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小學(xué)五年級組長工作總結(jié)范文

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小學(xué)五年級組長作為年級組長,應(yīng)不斷提高教學(xué)管理能力和技巧,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升作出新貢獻(xiàn),注重教學(xué), 今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砹诵W(xué)五年級組長工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級組長工作總結(jié)篇一

又到了期末,當(dāng)收到要寫年級組工作總結(jié)的短信后,我覺得很茫然。忙打開自己的博客,看了上學(xué)期的總結(jié),對照這學(xué)期的一些工作,我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化,可是總結(jié)還是要有的,我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享:

一、不是班主任的班主任

本學(xué)期,我們年級的吳建芬老師到白水去支教了,由錢伶俐擔(dān)任五(2)班的語文教學(xué)及班主任工作。因此,我們五年級組也有了一個新面孔,那就是錢伶俐。錢老師工作非常認(rèn)真,盡責(zé)盡則。而林老師,作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會欺負(fù)新老師了,在錢老師剛接手時,林老師主動去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)??梢月牭綄W(xué)生不是向錢老師匯報情況,而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)??吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心,讓他們聽從錢老師的教誨。如今,在兩個老師的齊抓共管下,五(2)班的班級風(fēng)貌不錯,學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。

二、人人都是年級組長

詩歌朗誦活動,體現(xiàn)團(tuán)隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組,自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是:林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個約會”的詩歌朗誦活動中,我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時,我一心撲在班級的節(jié)目排練中,忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后,每個人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動中,我們年級雖然沒有取得好成績,但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好:“結(jié)果并不重要,重要的是過程?!笔堑模趨⑴c這個活動的過程中,我們感受到我們年級是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,在這個團(tuán)隊中,人人都是年級組長。

“六一”游園活動,彰顯團(tuán)隊的精神。在“六一”游園活動開始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果,與林老師、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進(jìn)行了一段時間后,我才想起應(yīng)該在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時。等我來到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了??戳诉@種情景,我非常感動:她們比我想得周到,比我更細(xì)心,比我更像年級組長。說實話,我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事??谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝,今天,我要借這個機(jī)會真誠地對他們說聲:“謝謝你們!”因為有你們的支持,我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作;因為有你們的幫助,我們組才能順利地走過又一學(xué)期。

三、“沒關(guān)系,我們支持你!”

本學(xué)期,我們學(xué)校開展了“教師書法作品展示”活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來我都沒催過。反而,同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便,都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的,我們組里的老師不但對集體的事十分支持,還是一個特會包容人的集體!

同樣,在本學(xué)期的“影子跟崗”活動中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務(wù)后,二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中,她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧,我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語,只是用行動在默默地支持這年級組的工作。

說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前,我就跟年級組的老師說:“我怕不能總結(jié)好,不能把我們年級組的一些特點,優(yōu)點概括好,影響了評比?!笨蓻]想到,大家一致說:“沒關(guān)系的,沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生,問心無愧就行了!”的確,我們年級的老師都不太會表現(xiàn),大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的,只為了對得起自己的良心,對得起自己班里的學(xué)生。

我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里,他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你,無論你做得如何他們都會諒解你,都會寬容你。這一學(xué)期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作!

出色的學(xué)生群體

最后,我介紹一下我們的學(xué)生。如今,五年級的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說:“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!”本學(xué)期,大隊部換屆了,現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁,他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部,我們年級的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵,讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽,在許多活動中立下了汗馬功勞!

小學(xué)五年級組長工作總結(jié)篇二

20__學(xué)年,我們在緊張忙碌中匆匆渡過;一年下來,大家雖然感覺有些累,但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。

我們年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,努力完成了過去一年的各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好今后的工作,現(xiàn)將一學(xué)年年級組的工作總結(jié)如下:

一、育人為本,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。

一提起我們這一屆學(xué)生,凡是教過的老師都搖頭,雙差生特別多,而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說,而且還跟部分老師對著干,像俞正濤干脆作業(yè)不做,上課不聽,女教師去上課還要搗亂,每天都有打人等大小事故發(fā)生,聯(lián)系家長,家長不來學(xué)校,家長始終不參加家長會。像這樣的學(xué)生五年級有七八個。

為此,我們年級組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。開展多形式,多渠道,多方位的教育形式。

第一:把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,班主任老師利用家長主題班會、晨會、班會、午讀等時間向家長、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,充分利用各種活動,挖掘教材中的思想教育資源,向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想,熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,珍惜時間的教育等。

第二:利用多種方式,隨時隨地與家長溝通。每學(xué)期一次的家長會,各班根據(jù)本班實際,都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點內(nèi)容之一,非講不可。除此之外,像一班還以學(xué)生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹木,百年樹人。平時發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對頭,利用校訊通、QQ、飛信、電話或個別上門等形式與家長及時取得聯(lián)系,要求家長配合老師對孩子及時批評教育。

第三:一年中,我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點從細(xì)節(jié)入手,始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國旗下講話的精神,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。努力落實“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn)、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律)。班主任和科任老師緊密結(jié)合,共同做好班級管理工作。

王天茹、祁月娥等老師擔(dān)任班主任。管理班級主要從三個方面入手。1、建立良好的班干部隊伍。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,而值日班長和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來決定。為了督促班隊干部嚴(yán)格要求自己,選出來的班干隊干表現(xiàn)不好也會被撤換。2、配合學(xué)校開展各項活動,充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動,先由小組長檢查,并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,學(xué)生積極性較高,在送你一首詩活動中,鼓勵每個學(xué)生都參加,并讓宣傳小組成員把古詩小報在班級文化墻上展示出來。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級文化墻,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性與合作能力。3、關(guān)注后進(jìn)生。積極與家長取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系表,及時將學(xué)生的情況反饋給家長,與家長共同督促孩子進(jìn)步。

沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任。班級管理以學(xué)生為主體,注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點把好三個關(guān):①把好勤奮關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開展豐富多彩的隊活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,參加學(xué)校的各種文體競賽,努力營造了一個積極向上的班級氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團(tuán)體總成績第一名;高出年級組平均分10分,榮獲團(tuán)體一等獎。

許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任。管理班級以人為本,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,課下是學(xué)生的朋友。營造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對學(xué)生的行為習(xí)慣,自覺性的養(yǎng)成教育。召開了富有特色的家長茶話會,親近家長,實現(xiàn)面對面交流,做好家長的思想溝通工作,強(qiáng)化了家長教育的機(jī)制,家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學(xué)生遵守各項紀(jì)律制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。努力塑造一個團(tuán)結(jié)友愛,行為文明,自覺性強(qiáng),習(xí)慣良好,凝聚力強(qiáng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項活動中表現(xiàn)出色:在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。

通過老師們的共同努力,如今五年級學(xué)生的思想、精神面貌和四年級時相比,發(fā)生了明顯的變化,學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,自覺性慢慢增強(qiáng)了,思想認(rèn)識也明顯提高了。一句話,差生的隊伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長曾對我說過這樣一句話:“這個學(xué)期你們五年級學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”。

三、注重過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo)。讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展是實施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級組的老師本著這一教育理念,主要做了以下幾方面的工作:

1、以“兩個常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課,上課,批改作業(yè)等,用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué),努力創(chuàng)新課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。

2、積極承擔(dān)研究課,在實踐中鍛煉和提高自我。

上學(xué)期,學(xué)校要求各個科組開展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動。我們年級組的王天茹積極承擔(dān)高語組的3堂研究課,老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,每個人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中,教研氣氛濃厚,聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見,上課的老師虛心接受,讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動中得到了鍛煉和提高。通過不斷的實踐和探索,大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。

3、做好培優(yōu)幫差工作,不讓一個學(xué)生掉隊。

班級出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的。所以,要做好班級管理和教學(xué)工作,一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。對于后進(jìn)生,我們堅持“一分為二”的觀點,即既看到他們身上的閃光點,又看到他們身上所存在的問題,對他們教育時多一分尊重,多一分寬容,“動之以情,曉之以理”,使他們確信老師對他們的真情實意,同時,通過多方教育、“感化”,達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時間為學(xué)生補(bǔ)課,特別是期末復(fù)習(xí)階段,祁月娥、曹海琴等老師擔(dān)任四個班的復(fù)習(xí),一天下來,身心疲憊,嗓子沙啞,但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補(bǔ)課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段,加班加點,放棄休息時間給學(xué)生補(bǔ)課,這些老師都只有一個目標(biāo):就是讓優(yōu)等生吃飽,讓中等生吃好,讓后進(jìn)生吃得了。通過長期的努力,收到了良好的效果。

4.充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成,為了充分發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實現(xiàn)教育公平方面的重要作用,我們組充分利用金山快盤建立在線教學(xué)資源共享交流平臺,讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外,各班創(chuàng)辦了班級博客,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)秀習(xí)作的展示、交流、學(xué)_臺。各班還創(chuàng)建了QQ學(xué)生群和家長群,讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個交流討論的平臺,也給家長提供了一個交流教育孩子的平臺。

四、樂于奉獻(xiàn),做好學(xué)校安排工作。

我們年級組的老師們除了做好本職工作外,還積極主動做好學(xué)校安排的各項工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時培訓(xùn),他們的課務(wù)誰有空,就積極承擔(dān),組員之間坦誠相助,做到組內(nèi)的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構(gòu)建真正的和諧組室。年級組內(nèi)的雜務(wù)工作繁雜而眾多,我和曹海琴不分彼此,誰有空誰做,在這個團(tuán)隊里,我們最大的感受就是“累,并快樂著”。

五、組織參賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)校舉行的五年級學(xué)生讀名著“《三國演義》知識競賽”活動中,陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時間,突擊兩星期,辛苦排練,因此,在六一慶祝表彰會上,我們五年級課本劇《將相和》表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),讓人大開眼界。在3月下旬到4月底學(xué)校舉辦的第五屆“書香滿校園”讀書節(jié)活動中,創(chuàng)建“愛心書屋”:我們開展“換一本好書,交一個書友,長一點知識”活動?!拔液蜁墓适隆弊x書征文,舉辦 “書香滿園”讀書小報和“書簽”展示活動。“我驕傲我是獅校人”的演講?!胺婪稄男拈_始”的征文。數(shù)學(xué)競賽,寫字比賽,廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績。

通過這些豐富多彩的活動,極大地豐富了學(xué)生的校園生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

六、今后努力方向

回顧一學(xué)期來的點點滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項工作雖然取得了一些的成績,但也存在許多的不足,特別是學(xué)生的成績不是很理想。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力:

1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流,在教學(xué)上取長補(bǔ)短,進(jìn)一步樹立團(tuán)隊意識,促進(jìn)集體的成長與進(jìn)步。

2、真正做到與時俱進(jìn),把創(chuàng)新這個理論概念與教學(xué)實踐相結(jié)合,腳踏實地走好每一步,花大力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,使各學(xué)科成績有明顯的提高。

3、要多向其他年級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

小學(xué)五年級組長工作總結(jié)篇三

彈指間一學(xué)期過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年級的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來,初一年級全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會到:

一、 作為年級的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件?! ∽鳛槌跻荒昙壷魅?,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時,在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益?! F(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫助老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,不想進(jìn)步都不可能。下面,我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請指正?! 〕跻荒昙壗M是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂教育,追求幸福人生,以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項活動,可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體,為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,每周定期召開班主任工作會議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點,全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時分析年級所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評比,文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動,是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,也是最佳過程。通過活動,學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗,從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級主要開展了以下各種活動,并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初,年級為了打造和諧團(tuán)隊,豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅使各項能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,設(shè)計了“我要自尊,我要尊人”主題活動,讓學(xué)生學(xué)會尊重,學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動,讓學(xué)生尋找自己的閃光點,通過“揚長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計,讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點,提出彰顯個性的設(shè)想,讓班級的每個成員通過活動的過程增強(qiáng)凝聚力,體驗成功的快樂,真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點評,針對性強(qiáng)、主題鮮明,全年級師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,形成班級間相互競爭的局面,將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。  學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色  班級是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級工作的一個宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲,也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,面對直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的辦法,使各項制度在實踐中逐步完善,并得到了較好的落實。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績穩(wěn)步攀升?! 〕跻?班班主任徐會波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī),開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級整體有序的局面,班級已形成學(xué)習(xí)小組,運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足  1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高,但是學(xué)生的個體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因為家庭原因,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長的溝通,還有待強(qiáng)化?! 《⑽覀兊墓ぷ髟O(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會,讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度,加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時,精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,在這個群體中工作讓我感到非常開心,也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。


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