于丹講座家長觀后感3篇

　　于丹講座家長觀后感1

　　尊嚴，我覺得人與人平等的。雖然父母比你的等級高，但是當父母尊敬你的時候你就應該尊敬父母。 相反你要尊敬父母才行。所以當孩子發(fā)脾氣的時候或抱怨時，父母就應該放下尊貴的身體，首先尊敬孩子或著不說話，等到孩子說完。

　　于丹老師的講座平和中透露著犀利，甚至有些深深震撼著我們家長的心靈，是啊，有時我們對于孩子過于情緒化，完全把TA們當成“私人物品”，高興的時候能容忍孩子的一切錯誤缺點，不高興的時候卻會為一點小事對孩子大發(fā)雷霆。

　　看了于丹老師的講座，作為家長我們感到深深的自責，平時總是單純的關心孩子的成績，甚至剝奪了孩子們的童心天性，好在來日方長，新時代下，我們也要做符合時代特征的新家長，給孩子們一個廣闊的空間!如是之，孩子之幸!師長之幸!社會之幸!!!

　　于丹講座家長觀后感2

　　星期六早上，作為一個小學三年級學生的家長，我們懷著一顆虔誠的心收看了于丹導師關于中小學生人格教育的專題講座。通過諦聽大師的足音，讓我們感受到了智者的心靈，也讓為人父母的我們更加明白：學習成績不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。

　　在講座中，于丹導師首先講了如何培養(yǎng)孝心，并舉了感動中國人物田世國捐腎救母這個事例，讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種責任;緊接著，于丹導師又用一個“仁”字詮釋了如何為人處世，讓我們懂得孩子的成長除了學業(yè)，更需要閱歷和人格;最后，她寄語孩子們要象干茶葉一樣，尋找自己的方式升華自己，成全社會，創(chuàng)造未來。

　　觀看完講座，我們的心久久不能平靜。如何進行孩子的人格教育，大師以她獨特的思維，在不到一個小時的講課里，為我們娓娓道來，并一語中的。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。孩子從小到大，我們都是在用一種傳統(tǒng)的方式教育他。在我們的思維里，孩子只要把學習成績搞好就行了，別的事情我們可以代勞。于是，我們的孩子小小年紀就一頭扎在書本里，由于我們的忽視，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白為人處世的道理，更缺乏與小朋友們充分溝通和交流的能力。這種過于簡單的培養(yǎng)方式只會使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能達到于丹老師所要求的學業(yè)與人格共成長。

　　今天的孩子是明天的希望。人格教育從孩子開始，是父母和老師義不容辭的責任。我們要有所學，有所思，有所行，在于丹導師的箴箴良言下，以創(chuàng)新的行動來塑造孩子成熟完美的人格。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種責任。第二要在輔導孩子學知識的同時，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的能力和感恩的意識，讓孩子在知識不斷增長的同時，抵抗挫折的能力得到加強。第三要讓孩子走進社會、學會溝通、善于協(xié)調、融入群體，做一個生活的強者，做一個對社會有用的人。

　　于丹講座家長觀后感3

　　周六上午，我看了于丹教授的教育講座，這個講座讓我們這些做家長的，在教育孩子的方面給了許多的啟示。

　　她主要講了四個方面的內容：1，父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2，孩子不聽話，亂發(fā)脾氣，作為家長應該如何正確引導教育。3，怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。4，培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力的重要意義。

　　本來在教育孩子方面有些迷茫的我，在聽了于丹教授的講座后，明白了一個道理：孩子學習文化固然重要，但更重要的是學習做人!

　　節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心、愛心;如何培養(yǎng)孩子們自立自強自信。想到家庭教育的問題，的確，現(xiàn)在是獨生子女的年代，我們的孩子就是“掌上明珠”，在我們家長得小心呵護下，體力勞動不用做，自己的事更是家長代勞，同學有什么，他們也要有什么......久而久之，孩子們只知道索取而不懂得回報。

　　前段時間，新聞報道一個孩子只因沒有從父母那里得到物質滿足，離家出走。而那山區(qū)里的孩子，用著破舊的桌椅，在昏暗的燈光下學習，卻從沒有怨言。為什么富足的物質生活，卻讓他們在精神上差的越來越遠?

　　除了孩子的教育，父母的言傳身教對孩子的影響就更大了。一個教養(yǎng)好的家庭，必然有素質高的孩子。有些家長嘴里說一套，自己卻做另一套，這樣將如何教育孩子呢?

　　我深深感到孩子的教育是一個長遠的課題，這不僅是學校的任務，更離不開家長的支持配合。針對自己的孩子，我想應該做到以下幾點：1.細心和耐心地觀察和培養(yǎng)孩子的興趣：2.尊重孩子多和孩子交流，認真對待孩子的要求，與學校老師常聯(lián)系，積極配合教育好孩子;3.多讓孩子與社會接觸，懂得感恩，培養(yǎng)孩子正確的道德觀;4.培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力。

　　在物質生活富足的今天，孩子們得到了許多物質的東西，但是他們卻缺少了最應該得到的東西。讓我們攜起手來給孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂、向上的成長環(huán)境。