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高一班主任工作總結(jié)通用模板

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總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力,培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣,使工作更有效率,頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,工作更有意義,不能不說是提高工作效率的一條極其重要途徑。下面是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!

高一班主任工作總結(jié)1

在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年,我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下:

我班共有學(xué)生57名學(xué)生,女生31人,男生26人。高一上期一人休學(xué),高一下期一人為出國備考,故實(shí)際在校生55人。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。針對(duì)高一學(xué)年的中心工作,以我班實(shí)際情況出發(fā),將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下:

一、構(gòu)建班級(jí)管理體系:

(一)制度的建立和實(shí)施:

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小集體,這個(gè)集體要能夠正常、有序、高效的運(yùn)作,離不開制度。在制度的約束和規(guī)范下,學(xué)生才能清楚地認(rèn)識(shí)到該做些什么,不能做什么,如何爭取自己的合法權(quán)益,并為了能夠讓所在班級(jí)更加融洽,優(yōu)秀而共同奮斗。

在學(xué)生明確并接受了制度后,誰來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的,由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出,由班委整理歸納,教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然,需要不斷修改完善。對(duì)于制度的執(zhí)行,自然是學(xué)生們選出的代表班干來執(zhí)行,全班同學(xué)共同監(jiān)督。

1、班級(jí)管理與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合:

制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的利益。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、生活秩序不受影響,有利于班級(jí)更好的發(fā)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣,那必將無法執(zhí)行,為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與學(xué)生個(gè)人考評(píng)相結(jié)合,實(shí)行加分扣分制,類似于高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度。在班規(guī)中對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理,較為嚴(yán)重的,班主任再單獨(dú)談話,處理;對(duì)學(xué)生個(gè)人或?yàn)榘嗉?jí)爭取榮譽(yù)實(shí)行加分鼓勵(lì),每學(xué)期一次總分排名,將此與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選相結(jié)合。

2、小組協(xié)作與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合:

高中生容易形成小團(tuán)體,如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo),讓他們積極協(xié)助互助,共同進(jìn)步,這既有利于班級(jí)的管理,也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。因此,我將班級(jí)細(xì)化為9個(gè)小組,按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合。小組也就成了班級(jí)最小的集體,很多活動(dòng)都可以以小組為單位進(jìn)行,而且期末評(píng)優(yōu)中小組評(píng)比也是一個(gè)重要內(nèi)容。

(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng):

按照班規(guī)規(guī)定,班干部實(shí)行競聘上崗。每學(xué)期換屆一次,每人在同一職位上留任不超過兩屆,也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位,由全體同學(xué)投票選舉通過,半期經(jīng)行評(píng)議,不能通過則換人。班干部是班主任的得力助手,也是班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。通過競聘制,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何時(shí)候都需要主動(dòng)爭取鍛煉機(jī)會(huì),而不是被選舉,這樣工作才有主動(dòng)性,也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識(shí)。

到目前為止,我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20_級(jí)12班班級(jí)管理規(guī)定(試行)》,制定了《班干部工作手冊(cè)》,將《小組考核制》和座次相結(jié)合。

二、班級(jí)精神文明建設(shè):

(一)教室的布置:

學(xué)生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺,而其余的時(shí)間就是在教室了。教室的布置,是否有文化氛圍,是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語,幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的多次暗示,以文藝委員為首的部分學(xué)生開始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對(duì)“家”完成了布置:

1、請(qǐng)班上的藝術(shù)特長生童荻同學(xué)(得過校長收藏獎(jiǎng))畫了兩幅畫貼在墻上;

2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。

3、把班級(jí)同學(xué)前期一些不錯(cuò)的照片貼在了班級(jí)墻上左邊,貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。

4、制定了班徽,班歌。

5、購買了一個(gè)書架,有了我們班級(jí)的凝墨閣。

6、教室重新布置后,確實(shí)感覺很不錯(cuò),我自己也甚是喜愛。后來,在高一上期末元旦晚會(huì)上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級(jí)誓言。

(二)活動(dòng)中升華:

1、學(xué)校的特色活動(dòng):我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動(dòng)多姿多彩,異常豐富。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)創(chuàng)造節(jié)、辯論、球賽等等。高中生精力充沛,如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問題。而且通過這些活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力,溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受、鍛煉、收獲!而且,我們可以以這些活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動(dòng)中,學(xué)生們受到了意想不到的教育,班級(jí)也變得更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié),和諧!

2、班級(jí)特色活動(dòng):

(1)小組承擔(dān)籌備班會(huì):學(xué)校的特色活動(dòng)雖然很多,但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性,學(xué)生的參與面還是有限。而班級(jí)的活動(dòng)如果設(shè)計(jì)和合理,我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始,我班班會(huì)課時(shí)都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān),在我給定的主題下,學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。一年下來,全班同學(xué)都參與了班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié),他們的組織,表達(dá),計(jì)算機(jī)水平都有所提高,最重要的是,通過這種在全班同學(xué)中的展示,學(xué)生的表達(dá)能力越來越好,自信心增強(qiáng)了!

(2)周記:給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道,通過這種傳統(tǒng)形式的互動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲,能夠防微杜漸,講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題,學(xué)生戀愛問題,以及對(duì)教學(xué)的建議等等,均可以在周記中處理。

(3)心語本:我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊(cè)。學(xué)生們吐槽,交流,減緩學(xué)習(xí)的壓力。

最后,我打算從下學(xué)期開始,由專門的同學(xué)修班史,我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然,也存在著橫向和縱向的比較。對(duì)每一屆學(xué)生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵(lì)。

三、班級(jí)目標(biāo)管理:

(一)基本目標(biāo):班級(jí)的事,事事有人干;班上的人,人人有事干!

1、衛(wèi)生目標(biāo)

一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。對(duì)衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生受益終生。通過一學(xué)年的嚴(yán)格要求,在班干和小組長的協(xié)調(diào),全班同學(xué)共同努力下,衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題。

2、自習(xí)紀(jì)律:

通過上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促,學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績的保證,也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ),尤其是理科生的獨(dú)立思考,解決問題的能力。

通過衛(wèi)生、紀(jì)律、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信。爭取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成:在正確的時(shí)間做正確的事,

(二)長遠(yuǎn)目標(biāo):目標(biāo)堅(jiān)定,高效學(xué)習(xí)!

在高一下期開學(xué)初就對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育,強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)守自己的理想,克服一切困難的意識(shí),讓學(xué)生相信:未來的每一天都是新的,充滿變數(shù),正因?yàn)槿绱?,未來才充滿無限可能,只要踏實(shí)勤奮,一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)不好,不是自己笨,而是努力不夠,方法不對(duì),早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。

四、人文關(guān)懷:

我班學(xué)生中,大部分來自區(qū)縣。每到周末時(shí),由于離家較遠(yuǎn),每周回家顯得很不方便而且浪費(fèi)時(shí)間。因此,有部分學(xué)生選擇留校上自習(xí),甚至有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)讓他們感到家的溫暖,我采取了以下措施

1、每月一次電影:

電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合,也有助于英語學(xué)習(xí)

2、一兩周發(fā)一次水果:

由于我和學(xué)生年齡相仿,相處起來比較融洽。為了更好地溝通,讓他們感到更溫馨,我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果,大棗、油桃、西瓜……隨季節(jié)變換,雖然每人每次量很少,但他們也感到很開心。

3、和男生一起運(yùn)動(dòng):

為了鼓勵(lì)學(xué)生們周末多運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,同時(shí)也強(qiáng)健自己的體魄,周末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球羽毛球。通過這些活動(dòng),我和他們的關(guān)系更加融洽,他們也更愿意和我談心交流??傊ㄟ^這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷,學(xué)生們對(duì)我的管理方式方法更加理解,班級(jí)業(yè)發(fā)展得越來越好。

以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié),請(qǐng)批評(píng)指正!

高一班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí),工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

一、德育方面。

通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?!坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。但是,班內(nèi)還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會(huì)期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

三、學(xué)習(xí)方面

在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列,英語,物理﹑歷史﹑政治成績較差,在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面,我們班的羅姝同學(xué),以總分727。5分在年級(jí)名列前茅。除中港生外,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是:

(1)盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。

(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),使他們盡快迎頭趕上。

(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭取期末能取得更好的成績。

總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一班主任工作總結(jié)3

寒來暑往,光陰如緩緩的流水般,在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過。初為班主任,我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,并陪著全班的54個(gè)孩子,度過了匆忙而充實(shí)的一年,看著他們的成長,看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格,看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績,心里除了一絲喜悅之外,也對(duì)將來班級(jí)的發(fā)展充滿了希望。那么,就讓我們一起走在美好的路上吧。

班級(jí)管理:高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇,曾經(jīng)在開學(xué)的第一個(gè)月里,由于發(fā)放書本和班級(jí)備品,安排座位等問題,班級(jí)看起來總是亂亂的,我又是第一次當(dāng)班主任,越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能,感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅,前途一片光明,卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好,但是細(xì)致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,性格也開始暴虐起來;但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,得到了很多實(shí)用的辦法:

1、靜下心來,細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,記錄下他們的行為,并及時(shí)的總結(jié),把現(xiàn)象拿出來,讓全班分析,事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),然后找出一些給人很多啟迪的故事,從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;3、把集體利益彰顯出來,每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),如果是光榮的,那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,如果是錯(cuò)誤的,他會(huì)自己抬不起頭來。比如:每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),每次都大力表揚(yáng),激起他們的自信心;還有一周,我們班衛(wèi)生只扣了2分,因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,結(jié)果扣了20分,因此與金星班擦肩而過,大家都感覺很遺憾,韓飛自己也感覺很沮喪,于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育。4、多讀班級(jí)管理的書籍,從中獲益良多。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫錯(cuò)誤說明書,把犯錯(cuò)誤的過程如實(shí)的寫下來,并在全班道歉。

我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,經(jīng)過我和全體同學(xué)的不斷努力,我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,1次銀星班和2次銅星班的成績,想想班主任工作也不那么累了,關(guān)鍵是覺得,在心里值了。

班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立:班級(jí)成立后不久,借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī),從三個(gè)方面著手,創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍。第一,學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問,課堂上要勇于舉手,勇于展現(xiàn)自己,這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,就這點(diǎn)來說,班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,很多學(xué)生一學(xué)期下來性格發(fā)生了很大的改變,比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué),由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,家長也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶谩A硗?,還參考學(xué)生的意見,規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說話,吃零食,班主任抽查,一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二,保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,紀(jì)律班長和紀(jì)律小組長執(zhí)行,如有違規(guī)同學(xué),紀(jì)律組長和紀(jì)律班長也要承擔(dān)責(zé)任。第三,學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,以供同學(xué)們共享,既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,更讓同學(xué)們?nèi)¢L補(bǔ)短。同時(shí),我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)到各組或貼在班里,讓學(xué)生參考。

班級(jí)文化:開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角、班級(jí)日志,把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來,創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標(biāo)示,提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國家的各種時(shí)事。

班主任理念:學(xué)生就像一塊璞玉,你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛心與進(jìn)取心,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,他們可以通過自己的學(xué)識(shí)來對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),用心去挖掘。

感悟:這一年的時(shí)間里,雖然跌跌撞撞,讓我走了許多彎路,然而難忘與快樂卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽儠r(shí),心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前,曾經(jīng)有人對(duì)我說,對(duì)學(xué)生不要付出太多真心,因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,受傷的也只有自己??墒?,我想說的是,我不奢望太多,我只想讓他們更出色,成為最好的。至少_,我們?cè)谝黄稹?/p>

高一班主任工作總結(jié)4

這一學(xué)期我臨危受命,正式接管了高一(8)班,中間接班,總是有一定的壓力,因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做,并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任,但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,謹(jǐn)慎小心,不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下:

一,高度的熱情投入到班主任工作。古人說:“在其位,謀其政?!本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已,要干就干好。有了這一目標(biāo),我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力,一腔熱血。雖然做了十幾年班主任,但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),買了班主任的書籍來借鑒,到網(wǎng)上搜集資料,分析學(xué)生的成長經(jīng)歷和他們的成績。吃住在學(xué)校,以校為家。我都會(huì)樂此不疲,樂在其中。

二,積極響應(yīng)學(xué)校的政策,積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì),就得統(tǒng)一安排,統(tǒng)一調(diào)度,不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),不聽命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連,一個(gè)排,要有令則行,行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排,我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。

三,熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,育人工程是關(guān)系到國計(jì)民生的大事,是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無小事,教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中,我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,隨著年齡的增長,我覺得我的慈性越來越強(qiáng),看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,這也是我心態(tài)年輕的原因?!袄衔崂?,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”用自己的真誠關(guān)愛,來澆灌學(xué)生干渴的心靈,讓他們健康茁壯地成長,豈不快哉?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,這就是老師光輝的寫照。

四,統(tǒng)一思想,建設(shè)班級(jí)文化,樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體,首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南,有了積極的思想,才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此,我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì),例如:“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等,家長會(huì)上又給家長們講了家教的幾個(gè)問題。建設(shè)班級(jí)主流文化,利用板報(bào)、墻報(bào),弘揚(yáng)正氣,打擊邪氣。通過各種活動(dòng)和教育,逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

五,打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手,真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大,要相信他們,引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格把關(guān),組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議,就這一周的問題進(jìn)行總結(jié),研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,需要老師的做到精要,大事上報(bào),要有方案,民主集中,有理有據(jù)。

六,和家長及時(shí)溝通。家長是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾,他們是孩子的第一任老師,比我們更了解孩子,而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長,我的好多信息都是家長及時(shí)反映給我,我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批,找到共性,及時(shí)溝通,共同解決。

七,與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員,他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流,共同研究,同舟共濟(jì)。同時(shí),我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難,幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q,但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào),使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換,我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì),立足過去,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓,矢志不移,再接再厲,百尺竿頭,更上一層。

高一班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校安排,成為高一(2)班的班主任,這是我第一次帶重點(diǎn)班的班主任,開學(xué)初就意識(shí)到,這學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)要從以前的教育學(xué)生做人守紀(jì),轉(zhuǎn)變到怎么樣形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍中來。

由于這是一個(gè)新組成的班級(jí),所以開學(xué)初,我花大約兩個(gè)星期的時(shí)間,使班里學(xué)生相互熟悉,布置每個(gè)學(xué)生為班里添一樣?xùn)|西,每個(gè)寢室取一個(gè)寢室名字等任務(wù),增強(qiáng)班級(jí)特色,增加學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感,爭取形成一定的班級(jí)特色。

由于是重點(diǎn)班,學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性還是比較好的,所以這個(gè)學(xué)期,除開學(xué)時(shí)制定班級(jí)規(guī)定外,班里的紀(jì)律管得比較少,放手讓班干部管,充分利用好班干部,發(fā)展班干部在學(xué)生中的管理以及帶頭作用,我給學(xué)生定的規(guī)矩是:自己的事情自己解決,自己解決不了的,找相關(guān)的班干部解決,班干部解決不了的,再找老師。因此,班干部在班里的權(quán)力與義務(wù)都大大增加,分擔(dān)了我很多的任務(wù),但也正因?yàn)槿绱耍規(guī)椭嗌系耐瑢W(xué)解決問題少了,所以與他們的接觸少了,感情培養(yǎng)方面就差了一些,期中的得與失,我還需考慮。

本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的情況,開展了多樣的主題班會(huì),剛開學(xué)時(shí)“確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,針對(duì)學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,開展了“如何在戀愛中收獲愛情”。針對(duì)學(xué)生抄作業(yè)成風(fēng)的現(xiàn)象,開展了“不做抄男抄女”,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,開展了“我愛學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)等等,經(jīng)過一系列的班會(huì)活動(dòng),學(xué)生的思想和行為慢慢有了提高,在以后的班主任工作中,應(yīng)該要更好的利用班會(huì)課這一方法。

在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升上,我做了一些嘗試,但效果并不理想。

1、我要求班干部在班級(jí)學(xué)習(xí)上要起帶頭作用。

2、找進(jìn)步最快十名,退步最多十名,班級(jí)前十名的同學(xué)談話,要求進(jìn)步快的同學(xué)要繼續(xù)保持,退步多的同學(xué)要加油努力,班級(jí)前十的同學(xué)要他們樂于幫助其它同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、我秉著抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng)的思想,在班級(jí)考試中強(qiáng)調(diào)自己做自己的試卷,做好后自己認(rèn)真檢查,不要交流,在我物理這門課程里,基本可以做到無人監(jiān)考。

4、給學(xué)生分析他們的現(xiàn)狀,找到與高考二本線的距離等。雖然做了很多的工作,但是班里的學(xué)風(fēng)并沒有得到很大的提高,這是值得我反思的地方,這也是整個(gè)高一年級(jí)組所面對(duì)的課題。

本學(xué)期我在整體工作上做得比較多,但具體班級(jí)事務(wù)上做得較少,僅僅讓各分管班干部來管,而且與學(xué)生的深入交流不是很多,這是我的不足之處之一,下學(xué)期定要在本學(xué)期做得好的地方的基礎(chǔ)上,更加注重細(xì)節(jié),多深入學(xué)生,了解學(xué)生的想法,爭取做學(xué)生的良師益友。

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