關(guān)于既有趣又有哲學(xué)的小故事

　　講好哲學(xué)故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),可以很好地幫助學(xué)生走過(guò)人生的這段關(guān)鍵路程。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的關(guān)于既有趣又有哲學(xué)的小故事，希望大家喜歡!

　　關(guān)于既有趣又有哲學(xué)的小故事范文1

　　生物學(xué)家捉來(lái)一只流螢。首先，他們小心翼翼地用鑷子輕輕夾住這只流螢的兩片又薄又小的翅膀，將它的翅膀用膠水緊緊粘在它的身體上，然后將這只流螢帶進(jìn)暗室，觀察它的螢光。

　　令人吃驚的是，這只流螢的螢光徹底消失了。難道流螢的螢光跟它的翅膀有關(guān)?

　　生物學(xué)家懷著疑問(wèn)，用稀釋液稍稍稀釋流螢翅膀邊緣的膠水，它的翅膀邊緣可以抖動(dòng)了。然后，他們把這只流螢又帶進(jìn)暗室觀察，發(fā)現(xiàn)流螢的螢光有一絲絲的微亮。

　　這次，他們稀釋了流螢兩翅上1/2的膠水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)流螢的螢光又亮了一些。

　　生物學(xué)家把這只流螢粘在一塊玻璃板上，為了擺脫束縛，流螢拼命地扇動(dòng)它的翅膀，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)流螢扇動(dòng)翅膀的頻率最高時(shí)，它尾上的螢光亮度就最強(qiáng);當(dāng)流螢扇動(dòng)翅膀的頻率遲緩時(shí)，它尾上的螢光就隨之減弱。

　　流螢的螢光是流螢翅膀扇動(dòng)的結(jié)果，是它翅膀抖動(dòng)的亮光。動(dòng)是流螢螢光的源泉。

　　在無(wú)風(fēng)的夏夜，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，流螢可以沒(méi)有阻力地輕盈飛翔，所以它的螢光就隨之暗一些;而在微風(fēng)吹拂的夜晚，為了沖開(kāi)風(fēng)的阻力飛行，流螢不得不拼命加大自己翅膀抖動(dòng)的頻率，所以它的螢光也亮到了極限。

　　生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，一只靜止在草葉或樹(shù)葉上的流螢，不會(huì)發(fā)出一絲螢光。

　　事實(shí)上，一個(gè)人的成功何嘗不是他奮斗的螢光呢?你越努力，成功的果實(shí)就越大，你人生的“螢光”就越亮;你不努力，成功的果實(shí)就越小，你人生的“螢光”就越黯淡。一個(gè)人不動(dòng)，是沒(méi)有光亮的，只有動(dòng)起來(lái)，才能使自己在歲月的飛翔里發(fā)出“螢光”。

　　關(guān)于既有趣又有哲學(xué)的小故事范文2

　　有個(gè)小孩叫方仲永，出生在一個(gè)農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(zhǎng)到5歲了，還從未見(jiàn)過(guò)紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。

　　可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說(shuō)想寫(xiě)詩(shī)。

　　他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫(xiě)了4句詩(shī)，而且還給詩(shī)寫(xiě)了個(gè)題目。

　　同鄉(xiāng)的幾個(gè)讀書(shū)人知道了這件事，都跑到方仲永家來(lái)看，一致認(rèn)為他寫(xiě)得不錯(cuò)。于是這件事很快傳開(kāi)了，知道的人不免個(gè)個(gè)稱(chēng)奇。

　　從此，方仲永家熱鬧起來(lái)，經(jīng)常有人來(lái)家玩，有的當(dāng)場(chǎng)出題要小仲永作詩(shī)。

　　小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩(shī)，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。

　　不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動(dòng)，人們都認(rèn)為他是個(gè)神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。

　　那些人對(duì)方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢(qián)幫助他。這樣一來(lái)，方仲永的父親便認(rèn)為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書(shū)的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機(jī)會(huì)表現(xiàn)方仲永的作詩(shī)天才，以博得那些人的夸贊和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這樣一來(lái)，神童漸漸才思不濟(jì)，久而久之，由于只一味憑著一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習(xí)，方仲永終至每況愈下。

　　到十二三歲時(shí)，作的詩(shī)比以前大為遜色，前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí)，他的才華已全部消失，跟一般人并無(wú)什么不同，人們都遺憾地?fù)u著頭，可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。

　　方仲永的通達(dá)聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多;但最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗筇焖艿慕逃€沒(méi)有達(dá)到要求。他得到的天資是那樣的好，沒(méi)有受到正常的后天教育，尚且成為平凡的人;那么，現(xiàn)在那些本來(lái)就不天生聰明，本來(lái)就是平凡的人，又不接受后天的教育，難道成為普通人就為止了嗎?

　　故事寓意：

　　可見(jiàn)，一個(gè)人光有先天的智慧而不注重后天的學(xué)習(xí)是不行的，不注意接受新知識(shí)，到頭來(lái)只會(huì)落在別人后面。

　　這個(gè)故事借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。

　　關(guān)于既有趣又有哲學(xué)的小故事范文3

　　春秋時(shí)候，吳國(guó)的公子季禮一人出外漫游。

　　這天，他來(lái)到一個(gè)地方，正走著，忽然發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)遺失的一串錢(qián)躺在路中央。

　　季禮想把錢(qián)拾起來(lái)，但又覺(jué)得彎腰去撿錢(qián)有失身份，這種事不應(yīng)該由我這樣的貴公子去做。他一邊想著一邊朝四面張望，看有沒(méi)有人走過(guò)來(lái)。

　　剛巧，當(dāng)時(shí)正有一個(gè)打柴的人擔(dān)著柴禾從前邊過(guò)來(lái)了。季禮心想，叫這人把錢(qián)撿去，他一定會(huì)十分感激，他挑的那兩捆柴還未見(jiàn)得值得這么多錢(qián)哩。

　　等那打柴人走到跟前，季禮看清了他身上竟然還穿著冬天的皮襖，而眼下正是初夏5月，雖還不十分炎熱，但穿著皮祆也是夠嗆的，季禮認(rèn)為這人一定很貧窮，讓他把錢(qián)撿去正好。

　　于是季禮大聲朝打柴人喊道：“喂，你快來(lái)把地上的錢(qián)拾起來(lái)。”

　　打柴人一看季禮那個(gè)樣子，感到很生氣，他把鐮刀往地上一扔，擺著手，朝季禮瞪大眼睛說(shuō)：“你是誰(shuí)?憑什么居高臨下看不起人?我既然能在炎熱的夏天穿著皮襖去打柴，難道我會(huì)是個(gè)貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜藛?”

　　季禮一聽(tīng)打柴人的話(huà)，心里不免有幾分敬意，連忙向他道歉說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，是我錯(cuò)看了人，請(qǐng)不要見(jiàn)怪!請(qǐng)問(wèn)先生高姓大名?”

　　打柴人鄙夷地朝季禮淡淡一笑道：“你這人見(jiàn)識(shí)短淺，只會(huì)從表面上看問(wèn)題，還那么盛氣凌人，我有什么必要對(duì)你說(shuō)出我的姓名呢?”

　　說(shuō)著，打柴人頭都沒(méi)回，也不再理睬季禮，拿起鐮刀，對(duì)地上的錢(qián)連看都沒(méi)看一眼就走了。

　　季禮看著打柴人漸漸遠(yuǎn)去的背影，慚愧不已。

　　故事寓意：

　　有些人常常憑自己的淺薄見(jiàn)識(shí)去衡量別人，實(shí)在未免有點(diǎn)“以小人之心度君子之腹”了。