有趣的歷史文化故事400字
有趣的歷史文化故事400字
歷史故事在一般情況下都是取材于真實(shí)發(fā)生的人物或事件,以情節(jié)的連貫曲折,語(yǔ)言的生動(dòng)形象,為我們還原出真實(shí)的歷史情景。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的有趣的歷史文化故事400字，希望對(duì)你有所幫助!
有趣的歷史文化故事400字篇一：發(fā)財(cái)圖
有客人到齊白石府上求畫(huà)一幅《發(fā)財(cái)圖》，齊白石有些為難，脫口便說(shuō)道：“這發(fā)財(cái)門(mén)路太多，到底您要畫(huà)哪一種財(cái)路呢?”客人答道：“麻煩先生說(shuō)幾路聽(tīng)聽(tīng)。”白石說(shuō)：“要不要財(cái)神爺趙公元帥圖?”客人搖頭。白石說(shuō)：“要不要官印官袍之類(lèi)?”客人又是搖頭。白石說(shuō)：“那就畫(huà)張能夠獵取不義之財(cái)?shù)牡稑尷K索之類(lèi)?”客人還是搖頭。客人見(jiàn)白石老人實(shí)在無(wú)法猜到自己心之所想，，便和盤(pán)托出說(shuō)出自己的心思：“就一只算盤(pán)，如何?”白石老人聞言連連稱妙，說(shuō)道：“太好了!欲人錢(qián)財(cái)而不施危險(xiǎn)，乃仁具耳。”
于是一揮而就，畫(huà)了一幅算盤(pán)圖，取名為《發(fā)財(cái)圖》。在空白處題字時(shí)，白石老人回想剛才與客人的對(duì)話，覺(jué)得非常有趣，于是以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格將這些對(duì)話題寫(xiě)在畫(huà)面上。客人攜畫(huà)離去后，齊白石仍然意猶未盡，越琢磨越覺(jué)得回味無(wú)窮，于是展開(kāi)宣紙，按原樣再畫(huà)一幅《發(fā)財(cái)圖》作為家藏。
有趣的歷史文化故事400字篇二：作弊奇聞
清代合州有一個(gè)士子，本是個(gè)紈绔子弟，那年參加縣上的初試，他自己根本未到考場(chǎng)，而是出錢(qián)雇了個(gè)槍手代他答卷，結(jié)果高居榜首!這廝不通文墨，貪玩厭學(xué)，在童生中是人人皆知的。故名次一公布，眾人便鼓噪起來(lái)。但鼓噪歸鼓噪，在隨之而來(lái)的由縣令親自點(diǎn)名的考試中，這廝又買(mǎi)通縣令的聽(tīng)差，借他之手將考卷傳遞給場(chǎng)外的槍手。四場(chǎng)下來(lái)，他仍名列第一!考生們料定其中必定有詐，紛紛要求縣令親自對(duì)他面試一場(chǎng)。
縣令接受了他們的建議，首先將該生驗(yàn)明正身，又渾身上下搜了個(gè)遍，然后關(guān)入一間密室。接著，縣令擬好題目，親自送到他的手中。出門(mén)后，又將密室反鎖，把差役隨從盡數(shù)趕走。
時(shí)過(guò)半晌，縣令獨(dú)自進(jìn)屋查驗(yàn)。只見(jiàn)該生正伏于桌前閉目凝神，雙唇微動(dòng)，作沉思吟哦狀;再看試卷，卻整潔如初，尚未下一字。問(wèn)他，則答道：“一向習(xí)慣了先打腹稿?，F(xiàn)在文章的格局已成竹在胸，只是字句還略欠斟酌，所以沒(méi)有忙著下筆。”縣令見(jiàn)他神情坦然，一副穩(wěn)操勝券的樣子，便出門(mén)等候，但看管得更加嚴(yán)密，禁絕任何人靠近密室，連茶水也不準(zhǔn)送進(jìn)。
又過(guò)了半晌，縣令再次進(jìn)房查看，見(jiàn)其早已完卷，正翹首而待。取卷細(xì)閱，覺(jué)得洋洋灑灑，辭采飛揚(yáng)，內(nèi)容充實(shí)，行文暢達(dá)，堪稱上乘之作?？h令不禁嘖嘖連聲，大加贊賞，于是敲定他為第一，還將他的文章張貼于縣衙門(mén)墻上供人閱賞。眾考生見(jiàn)狀，個(gè)個(gè)詫異萬(wàn)分，但因不知就里，也奈何不得。
事情過(guò)了許久，方才慢慢有風(fēng)聲露出來(lái)——這廝仍是借助差役作的弊!
原來(lái)，早在縣令命題時(shí)，差役已將試題漏給了場(chǎng)外的槍手。到縣令第一次進(jìn)屋審視時(shí)，槍手的文章已脫稿交付差役，偷貼在了縣令的背上!等縣令轉(zhuǎn)身出門(mén)時(shí)，這廝便隨步上前將答卷揭下?？h令當(dāng)時(shí)不知，還當(dāng)其是講客套，起身送自己，故還推辭勸勉道：“不必過(guò)分拘禮，還是抓緊時(shí)間完卷吧!”待縣令再次返回探視，他早已將文章謄于試卷之上了。
有趣的歷史文化故事400字篇三：民國(guó)時(shí)期有趣的“高考”試題
民國(guó)時(shí)期，考大學(xué)也是學(xué)子們拼命努力的方向。本文提到幾則民國(guó)大學(xué)入學(xué)考試題目，頗為有趣，也頗引人深思。
第一則是1932年清華大學(xué)的國(guó)文考試題，題目不難，但其中有一道怪題——“對(duì)對(duì)子”。上聯(lián)是“孫行者”，要求考生對(duì)下聯(lián)。據(jù)說(shuō)后來(lái)只有3人答對(duì)了，他們對(duì)的是“胡適之”。“孫”對(duì)“胡”(猢猻)，“行”對(duì)“適”，“者”對(duì)“之”，答案用的是時(shí)髦人物胡適的名字，十分有趣，大大出乎出題者的預(yù)料。但后來(lái)?yè)?jù)一位考生透露，這樣答其實(shí)也不是十分準(zhǔn)確，“胡適之”的“胡”與“孫行者”的“孫”平仄不協(xié)(都是平聲)，最標(biāo)準(zhǔn)的答案應(yīng)該是“祖沖之”(南北朝數(shù)學(xué)家)。
這道怪題的“始作俑者”是清華大學(xué)教授陳寅恪。陳寅恪——中國(guó)現(xiàn)代最負(fù)盛名的歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家和語(yǔ)言學(xué)家，時(shí)任清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為“孫行者”的標(biāo)準(zhǔn)答案就是“胡適之”，而且還都以為是陳寅恪有意為之，目的就是調(diào)侃一下胡適，其實(shí)陳寅恪擬定的標(biāo)準(zhǔn)答案是“王引之”(清代學(xué)者)和“祖沖之”。
陳寅恪如此出題肯定有他自己的道理，但社會(huì)輿論對(duì)于這種考試形式卻很不理解，當(dāng)時(shí)中國(guó)的中小學(xué)教育已推行白話文10余年之久，盡管社會(huì)上堅(jiān)持使用文言者還依然不少，但白話文已占據(jù)了主流地位，“對(duì)對(duì)子”在當(dāng)時(shí)的正規(guī)學(xué)校教育中已銷(xiāo)聲匿跡多年。所以人們普遍認(rèn)為陳寅恪此舉是有意復(fù)古開(kāi)倒車(chē)，后來(lái)甚至還有人將這次考試當(dāng)作笑談，所以“對(duì)對(duì)子”這種形式?jīng)]有再應(yīng)用，更沒(méi)有推廣。
第二則是聞一多錄取臧克家的故事。臧克家當(dāng)年報(bào)考國(guó)立青島大學(xué)(今山東大學(xué))時(shí)，國(guó)文考試有兩個(gè)題目，一是“你為什么投考青島大學(xué)”，一是“雜感”，兩題任選一道。但臧克家兩題都做了。他寫(xiě)的“雜感”只有三句話：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰(shuí)把幻光看作幻光，誰(shuí)便沉入了無(wú)邊的苦海!”這三句雜感雖然短小卻飽含哲理，后來(lái)臧克家在回憶文章中說(shuō)：“它是我嘗盡了人生的苦味后，從中熔煉出來(lái)的哲理，也是我在政治大革命失敗之后，極端苦痛而又不甘心落寞的一種無(wú)可奈何的悲痛消沉心情的結(jié)晶。”聞一多對(duì)此極為欣賞，從中看到了臧克家的內(nèi)心世界，于是便判了98分的高分，將數(shù)學(xué)考試吃了“鴨蛋”的臧克家破格錄入了青島大學(xué)。據(jù)說(shuō)當(dāng)年聞一多報(bào)考清華時(shí)，其他學(xué)科成績(jī)平平，也是唯獨(dú)作文文才并茂而為主考老師所賞識(shí)。這次破格錄取臧克家，可能是聞一多想起了自己的經(jīng)歷，多少有點(diǎn)惺惺相惜之意吧。
第三則是北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)三校1946年的聯(lián)合招生國(guó)文試題，這份試題可以說(shuō)是簡(jiǎn)單至極，讓人看了有不可思議之感。題目共兩道：一是作文：學(xué)校與社會(huì);二是解釋成語(yǔ)的意義：指日可待、變本加厲、隔岸觀火、息息相關(guān)。
民國(guó)時(shí)期，雖然戰(zhàn)亂頻仍，但同時(shí)也是一個(gè)大師輩出的時(shí)代，那時(shí)的許多學(xué)者文人至今仍讓我們懷念不已。之所以如此，這與當(dāng)時(shí)那種獨(dú)特的教育理念和教育方式也不無(wú)關(guān)系吧。
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