國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇600字
趙翼說(shuō)過(guò)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！奔词菇裉斓闹袊?guó)文學(xué)名人輩出，文學(xué)形式不斷變化，我們也依舊崇尚中華國(guó)學(xué)經(jīng)典，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，讓世界了解我們博大精深的中華文化，下面是小編為大家?guī)?lái)的國(guó)學(xué)小名士觀后感，希望你喜歡。
國(guó)學(xué)小名士觀后感1
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”是啊，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心!最近，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，看完后，讓我對(duì)那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國(guó)學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據(jù)那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但必須帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國(guó)。從一號(hào)開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”“國(guó)破山河在，家書(shū)抵萬(wàn)金”，不過(guò)，比人家差遠(yuǎn)了。正在想著其他的詩(shī)句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語(yǔ)。令我記憶最深的是第三題，是根據(jù)一幅沙畫(huà)，是在大屏幕上現(xiàn)畫(huà)，畫(huà)的是在凹凸不平的路上，升起了太陽(yáng)，當(dāng)時(shí)我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結(jié)果人家還沒(méi)畫(huà)完，后來(lái)又畫(huà)了一個(gè)小人，接著有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫(xiě)上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫(huà)，真的是哎!接著又到了第三環(huán)節(jié)，是下五子棋，就是黑方先走，不過(guò)要回答對(duì)問(wèn)題，才可以走，就不在詳細(xì)說(shuō)了，主要的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)春聯(lián)。就是有兩位書(shū)法家來(lái)寫(xiě)上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫(xiě)下來(lái)我在記得最輕的是第三幅決勝負(fù)的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰，下聯(lián)第一個(gè)是四海五洲六合同春，另一個(gè)是四書(shū)五經(jīng)六藝貫通，我覺(jué)得兩個(gè)都很好，而且能對(duì)出下聯(lián)，因?yàn)樵u(píng)委說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì)，三位評(píng)委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我知道了，他們的家里，放著許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著等等之類的書(shū)。從這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到中國(guó)的國(guó)學(xué)也是博大精深的。
國(guó)學(xué)小名士觀后感2
《經(jīng)典與閱讀》是我們學(xué)生每年必背的，但是由于里面的部分內(nèi)容比較難懂，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。
今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!通過(guò)看節(jié)目，我知道了很多的歷史典故。我們中國(guó)有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。
《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的熏陶。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧――對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆――提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記?！督?jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如："三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?quot;"子以四教：文，行，忠，信。"……在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)："松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有――高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)小名士觀后感3
少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，主要考察了選手們對(duì)國(guó)學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技，冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題目，對(duì)答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。
那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動(dòng)，有溫馨的力量，這是一場(chǎng)重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動(dòng)。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力，讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動(dòng)，更形象直觀地詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛(ài)記詩(shī)詞”環(huán)節(jié)中，小選手對(duì)答如流，妙語(yǔ)連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”，小選手個(gè)個(gè)才華橫溢，令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”，對(duì)出的下聯(lián)是“四書(shū)五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評(píng)委老師從不同角度，給予了很高的評(píng)價(jià)，真讓我大開(kāi)眼界，也明白了什么是平仄，原來(lái)小小的對(duì)聯(lián)，蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí)，這與選手們平日對(duì)詩(shī)詞的積累是分不開(kāi)的。
觀看《國(guó)學(xué)小名士》，讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文和它們的含義，也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”的愛(ài)國(guó)精神，深深地將我折服。每一句詩(shī)詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，都蘊(yùn)含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美好的東西。
我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演，聽(tīng)著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)是那么的少，有一句話說(shuō)的好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲如耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。是呀，只有飽讀詩(shī)書(shū)，才能運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞，擷取民族智慧的結(jié)晶，把祖國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
國(guó)學(xué)小名士觀后感4
今年寒假，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)——讓我們準(zhǔn)時(shí)收看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽《國(guó)學(xué)小名士》。誦讀大賽在主持人宋磊老師的主持下激烈火爆、精彩紛呈。宋老師首先介紹了幾位導(dǎo)師和選手，評(píng)委有山東師范大學(xué)教授石鈴，山大文學(xué)與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)劉悅坦等;選手是：一號(hào)選手王夢(mèng)憶，二號(hào)選手孫榮憶，三號(hào)選手任家豪是唯一的一位男生，四號(hào)選手周子靖，五號(hào)選手于浩凡。通過(guò)觀看比賽我了解了，他們真不愧是“國(guó)學(xué)經(jīng)典小名士”!
比賽緊張地進(jìn)行，給我印象深的是“我愛(ài)記詩(shī)詞”中選手們精彩的表現(xiàn)。首先五人接龍背誦含有“風(fēng)雨”的詩(shī)詞名句。你來(lái)我往，你出我對(duì)，五人對(duì)決場(chǎng)面異?；鸨?、激烈到讓人驚嘆不已?？吹竭x手們背古詩(shī)背得滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，真讓人羨慕啊!比起這些大哥哥大姐姐們，我才知道自己知識(shí)的不足。我以后要以大哥哥姐姐為榜樣，向他們好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累也向他們這么有才能。這樣，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)更好地做出貢獻(xiàn)。后來(lái)，大哥哥姐姐們還進(jìn)行了多項(xiàng)比賽，看到他們?cè)谂_(tái)上精彩的表現(xiàn)，我想他們背后卻要付出多少艱辛和努力啊!就像花兒，人們只看到它眼前的美麗，卻不知道它要遭受多少磨難才能有了今天的美麗，人生不也是這樣嗎?
還有一項(xiàng)是“美德大考驗(yàn)”, 選手們面對(duì)美食又會(huì)做出怎樣的事情呢?我們屏住呼吸期待著，看了這一節(jié)我的體會(huì)是他們面對(duì)美食相互謙讓的美德也是值得我們學(xué)習(xí)的。在美食面前，你謙我讓，以禮待人令人致敬。六個(gè)人五個(gè)雞蛋該怎么分呢?他們都選擇了“敬長(zhǎng)輩”----讓侯磊老師吃的做法，剩下的四個(gè)雞蛋的分配也是長(zhǎng)敬幼，幼敬長(zhǎng)，體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，在日常生活中就要這樣以他們?yōu)榘駱幼鹁撮L(zhǎng)輩。還要繼承我們祖國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)：“見(jiàn)面要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，吃飯時(shí)先讓長(zhǎng)輩動(dòng)筷”等等。我以前就不懂這些禮儀，看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我被選手們的行為感動(dòng)著。選手們的表現(xiàn)不僅在知識(shí)上感動(dòng)著我，“尊敬長(zhǎng)輩、以德服人”的禮儀更讓我受益匪淺。
國(guó)學(xué)小名士觀后感5
中華文化博大精深，四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞是國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精髓，詩(shī)詞歌賦讀起來(lái)朗朗上口，廣為流傳，在全國(guó)乃至全世界掀起了一場(chǎng)“中華國(guó)學(xué)熱潮”，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，山東省為此開(kāi)展了《國(guó)學(xué)小名士》活動(dòng)，廣泛征集山東省優(yōu)秀國(guó)學(xué)學(xué)子，展開(kāi)了一場(chǎng)智者之間的較量，在這種比賽中，更重要的是誦讀古代經(jīng)典，讓更多人受到文化和美德的熏陶。
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！痹凇秶?guó)學(xué)小名士》第一環(huán)節(jié)“初露鋒芒”第一輪中，參賽者圍繞“家、國(guó)”兩字進(jìn)行古詩(shī)詞背誦，在一輪接一輪的背誦中，我感受到了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！敝袑?duì)國(guó)家的深切擔(dān)憂，杜牧“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”的憂國(guó)憂民，還有王維“中歲頗好道，晚家南山陲?！钡碾[逸情懷。除“家、國(guó)”的詩(shī)詞外，更有第二輪“親、情”的眾多詩(shī)詞，我們從中可以看出，參賽者的詩(shī)詞儲(chǔ)備量之大，對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的研究之深，這更是讓像我這樣只看到古詩(shī)膚淺的表面的同學(xué)自愧不如。我在背誦古詩(shī)詞的過(guò)程中只注重是否背過(guò)，能否說(shuō)出作者表達(dá)的感情，而并不能真正地走入作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈上的交談，連最基本的賞析詩(shī)句時(shí)的重點(diǎn)都抓不到。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一大弱點(diǎn)，就是沒(méi)有多積累課外的古詩(shī)詞，所以在《國(guó)學(xué)小名士》比賽中，參賽者背誦的多半詩(shī)詞我都沒(méi)有耳聞，這也使我下定決心要向參賽者學(xué)習(xí)，要更多、更深的了解優(yōu)秀的唐詩(shī)宋詞。
在眾多選手中，一位男生回答的問(wèn)題給了我很深的印象，題目是要求解釋在古文中“乾”和“坤”分別代指什么，他的回答非常完美，因?yàn)樗淖毅懯恰疤煨薪【右宰詮?qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。”其中就含有“坤”字，他解釋說(shuō)，“乾”就是“天”的意思，也有學(xué)者認(rèn)為是“馬”的意思，因?yàn)椤榜R”象征“天”?！袄ぁ本褪恰暗亍保彩恰芭！钡囊馑?，因?yàn)椤芭！毕笳鳌暗亍?。這讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，連評(píng)委都連連稱贊。最后一環(huán)節(jié)的題目包含了更多的知識(shí)，要求參賽者給題目中已給出的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，下聯(lián)必須為自己編寫(xiě)，評(píng)委在點(diǎn)評(píng)中指出，假如上聯(lián)最后一字為仄(平)聲，下聯(lián)最后一字則需為平(仄)聲，因此在對(duì)聯(lián)中，同位置的字應(yīng)為仄對(duì)平。其次就是在上下聯(lián)中最好不要出現(xiàn)重復(fù)的字。普普通通的對(duì)聯(lián)中都蘊(yùn)含著如此多的學(xué)問(wèn)，中華文化更需要我們深入的了解，精心的鉆研。
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