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實用小學班主任工作總結(jié)范文

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實用小學班主任工作總結(jié)范文5篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,下面是小編精心整理的實用小學班主任工作總結(jié)范文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用小學班主任工作總結(jié)范文

實用小學班主任工作總結(jié)1

匆匆之間又到了歲末,現(xiàn)在對自己一個學期的班主任工作做一個梳理。

一、班級管理

班主任是一個班級的靈魂,一個班級的凝聚力要看班主任。

讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,我準備了一個班級優(yōu)點本,由值日組長保管,做好登記,前提是優(yōu)點必須由自己說出來,即使是老師課堂上表揚了的事件,也必須是當事人自己再說給值日組長,然后值日組長才能登記,記錄下來。

剛開始的時候,孩子們一是不好意思表揚自己,二是不知道如何表揚自己。

針對這兩個問題,我從兩方面做起:

1、提出硬性要求(每周每個小組最少有一次優(yōu)點記錄,要不在下周班會時告訴全體學生,“我們組一無是處。”)

2、告訴學生如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點:

比如:____和韓____代表班級出了校園黑板報,在總結(jié)時她們都不發(fā)言,我就把這件事說了出來,就聽有人說“這也算優(yōu)點?”我笑了笑說“只要你認為好的地方,就都是優(yōu)點。”

比如,課堂上__回答問題出錯了,別人在點評時他又一次把手舉起來,而不是一蹶不振,我就趕緊叫他來回答,并表揚道:錯誤的出現(xiàn)是難免的,___在出錯后能積極思考,聽取別人的意見,然后進行改正,這就是優(yōu)點。

比如,下雨天,有人把教室里的花搬到樓下;有人主動幫助學習困難的孩子;有人主動更換“數(shù)學學習園地”等正面的刺激多了,負面影響的事就少了,我看到孩子們越來越自信了。

二、協(xié)調(diào)工作

班主任是班級的家長,協(xié)調(diào)工作是必不可少的。

六年級語文其中一個單元的主題是“環(huán)?!?,在學習完本單元后,我和____老師商量了一下,把語文教學與德育滲透進行整合,讓孩子們對環(huán)保的認識落到實處,于是上了一節(jié)活動課《自制環(huán)保袋》。在活動中既鍛煉了孩子們的動手能力,又進一步滲透了環(huán)保的意識。

三、家校溝通

建立__群、__群,把孩子們在學校的各種表現(xiàn)用照片記錄,讓家長及時了解孩子的動態(tài),同時家長也可以把孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)發(fā)布在群里,讓更多的孩子和家長看到孩子們優(yōu)秀的一面,給孩子們一種鼓勵。如果孩子們有什么問題,我就和家長們私聊,及時解決孩子們的問題,讓孩子的成長少走彎路。

作為班主任,“以人為本”是我堅持的永恒的教學理念,為孩子們的終生發(fā)展服務(wù)是我教學的最高境界。

實用小學班主任工作總結(jié)2

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這一年中我做了很多工作,也學習了很多、得到了很多的教學經(jīng)驗?;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就本學期的工作、學習進行總結(jié)和反思。

我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質(zhì),并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等。

尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動

參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式

本學年的教育教學工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習,使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務(wù)實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,更應(yīng)該把自己的本職工作做好。

實用小學班主任工作總結(jié)3

本學期開始,我擔任低年級班主任,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教學方法,因人而異

低年級的孩子剛開始學習,我們不能以自己的思維方式去教他們,而是首先要把自己當成孩子,從他們的角度去思考。在教_以內(nèi)加減法時,一般孩子通常是數(shù)手指來計算,也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來計算。我也按常規(guī)方法來教。可是,我們班有一個孩子,右手不好使,說話還流口水,不知大小數(shù),這可怎么辦呢?于是我向婆婆請教,(婆婆是退休的教師),婆婆告訴我,這樣的孩子就用畫豎的方法教,時間長了他就會了。按照婆婆說的,我教了一段時間后,孩子終于能自己算簡單的題了。通過這件事,我知道了教學要變通,對學生不能輕易放棄。

二、少責備,多鼓勵

對于剛教完畢業(yè)班的我來說,面對小孩子還真不知怎樣交流,我就想,怎樣能讓孩子們愛上學、對學習產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小,我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表揚他。因此,面對學生時我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進步,并適時的表揚。比如寫的好的就在本子上畫笑臉、表揚某位同學的臉洗的干凈、某同學不浪費糧食等等。這些小表揚讓孩子們感到很高興,他們也就愛上學、愛學習了。

三、關(guān)愛學生,與家長常溝通

家長把孩子交到我們手中,是對我們的信任。在班級中,我們要注意關(guān)心孩子,無論是身體健康還是情緒變化,都要及時處理并與家長溝通。這樣既可以使孩子感受到我們的愛,也能使教師與家長的關(guān)系更融洽。

以上是我的一點教學經(jīng)驗,文采有限,還望指導(dǎo)。

實用小學班主任工作總結(jié)4

匆匆忙忙一個學期過去了,平心靜氣坐下來反思自己一期的班主任工作,有苦也有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,教學相長的過程中,確實也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利的開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,促進教學工作更上一層樓。

這期我擔任三年級班主任工作。在班級管理中我主要從以下幾個方面入手:

一、班級常規(guī)管理

古語說:“無規(guī)矩何以成方圓”。開學第一節(jié)課,我就強調(diào)規(guī)則的重要性。開學第一周就制定班級規(guī)則。每天課前利用1分鐘表揚先進;吳麗蓉專門負責在班級《誰是英雄》欄目記錄班級代幣獎勵情況,每周班會再重點表揚班級之星。在班級中形成你追我趕,人人爭當好學生的風氣。

開學第一個月,按時督促學生搞衛(wèi)生,收交作業(yè),做到人人有事做,事事有人做。但是我覺得對學生過于寬容,有些地方?jīng)]有嚴格要求學生。比如,形成習慣之后,學生雖然明確自己做什么,有時候就是太積極了,一下中午課就去掃地,中午的時間比較長,等下又被小朋友扔了點垃圾??紤]到他們還小,沒有叫他們掃第二次。一次次寬容他們,就這樣一次次錯過良好的教育機會。我認為這是我工作中最大的不足。

二、班干部的培養(yǎng)

這個班我連續(xù)帶了2年,對大多數(shù)學生比較了解。班干部的任命比較容易。比如:龍金霞同學成績突出,能寫會畫,適合當班長,負責班級黑板報的更換;麻明睿同學成績突出,個子高大,有威信適合做副班長,負責班級紀律;胡龍雪同學膽大心細,能唱能跳,適合做文娛委員等等。因為有了這些小幫手,所以我們班都能按時保質(zhì)保量完成學校交給的各項任務(wù);還形成了我們自己的特色,音樂課堂成為孩子們展示自我的舞臺,有同學能主動教大家唱歌和跳舞。一方面豐富了我們的學習生活,另一方面也鍛煉了學生的能力。我認為這是比較成功的地方。

三、后進生轉(zhuǎn)化工作

開學初,我班吳雄輝同學迷戀網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常放學未歸,通宵上網(wǎng)。白天經(jīng)常打瞌睡,學習成績直線下降;了解情況以后,我經(jīng)常找他談心,及時與家長取得聯(lián)系,家校合作。吳雄輝從內(nèi)心深處認識了自己的錯誤,從此改正過來,精神面貌煥然一新,成績有了明顯好轉(zhuǎn),這是我感到欣慰的地方。

四、發(fā)展素質(zhì)教育

這期我繼續(xù)挖掘?qū)W生的潛力,開展多種形式的班級活動。比如五子棋比賽、陸戰(zhàn)棋比賽、左手夾珠、雙人協(xié)作等等;在班級《榜上有名》欄目中,書寫一個個班級小冠軍的大名,培養(yǎng)學生的自信心,同時也讓學生在活動中感受成功來之不易,沒有拼搏就沒有成功。讓更多的學生找到自己人生的閃光點,從而把這種精神轉(zhuǎn)移到學習上來。我認為這是我班級管理中最大的亮點。

總之,在工作中我還有很多不足,學生的學風還不是很踏實,在班級管理中也需要進一步嚴格要求自己,以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。

實用小學班主任工作總結(jié)5

班主任工作確實是一門藝術(shù),是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生,以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學生,以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

一、要關(guān)愛學生

學生需要愛。學生在逐步適應(yīng)學生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的.關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學會利用這一點,及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學,及時獻上一片真誠,那將是對學生的獎勵,會使他們產(chǎn)生強烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。

二、要研究心理

小學階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學生交往的過程中,要多考慮學生的心理狀態(tài),從實際出發(fā)去解決實際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學生,應(yīng)格外注意,要分別對待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當發(fā)現(xiàn)某些學生有時,要注意學習解決它的辦法,絕不能等待。

三、要培養(yǎng)習慣

班主任在班級管理過程中,應(yīng)該有一個比較習慣的方法,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,通過什么樣的管理,達到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級管理的良好習慣。同時也要教育和培養(yǎng)學生自身形成良好的習慣。

四、要嚴于律己

班主任老師堪稱學生之楷模,方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響,老師言不雅,行不正,學生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,認真?zhèn)湔n和教學,儀表端正,說到做到,這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人,處理好與家長的關(guān)系,尤其是在學生面前更要表現(xiàn)出這一點。

班主任工作是一門藝術(shù),是一門琢磨不完,研究不透的學問。每一名班主任都有其特長,都有值得我們學習的地方。作為學生,能遇上一個好班主任,肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力,做一名學生認可,確實值得信賴的好班主任,為學生的成才做出我們的貢獻。

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