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    身殘志堅(jiān)的名人故事_邰麗華的故事(2)

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    身殘志堅(jiān)的名人故事_邰麗華的故事

      貝多芬身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事

      貝多芬是世界著名的音樂(lè)家,也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年,貝多芬是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困,父母失和,造成貝 多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立,在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。他從12歲開(kāi)始作曲,14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資 補(bǔ)貼家用。到了17歲,母親病逝,家中只剩下兩個(gè)弟弟,一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久,貝多芬得了傷寒和天花,幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征,他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。 盡管如此,貝多芬還是挺過(guò)來(lái)了。他對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)到離不開(kāi)的程度。在他的作品中,有著他生活的影子,既充滿(mǎn)高尚的思想 ,又流露對(duì)人間美好事物的追求、向往。對(duì)美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。 說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好,不光指他童年悲慘,實(shí)際上他最大的不幸,莫過(guò)于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響,繼而聽(tīng)覺(jué)日益衰弱。他去野外散步,再也聽(tīng)不見(jiàn)農(nóng)夫的笛聲了。

      從此,他孤獨(dú)地過(guò)著聾人的生活,全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。 貝多芬活在世上,能理解他的人太少了,而唯一能給他安慰的只有音樂(lè)。他作曲時(shí),常把一根細(xì)木棍咬在嘴里,借以感受鋼琴的振動(dòng),他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音,傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛(ài),對(duì)真理的追求,對(duì)未來(lái)的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的狀態(tài)中創(chuàng)作的,是貝多芬最杰出的一部作品,它的主題是反映人類(lèi)和命運(yùn)搏斗,最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。這也是他自己人生的寫(xiě)照。 這是第一樂(lè)章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說(shuō):“命運(yùn)就是這樣敲門(mén)的。”他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花”。“頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗,通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利 。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。

      1827年3月26日,一個(gè)雷雨交加的夜晚,音樂(lè)巨人與世長(zhǎng)辭,那時(shí)他才57歲。貝多芬一生是悲慘的,世界不曾給他歡樂(lè), 他卻為人類(lèi)創(chuàng)造了歡樂(lè)。貝多芬身體是虛弱的,但他是真正的強(qiáng)者。

      霍金身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事

      霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年,他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士,研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策,起初他打算放棄從事研究的理想,但后來(lái)病情惡化的速度減慢了,他便重拾心情,排除萬(wàn)難,從挫折中站起來(lái),勇敢地面對(duì)這次的不幸,繼續(xù)醉心研究。

      七十年代,他和彭羅斯證明了著名的奇性定理,并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年,他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比,即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?,但溫度卻會(huì)升高,最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。

      八十年代,他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題,后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù),使他從此再不能說(shuō)話?,F(xiàn)在他全身癱瘓,要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳,不但說(shuō)話和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫。

      雖然大家都覺(jué)得他非常不幸,但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志,戰(zhàn)勝了疾病,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng),是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

      海倫?凱勒身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事

      海倫?凱勒(Helen Adams Keller,1880年6月27日~1968年6月1日),是美國(guó)一位殘障教育家。 她生于美國(guó)亞拉巴馬州,父親亞瑟是位南方邦聯(lián)老兵。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后?lái)籍著她的導(dǎo)師波土頓柏金斯盲人學(xué)校老師安?沙利文 (Anne Sullivan)的努力,使她學(xué)會(huì)說(shuō)話,并開(kāi)始和其他人溝通。

      1898年,海倫?凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋,再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院,這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕?,可說(shuō)是教人難以置信。最后于1904年,海倫?凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位,而且成績(jī)優(yōu)異。而這么多年來(lái)沙利文老師則一直留在海倫?凱勒身邊,并將教科書(shū)與上課內(nèi)容寫(xiě)在海倫?凱勒的手掌上,讓凱勒能了解其內(nèi)容,可說(shuō)是對(duì)海倫?凱勒不離不棄,因此海倫?凱勒一生均十分感激她。 從1902年4月開(kāi)始,她又在莎利文老師的幫助下,開(kāi)始在美國(guó)的一家雜志上連載她的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)(The Story of My Life)。第二年結(jié)集出版后轟動(dòng)了美國(guó)文壇,甚至被譽(yù)為1902年世界文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)之一。

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