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班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)

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班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)7篇_班主任年度工作總結(jié)

班主任是在教育活動(dòng)中行使管理和育人職責(zé)的。因此,班主任首先要用自己的學(xué)識(shí)、人品、工作態(tài)度、教學(xué)方法等因素去影響和感染學(xué)生,從而樹立自己的威信,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)中的影響力。下面小編給大家?guī)戆嘀魅喂芾碛?jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào),希望能幫助到大家!

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)1

時(shí)間不經(jīng)意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時(shí)的欣喜、擔(dān)憂,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了。這一年中,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛,喜歡和他們?cè)谝黄?,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對(duì)這一年來的總結(jié):

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生50人。其中女生24人,男生26人。這學(xué)期以來,大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠做到專心傾聽,積極思考。平時(shí)能自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),并對(duì)趣味性強(qiáng)的圖書和生動(dòng)有趣的童話故事感興趣。平時(shí),學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來,本學(xué)期完成了《國(guó)學(xué)》背誦,閱讀了不少課外讀物。

二、班主任工作方面

(一)真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

我喜愛自己的學(xué)生。連新雨是一個(gè)聰明乖巧的女孩,記得有一次她身體不舒服,張嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,怎么弄得到處都是,轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),你既是老師也是家長(zhǎng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,放學(xué)的時(shí)候,特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。張國(guó)昊在玩耍的時(shí)候,不小心摔了一跤,額頭上擦破了皮,我細(xì)心地幫他清理傷口,拿杯子讓他喝水。一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。

并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:晨讀,寫字課等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步??偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:曹雨小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

二、相信、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的能力。

孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?,我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

三、互助、合作,縮短學(xué)生的差距。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

三、教學(xué)工作方面

(一)學(xué)習(xí)課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各種評(píng)價(jià)激勵(lì)手段的靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、閱讀、課外閱讀等方面作了努力。

1.利用多種方法進(jìn)行識(shí)字

(1)利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字

我們知道,新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上。同樣,學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過程,也往往是建立在已有的知識(shí)上。在教學(xué)過程中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識(shí)字效率,我要求學(xué)生初讀課文時(shí),從課文中找出來,圈一圈,借助拼音讀一讀吧?!睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來,很樂意到課文中認(rèn)生字,獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法,并通過評(píng)價(jià),讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,積極表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高了學(xué)習(xí)的有效性。

(4)教會(huì)學(xué)生在閱讀中鞏固識(shí)字

兒童識(shí)字,認(rèn)得快,忘得也快。因此,不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,而把識(shí)的字放到語(yǔ)言環(huán)境中鞏固,效果比較好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過程,而是閱讀主體積極參與的過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,采用多種形式,反復(fù)朗讀課文,隨課文識(shí)字,即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,做到字不離詞,詞不離句,便于理解字詞的意思,有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

2.利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

(1)明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。

(2)教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

(3)抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生。

3.重視并抓好課外閱讀

(1)召開家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國(guó)學(xué)》,一周一篇。

(3)堅(jiān)持一月讀一本書。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?!?上、下)《小飛俠彼得潘》《一年級(jí)大個(gè)子,二年級(jí)小個(gè)子》。學(xué)生興趣濃厚,在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

(4)給孩子推薦一些讀物,自己在家閱讀。

(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)促進(jìn)孩子讀故事的興趣。

4.重視寫字教學(xué),打好寫字基本功。

利用中午寫字課和語(yǔ)文課,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃地示范,讓學(xué)生感受字型,記住筆畫。有付出就一定會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好,我由衷地感到高興。

總之,本學(xué)期在師生共同努力下,很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,那是我努力的動(dòng)力! 我將在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)2

過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,培養(yǎng)良好的班集體。

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

二、 繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。

進(jìn)入初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。

三、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,加強(qiáng)交流與溝通。

初三年級(jí)以成績(jī)?yōu)橹?,我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對(duì)成績(jī)較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心。對(duì)于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,要盡力而為,強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件,把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,比如幫助個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助,減免部份費(fèi)用等。通過交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們, 深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因。

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)3

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我是一名初出茅廬的班主任,我缺少老班主任所具備的豐富經(jīng)驗(yàn),無法像老班主任一樣成熟穩(wěn)重,泰然自若地處理班級(jí)中的突發(fā)狀況。下面我就班門弄斧,說說我在班級(jí)管理的一些做法,希望前輩們批評(píng)指正,使我這小丫頭更進(jìn)步。

現(xiàn)在的小孩既是天使,又是魔鬼!當(dāng)他們聽話時(shí),乖的時(shí)候,好像天使下凡一樣,超級(jí)可愛。而當(dāng)他們“使壞”、淘氣的時(shí)候,那就是魔鬼現(xiàn)身了,有時(shí)候無可奈何,無能為力啊!對(duì)于這群小鬼們,如何讓他們懂事、懂話、懂規(guī)矩,這就得靠我們開動(dòng)腦筋,相出”對(duì)付”他們的招來。

一、做好入學(xué)教育,走好第一步。

正所謂“萬事開頭難”,孩子們?nèi)雽W(xué)的第一個(gè)月是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,也是最辛苦的一段時(shí)間,需要教師投入大量精力。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)晚自習(xí),也許是新環(huán)境,也許是新同學(xué),孩子們特別興奮,在我?guī)状沃浦篃o效的情況下,我急了。小不點(diǎn),要是鎮(zhèn)不住你們,我就不當(dāng)這個(gè)班主任了!我拿起板擦,用力一拍,“咔嚓”一聲,板擦裂成兩半。霎時(shí),班里安靜了。

之后,我對(duì)他們進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育。我告訴他們從這一刻起,他們就是長(zhǎng)城中學(xué)六班的一名學(xué)生了,給他們講怎樣做好一名好學(xué)生,怎樣講禮貌,怎樣和同學(xué)相處,怎樣讀書,怎樣聽課,怎樣做好課前準(zhǔn)備等等。每天不厭其煩的講解示范,讓他們?yōu)槟茏鳛閷W(xué)校一員而感到自豪。學(xué)校開學(xué)典禮,表彰優(yōu)秀學(xué)生。我抓住時(shí)機(jī)給他們講高年級(jí)大哥哥、大姐姐如何了不起,并告訴他們,自己如果努力也能做得更好,讓孩子們產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)自己的身份和使命有了正確的認(rèn)識(shí)。我作為班主任,非常高興。

二、傾注愛心,關(guān)心孩子

愛是無聲的語(yǔ)言,愛學(xué)生就是重視學(xué)生。尊重學(xué)生,信賴學(xué)生,理解學(xué)生,積極主動(dòng)與學(xué)生溝通。例如,每天早晨走進(jìn)教室,我先看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷溫度下降,提醒同學(xué)們添加衣物;提醒走讀生路上注意安全;有人課間操不到位,我會(huì)在課后叫他們做好。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),體會(huì)到老師很在意每一個(gè)學(xué)生,讓他們有一個(gè)好的心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任,所以作為班主任不但關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的,有困難的,我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),鼓勵(lì),教育他們。

三、鼓勵(lì)與微笑

在教育教學(xué)中,我深深感到必要的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是免不了的。剛開學(xué)時(shí),我搜腸刮肚把一切鼓勵(lì)的句子前端出來了,卻感覺孩子們并沒有我所預(yù)想的那樣“被鼓勵(lì)起來了”。我反思,我發(fā)現(xiàn)自己雖然在說著鼓勵(lì)的語(yǔ)言,但面部卻沒有一絲表情。在我做學(xué)生時(shí),我就時(shí)常感受到一些老師的微笑給我的鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝過老師一句面無表情的表?yè)P(yáng),因此,現(xiàn)在我在課堂上,在用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子的同時(shí),更多的選擇以微笑面對(duì)孩子,讓他們感受到我對(duì)他們的信任。即使他們回答錯(cuò)了,只要認(rèn)真聽課了,也給他們寬容的笑,激發(fā)他們的積極性。

從六年級(jí)的教育教學(xué)工作中,我也感受到工作確實(shí)很費(fèi)力,但如果我在工作中不斷總結(jié),不斷實(shí)踐,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“對(duì)付”孩子的方法遠(yuǎn)不止這些。最后祝所有老師愉快地工作!

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)4

本學(xué)期面臨升學(xué)的考驗(yàn),為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加大班級(jí)管理力度,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、使每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作效果良好,中等生的提高工作初見成效。

二、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,本學(xué)期加大班級(jí)管理力度,基本杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。各項(xiàng)工作均落實(shí)到個(gè)人,由專人具體負(fù)責(zé)。每

周日夕會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。

2、針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

3、保持和任課老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。

4、加大課堂紀(jì)律的管理力度,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。

1、幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),盡力超過對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí)、補(bǔ)差補(bǔ)漏,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作:

第一,各科任老師和值日班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。

第四,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的'習(xí)慣。

第五,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,掌握更多更好的方法。

3、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活。

增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)班級(jí)活力,開拓學(xué)生知識(shí)視野。配合學(xué)校積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng),如籃球,乒乓等比賽活動(dòng)。

四、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),做好青春期教育。

加強(qiáng)師生交流,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

五、抓好學(xué)生思想工作。

1、注意學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

2、引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習(xí),提升正氣。

3、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù),上等生的起點(diǎn)太高,他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

4、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。

本學(xué)期我以人為本,用愛心來對(duì)待學(xué)生,尊重,寬容,理解,善待每位學(xué)生,班級(jí)工作都能按計(jì)劃順利。

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)5

轉(zhuǎn)眼之間,____上半年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們初一十二班從幼稚到成熟。一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè), 我知道班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我今年教的初一(12)班的實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)

一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好每次月考的備考計(jì)劃。

始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行班級(jí)頒獎(jiǎng)制度,及時(shí)督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)??己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次,從而讓本班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng),共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),讓他們?cè)龠M(jìn)一步得到提升。利用月考來及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

五、注重安全教育。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班未發(fā)生任何安全事故。

六、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我校是寄宿制學(xué)校,兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時(shí)間是在家里度過的, 但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長(zhǎng)在校的學(xué)習(xí)情況,或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過在校的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,形成家校合一的科學(xué)化管理教育。

在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)6

我一直擔(dān)任班主任工作。平時(shí)我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。以自己的言傳身教,為他們樹立了好的榜樣,同時(shí)著重培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。班主任作為班級(jí)的教育者和組織者,在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。我深感到能擔(dān)任班主任工作是我的榮幸。下面針對(duì)這幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、思想品德教育

以思想品德課和班會(huì)課為陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。首先,我利用每周的思想品德課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,教育他們尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心別人,以及培養(yǎng)他們正確的世界觀,人生觀和愛祖國(guó)的思想情感,幫助他們從小就立下好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的決心。其次,我堅(jiān)持每周開一次班會(huì),讓學(xué)生自己說說本周內(nèi)所做的好人好事,以及不足之處,就出現(xiàn)的一些問題,由大家討論,發(fā)表意見,最后我做總結(jié),獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)好罰壞,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。通過這種方法,班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣,大家你追我趕,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

二、聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是在長(zhǎng)期的反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保障。所以在每一學(xué)期一開始,就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們了解《守則》和《規(guī)范》的意義和要求。嚴(yán)格要求自己按照上述的要求去做。同時(shí),我又組織一些學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐多做有意義的活動(dòng)。每周自評(píng)一次,看看自己哪些做到了,哪些有待提高。這樣班風(fēng)上來了,紀(jì)律好了,同學(xué)們的各方面能力也就提高了。

三、差生的轉(zhuǎn)化

作為一名教師及班主任,我要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,對(duì)差生更是著重看待,從不歧視。通過各種方法努力轉(zhuǎn)化和提高差生的能力。首先幫助差生差生樹立自信心,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),堅(jiān)信我能行的信念。其次,我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要平時(shí)的教學(xué)中,我從不打擊學(xué)生的求知積極性,我鼓勵(lì),少批評(píng),對(duì)學(xué)生不懂的問題,總是耐心地講解,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。另外,還通過開展多種形式的活動(dòng)課,把學(xué)生所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興興趣,開拓其思維能力。

四、溝通無極限

家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一。通過家訪不但能密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,而且有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力。我采用了不同時(shí)期的家訪。開學(xué)初,有些學(xué)生假期作業(yè)沒能完成,進(jìn)行家訪,了解情況。學(xué)期中,有選擇地進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)習(xí)好,表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行家訪;對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但因智力,學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快的學(xué)生家訪;對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差,成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)行家訪。針對(duì)問題,與家長(zhǎng)交流分析,這樣家庭與學(xué)校共同配合,搞好學(xué)生的成績(jī)。

五、能力的培養(yǎng),思維的拓展

我平時(shí)不僅關(guān)心學(xué)生的課外學(xué)習(xí),而且還十分關(guān)心學(xué)生的課余生活,在課余我組織、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如班級(jí)開展的乒乓球比賽,培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏的精神。鋼筆字比賽,學(xué)生的積極性很高,收效也很大。開展了豐富的文娛活動(dòng),“慶六一”、“慶元旦”等聯(lián)歡活動(dòng)。通過這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,綜合培養(yǎng)了我班學(xué)生各方面能力??傊?,在這幾年的班主任工作中,我不辭勞苦,盡職盡責(zé),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。也正因?yàn)槿绱耍玫搅藢W(xué)生的信任和尊敬,得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。但成績(jī)終歸屬于過去,我將繼續(xù)努力,用滿腔的熱血去澆灌那祖國(guó)的花朵,為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

班主任管理計(jì)劃與工作總結(jié)匯報(bào)7

回顧過去的歲月,心中感慨良多,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

6、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

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