《論語十則》主要講了兩個(gè)方面：一是講學(xué)習(xí)方法及態(tài)度的;二是講思想修養(yǎng)方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的論語十則心得體會作文的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!

　　論語十則心得體會作文篇一

　　“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;敏兒好學(xué)不恥下問。”這里《論語》十則中給我感受最深的兩個(gè)語句。前者說，幾個(gè)人走路，一種一定有可以當(dāng)我老師的人;后者則說，聰明敏捷并愛好學(xué)習(xí)，不把像不如自己的人請教當(dāng)做恥辱。這兩句話出自古代圣人之口但是到現(xiàn)在仍有著深刻的啟迪作用。

　　“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;中蘊(yùn)含著這樣一個(gè)道理;能者為師。他們各自都有長處值得我們學(xué)習(xí)，可以成為我們的良師和益友。就拿我們班來說吧，不到五十人的班集體，有擅長繪畫的，有擅長音樂的，有的寫得一手好字，有的是籃球場上的猛將......多少這樣的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)啊1

　　你見過高山嗎?你見過密林嗎?高山之高，因?yàn)樗幌右涣Ａ５男∈?密林之密是因?yàn)樗粭壱活w顆的小樹苗。如果你想具有高山的情懷和密林的親密，就應(yīng)尋找自己身邊的良師和益友，吸取他們的點(diǎn)滴長處。

　　我們身邊有不少不恥不問的例子。例如，李時(shí)珍為了寫好《本草綱目》，到處收集有關(guān)知識，甚至常常問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。白居易自幼聰明，五六歲即會作詩，每寫完一首詩都會讀給鄰居家的不識字的老奶奶聽，以便修改。一個(gè)不懂醫(yī)學(xué)的農(nóng)民怎能比得上醫(yī)生;一個(gè)字也不識的老奶奶怎能比得上一個(gè)有文化、聰明的詩人。他們?nèi)绻环畔录茏?，怎能取得成功而名流千?朋友，讓我們拜能者為師吧，放下架子，虛心請教，知識倉庫的大門永遠(yuǎn)向你敞開。

　　論語十則心得體會作文篇二

　　《論語》是儒家學(xué)派的著作之一，記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。

　　《論語十則》主要講了兩個(gè)方面：一是講學(xué)習(xí)方法及態(tài)度的;二是講思想修養(yǎng)方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說的是：學(xué)習(xí)了不思考就會迷惑，只思考不學(xué)習(xí)就會有害。小學(xué)學(xué)古詩《楓橋夜泊》時(shí)，其中有一句“江楓漁火對愁眠”老師給出的解釋是：江邊的楓樹伴著漁家的燈火，帶著思想之愁我難以入眠?？墒俏野l(fā)現(xiàn)：楓樹“性惡濕”，不宜生長在江邊。我又查閱了一下，發(fā)現(xiàn)“江楓”還有一種說法為：“江邊的楓樹”且當(dāng)時(shí)就有一座橋名曰“楓橋”。因此，我認(rèn)為江楓應(yīng)采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師，老師說：“現(xiàn)在大多采用第一種解釋，而且這兩種說法處于爭論之間，還是選擇第一種更為妥當(dāng)。”老師還夸我善于思考、探究呢!既然“學(xué)而思”如此有益，我們又何樂而不為呢?

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也。”說的是：碰到了寒冷的冬季，這以后才能知道松樹柏樹是最后凋謝的。我們正應(yīng)像松柏一樣堅(jiān)韌不拔，無論何種境地都應(yīng)堅(jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)。文天祥面對著敵人提出的“一人之下，萬人之上”的權(quán)力誘惑，義正言辭地加以拒絕，忍受著敵人殘酷的嚴(yán)刑拷打，寧死也不肯背叛自己的祖國。在生命的最后時(shí)刻，他表現(xiàn)得大義凜然，毅然地吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們應(yīng)當(dāng)像他一樣堅(jiān)貞不屈，不畏艱險(xiǎn)的環(huán)境，保守自己的節(jié)操!我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)困難，像松柏一樣在寒風(fēng)中挺立!

　　《論語》深深地影響了我們的生活，其中所蘊(yùn)含的豐富哲理啟迪著我們的心靈，它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂幨溃奚眇B(yǎng)性。

　　有人說過：“人做好了，世界也就做好了。”讓我們從自身做起，完善自我，讓這個(gè)世界更加和諧。

　　論語十則心得體會作文篇三

　　學(xué)習(xí)了論語十則，感觸很多，一時(shí)竟不知從何說起?！墩撜Z》是一部記錄孔子及其弟子的言行的一本書，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，所以從小或多或少都對它有所了解，這一次，我們較為細(xì)致的學(xué)習(xí)了其中十則。而其中令我感悟最深的是最后一則：子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

　　己所不欲，勿施于人。這句話是廣為人知的，但是，卻很少人能做到這一點(diǎn)。自己不愿意的，不喜歡的事物，也不要強(qiáng)加在他人身上。聽起來簡單，但是我們卻總是在無意中遺漏這點(diǎn)。比如，當(dāng)有兩種口味的冰激凌擺在你和朋友間，我們或許下意識的就會把自己喜歡的口味拿來，不喜歡的推給朋友，全然不顧朋友也不喜歡這種口味。再比如，我們都很討厭大人對我們大呼小叫吼來吼去，可卻不曾發(fā)現(xiàn)，自己也常對他們大呼小叫，也忽略了大人臉上的一份忍耐。既然我們自己都無法做好，又有什么資格要求別人做好呢?既然我們不喜歡，又為什么一定要別人喜歡呢?既然自己都無法接受，又為什么要強(qiáng)迫別人接受呢?

　　我們總是一貫的以自己的感受為中心，只知道“己所不欲”，卻不知道“勿施于人”。學(xué)了這則論語，才知道反省自己，才知道如何為人處事。我們應(yīng)該再想到自己的感受時(shí)，也顧及他人的想法，自己無法忍受的事，就不要自己犯錯，讓別人忍受。