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班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

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總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)1

半年過去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L,不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

對(duì)于我而言,擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源,是我為人師的收獲和財(cái)富。人說:不當(dāng)家,不知柴米貴;我想:只有當(dāng)了班主任,才能深味其中的瑣碎和細(xì)致,也正是細(xì)微之處方見精神。平時(shí),我致力于從小事著眼,從小事做起,以實(shí)際行動(dòng)詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,我油然而生強(qiáng)烈的使命感和敬業(yè)精神,我傾力奉獻(xiàn)自己的愛心和知識(shí)。在全心全意付出的同時(shí),我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜,期間有孩子們父母有情有意的書信,有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等,所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶,今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個(gè)回眸,真實(shí)地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許會(huì)令你忍俊不禁,也許你會(huì)覺得微不足道,也許……這里有我對(duì)班主任工作的體會(huì)、思考和探索。

作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來對(duì)待自己的工作呢?首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造,在反思研究中超越自我;其次,每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師,比起別的幼兒園師資力量相對(duì)優(yōu)有點(diǎn)緊缺,午餐都是與幼兒一起進(jìn)行的,有時(shí)候孩子不小心把飯給灑掉了,我們還要幫忙打掃,所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累,但同時(shí)我也覺得過的很充實(shí)、很快樂,因?yàn)槲覑酆⒆樱晕也慌吕щy?!安粸槭≌依碛芍粸槌晒φ曳椒ā笔前?!辦法總比困難多,讓我們攜手共同努力吧!

因教師應(yīng)從高高的神壇上走下來,深入幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對(duì)每一位幼兒,和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?,讓他們感受到教師平易近人、和藹可親,與幼兒談心、做游戲,詢問其生活、游戲、學(xué)習(xí)情況,拉近師幼間的心理距離,與每個(gè)幼兒打成一片,做幼兒的知心朋友??傊谝运刭|(zhì)教育為核心的今天,我們應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,同時(shí)教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,既要重視知識(shí)的傳授,學(xué)法的指導(dǎo),更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)2

班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。

下面,總結(jié)一下第一學(xué)期的班主任工作:

一、定好班級(jí)奮斗目標(biāo):

剛開學(xué),我們就一起制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo):爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。

同學(xué)們一直朝著奮斗目標(biāo)不停地努力,進(jìn)步明顯。

二、加強(qiáng)思想教育:

三年級(jí)的學(xué)生,活潑好動(dòng),做事容易從眾,有時(shí)分不清對(duì)錯(cuò),學(xué)生小容易反復(fù),所以我努力耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,爭取事半功倍的效果。

1、發(fā)揮自身表率作用:

小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種非凡的信任和依靠情感,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。我在工作中愛崗敬業(yè),不怕吃苦,不計(jì)報(bào)酬,嚴(yán)守職業(yè)道德,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在班級(jí)工作中凡是要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。學(xué)校組織的每次活動(dòng),我總是與學(xué)生們一起研究,一起想辦法,一起商量,一起參與,不僅帶動(dòng)了學(xué)生們參與的積極性,保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),還在各項(xiàng)評(píng)比中取得了較好的成績,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了。

2、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生:

我努力發(fā)揮小干部的能力,使他們真正成為老師的得力小助手。我們班,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來 方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

3、嚴(yán)格要求,認(rèn)真管理:

對(duì)學(xué)生的管理需要持之以恒,常抓不懈。

工作能力強(qiáng)的小干部,平時(shí)幫助老師管理班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等問題,每月進(jìn)行總結(jié),評(píng)選。在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也有效的限制了調(diào)皮學(xué)生的不良習(xí)慣。

記得剛進(jìn)樓時(shí),有些學(xué)生行為習(xí)慣差,上下樓梯追跑、喧鬧。后來我們利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次次的強(qiáng)化訓(xùn)練,說服教育,學(xué)生進(jìn)步明顯。一學(xué)期下來,再也沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。尤其是期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生們更加踏實(shí)、穩(wěn)重了,進(jìn)步顯著。

三、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng):

學(xué)生的書寫習(xí)慣差,字亂,抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。面對(duì)這種情況,我耐心教育,積極引導(dǎo)。學(xué)校特別重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),專門給每一位學(xué)生準(zhǔn)備了和教材配套的字帖,每節(jié)寫字課,我都專時(shí)專用,從基本筆畫教起,訓(xùn)練學(xué)生靜下心來認(rèn)真寫好每一筆。

數(shù)學(xué)作業(yè)本上,嚴(yán)格要求學(xué)生寫工整,左邊寫橫式,右邊寫豎式,不符合要求的,就擦了重新寫。一學(xué)期下來,學(xué)生的書寫有了明顯的進(jìn)步,計(jì)算題的錯(cuò)率也明顯降低了。期末考試也取得了優(yōu)異的成績。

四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

作為從教二十多年的教師,我教學(xué)的堅(jiān)定信念是:決不能放棄一位學(xué)生,決不讓一位學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,決不讓家長對(duì)孩子們的希望破滅。

我們班人不多,學(xué)困生可不少。我除了在課堂上多照顧他們外,課下還找時(shí)間給他們補(bǔ)課。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)的內(nèi)容,我耐心為他們講解。有了我耐心的教育,真心的幫助,細(xì)心的講解,漸漸地激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了興趣,逐漸取得了較好的成績。我還從心理上疏導(dǎo)他們,拉近師生之間的距離,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),幫助他們建立自信心。我經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我總能耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信老師,把老師當(dāng)作知心朋友。

對(duì)于問題比較多的學(xué)生,我還給他們每人安排一位師傅,及時(shí)講解,及時(shí)督促,共同提高。

五、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng):

我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,全員參與,成績優(yōu)異!

班主任的工作,有甜酸苦辣,也有喜怒哀樂,這使我們的生活多姿多彩,使我們過得有滋有味,使我們積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作,當(dāng)一位學(xué)生喜愛的班主任。

六、獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

9月,論文獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題中優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

4月,獲第十二屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)。

獲某某區(qū)第十三屆特殊教育征文三等獎(jiǎng)

被評(píng)為某區(qū)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”課題明星教師

參加全國語文教改高峰論壇會(huì),評(píng)為優(yōu)秀教師。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)3

時(shí)間過得飛快,這一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿落幕。班級(jí)在學(xué)校行政的幫助下,獲得了有關(guān)老師大力支持,現(xiàn)就工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我繼續(xù)出任四年級(jí)班主任。根據(jù)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的理解,及其我在這一學(xué)期里的堅(jiān)持努力和用心管理,班級(jí)管理和學(xué)生的表現(xiàn)都有了顯著提升。不過,完美工作總是存在一些不足。對(duì)于上一學(xué)期的班級(jí)管理不夠嚴(yán)格、學(xué)生良好習(xí)慣還未完全產(chǎn)生、學(xué)習(xí)氣氛不夠理想等問題,我展開了目的性調(diào)節(jié),選用合適的班主任工作方式,積極做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面入手:

一、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮榜樣力量。

作為一名合格的班主任,應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,這樣才能使班主任工作變得輕松而有效。因此,我在班級(jí)中著重培養(yǎng)班干部,讓他們幫助管理班級(jí)。在本學(xué)期的班主任工作中,我首先組織班干部的選舉,保證學(xué)生參加選出的班干部可以得到大家的認(rèn)可。其次,我和班干部和其他某些學(xué)生進(jìn)行了溝通,協(xié)助班干部提高自信心,并消除對(duì)班級(jí)管理與成長有害的消極因素。此外,大家共同制定班級(jí)規(guī)章,并嚴(yán)格執(zhí)行。班干部要做到的,別的同學(xué)也要努力實(shí)行。班級(jí)日常事務(wù)中,盡量讓班干部去解決。班長饒雯清和周佳穎主要從事課內(nèi)外紀(jì)律及其它全面班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員周怡和余佳倫管理學(xué)習(xí)事務(wù),如作業(yè)接收和檢測;勞動(dòng)委員張斌斌和柯超逸承擔(dān)班級(jí)衛(wèi)生;小保管員陳軼煒和歐陽飛宇則管理電器及桌椅等。吳軻文承擔(dān)晨讀,饒雯清承擔(dān)團(tuán)體活動(dòng)等工作。每位班干部各盡其責(zé),每周借班會(huì)總結(jié)上周狀況。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,小干部們?cè)诎嗉?jí)管理工作得到鍛煉,能力有所提高,班級(jí)管理也更加有序,班級(jí)的氣氛也因他們的努力變得更加積極。小干部們?cè)趯W(xué)習(xí)上也主動(dòng)幫助成績相對(duì)薄弱的同學(xué),指導(dǎo)他們寫完作業(yè),取得了良好的效果,使班級(jí)慢慢走上了良性發(fā)展的路軌。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

我相信,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的前提。然而,習(xí)慣養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心,尤其對(duì)于小學(xué)生而言,他們往往性格活潑,自我約束能力較差,不能指望他們馬上產(chǎn)生良好習(xí)慣。這必須在日常管理中認(rèn)真地教育和引導(dǎo)他們,關(guān)心每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理中的每一小事都不可忽視。因此,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事入手,注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,積極營造一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)氛圍。在班會(huì)課中,我強(qiáng)化思想教育,對(duì)于可行與不可行的行為進(jìn)行詳細(xì)講解。同時(shí),針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異和前進(jìn)的學(xué)生,我給予更多的激勵(lì)和夸獎(jiǎng);但對(duì)于表現(xiàn)不理想的學(xué)生,則以說服教育為主,建立了“好人好事及批評(píng)與自我批評(píng)”的登記薄,通過定期總結(jié)和評(píng)定,持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣的建設(shè)。根據(jù)細(xì)致的管理,我班學(xué)生的表現(xiàn)擁有顯著提升,良好習(xí)慣逐漸培養(yǎng),為日后的成長與學(xué)業(yè)成績的提高打下了基礎(chǔ)。

三、關(guān)懷學(xué)困生,推動(dòng)轉(zhuǎn)換。

通過觀察,我發(fā)現(xiàn)班上有部分學(xué)困生如龍超、洪紫炎、張紫平、方鵬和李云云等,這部分學(xué)生往往難以管理,學(xué)習(xí)態(tài)度疏松,成績不佳。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作尤為重要,這關(guān)系到班級(jí)總體學(xué)業(yè)成績的提高和班級(jí)的發(fā)展。我覺得,應(yīng)對(duì)學(xué)困生,班主任不但要嚴(yán)格要求,還要給予關(guān)心和支持。在思想上不歧視,在感情上要耐心,行為上要從嚴(yán)。我努力用真誠的愛心去影響他們,并善于挖掘他們的亮點(diǎn)。例如,對(duì)她們的不當(dāng)行為,我及時(shí)指出并嚴(yán)格要求。在課間和他們交談,做細(xì)膩的思想工作,發(fā)揮特長引導(dǎo)他們參加課堂,提高學(xué)生的自信。在課外積極指導(dǎo),構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展。一位教育家曾指出,教育的本質(zhì)在于堅(jiān)信孩子會(huì)大有作為。我一直堅(jiān)持這樣的信念去關(guān)懷獎(jiǎng)賞他們,因此班里幾個(gè)學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步,他們的轉(zhuǎn)變也讓我覺得努力是值得的。

四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò),共同管理小孩。

孩子成長離不了教師和家長的共同奮斗。要高效管理學(xué)生,班主任除了開展課堂教育外,及時(shí)與家長溝通,爭取家長的支持與配合也非常重要。針對(duì)學(xué)生的不當(dāng)狀況,我會(huì)及時(shí)通知父母,分享狀況,并與父母共同制定有效的解決方案,尤其是對(duì)調(diào)皮的學(xué)生,更需與家長緊密配合。

五、班級(jí)工作成就與收獲。

1、班級(jí)紀(jì)律管理相對(duì)較好,形成了良好的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣獲得了培養(yǎng);

2、學(xué)生成績提高明顯,周怡得到書法二等獎(jiǎng),余佳倫得到繪畫一等獎(jiǎng),陳軼煒和饒雯清在寫作上各自獲一、二等獎(jiǎng);

3、校運(yùn)會(huì)中,班級(jí)發(fā)揮出色,得到團(tuán)體總分第一名,體操表演榮獲二等獎(jiǎng);

4、安全教育層面,班級(jí)也未出現(xiàn)任何安全事故。

六、工作不足與將來努力方向。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我和孩子們共同享受快樂和挑戰(zhàn),盡管班級(jí)工作取得了一定的成績,但沒有人是完美的,班主任工作中仍有不足之處。本學(xué)期,我覺得在班級(jí)管理與教學(xué)上還需細(xì)膩,偶爾因?yàn)閼卸瓒茨芗皶r(shí)解決很多事情,留下遺憾。應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,有時(shí)心態(tài)較急,措辭不當(dāng),與其它老師的合作也還需加強(qiáng)。盡管有些小孩給我?guī)聿粣?,我仍然感謝他們的磨煉,讓我獲得了經(jīng)驗(yàn),將來能更加冷靜地面對(duì)挑戰(zhàn)。

總之,經(jīng)過這一學(xué)期的持續(xù)磨煉及與學(xué)生的深入交流,我對(duì)四年級(jí)的班主任工作更加得心應(yīng)手。全校師生共同奮斗,班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍,朋友之間互相幫助,深入學(xué)習(xí),并遵規(guī)守紀(jì),成為了一個(gè)具備凝聚力和向心力的集體。下期,我會(huì)繼續(xù)取長補(bǔ)短,竭盡全力,努力使班主任工作做的更好。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,回首已逝的日子,收獲頗多,感想也頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

班主任工作方面:

一:用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦

在日常工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,善于學(xué)習(xí),才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時(shí)間,廣泛閱讀教育方面的書籍,從中汲取教育精華?!犊柾氐慕逃?、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,使我受益匪淺,《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多。

二:用正確的育人觀教育孩子

以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,為他們沒有愛心、責(zé)任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子的天性是善良的,他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會(huì),況且我們?cè)诮逃倪^程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心,怎樣做是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。對(duì)孩子的一切事務(wù),大包大攬。孩子衣來伸手,飯來張口,根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是,開學(xué)初,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,結(jié)合班會(huì)課、品德與生活課,給孩子灌輸“學(xué)生意識(shí)”,讓孩子明白自己是小學(xué)生,必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“懂禮儀,懂謙讓,講衛(wèi)生,愛清潔……?!比魏稳藳]有理由不遵守,因?yàn)槲覀兌际切W(xué)生。

就這樣,時(shí)時(shí)說,事事說,“小學(xué)生”的意識(shí)漸漸滲透在孩子的腦海中。于是,當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí),馬上就有人過來糾正,當(dāng)孩子需要幫助時(shí),總有一雙小手伸出來,“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,”“少先隊(duì)員應(yīng)該這么做,不應(yīng)該……”當(dāng)我聽到這充滿童稚的話語時(shí),內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹,有人把教師比作傘,因?yàn)閭愫蜆淠転楹⒆诱陲L(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立,彼此熱愛有彼此尊重,我愿意這樣做老師。

三:用真心關(guān)愛孩子

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,他們有自己的思想,有自己的行為方式。他們的相貌不同,個(gè)性不一,但有一點(diǎn)是相同的,渴望聽到喝彩,渴望得到別人的認(rèn)可,這就需要老師用愛去引導(dǎo),用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學(xué)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,想表現(xiàn)又沒有勇氣,一次跳繩比賽改變了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個(gè)重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,我們的班級(jí)里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每個(gè)孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢,也都有自己的弱勢。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項(xiàng)智能引導(dǎo)孩子,令孩子有成就感,讓孩子達(dá)到自我悅納、自我肯定、自我實(shí)現(xiàn);對(duì)于孩子的弱項(xiàng)我們應(yīng)給與理解和幫助,同時(shí)也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)自己充滿自信,不嘲笑別人,相互幫助,真誠相待。 只要我們尊重差異,正視差異,認(rèn)識(shí)到人的智能發(fā)展是不平衡的,我們的每一個(gè)孩子都是最棒的。

四:用一顆童心走進(jìn)孩子的生活

李鎮(zhèn)西老師說的好:教育者是否擁有一顆童心,對(duì)教育至關(guān)重要保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這事師者最基本的的素質(zhì)之一,也是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ),童心是“師愛之源”

隨著年齡的增長,歲月的流失,我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離,但我覺得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致,用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的興趣

去探尋,用孩子的情感去熱愛。把自己當(dāng)成孩子的的朋友,感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福。《舉例說明略》

教育教學(xué)方面:

一:善于合作,共同進(jìn)步

這冊(cè)教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,但每次講課,我仍然會(huì)對(duì)教材進(jìn)行分析,挖掘其中的知識(shí)要點(diǎn)。和本級(jí)老師一起商討最佳方案,談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,共同商討出每節(jié) 、每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極尋求解決的辦法,并根據(jù)各自不同的風(fēng)格,加以創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期下來,我們組每個(gè)人都收獲頗豐。

二:小處著手,注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,給我印象最深、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀,它為我們帶來的實(shí)惠是顯而易見的,孩子在讀背的過程中,識(shí)字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)空前高漲,每讀一首詩,他們最想知道的是詩中描繪的意境,寫詩人的故事,趣事,并運(yùn)用到自己的語言中。郊游時(shí),孩子們會(huì)情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,因?yàn)樗麄兛吹搅嘶▓F(tuán)錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

三:走進(jìn)生活,體驗(yàn)語文的樂趣

美麗的春天到了,孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,他們的背誦是那么的熟練,可當(dāng)問及詞語的意思時(shí),孩子們沉默了。于是一個(gè)大膽的想法從腦海里跳了出來:走出書本,走出校園 ,走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹,干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后,和著暖暖的春風(fēng),我和孩子們走在郊游的路上,路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光,我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識(shí)事物的方法,把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,讓語文學(xué)習(xí)和社會(huì)接壤,成為生活語文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我注意培養(yǎng)孩子語文能力,教孩子閱讀,寫話、講故事,讓孩子盡情表達(dá)心聲。而這時(shí)的寫話也成了我和孩子連心的工具,無聲的語文真好。

四:工作中的不足及努力方向

不拋棄、不放棄,一個(gè)學(xué)期的工作,我特別注意補(bǔ)差工作的開展,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),對(duì)學(xué)困生尤其照顧,這也使部分優(yōu)生吃不飽,導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中,尤其要注意這一點(diǎn),多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,結(jié)合自己的特點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。

我不是名師,但我想讓我的孩子優(yōu)秀,愿每一個(gè)孩子在我的關(guān)愛下,都能健康、快樂的成長

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級(jí)數(shù)控班的班主任,本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救,爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通

我們班文、理科學(xué)生各占一半,部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,學(xué)生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進(jìn)的地方

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是:充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),為前途負(fù)責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)6

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)227班的班主任,對(duì)于班主任這一繁瑣而細(xì)致的工作,我有了更深的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生們來自不同的家庭,成長環(huán)境和生活經(jīng)歷各異,他們的性格、愛好和特長也都有所不同。要想把他們團(tuán)結(jié)起來,構(gòu)建一個(gè)講文明、守禮貌、守紀(jì)律,并能夠聽從指揮的班集體,需要做很多具體細(xì)致的工作。下面我將對(duì)這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

一、工作情況

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交流的地方,要使班級(jí)變得生動(dòng)、活潑、健康向上,除了班主任盡心盡力外,班干部的選拔和培養(yǎng)也至關(guān)重要。班干部的表現(xiàn)直接影響到整個(gè)班集體的素質(zhì)。首先,我會(huì)經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),并以身作則。同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們的工作方式,并教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)間的不良行為。對(duì)于班干部自身的不良行為,我決不容忍。其次,我會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,通過優(yōu)秀學(xué)生幫助落后學(xué)生來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。在紀(jì)律方面,大家要互相提醒,互相督促,保持良好的紀(jì)律和秩序。此外,在勞動(dòng)和生活上,大家要互相幫助,形成一種互助互愛的風(fēng)氣。通過以上措施,不僅可以明顯改善班干部的紀(jì)律和常規(guī),也能培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,使班級(jí)成為一個(gè)溫暖的大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。教育學(xué)生應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),教育者還要全面負(fù)責(zé)地關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并引導(dǎo)他們參與有益的科技和文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。這樣做旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,增加他們的社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,并增強(qiáng)他們的實(shí)際才干。在嚴(yán)格要求的同時(shí),教育者要盡量多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生,讓他們感受到成功,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好的積極反饋循環(huán)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

當(dāng)身為班主任的工作十分繁忙,充滿了各種事務(wù)和牽掛,有時(shí)候會(huì)感到心煩意亂,這是不可避免的。然而,當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙純真的眼睛,當(dāng)我見證學(xué)生在我的指導(dǎo)下獲得巨大進(jìn)步,當(dāng)我被學(xué)生們歡快地圍繞著談笑,當(dāng)他們把我視為最好的朋友,這份快樂無法言喻。

班主任工作極具挑戰(zhàn)性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的存在,要想成為每個(gè)學(xué)生的朋友并獲得他們的信任,需要付出大量心力。我們必須用心去交流,并以贊賞的眼光尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光之處,這是相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn)。我堅(jiān)信,只要我們用愛心關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生和寬容學(xué)生,就能找到打開他們內(nèi)心世界的鑰匙。

三、問題和教訓(xùn)

鑒于與學(xué)生溝通的時(shí)間有限,一些學(xué)生表現(xiàn)出不良行為時(shí),雖然可以及時(shí)提醒和教育,但對(duì)于缺乏自制力的學(xué)生來說,仍然無法完全阻止這種不當(dāng)行為的發(fā)展。

帶班以來,盡管我們?cè)诎嗉?jí)管理上十分用心,并以嚴(yán)格、勤奮和愛心來治理班級(jí),但仍然會(huì)遇到一些出乎意料的情況。有些學(xué)生依然對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,或偶爾調(diào)皮搗蛋。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、注重培養(yǎng)中等生的發(fā)展?jié)摿?,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并給予他們幫助以改善學(xué)習(xí)方法,從而形成一支積極向上、樂于學(xué)習(xí)的大批學(xué)生群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,在我和班干部的共同努力下,我班同學(xué)在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步,但仍存在許多改進(jìn)的空間。為了提高班級(jí)管理工作水平,我將向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,我們的班級(jí)管理工作將不斷邁上新的臺(tái)階。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)7

本學(xué)期,xxx班各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)小結(jié)如下:

1.以思想品德工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,鞏固良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,注重學(xué)生情操的陶冶,關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。

2.從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3.打造高品位的班級(jí)精神,即自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

4.每周一次的年級(jí)周小結(jié)會(huì)后,由值周班干部總結(jié)上一周日常管理情況和班級(jí)周考以及個(gè)人抽考的情況,肯定成績,指出不足并及時(shí)整改。

5.輪流制值日和班干部主動(dòng)值周。值日按學(xué)號(hào)滾動(dòng),為每一位學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和管理班級(jí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)每一位學(xué)生的信心和能力。

6.建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。每次測試,只要在某個(gè)方面有進(jìn)步或取得了好成績的學(xué)生,我們都要進(jìn)行表揚(yáng),還對(duì)課堂上發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚(yáng),安排學(xué)習(xí)委員以月為單位,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.值日組長輪流填寫班級(jí)日志,班委成員輪流查閱,掌握班級(jí)各方面的一手資料,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

8.對(duì)學(xué)生的成長記錄定期查閱,指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點(diǎn)滴記錄,樹立學(xué)習(xí)的信心,克服困難挫折的決心,與此同時(shí),通過學(xué)生成長記錄的查閱,亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況,可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通,疏導(dǎo)潛在的心理疾患。

9.通過競選和綜合考量組建高一年級(jí)C1702第xx屆班干部隊(duì)伍,包括班委會(huì)成員12人;團(tuán)支部成員3人;科代表13人(其中語數(shù)科代表各2人,外語科代表3人);男女寢室長7人。分類召開干部會(huì),明確職責(zé),各負(fù)其責(zé),大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng)造性地開展本職工作,以身作則,樂于奉獻(xiàn),爭先創(chuàng)優(yōu)。

10.根據(jù)年級(jí)期初的安排,有序召開主題班會(huì),如讀書交流會(huì)、優(yōu)秀是這樣煉成的、三校聯(lián)考總結(jié)會(huì)等;針對(duì)班級(jí)實(shí)際,不定時(shí)地召開個(gè)性化的主題班會(huì),如優(yōu)秀寢室PK、我也有個(gè)夢(mèng)、詩詞接龍等;成功召開了“抉擇比努力更重要”的家長會(huì),在家長會(huì)上播放了“教育的意義”視頻,反響很好。主題班會(huì)和家長會(huì)都由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作PPT課件,每次都由三位到四位學(xué)生主持,有針對(duì)性,實(shí)效性,學(xué)生的心聲舒暢流露,學(xué)生的才藝得到很好地展示,學(xué)生的綜合能力得到很大的培養(yǎng)和提升。

11.利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件,除了開足開好閱讀課以外,積極培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,班級(jí)購置書架,向?qū)W生推薦好的課外書籍100多本,如中國傳統(tǒng)文化類、中外名著類、暢銷類、人工智能、量子物理等等。培養(yǎng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng),擴(kuò)大學(xué)生視野和知識(shí)面,從而形成健全的人格。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)8

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思想教育,激勵(lì)學(xué)生成才

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起,即從學(xué)生的思想上抓起,經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)成才意識(shí),有目的有步驟的來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。利用班會(huì)和查寢時(shí)間,深入學(xué)生內(nèi)部,了解學(xué)生的想法,從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí)。教育學(xué)生求學(xué)要勤,嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增強(qiáng)自律和自制本事。此外,還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動(dòng),從根本上杜絕思想束縛情景,促使每一位同學(xué)樹立宏大的夢(mèng)想,明確學(xué)習(xí)目的。在加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和歷史職責(zé)感,從培養(yǎng)創(chuàng)新本事,實(shí)踐本事和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

二、緩解學(xué)生心理壓力

在競爭日趨激烈的當(dāng)今社會(huì),有不少學(xué)生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。所以,我注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

大二年級(jí)學(xué)生面臨著英語專業(yè)四級(jí)過級(jí)考試,隨著時(shí)間的逼近,有的學(xué)生還沒過任何等級(jí),有時(shí)會(huì)感到迷惘,對(duì)前途失去信心。

所以,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,工作本領(lǐng)強(qiáng),值得同學(xué)信賴的班干部隊(duì)伍。深入學(xué)生內(nèi)部,了解下頭情景主要靠學(xué)生干部,許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實(shí)施。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生自我教育,自我管理。要求成績優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成“一對(duì)一”的小組,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的

思想,學(xué)習(xí)與生活,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學(xué)生與教師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍的同學(xué),在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用。

四、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)本事

經(jīng)過激勵(lì)學(xué)生參加我院舉辦的“點(diǎn)亮祖國未來之燈”和“陽光教學(xué)”活動(dòng)使學(xué)生的自立本事得到了強(qiáng)化,幫忙學(xué)生了解自我的社會(huì)位置和將擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé),從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識(shí)偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離。并且培養(yǎng)樂學(xué)生行動(dòng)的自覺性、果斷性、自制力,增強(qiáng)他們的挫折承受本事和自控本事,從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)本事。

五、學(xué)生寢室文化建設(shè)

寢室也是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”,使我班意識(shí)到寢室還需要不斷地加強(qiáng)寢室文化建設(shè),爭取在下一學(xué)年里有較大的提高,并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對(duì)宿舍的管理,確保同學(xué)們按時(shí)歸寢,定期打掃寢室衛(wèi)生,讓同學(xué)有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、開展各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活

鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如義務(wù)支教、各學(xué)科演講比賽、活力廣場、學(xué)校歌手大賽等。以豐富同學(xué)們的課外生活,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。

經(jīng)過狠抓以上幾個(gè)方面,這一學(xué)期的工作收到了良好的效果。以后的幾個(gè)學(xué)年里,我會(huì)本著我院“誠實(shí)守信、奮發(fā)有為、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng),使班級(jí)建設(shè)工作更加井然有序,在創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出;班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,課堂秩序良好,能互幫互學(xué),具有班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)9

身為班主任,最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見證了級(jí)建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失。現(xiàn)就第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期,我班是大一上學(xué)期,根據(jù)系部、學(xué)院的要求,我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項(xiàng)工作中,主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作

1、制定了制度,使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,提出具體要求;

(請(qǐng)假、班費(fèi)支出、采購、體育項(xiàng)目小組、衛(wèi)生、考勤等)

2、規(guī)范管理過程,做到民主決定班級(jí)走向;

3、明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級(jí)的xx是班委,分工明確,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序),班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作和磨合后,使同學(xué)們之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,班級(jí)工作都能迅速有效的開展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠團(tuán)結(jié)。

三、活動(dòng)方面

1、舉行一次講座,珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界;

2、平安晚會(huì);

3、定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng);

4、黑板報(bào);

5、建立班級(jí)qq群,便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通;

四,班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號(hào),在發(fā)揚(yáng)建信心、筑偉業(yè)精神的同時(shí),提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,增進(jìn)感情!

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止,一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中,大家都認(rèn)真對(duì)待,出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)10

光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來說,學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對(duì)老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的核心價(jià)值觀,班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)取得成功的基礎(chǔ)。要使一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異的成績,首先必須樹立積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),并將其作為班級(jí)管理的主要工作重點(diǎn)。

①經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)初,同學(xué)們對(duì)紀(jì)律的遵守度明顯下降。我召集班委會(huì)討論問題,但大家似乎找不到解決辦法。我深入了解后發(fā)現(xiàn),一些班干不夠積極主動(dòng),對(duì)管理工作態(tài)度敷衍。為了迅速解決問題,我多次召開班委會(huì),與同學(xué)們一起探討如何建立嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。同時(shí),根據(jù)同學(xué)們的建議,我進(jìn)行了班干結(jié)構(gòu)調(diào)整,并增設(shè)了四位副班長來加強(qiáng)班級(jí)管理。每周輪流負(fù)責(zé)班上紀(jì)律的一位班長,在量化考核中按照班規(guī)班紀(jì)要求進(jìn)行評(píng)定。這些改變很快見效,同學(xué)們重新恢復(fù)了自覺學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的態(tài)度,班級(jí)評(píng)比也從二星、三星、四星穩(wěn)定在五星水平。我對(duì)同學(xué)們的積極表現(xiàn)感到滿意,相信通過制度的抓緊以及班干的積極參與,班風(fēng)將得到進(jìn)一步改善,并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②為了促進(jìn)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我制定了以下目標(biāo)設(shè)定方法。首先,我要求班級(jí)學(xué)生不斷更新他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),始終保持有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在開學(xué)初,每位學(xué)生都需要設(shè)定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),并同時(shí)確定自己的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)必須與學(xué)生實(shí)際情況相符,只要他們認(rèn)真努力,就能夠達(dá)到。在期中考試前,根據(jù)年級(jí)安排,我鼓勵(lì)學(xué)生制定一個(gè)考試目標(biāo)。然而,我告訴他們,這個(gè)目標(biāo)必須是符合他們個(gè)人實(shí)際情況的,不能過高到根本無法達(dá)到,也不能太低以至于沒有挑戰(zhàn)性。這樣設(shè)定目標(biāo)才有意義。期中考試結(jié)束后,我會(huì)與學(xué)生對(duì)比他們?cè)O(shè)定的目標(biāo)與實(shí)際分?jǐn)?shù),幫助他們分析目標(biāo)是否達(dá)成以及未達(dá)成目標(biāo)的原因。通過這樣的反思,他們將來就能制定出更符合實(shí)際情況、能夠激勵(lì)自己努力的目標(biāo)。最后,在期末考試前,我再次要求學(xué)生設(shè)定各科的具體目標(biāo)分?jǐn)?shù),同樣要求目標(biāo)實(shí)際可行。在我悄無聲息的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,學(xué)生們會(huì)不斷給自己設(shè)定更高的目標(biāo),并通過實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)不斷進(jìn)步。

三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話,讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生,讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。

(2)積極抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增加了一個(gè)體育委,做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做,一個(gè)人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間,然后改為不定時(shí)到課室檢查,這樣,通過一段時(shí)間的堅(jiān)持,同學(xué)們就形成習(xí)慣了,后來一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

(3)我會(huì)深入班級(jí)展開調(diào)查,與班干部和同學(xué)們交流了解班級(jí)的實(shí)際情況,確保班內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)任何不良風(fēng)氣。平時(shí)我會(huì)密切觀察學(xué)生們的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)不良現(xiàn)象,我會(huì)立即采取措施,阻止這種現(xiàn)象在萌芽階段就擴(kuò)散開來。對(duì)于學(xué)生的早戀問題,我會(huì)積極應(yīng)對(duì)。由于我是男生,我會(huì)主動(dòng)與女同學(xué)進(jìn)行心理溝通與交流,讓她們明白當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)業(yè),指導(dǎo)她們?nèi)绾翁幚砼c異性同學(xué)的關(guān)系,以便盡快走出早戀,更加專注地投入學(xué)習(xí)中去。

四、有效利用好主題班會(huì)課

這個(gè)學(xué)期,根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的安排,我決定以“孝”為主題召開班會(huì)。為了讓同學(xué)們更好地體會(huì)到孝道的重要性,整個(gè)學(xué)期我們將圍繞著“百善孝為先”的主題進(jìn)行系列班會(huì),內(nèi)容包括“孝的真義”、“感恩父母”和“怎樣實(shí)踐孝道”。在這個(gè)過程中,我將引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)搜索相關(guān)資料,并鼓勵(lì)他們分享自己的親身經(jīng)歷,談?wù)撟约旱捏w會(huì)和理解。通過這樣的班會(huì),學(xué)生們能夠更深刻地體會(huì)到父母養(yǎng)育之情,也有助于激發(fā)他們對(duì)"叛逆"行為的反思和改變。

總之,作為班主任,我的工作是瑣碎而繁雜的。我需要用心觀察、用心交流,以及用心教育和感化學(xué)生。我希望能夠動(dòng)之以情、曉之以理,鼓勵(lì)他們并增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。盡管我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,但并不意味著無限制的苛責(zé)。在我看來,抓住學(xué)生的心是非常重要的。未來,我將繼續(xù)努力,爭取更多的耐心和關(guān)愛,與家長加強(qiáng)溝通,并將我們的學(xué)生培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)11

一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)、。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì),絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

白駒過隙,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼,從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,作為班主任,和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀?,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?,太多的感慨?/p>

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)12

班主任,管理學(xué)生的基層工作者,擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的,我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事,并且做的不僅是工作本身,而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任,使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人。

我自20xx年起,擔(dān)任班主任一職,“教育有法,但無定法,貴在得法”,經(jīng)過上一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)都是xx級(jí),所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科,教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作??偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期開始的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),自習(xí),學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自習(xí)紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說大學(xué)是象牙塔,但象牙塔并不意味著輕松的時(shí)光和散漫的情調(diào)。要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力,形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題

我們知道,綜合測評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以,我在處理這些問題時(shí),都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查,嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

七、組織各種課外活動(dòng)

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動(dòng):學(xué)院演講比賽,學(xué)院合唱比賽,學(xué)院辯論賽,校運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)戶外比賽等活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,活動(dòng)注意事項(xiàng),并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時(shí)與家長溝通,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,我就會(huì)同家長商量,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

在工作中也還有一些問題,我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)13

這個(gè)學(xué)期以來的工作中也是感觸良多,作為高一班級(jí)的班主任,我應(yīng)該要對(duì)自身有足夠多的認(rèn)識(shí),高一階段的工作也是比較充實(shí)的,在這方面我也應(yīng)該要對(duì)自己有足夠多的提高,對(duì)于這一階段的學(xué)習(xí)我還是感覺非常的有意義,對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結(jié)一番。

在工作當(dāng)中我也一直都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài),這對(duì)我而言也是非常有意義的事情,對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的工作我也是感覺很有意義,在這方面對(duì)我的影響也是比較大的,帶高一班級(jí),確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待的,首先我是對(duì)自身各方面都比較認(rèn)真,知道工作的方向是什么,這對(duì)我個(gè)人能力而言也是很不多的提高,一個(gè)學(xué)期以來,我也是需要去填充自己,現(xiàn)在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過去了,在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的,也需要合理的去做好本職工作,日常處理好本職工作,關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。

作為班主任,我覺得我需要認(rèn)真去對(duì)待自己工作,每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài),定期個(gè)任課老師交流,了解哪些學(xué)生的成績下滑,在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,這些問題我也都是非常認(rèn)可的,這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也是非常重視,晚上也督促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)睡覺,養(yǎng)足精神,這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài),這是非常重要的,對(duì)于成績下滑學(xué)生了解一下情況,找其談話,第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況,平時(shí)結(jié)也和學(xué)生們拉近距離,高中的學(xué)習(xí)比較緊張,很多時(shí)候還是需要認(rèn)真的去做好,這是非常重要的。

作為班主任老師,個(gè)人能力的提高是不容忽視的,在學(xué)習(xí)方面需要合理的去規(guī)劃好,在晚自習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該要對(duì)自身各方面保持好的態(tài)度,對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來的工作,我也是感覺非常充實(shí)的,在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要合理去做好的,主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系,這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況,這一點(diǎn)是非常重要的,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向,關(guān)注學(xué)生們的身心健康,作為中學(xué)生,個(gè)方面保持健康很重要,這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些不足的,我需要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)方面,我做的也是很不好的,我會(huì)改正不足之處,接下來做出更好成績。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)14

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,的確做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

一、制定目標(biāo)

學(xué)期一開始,照例是班級(jí)目標(biāo)的制定,因?yàn)橐粋€(gè)沒有共同目標(biāo)的班級(jí)就如同一盤散沙,他就不可能成為一個(gè)集體。所以目標(biāo)制定非常重要,他應(yīng)該是切實(shí)可行的,同時(shí)具有導(dǎo)航作用。學(xué)生根據(jù)班級(jí)的目標(biāo)再制定自己的個(gè)人目標(biāo)。猶由于這些目標(biāo)都是學(xué)生自己參與的,因此他們更樂意去執(zhí)行。

二、班干部的由“扶 “放”

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

由于已經(jīng)接班一年了,班中基本上形成了這樣一支能力與責(zé)任性都較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。如何好好利用這支隊(duì)伍,著實(shí)讓我花了不少心思。首先將權(quán)力賦予他們,明確告訴學(xué)生班干部是三(1)班的小老師。這樣一來,班干部就可以放手大干了。其次,給這些班干部分分工,讓他們的工作目標(biāo)更明確,可以更有序地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力的確不錯(cuò),雖然才三年級(jí),可在學(xué)生中的威信很高。確實(shí)很有小老師的樣子,特別是在開展主題班會(huì)方面,已經(jīng)基本放手讓他們自己操作了,他們幾個(gè)班干部也能協(xié)作完成。這項(xiàng)工作應(yīng)該是我本學(xué)期的重點(diǎn)工作了。

三、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

也正因?yàn)槿绱耍⒆觽冊(cè)谛_\(yùn)動(dòng)會(huì)、四項(xiàng)競賽等方面取得了能取得不錯(cuò)的成績。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要關(guān)注學(xué)生的心理問題。班級(jí)中,單親家庭、留守兒童為數(shù)不少,這些孩子普遍性格孤僻,容易暴躁。因此,作為班主任的我經(jīng)常地和他們溝通聊天,走進(jìn)他們的心靈深處,讓教育教學(xué)工作更好地開展。同時(shí)也讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖,讓他們更愿意呆在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活。

五、注重家校聯(lián)系

我覺得家校聯(lián)系是教育學(xué)生的一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生可以起到很好的教育作用。這樣一方面可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)隨時(shí)說給家長知道,讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通,爭取得到家長支持呀,老師也可以了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),這樣一方面也可以隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生在家的情況,另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子,那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學(xué)生的支持,讓學(xué)生感覺得老師所做的工作是在為他們好,從他們的方面去考慮和開張工作。因此,這學(xué)期我比較注重家相聯(lián)系,經(jīng)常與家長打電話溝通,及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。

班主任工作就是這么零零碎碎,又復(fù)雜多樣,還需要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。

班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)15

養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí),高考的成敗,決定著考生個(gè)人的前途和命運(yùn),也事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和命運(yùn)。這個(gè)階段最容易出現(xiàn)信心不足,怕苦怕累,紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不得法,效率低下,心理緊張,壓力過大,情緒波動(dòng)大等等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn),我著重抓了以下幾個(gè)方面的問題。

第一,進(jìn)行理想和前途教育。我經(jīng)常跟學(xué)生介紹大學(xué)的情況以及大學(xué)生活的精彩,講我自己的讀書經(jīng)歷,講往屆學(xué)生的成敗得失。特別講原先學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)過努力趕了上去,在高考中取得了優(yōu)異成績的例子,借以幫助成績暫時(shí)比較差的學(xué)生樹立信心,防止悲觀失望,破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外,重點(diǎn)給他們講內(nèi)地農(nóng)村學(xué)生求學(xué)的艱辛,還跟他們讀路遙的小說《平凡的世界》,讓他們了解別人的苦難,認(rèn)識(shí)到自己的幸福,不怕苦不怕累,堅(jiān)定決心,刻苦學(xué)習(xí)。

第二,重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。其實(shí),學(xué)生都想學(xué)好,沒有真正不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。只是他們困難太大,無所適從,所以內(nèi)心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律;講及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性,講利用閑暇時(shí)間回憶學(xué)過的知識(shí),即俗稱過電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)問,虛心請(qǐng)教,善于討論。提倡他們?cè)谒伎?、交流中碰撞出智慧的火花?/p>

第三,重視思想教育和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,心理問題多。政治班女生多,相對(duì)男生而言,女生更加容易出現(xiàn)心理問題。針對(duì)這些情況,我把工作重點(diǎn)放在了多和學(xué)生談心,幫助他們舒緩心理壓力上。我經(jīng)常找學(xué)生談心,每個(gè)星期都找?guī)讉€(gè)學(xué)生長談一次,這已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來,全班65位學(xué)生,談過話的占了95%,其中有些還是多次談心。是有針對(duì)性地找一些重點(diǎn)的同學(xué)談心。如我們班的何小樂同學(xué),心理高度緊張,學(xué)習(xí)壓力極大。我就每個(gè)星期找她談心一次,有時(shí)候,甚至每天找她談心一次。她的家人非常感動(dòng),多次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學(xué),曾有一段時(shí)間,心理高度緊張,失眠,厭食,上課不能集中精神,我就找她談心,幫她舒緩心理壓力。還和家長聯(lián)系,讓她回家休息一個(gè)星期。后來,這位同學(xué)很快恢復(fù)了良好的狀態(tài),現(xiàn)在,已經(jīng)是全級(jí)前五十名的同學(xué)。

第四,重視聽取學(xué)生的意見,重大問題民主決策。我經(jīng)常深入學(xué)生,傾聽他們關(guān)于班級(jí)事務(wù)的意見。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見,充分運(yùn)用各種方式說自己的心里話,我們的意見本這個(gè)學(xué)期寫了滿滿的兩大本,里面既有關(guān)于班級(jí)管理方面的意見,也有心理及情緒問題的傾訴,也有給老師的意見和建議。我常常把班上出現(xiàn)的重大問題提交班會(huì)課討論,發(fā)動(dòng)學(xué)生分析問題,讓學(xué)生就重大事項(xiàng)發(fā)表看法,并通過投票表決重大事項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期,先后就遲到問題,自修課的紀(jì)律問題,還有給董宏老師配備水壺問題進(jìn)行了討論和表決。

第五,在紀(jì)律方面,我主要有針對(duì)性地抓了以下幾個(gè)方面:一是遲到方面。我讓班委買了一個(gè)簽到本,規(guī)定早晚到校時(shí)每位學(xué)生需簽到。這個(gè)措施有效地解決了遲到的問題。二是上課和自修課紀(jì)律,這就需要經(jīng)常下班了解,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要做好深入細(xì)致的思想教育工作,問題嚴(yán)重的還要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問題,我經(jīng)常教育學(xué)生,不要因?yàn)槲覀兪歉呷耍鸵詾榭梢圆皇苄R?guī)校紀(jì)的約束了。高三不是紀(jì)律的特區(qū),高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒,而是取得高考勝利的保證。因此,我從一些小事上抓起,比如,集會(huì)紀(jì)律,校服穿著,首飾佩戴,頭發(fā)長短,文明禮貌,環(huán)境衛(wèi)生,等等。通過抓小事,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

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