我的師德小故事_我的師德追求小故事
我的師德小故事_我的師德追求小故事
“天空沒有留下翅膀的痕跡,而我已經(jīng)飛過。”每次讀到泰戈?duì)柕倪@句詩,我心里總會受到強(qiáng)烈的震撼。在人類所有的愛中,最高尚的便是師愛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的我的師德小故事,希望大家喜歡!
我的師德小故事篇一
師德,是熱愛孩子的赤誠之心,師德,是熱愛崗位的敬業(yè)精神,
師德,是熱愛事業(yè)的博大胸懷,師德,是以身立教的形象之本。
師德,是孔圣人“學(xué)而不厭,誨人不倦”的偉大修養(yǎng),
師德,是陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人生信仰,師德,是“其身正,不令而行”的無聲影響……
有人說,師德就是愛,愛一切的孩子,愛孩子的一切;有人說,師德就是奉獻(xiàn),如春蠶,似紅燭。而我認(rèn)為,師德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中,以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度,以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。 讓每個(gè)孩子都快樂的成長。
為了讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中成長,我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉,你們還老師一份快樂,讓我們一起幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),懷著愉快的心情去和孩子們一起學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了,看什么都順眼,也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。比如:在今天的數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們沒有一點(diǎn)精神,陰死陽活的,要是在往常我會火冒三丈,先狠狠批評一通,然后再氣呼呼的開始上課,可想而知那樣的教學(xué)效果會是多糟!可今天我沒有,而是笑瞇瞇的說:“怎么了,我們班同學(xué)平時(shí)是非常注意形象的,總是站如松,坐如鐘,今天的‘鐘’呢?”大家都哈哈一笑,馬上挺直了身子,神采奕奕。我們在輕松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是啊,人人都需要贊美,調(diào)動孩子最好的辦法就是不要吝嗇,給予他們贊美吧!
快樂是世界上最神圣的情感需要,讓我們在贊美中獲得快樂,因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽光,沒有這種陽光,他們就無法發(fā)育和成長,一次鼓勵表揚(yáng)勝過一百次甚至一千次的批評指責(zé)。蘇霍姆林斯基說過:“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起,教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西。”
我的師德小故事篇二
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師,可如今要成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師,光靠埋頭苦干是不行的,必須是位勤于叩響學(xué)生心靈大門,巧于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”。
讓孩子擁有甜甜的批評。
曾經(jīng)在《意林》中讀到這樣一個(gè)故事:一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場。當(dāng)她看到二樓的提示牌示,保安已經(jīng)向她走來,她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她,而是對著她的小狗說:“寶貝,你怎么糊涂了,我們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,不過既然來了,我也就不為難你,等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走!”小女孩不好意思的笑了。
看了這個(gè)故事,我為這位保安叔叔的高明所折服。從這個(gè)故事中,讓我深深的感受到同樣是批評,為何不能換一種方式,溫和的表達(dá)呢?一年級的學(xué)生年齡小,自制力差,課堂上經(jīng)常說小話、做小動作等,狠狠的批評一頓,安靜還不到五分鐘,老毛病就又犯了,真是頭疼。在讀了這個(gè)故事后,我改變了教育策略,逐漸用善意的批評代替了粗暴的批評,讓同學(xué)們感受到批評也可以是甜甜的。比如:孩子們課堂上愛說小話,我就微笑著說:“噓,大家安靜下來,豎起耳朵聽,你們的小嘴巴在訴苦呢:‘我好累呀,我的小主人一刻也不讓我休息,真后悔長在他的臉上。我都不想做他的朋友了。’“同學(xué)們,你們愛你的朋友嗎?”“愛。”“那就讓他該休息時(shí)就休息,這樣才是愛朋友。”教室里立刻安靜下來。同樣是批評,收到的效果卻截然相反。
是呀,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一段話語,足可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評,但都可以是甜甜的,甜甜的批評其實(shí)是出于對孩子的尊重,是對孩子深深的愛,善待別人就是善待自己。愿我們每個(gè)老師都能讓你的孩子感覺到你的批評是甜的。
讓每個(gè)孩子都充滿信心的成長。
自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教學(xué)工作中,我非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng),給予學(xué)生自信的力量,從潛意識方面引導(dǎo)學(xué)生向正面的、積極向上的方面發(fā)展。比如;我班張俊平同學(xué),由于父母基礎(chǔ)知識差,沒人輔導(dǎo)孩子的功課,學(xué)習(xí)成績很差,在同學(xué)中間抬不起頭,非常自卑,從來不和大家玩,性格很孤僻??吹竭@種情況,每天課余時(shí)間,我就主動給她補(bǔ)課,漸漸地我們成了朋友,期末考試他數(shù)學(xué)考了92分,她開心的笑了。同學(xué)們對他也刮目相看。他變了,變得愛說、愛笑了 ,變得自信了??吹剿倪M(jìn)步,我心里比喝了蜜還甜。
要成為孩子們喜歡的好教師,就要去愛孩子們,因?yàn)閻凼羌芷饚熒星榈臉蛄?,是一條無形的紐帶,是一把金光閃閃的鑰匙。如果教育缺乏了愛,就像池塘中沒有了水。在平凡的工作中,我把愛灑入每個(gè)孩子的心田,把愛滲透到每個(gè)細(xì)節(jié),只有自己心中擁有太陽,才能給人以陽光。既然做了教師,就不要吝嗇自己的情感,只有自己心中擁有太陽,才能給人陽光,只有掌握了愛的藝術(shù),你的心血才會澆灌出燦爛的希望之花!
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