最新的最強(qiáng)大腦觀后感
《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視推出的國內(nèi)首檔大型科學(xué)類真人秀電視節(jié)目，源自德國節(jié)目《SuperBrain》。下面是給大家推薦一些優(yōu)秀的最強(qiáng)大腦觀后感，希望大家喜歡! 歡迎查閱。
最強(qiáng)大腦觀后感1
《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視最近的一檔節(jié)目，選拔腦力天才。
晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。忘記的方法是在想起A時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的B替代掉。
看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。。。
以前高中數(shù)學(xué)老師說過，他會(huì)想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私?，拼命回憶思考，頭疼，于是放棄了沒寫。
剛剛開始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。事實(shí)上就是記得住。因?yàn)橛袎毫υ冢虑槭潜仨氂涀〉?，而?就是1，2就是2，所以會(huì)放在心上記。施工過程進(jìn)度還有問題是自己跟蹤的，現(xiàn)場設(shè)備是自己親自跑的，原來用心都記得住。
所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。
我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。忘記的方法是在想起A時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的B替代掉。一切有利有弊。
看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了……
以前高中數(shù)學(xué)老師說過，他會(huì)想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私猓疵貞浰伎?，頭疼，于是放棄了沒寫。
剛剛開始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。事實(shí)上就是記得住。因?yàn)橛袎毫υ?，事情是必須記住的，而?就是1，2就是2，所以會(huì)放在心上記。施工過程進(jìn)度還有問題是自己跟蹤的，現(xiàn)場設(shè)備是自己親自跑的，原來用心都記得住。
所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。
我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶得用而已。
最強(qiáng)大腦觀后感2
近期觀看的《最強(qiáng)大腦》這一節(jié)目，我被參加挑戰(zhàn)的選手折服，他們的人生目標(biāo)多么有意義。其中我最大的感受就是告訴我們?nèi)艘簧軐Ｗ⑷プ龊米约焊信d趣的事情，把自己的大腦潛力發(fā)揮出來。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。這說明自己喜歡的就會(huì)潛心去做。那么孩子的興趣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。
作為家長首當(dāng)其沖，首先在努力過程中孩子有了成就感就會(huì)有興趣，有了興趣就越去做。參加比賽的人涉及到方方面面，他們的背后付出了常人不能付出的努力。就拿孩子看課外書這一大家能做的事情來說，為什么孩子坐不住?而坐在電腦邊或電視機(jī)前可以呢?為什么有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，有的孩子只喜歡看漫畫或低級趣味的書等等，這就需要我們引導(dǎo)。
古今中外有那么多名人的感慨就有力地驗(yàn)證了這一點(diǎn)。如歌德的一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯f：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。
它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。
最強(qiáng)大腦觀后感3
最近，江蘇衛(wèi)視的巜最強(qiáng)大腦》可有魅力，許多人都迷上了它，因?yàn)樗苌衿?，可以讓人從中學(xué)到知識，有的參賽者還是殘疾人，讓我非常佩服，真是太不可思議了，要是我也有個(gè)最強(qiáng)大腦該多好。今天我們班就開展了《最強(qiáng)大腦》的活動(dòng)，看看誰是我們班的《最強(qiáng)大腦》.《記憶天才》。
游戲開始了，首先蔣老師給我們講了游戲規(guī)則：十個(gè)數(shù)字，對應(yīng)十個(gè)詞語，認(rèn)真看一遍,記在心中，時(shí)間一分鐘就停止。比賽開始了，我的心像十五個(gè)吊桶打水了一一七上八下?！?4321停?！钡褂?jì)時(shí)在我的耳邊響起，我的心里更著急了，突然詞語從我的腦海里消失了，我開始冥思苦想：1.1.1是什么呀!哦是桌子，2.2.2哦是羽毛?結(jié)果，我得了60分，我們班竟然沒有90分以上。這時(shí)，,蔣老師給我們介紹了一個(gè)神奇的人物是東尼·博贊，他能在十秒鐘內(nèi)記住十個(gè)詞語。在他心中那個(gè)數(shù)字就是一個(gè)物體,他巧妙地把物體的和詞語相聯(lián)起來，比如，第一個(gè)桌子，1在他的心中是一塊面包，面包放在桌子上?哦!我茅塞頓開，原來記憶的時(shí)候，他借用某個(gè)物體發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力把數(shù)字的和詞語鉤起來。這時(shí)，蔣老師又補(bǔ)充到：“與數(shù)字相對應(yīng)的東西在你的心中確定后千萬不能改變"。
我們還想試一試，于是第二輪比賽開始了，我胸有成竹地寫著，心想：油條和西瓜一起吃，廚房里有只雞?車子和耳朵是什么,糟糕,我忘了?！?4321停?！毖?我得了80分，我們班有七個(gè)一百分，好厲害呀!
通過這個(gè)比賽，我體會(huì)到不是每個(gè)人都有最強(qiáng)大腦的，還要靠勤奮努力的練習(xí)再加上豐富的想象力和創(chuàng)造力才能獲取成功的。
最強(qiáng)大腦觀后感4
曾幾何時(shí)，“英國自閉癥畫家描繪紐約天際線”的故事曾在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，刷爆了朋友圈。一位患有自閉癥的英國天才藝術(shù)家斯蒂芬·威爾夏在乘坐直升機(jī)游覽紐約20分鐘后，憑著記憶，在3天時(shí)間里完成了長18英尺的畫卷，完整地畫出了紐約市全貌，連帝國大廈等標(biāo)志性建筑的細(xì)節(jié)都絲毫不差。第三季《最強(qiáng)大腦》要正面PK紐約天際線!這也是節(jié)目組首次進(jìn)行戶外挑戰(zhàn)，地點(diǎn)就選在國際貿(mào)易中心——香港維多利亞港。
選手辛哲的挑戰(zhàn)就是要從1200多米的高空觀察整個(gè)維多利亞港，用畫筆重現(xiàn)維港天際線!7000多幢鱗次櫛比的高樓，各種碼頭、船舶，更別說大廈上密密麻麻的窗戶，龐大的記憶量、1：1的復(fù)原都相當(dāng)考驗(yàn)選手的腦力，聽起來實(shí)在太不可思議。根據(jù)挑戰(zhàn)要求，選手辛哲必須在5天內(nèi)完成畫作。
最終，這位23歲的年輕人用9米長的畫卷展現(xiàn)了自己對夢想的堅(jiān)持，范冰冰激動(dòng)地對辛哲的父親說：“你的兒子是最棒的!”辛哲挑戰(zhàn)用五天的時(shí)間，在封閉的空間靠記憶畫出維多利亞港天際線，相當(dāng)于4000個(gè)足球場大小，有高樓七千棟，窗戶不計(jì)其數(shù)。而他畫出的天際線，精確到樓頂?shù)奈蹞p和船舶?？康奈恢?。在他的筆下，2D和3D世界只有一線之隔。
辛哲讓我感覺到一個(gè)年輕人對夢想的執(zhí)著和滿腔的熱血，他憑借自己獨(dú)特的繪畫天賦和超乎尋常的毅力，以英國畫家為競爭對手，目標(biāo)在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維多利亞港，這是多么不可思議的想法，可是在夢想面前，他毅然決然的邁向這個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的路，他想用實(shí)力來證明自己超乎常人的能力，也讓自己的爸爸改變多年來對他繪畫的偏見和不支持的態(tài)度。
在登上最強(qiáng)大腦的舞臺后，他進(jìn)行了為期一天的維港360度全視角觀察，可謂是細(xì)致入微，當(dāng)然他的任務(wù)是要在5天內(nèi)1比1真實(shí)還原維港的全貌，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
在追尋夢想的道路上，辛哲無畏艱難，第一天信心滿滿地對維港的結(jié)構(gòu)樣貌做了一系列的剖析，以專業(yè)趨近真實(shí)的繪畫和設(shè)計(jì)手法，大概在心中建立了一些模型，這與他超乎尋常的記憶能力和想象能力密切相關(guān)。第二天，讓他漸漸覺得頗有些頭疼，在某些方面或者是某個(gè)點(diǎn)上糾結(jié)許久，遲疑不決，他憑借著那一天專心地觀察，還原了一些他印象較為深刻的畫面。
第三天意味著時(shí)間過去了一半，他只畫出了一小半，這時(shí)讓他有些茫然和膽怯，可能時(shí)間越長，記憶地越模糊，隨著意志和信心的逐漸降低，第四天，第五天，讓他產(chǎn)生了放棄完成這項(xiàng)任務(wù)的想法，于是乎他在猶豫和躊躇，在絕望和希望的邊緣徘徊，按理說，他輸?shù)袅诉@次挑戰(zhàn)。但是，他覺得夢想的道路還沒有決出勝負(fù)，只要堅(jiān)持下去，不忘初心，方得始終。于是，他堅(jiān)持了18天，終于完美的展現(xiàn)了維港的全貌，在時(shí)間上雖然輸給了這場挑戰(zhàn)，可是他堅(jiān)持了下來，以驚人的毅力和超乎尋常的繪畫天賦向世人展現(xiàn)了一個(gè)20幾歲的年輕小伙的那份執(zhí)著，那份感動(dòng)，他就是中國的最強(qiáng)大腦。
他的精彩表現(xiàn)，震撼了在場的所有人，所有人都覺得，他就是今天的最強(qiáng)大腦。是的，最強(qiáng)大腦需要的不僅僅是超人的大腦，更需要對夢想的執(zhí)著和持之以恒的信念，辛哲的那份自信，那份勇敢，是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的，天賦不是決定一個(gè)人是否成功的壟斷性條件，關(guān)鍵是有沒有那份對夢想不懈的追求。辛哲見證了一個(gè)奇跡，相信會(huì)有更多的奇跡進(jìn)入大家的視線。
我突發(fā)奇想地覺得，古有北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》，今有辛哲的《維港全貌復(fù)原》，這讓我覺得，高手在民間，人們能夠通過繪畫的筆觸，真實(shí)完美的展現(xiàn)一個(gè)巧奪天工般地景象，細(xì)致入微的將一棟棟樓房，乃至一個(gè)個(gè)廣告牌，畫的那么生動(dòng)和諧，這不就是一種絕美嘛，這種美，應(yīng)當(dāng)是值得永久性保存的。
雖然，在高科技發(fā)達(dá)的今天，攝影技術(shù)已經(jīng)能將我們身處的環(huán)境拍的唯美浪漫，好像置身于仙境一般，可是機(jī)器代替不了人工，繪畫出來的生活，是作者情感的流露，是真切自然的心聲，使觀賞的人無形中與作者之間產(chǎn)生了精神和思想上的共鳴，這難道不是絕妙的意境嘛。培根說，最高的美是畫家所無法展現(xiàn)的，他還說，自然的美才是最高的美。
如果畫家筆下的美記錄了最真實(shí)的生活面貌，他通過精心的刻畫，盡量還原了自己力所能及的記憶，那么這樣所展現(xiàn)出來的畫面，一定不枉為一部佳作。而通過熒屏展現(xiàn)的相片，雖說光鮮亮麗，讓人視覺上為之一振，可是來得太容易，好像是舉手之勞的事情，不具有感情。畢竟，繪畫也有上千年的歷史，早期的漢字，也就是甲骨文不就是繪畫的一種體現(xiàn)嗎?
看了辛哲的這個(gè)故事，讓我感觸良多，讓我覺得興趣真的是最好的老師，興趣不應(yīng)當(dāng)受別人的影響，只要自己不忘初心，堅(jiān)持著那份心底的執(zhí)著，那么，你離夢想也就不遠(yuǎn)。繪畫著實(shí)能讓自己更加親近自然，親近生活，用繪畫的表達(dá)方式，去展現(xiàn)心靈的那一道獨(dú)特的風(fēng)景線。辛哲雖然沒有繼續(xù)登上最強(qiáng)大腦的舞臺，但他執(zhí)著的精神感動(dòng)了我，讓我想到了魯迅的那段話“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁……”
最強(qiáng)大腦觀后感5
從之前電視臺翻來覆去的宣傳上了解到這個(gè)節(jié)目，對這個(gè)節(jié)目也抱有很多期待，也相信它可以說是一次很大的突破，因?yàn)閲鴥?nèi)的確之前的確少有這種節(jié)目，甚至可以說科學(xué)類的節(jié)目都不是很多，原來有的對于很多人都耳熟能詳，并且大多都是些科普揭秘。而最強(qiáng)大腦這種題材對于我們國內(nèi)觀眾的確十分新穎也具有很強(qiáng)的吸引力——天賦，才能這些一向都是讓大眾熱議的話題，通過這個(gè)節(jié)目可以讓國內(nèi)觀眾的觀念進(jìn)步，拓寬大眾的視界，無論實(shí)際安排如何都具有很高的文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
實(shí)際節(jié)目的安排也比較合理，符合這個(gè)節(jié)目的性質(zhì)和初衷，也沒有忽視對大眾感受的考量，可以說在科學(xué)和人文上都有所兼顧，盡可能減少了對某一部分觀眾的觀念上的沖擊——個(gè)人認(rèn)為這些沖擊和矛盾遲早會(huì)有關(guān)鍵就是把握好這個(gè)沖擊的強(qiáng)度和頻率。這種公眾節(jié)目的價(jià)值在哪?私以為就是在舞臺上造成這種沖突并且放大放在每一個(gè)觀眾面前，這樣才足夠直觀才夠有力度，才能達(dá)到拓寬大眾視界更進(jìn)大眾觀念的效果。
當(dāng)然這些效果影響都是往大往遠(yuǎn)里說，實(shí)際看上去節(jié)目安排的確有一些不讓人特別滿意的地方，比較突出的就是現(xiàn)在很多觀眾熱議的評分上。
咱個(gè)人的立場是支持科學(xué)人士在評分中其主導(dǎo)作用的，但也希望來自各領(lǐng)域的嘉賓能代表大眾提供意見，即保持科學(xué)視角也不失人文關(guān)懷保持了一定程度的平衡。
但是即便如此仍有很多人質(zhì)疑Dr.魏對第二位第三位挑戰(zhàn)者的評分，這個(gè)可能一是很多人不習(xí)慣這種“冷漠”的模式，一是節(jié)目組的安排的確顯得Dr.魏的判斷有些主觀獨(dú)斷，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)對最終評分可以起決定性作用的科學(xué)方他只有一個(gè)人，而且其他人的預(yù)估分都是在其評分之前作出并公布的，這無疑會(huì)讓很多人質(zhì)疑這種評分有失公平。觀念問題可以慢慢改變，節(jié)目可能需要調(diào)整一下評分步驟和科學(xué)家陣營的設(shè)置，多請幾位多領(lǐng)域的權(quán)威人士協(xié)商出來的評分可能更能讓人接受。
說是觀后感，其實(shí)我也只是特別注意了幾個(gè)地方，而這幾個(gè)地方也恰好是比較引人爭議的地方，看了節(jié)目特意上了貼吧看了很多評論，也發(fā)了一些觀點(diǎn)，就想著整合一下。
總體來說對最強(qiáng)這個(gè)節(jié)目比較滿意，對它也抱有很大的期待，希望能夠越辦越好。
最強(qiáng)大腦觀后感6
這是江蘇衛(wèi)視最近的一檔節(jié)目，選拔腦力天才。
晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。忘記的方法是在想起A時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的B替代掉。
看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。。。
以前高中數(shù)學(xué)老師說過，他會(huì)想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私?，拼命回憶思考，頭疼，于是放棄了沒寫。
剛剛開始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。事實(shí)上就是記得住。因?yàn)橛袎毫υ冢虑槭潜仨氂涀〉?，而?就是1，2就是2，所以會(huì)放在心上記。施工過程進(jìn)度還有問題是自己跟蹤的，現(xiàn)場設(shè)備是自己親自跑的，原來用心都記得住。
所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。
我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。節(jié)目中人說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。忘記的方法是在想起A時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的B替代掉。一切有利有弊。
看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。。。
以前高中數(shù)學(xué)老師說過，他會(huì)想問題想到頭疼。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對手。第二次是高中寫同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私?，拼命回憶思考，頭疼，于是放棄了沒寫。
剛剛開始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。事實(shí)上就是記得住。因?yàn)橛袎毫υ?，事情是必須記住的，而?就是1，2就是2，所以會(huì)放在心上記。施工過程進(jìn)度還有問題是自己跟蹤的，現(xiàn)場設(shè)備是自己親自跑的，原來用心都記得住。
所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。
我們的大腦，有無限的可能性。只是我們懶得用而已。
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