們的醫(yī)師崗位，這一份責(zé)任，愛從心生。敬業(yè)之心在于對(duì)使命的忠誠(chéng)，更在于對(duì)服務(wù)對(duì)象的負(fù)責(zé)和那份樸素真摯的熱愛。醫(yī)者，仁術(shù)也。只有心懷一顆對(duì)患者的關(guān)心關(guān)愛之心，心懷一顆對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)之心，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

　　每當(dāng)我看到患者受疾病痛苦煎熬，每當(dāng)我看到患者通過醫(yī)師的努力，病痛得到解除，對(duì)我說：“謝謝醫(yī)生”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在醫(yī)學(xué)事業(yè)上不斷往前走，我知道，那就是作為一名醫(yī)師的愛和責(zé)任。

　　身在麗水市人民醫(yī)院，作為一名胸外科醫(yī)師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是醫(yī)生成功與否的關(guān)鍵。我們要愛所有的患者，愛患者的一切。

　　作為醫(yī)生，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。在如今醫(yī)患關(guān)系緊張的特殊時(shí)期，需要更多的愛心、耐心、細(xì)心去贏得患者的信任，用我們的技術(shù)和熱情服務(wù)贏得患者的滿意，積極投身新醫(yī)改，為實(shí)現(xiàn)“病有所醫(yī)”的遠(yuǎn)大理想作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。