2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)范本
由于疫情,教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為了保證停課不停學(xué),很多老師都采用線上教學(xué)。下面是小編為大家分享的2022年疫情期間工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)1
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué)。我們英語學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線上教學(xué)。
基本情況
為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進(jìn)行實(shí)時(shí)教研，每個(gè)人遇到什么問題，即時(shí)提出，老師們各抒己見，積極商量解決對(duì)策。同時(shí)，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
存在問題與困惑
存在問題
(一)個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
(二)由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
(三)大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學(xué)生不能及時(shí)上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認(rèn)真。
困惑
(一)如何讓直播更為有效，更好的服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)。
(二)如何布置適合學(xué)生的作業(yè)，激起學(xué)生的興趣。
(三)個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
下步工作打算
1。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2。教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，適當(dāng)制定考核方法，鼓勵(lì)學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)2
一場(chǎng)突如其來的疫情于3月7日晚再一次的叫停了我們的正常的教學(xué)秩序。我校在校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織與領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“停課不停學(xué)”的思想，也迅速的展開了線上教學(xué)，至今日，線上教學(xué)已開展了整整一個(gè)月了，一個(gè)多月來，學(xué)校全體師生在抗疫的同時(shí)有序進(jìn)行著線上的教學(xué)工作，全體教職工無一倦怠，無一停歇。廣大學(xué)生與家長積極參與，積極配合，有效的保障了此次抗疫中線上教學(xué)的穩(wěn)步有序進(jìn)行?，F(xiàn)就一個(gè)月以來的線上教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、教學(xué)方式
1。我們采用了釘釘教學(xué)直播加微信群提醒指導(dǎo)的形式進(jìn)行授課。
2。學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，觀看老師制作的課件接受老師的線上教學(xué)，師生共同探索新知。
3。學(xué)生課后完成相關(guān)作業(yè)，教師批改后再改正錯(cuò)誤
每天的課后作業(yè)，學(xué)科教師均耐心批改，細(xì)致點(diǎn)評(píng)，給予孩子們自信、鼓動(dòng)的同時(shí)，切實(shí)解決其在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以此激勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
二、學(xué)生狀態(tài)
有個(gè)別學(xué)生因不可抗拒因素(如：信號(hào)不好，手機(jī)老舊等)，無法正常參加學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)的學(xué)生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)督，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。(2)無家長監(jiān)督有些家長不重視線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，當(dāng)然也有一部分自覺性很強(qiáng)的學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也非常好。
各班主任及時(shí)查看線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，利用微信一對(duì)一溝通，叮囑學(xué)生參加按時(shí)線上學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)效果
1。直播教學(xué)方式靈活，便于教師及時(shí)了解學(xué)生的接受情況和參與情況，后臺(tái)數(shù)據(jù)能精確到秒;
2?？梢酝ㄟ^“在線課堂”形式，讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中的交流，真實(shí)的再現(xiàn)線下課堂的師生互動(dòng);
3。采用“評(píng)論區(qū)”互動(dòng)方式，便于把控課堂節(jié)奏，學(xué)生對(duì)問題的理解、給出的答案等都可以通過“彈幕”的方式呈現(xiàn)在師生的屏幕上，加大了互動(dòng)學(xué)習(xí)的空間;
4。課堂實(shí)錄都有回放，可以滿足不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)需要。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的問題
1。課堂效果會(huì)打折扣。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué)，所以整個(gè)教學(xué)過程缺乏學(xué)生的參與、互動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣：
2。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時(shí)自覺性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。
3不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。釘釘軟件師生互動(dòng)時(shí)，連接較慢，沒有線下教學(xué)師生交流自如。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限，因此也無法與面對(duì)面交流互動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導(dǎo)，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，效果差別明顯。
各任課教師每節(jié)課都細(xì)致入微關(guān)注這類學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，提高他們線上學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)反思與下一步努力方向
疫情期間，我們?nèi)w教職工都在積極努力，共克時(shí)艱。多手段，多途徑的為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。線上教學(xué)實(shí)施以來，通過教育方式的改變，我深知我還有很大的進(jìn)步空間，很多不足之處。技術(shù)的應(yīng)用，視角的轉(zhuǎn)變，知識(shí)體系的架構(gòu)都給我們又一次的身心洗禮，再一次的提升了我們教師在教與學(xué)的過程中提升自身的必要性。希望自己和孩子們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加優(yōu)秀。網(wǎng)上教學(xué)有它一定的優(yōu)勢(shì)，但也有不容忽視的不足，只有把網(wǎng)上教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來，互相取長補(bǔ)短，才能取得更好的效果。
停課不停教，離校不離課，初心如磐，使命在肩。堅(jiān)守教書育人的初心和使命，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信念;五育并舉共抗“疫”，融合育人克時(shí)艱，吉林終有吉臨時(shí)，“疫”去安來終有期。
長春市回族中學(xué)
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)3
根據(jù)陽江市教育局的要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，高三年級(jí)經(jīng)過各備課組的討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
籌劃篇
一、思想引領(lǐng)
對(duì)老師的動(dòng)員工作：年級(jí)要求全體老師思想上高度重視，以正式開學(xué)的態(tài)度對(duì)待線上教學(xué)。為使3月份的線上教學(xué)順利進(jìn)行，年級(jí)通過“致高三級(jí)全體老師的一封信”要求全體老師“提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想”、“這是正式開學(xué)，我們正式上班了!希望大家統(tǒng)一思想，全員參與，不要抱怨，不要畏難，不要嫌煩，盡快準(zhǔn)備好線上授課的軟硬件，盡快掌握好線上上課的方法，熟悉流程，規(guī)范操作，嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)的要求，上好課，改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生?！?/p>
對(duì)學(xué)生、家長的動(dòng)員工作：2月27日，按照正常的高考時(shí)間，這一天結(jié)束后距離20__年高考還有100天，年級(jí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，在班主任團(tuán)隊(duì)的配合，通過“致高三級(jí)全體學(xué)生的一封信”的形式，認(rèn)真做好學(xué)生的動(dòng)員工作，要求同學(xué)們積極配合年級(jí)、老師的要求，做好線上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。呼吁同學(xué)們“堅(jiān)定信念，相信國家、政府、社會(huì)，相信學(xué)校和老師的安排，更要相信自己，不為外界喧囂干擾，堅(jiān)持認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，不要懷疑、不要等待”。
二、計(jì)劃先行
20__年1月29日上午，學(xué)校的疫情防控工作小組召開了關(guān)于“做好新冠疫情防控工作”的會(huì)議，會(huì)上明確指出，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生一律在家自學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間等通知。會(huì)后，高三級(jí)參加防控工作會(huì)議的行政、級(jí)長立即召開了年級(jí)備考工作會(huì)議，討論寒假期間開展線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的事宜，初步制定了第一階段的線上復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2月1日上午，為更好開展線上復(fù)習(xí)備考工作，年級(jí)召開了全體備課組長和部分科任老師工作會(huì)議，共同商討2月17日前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
因?yàn)橐咔榉揽毓ぷ鞯男枰?，上?jí)部門明確要求：2月底前學(xué)校不能開學(xué)。2月11日，年級(jí)根據(jù)高考復(fù)習(xí)實(shí)際需要，組織備課組長進(jìn)行線上復(fù)習(xí)內(nèi)容調(diào)整。
2月下旬，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，按上級(jí)部門要求，大中小學(xué)于3月2日全面開展線上教學(xué)。為此，年級(jí)再次召集全體備課組長和部分科任老師召開“高三二輪復(fù)習(xí)線上教學(xué)”工作會(huì)議。
三、資料準(zhǔn)備
古語云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。這次疫情讓高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作變得很被動(dòng)，因?yàn)榘丛?jì)劃，年級(jí)的寒假時(shí)間是非常短的，也就春節(jié)前后一個(gè)星期，所以很多學(xué)生根本沒有帶多少資料回家。手上沒有復(fù)習(xí)資料，肯定影響線上復(fù)習(xí)的效率與效果，考慮到這種情況，年級(jí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一階段的復(fù)習(xí)主要是以線上練習(xí)為主，各備課組分工合作，按照學(xué)校、年級(jí)的要求，準(zhǔn)備了充足的復(fù)習(xí)資料，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)將各種復(fù)習(xí)資料(電子版)發(fā)到學(xué)生手中。
第二階段的復(fù)習(xí)是按上級(jí)部門要求，開展線上教學(xué)，根據(jù)年級(jí)教學(xué)實(shí)際，學(xué)生需要大量的紙質(zhì)資料。為不影響線上教學(xué)效果，在學(xué)生還不能回學(xué)校的情況下，年級(jí)組織各備課組長加班加點(diǎn)組編資料免費(fèi)郵寄給學(xué)生，后勤人員回學(xué)校加班加印制教學(xué)資料，學(xué)校聯(lián)系了郵政公司，將年級(jí)全體老師分類匯總好的資料，統(tǒng)一郵寄給學(xué)生。
目前為止，年級(jí)共進(jìn)行了3次學(xué)生資料郵寄，為保證資料能及時(shí)無誤郵寄到學(xué)生手中，不影響學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，每次都是全年級(jí)老師共同參與，齊心協(xié)力，利用周末非上課時(shí)間進(jìn)行資料整理、打包，然后給快遞公司工作人員進(jìn)行投遞。
另外，對(duì)個(gè)別因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校為其購買了智能手機(jī)，手機(jī)卡和手機(jī)流量包，保證了年級(jí)全體學(xué)生都能正常進(jìn)行線上教學(xué)。
教學(xué)篇
一、線上自主復(fù)習(xí)階段
從20__年1月28日開始，年級(jí)已經(jīng)開展線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，年級(jí)根據(jù)各備課組的復(fù)習(xí)內(nèi)容制定整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，各備課組長每天通過智學(xué)網(wǎng)輪流布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后將答案上傳回智學(xué)網(wǎng)，由各科任老師進(jìn)行批改、檢查。這一復(fù)習(xí)形式持續(xù)到20__年2月10日：
從一階段的復(fù)習(xí)效果來看，沒有達(dá)到年級(jí)預(yù)期目標(biāo)。主要存在幾個(gè)方面的問，一學(xué)生時(shí)間對(duì)著電子屏幕，容易產(chǎn)生疲勞狀態(tài)，積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下;二是脫離了教室這個(gè)陣地，學(xué)生的自律性不強(qiáng)，年級(jí)管理、班級(jí)管理難度大;三是復(fù)習(xí)形式單一，學(xué)生長時(shí)間沒有與教師進(jìn)行面對(duì)面的課堂交流，效果不明顯。
鑒于這種情況，年級(jí)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，在練習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)視頻課。各備課組根據(jù)二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，按照年級(jí)制定的時(shí)間表，組織老師錄制視頻課，由年級(jí)統(tǒng)一發(fā)布、安排時(shí)間讓學(xué)生觀看。在這一項(xiàng)教學(xué)工作中，各備課組長起到了模范帶頭作用，錄制了第一節(jié)示范課。
二、線上教學(xué)階段
3月2日開始，按上級(jí)部門要求，中小學(xué)全面開展線上教學(xué)。我們高三年級(jí)馬上編制好課程表，各備課組制定教學(xué)計(jì)劃，全體老師以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到線上教學(xué)工作中。
從早讀到晚修，課前10分鐘發(fā)起直播通知，這是每一位科任老師日常教學(xué)工作的一部分。我們用“企業(yè)微信”作為線上教學(xué)的技術(shù)平臺(tái)，這是個(gè)新鮮事物，擔(dān)心同事們不熟悉操作流程，為此年級(jí)集思廣益，做了大量的準(zhǔn)備工作，特別是錄制小視頻讓大家學(xué)習(xí)整個(gè)線上教學(xué)流程，大大減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。教學(xué)伊始，老師經(jīng)常在群里討論工作方法，各盡所能分享心得體會(huì)，經(jīng)過兩三天的摸索，大家已經(jīng)是非常熟練掌握了線上教學(xué)的流程和各種功能，教學(xué)效果也大大提升。
管理篇
線上教學(xué)是一個(gè)新鮮事物，在實(shí)施過程中面臨不少困難，對(duì)年級(jí)管理、班級(jí)管理也是一大挑戰(zhàn)。如何保證學(xué)生全員參與、準(zhǔn)時(shí)到位?年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)在學(xué)生考勤方面想了不少辦法，特別是班主任團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長參與管理、監(jiān)督方面的工作效果非常特出;年級(jí)全體老師通過線上的各種方式個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，包括學(xué)習(xí)、心理、生活各個(gè)方面，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“北三樓：7時(shí)35分，13、14班107，15、16班94人，17、18班103人”、“南二樓3月3日24班至30班語文早讀老師到位情況：(班主任)_6：25到位，何貽姬6：40到位，孫明藝6：41到位。24班、25班李永強(qiáng)6：37到位26班、27班諶書明6：47到位28班、29班許月兒6：40到位30班梁慧和6：41到位”……這是年級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)每天早上到晚上各個(gè)時(shí)段的日常檢查工作匯報(bào)。年級(jí)將各樓層包干到戶，每位行政負(fù)責(zé)檢查固定樓層班級(jí)師生線上教學(xué)情況，同時(shí)將檢查結(jié)果反饋到年級(jí)管理群，如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)有異常情況比如學(xué)生缺勤人數(shù)過多，則直接通知班主任跟進(jìn)了解情況。年級(jí)根據(jù)檢查情況，在線上教學(xué)開始的第一周每天做好學(xué)情總結(jié)，將教學(xué)過程中存在的問題及時(shí)反饋給年級(jí)全體老師。
“群公告：距離高考只剩68天#各位組長請(qǐng)按照要求進(jìn)行早讀考勤，同學(xué)們也趕緊吃完早餐，準(zhǔn)備早讀。成功只屬于勤奮的人，堅(jiān)持就是勝利!”，這是班主任們開始一天教學(xué)工作的“沖鋒號(hào)”。為了及時(shí)掌握全班學(xué)生的考勤情況，除了班級(jí)的常規(guī)簽到考勤外，班主任將全班分成若干小組，由各小組長負(fù)責(zé)本組成員的考勤工作。簽到工作一般在課前10鐘開始，如果學(xué)生沒有按時(shí)簽到，小組長會(huì)第一時(shí)間催促組員簽到，將遲到的同學(xué)反饋給班主任，由班主任直接聯(lián)系學(xué)生家長，了解學(xué)生的具體情況。
練兵篇
高三級(jí)的線上復(fù)習(xí)和教學(xué)工作已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)月，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果如何?我們心里并不是很有底。俗話說“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，為此，年級(jí)于3月28、29日兩天組織全體學(xué)生參加了全國性的線上聯(lián)考。為了保證考試效果，年級(jí)、班主任在學(xué)生、家長群里廣泛宣傳，動(dòng)員家長按年級(jí)要求為孩子布置好考試場(chǎng)地，調(diào)試監(jiān)考設(shè)備，并要求家長進(jìn)行監(jiān)考。
從家長們的反饋情況來看，家長們十分重視此次聯(lián)考，非常支持學(xué)校、年級(jí)的這項(xiàng)工作，并積極配合，使得整個(gè)考試過程順利、有效。
勵(lì)志篇
過去兩個(gè)月的線上復(fù)習(xí)指導(dǎo)與線上教學(xué)，我們遇到了不少新問題，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生都是一次全新考驗(yàn)。在學(xué)校的指導(dǎo)下，高三級(jí)全體老師上下一心，排除萬難，努力將工作做到最好。
對(duì)學(xué)生來說，由于學(xué)習(xí)方式的改變，面對(duì)新的學(xué)習(xí)方法與工具可能產(chǎn)生新的心理或情緒上的問題。不少學(xué)生或因?yàn)閷?duì)疫情的恐慌或因?yàn)楸焕г诩依锏臒灮蛞驗(yàn)楦淖兞藢W(xué)習(xí)的方式而導(dǎo)致心情煩躁，無法迅速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)以致學(xué)習(xí)更加低效及至負(fù)效，從而有自暴自棄的念頭。為此，班主任們將“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)思想”作為當(dāng)前工作的重中之重，要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要借助網(wǎng)絡(luò)工具多與學(xué)生交流，主動(dòng)聯(lián)系家長家校溝通工作;利用網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課及時(shí)給同學(xué)加油打氣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高昂的斗志。例如高三(23)班主任呂俊峰老師自放假以來，向同學(xué)、家長推薦相當(dāng)多的勵(lì)志文檔，部分篇目如下：
《致學(xué)生：雪崩時(shí)沒有一片雪花是無辜的》
《3019人被感染，這是一群集體“赴死”的中國人!今天所有中國的頭條只為他們!》
《生命的最高境界》
《請(qǐng)告訴孩子，眼前就是最好的教科書》
《熬住，才有后來的一切》
《人民日?qǐng)?bào)：新冠疫情全民心理健康權(quán)威指導(dǎo)來了!》
《一個(gè)人是否優(yōu)秀，就看他這些天在家干了什么》
《轉(zhuǎn)給家長!孩子居家學(xué)習(xí)效率不高?自主性差?這8個(gè)辦法請(qǐng)收藏》
《堅(jiān)定信心，理性思考，感悟成長——陳恕校長給陽江一中全體同學(xué)的一封信》
《北大學(xué)子談經(jīng)驗(yàn)田浩冬：靜以提升，簡(jiǎn)以前行》
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高三(22)班班主任熊曲文老師在寒假放假以來，與班組老師一起，一直在跟進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，以保證孩子們能保持著一個(gè)良好狀態(tài)。在熊老師及其班組老師的指導(dǎo)下，在家長們的積極配合監(jiān)督下，高三(22)班的同學(xué)在家中能夠嚴(yán)于律己，自學(xué)能力極強(qiáng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在教育部發(fā)出新通知，20__年高考延期一個(gè)月舉行。這是一個(gè)利好的消息，但同時(shí)也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)!延期出來的這個(gè)月我們?nèi)绾螌?fù)習(xí)效果做得更好?學(xué)生的心態(tài)如何調(diào)整?為此，年級(jí)迅速反應(yīng)，一方面通過微信、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道在學(xué)生群體、家長群體中展開廣泛的宣傳，提醒學(xué)生、家長理性對(duì)待這一重大事項(xiàng);另一方面組織班主任團(tuán)隊(duì)利用班會(huì)課做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生做好詳細(xì)、科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，不要因?yàn)檠悠诟呖级淖儚?fù)習(xí)備考的節(jié)奏。
在全體高三老師的共同努力下，整個(gè)三月份的教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，備考工作穩(wěn)步推進(jìn)，感謝老師們的辛勤付出!現(xiàn)在高考已經(jīng)確定延期一個(gè)月，學(xué)校和年級(jí)也正在整體計(jì)劃，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)安排。希望全體師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、只爭(zhēng)朝夕的精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)備考安排，科學(xué)備考，精準(zhǔn)施策，再創(chuàng)陽江一中高考新的輝煌!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)4
因疫情防控需要，根據(jù)佛山市教育局要求，自4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校(有住宿條件和全封閉管理?xiàng)l件的高三除外)暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。潘祥中學(xué)積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，對(duì)“線上教學(xué)”工作事宜作出相關(guān)預(yù)案和安排;“停課不停教、停課不停學(xué)”，我校師生相約云端，積極參與線上教學(xué)活動(dòng)。
一、未雨綢繆，充分準(zhǔn)備
4月10日晚上，在接到上級(jí)關(guān)于暫停線下教學(xué)通知后，我校各班迅速行動(dòng)，通過微信群、電話等方式落實(shí)通知學(xué)生和家長，并盡快做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。為保證11日線上教學(xué)正常進(jìn)行，各班班主任在10日晚上組建好釘釘群，并在11日早上7：30—7：50進(jìn)行線上教學(xué)主題班會(huì)，告訴學(xué)生和家長線上教學(xué)的要求。
二、形成共識(shí)，統(tǒng)一部署
在線上教學(xué)預(yù)案啟動(dòng)后，各年級(jí)在教務(wù)處的指引下，在級(jí)長的統(tǒng)籌安排下有條不紊地落實(shí)線上教學(xué)的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)線上教學(xué)實(shí)效最大化。班級(jí)主要實(shí)行分組管理，班主任組建班科任群、班干部群等，加強(qiáng)溝通，對(duì)學(xué)生線上出勤及學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋。每天晚上班主任或科任老師會(huì)以視頻會(huì)議的形式看管學(xué)生在家自習(xí)、做作業(yè)等。同時(shí)全體老師也嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好線上教學(xué)的相關(guān)工作，包括備課、教研、授課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改等。
三、以生為本，五育并舉
在設(shè)置課程過程中我校充分考慮學(xué)生的身心健康，安排足夠的課間休息，保障課間操、眼保健操的落實(shí)，并給予充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。除了文化科的學(xué)習(xí)外更突顯美術(shù)、音樂、體育、心理、信息技術(shù)等學(xué)科的線上教學(xué)特色，增設(shè)居家勞動(dòng)實(shí)踐、書法、剪紙、閱讀等課程，五育并舉。
四、心理疏導(dǎo)，家校共育
為及時(shí)了解學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的情況和心理狀態(tài)，班、科任老師密切與家長溝通，并實(shí)行全員電話家訪，了解學(xué)生身心狀況并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減少學(xué)生的焦慮情緒。
線上教學(xué)，改變的是方式，不變的是教育;阻隔的是距離，不變的是初心。凝心聚力抗疫情，相約線上共成長，讓我們攜手同行，共克時(shí)艱，期待盡快重聚在明媚的校園中!
2022年疫情期間網(wǎng)上工作總結(jié)5
疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的校園靜悄孤寂。面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，我校全體教師在寧安教體局的指揮下，在校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，在各位班主任和所有任課教師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學(xué)習(xí)的橋梁。
“停課不停學(xué)，停課不停教”，各個(gè)學(xué)年、各科教研組紛紛召開會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。現(xiàn)階段“對(duì)于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校一直在積極探索線上教學(xué)的方式、方法，以最大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、平臺(tái)融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺(tái)，我校教學(xué)上主要依托于“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的名師資源和本校教師直播細(xì)化的課堂內(nèi)容，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會(huì)議兩種方式，作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。
二、規(guī)范作息
模擬線下教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控時(shí)間，課前5分鐘點(diǎn)名簽到，保證學(xué)生上線率。豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注重學(xué)生的全面發(fā)展，最大限度地減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力。
三、課前預(yù)習(xí)
教師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)資源等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向，提高線上教學(xué)的實(shí)效性。
四、分層導(dǎo)學(xué)
教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的能力特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置問題提問。把作業(yè)也分成三個(gè)層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三拔高題，以便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。
五、答疑解惑
教師利用微信群和釘釘平臺(tái)進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)掃清障礙，提高學(xué)習(xí)效率。
六、小組合作
建立線上學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)成員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級(jí)群里，匯報(bào)情況，教師做總結(jié)，提高每名學(xué)生的參與率、存在感及自信心。
七、推門聽課
校領(lǐng)導(dǎo)分插到各個(gè)學(xué)年，每天線上“推門聽課”，保證教學(xué)質(zhì)量，探索高效方法，做好及時(shí)調(diào)整。
八、心理疏導(dǎo)
線上教學(xué)很多同學(xué)和家長會(huì)產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)上報(bào)，學(xué)校及時(shí)備案處理。
總之，教育永遠(yuǎn)面對(duì)的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長是我們一直努力的方向。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們將匯聚各方智慧，取長補(bǔ)短，化弊為利，努力實(shí)現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實(shí)不空，效果不空。站在講臺(tái)，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節(jié)線上課程。