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班主任班級教育工作總結(jié)5篇

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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,有助于尋找發(fā)展的規(guī)律,下面是小編為大家整理的班主任班級教育工作總結(jié),希望能幫助到大家!

班主任班級教育工作總結(jié)1

本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,以新課程改革為契機,深化教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾項工作:

1.加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

2.多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

3.增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

4.加強與家長聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任班級教育工作總結(jié)2

開學(xué)以來,本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。在八年級下學(xué)期以來,我都是按照計劃開展工作,并取得了成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.已經(jīng)開展的工作

1)、培訓(xùn)班干部

根據(jù)本班實際情況,開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn),明確分工,各行其職。做到分工明確,職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從此后,班級情況有了明顯好轉(zhuǎn),我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,學(xué)習(xí)成績明顯提高。

2)、做好學(xué)生的思想工作

雖然班級情況較好,但還是有一小部分同學(xué)平時思想認(rèn)識不高,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)效率較低。針對此情況,我就別對他們進(jìn)行家訪,他們的家長溝通,對他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們的認(rèn)識,增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等,有時甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,影響老師上課,同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

3)、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名,另外還組織學(xué)生參加校團委組織開展的征文比賽,一部分同學(xué)還獲了獎,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還豐富了學(xué)生們的課余生活,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外,還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級組開展的各種會議,加強對學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識。

2.取得成績及存在問題

通過努力,本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里,取得了可喜的成績。在期中考試時,全年級前十名學(xué)生中,我班學(xué)生就占五人,其中葉繁分479分全年級第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級首位,全年級前50名學(xué)生中,我班學(xué)生有15人??傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績有了一定程度的提高。

當(dāng)然,成績只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強提高。

班主任班級教育工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼間九年級上學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束,作為班主任的我很重視這學(xué)期各項工作的展開,因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對待工作,現(xiàn)對九年級上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

1.認(rèn)真展開培優(yōu)輔差工作從而為將來的中考做準(zhǔn)備,對于步入九年級的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn),作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,要通過教學(xué)來提升學(xué)生的成績從而幫助他們通過中考的考驗,因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測驗,有時甚至剛結(jié)束教學(xué)便會布置一次小測驗,通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實水平,然后在短時間內(nèi)批改試卷并重點講解出錯狀況較多的題型,而且對于差生會進(jìn)行重點監(jiān)督從而讓對方認(rèn)真背誦書上的課文,至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),雖然有些無可奈何卻只能暫時采取這種方式解決差生的問題。

2.積極應(yīng)對學(xué)生偏科的問題并與科任老師進(jìn)行探討,對于已經(jīng)步入九年級的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題,一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高,另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢科目的學(xué)習(xí)以至于成績不理想,針對這類情況我組織了一場班會并向?qū)W生強調(diào)偏科的嚴(yán)重性,即便一門科目的成績差都會拉低不少平均分,所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢科目需要進(jìn)行彌補,然后將自習(xí)的時間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,而且我也會通過和家長溝通的方式讓對方了解偏科的嚴(yán)重性,通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體成績。

3.注重課堂紀(jì)律的管理從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造,所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會面臨失敗的結(jié)果,我不希望班上的學(xué)生因為不重視學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下遺憾,所以我加強了對班級紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè),即便并非自己的課程也會在教室外進(jìn)行巡視,配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,由于我的出發(fā)點是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識,所以我會積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績的提升,我在下學(xué)期也會繼續(xù)努力做好九年級學(xué)生的教導(dǎo)工作,爭取讓他們在初中的最后階段里不要留下任何遺憾。

班主任班級教育工作總結(jié)4

我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,團結(jié)友愛,互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結(jié)經(jīng)驗如下:

第一、抓好了班級的制度建設(shè)。

國有國法,家有家規(guī),一個班級要想走上正規(guī),必須有一定有規(guī)章制度,開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,每個都是管理者,每個人也都是被管理者。

第二、加強了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時到校,上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,上課、自習(xí)課的做姿要端正,保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,愛護公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,認(rèn)真及時地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

第三、做好學(xué)生的思想工作。

每個學(xué)生都是一個個體,他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭,有著不同的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個學(xué)生都關(guān)心集體,熱愛生活,有著積極向上的良好心態(tài)。

班主任班級教育工作總結(jié)5

本學(xué)期,我擔(dān)任高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下,我圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?;厥走^去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.進(jìn)一步完善班級管理規(guī)章制度,繼續(xù)實施德育量化考核。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循,對班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分,調(diào)動學(xué)生為班級服務(wù)的積極性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,一月一評比進(jìn)行相應(yīng)的獎懲。

2.進(jìn)一步加強班干部隊伍建設(shè)。

開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班主任工作班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

3.加強班級文化建設(shè),激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,增強班級凝聚力。

有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化,對學(xué)生進(jìn)行勵志、尊師重教、感恩等德育教育,小組擂臺增強學(xué)生競爭意識及小組協(xié)作精神,有效增強班級凝聚力。

4.配合級部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,由于本身基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難,有些甚至想放棄學(xué)習(xí),為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,班主任配合級部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時將薄弱科目彌補上來。

5.配合政教處組織各種課外活動。

本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動:學(xué)校演講比賽,秋季運動會,廣播操比賽,元旦匯演。在每次集體活動之前,我都認(rèn)真作好動員工作,讓學(xué)生明確活動意義,活動注意事項,并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

6.通過召開家長座談會及家訪,做好學(xué)生的思想工作。

期中模塊測試結(jié)束后,成功召開家長座談會,假期又進(jìn)行了家訪工作,家長溝通,把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚,我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭情況,更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。

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