2022小學五年級班主任工作總結
2022小學五年級班主任工作總結5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。總結是回顧這段時間的工作進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。以下是小編給大家?guī)淼?022小學五年級班主任工作總結,希望可以幫助到大家!
2022五年級班主任工作總結1
一學期下來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼粚W期的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行各方面的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風
加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、思品課,有針對性地開展多形式、生動活潑的班隊活動提高學生的思想品德素質。學生零用錢多,喜歡買零食,吃喝。學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,。我針對這一現象,認真地組織學生開展“我為集體做貢獻”、“跟父母比童年”、“愛祖國,愛學習”,“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會。引導學生把零用錢用在學習上,使學生認識到今天的幸福生活用品來之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高學生的自信心和競爭意識。
二、在班級中開展“自己和自己比”,提高競爭意識
根據我班的實際情況,兩極分化比較嚴重。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。學生只有自己和自己比才能看得到自己的進步。在全面了解了學生的思想狀況,學生基礎,智力情況,身體素質,性格學好的基礎上,確定每個學生的奮斗目標。班中開展自己的與自己比的活動,使后進生不再消極,氣餒。信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。
三、愛學生,誠心、細心、耐心的對待學生
每個學生都有自己的特點,都有自己的長處。我經常在班上組織學生找每一個同學的優(yōu)點,讓每個孩子都有自信心。比如我們班有個孩子比較矮,但年齡又偏大。剛到班上時,有同學叫他“小矮人”,他總是抬不起頭來,當我知道后,我就讓同學說說他的優(yōu)點,比如他跑步忙忙碌碌,跳得遠,學習也在不斷進步等。讓他找到了自信?,F在看我們班的學生,大多數同學精神面貌很好,個個朝氣蓬勃,自信十足。
四、教育學生正確處理同學之間的關系
我們班男生居多,所以打架事件也時有發(fā)生,以前我總是直接找出雙方的錯誤進行一番說教。但效果不怎么樣。后來我讓學生自己找出自己的錯誤,讓他們自己去認識到并改正錯誤,讓他們明白打架的壞處和弊端,這樣打架的事件雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。
在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
二、注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣,提高學生自學能力,沒有好的學習習慣,學生談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣和訂正作業(yè)的習慣。
一學期下來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步。但是班級里尚未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風。學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學不斷總結,不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,提高自己的教育教學水平。
2022五年級班主任工作總結2
在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期,這一學期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內心的欣慰?;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。同時,將上下學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,使學生養(yǎng)成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。“好習慣天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學情深,開心相伴?!蔽視鶕嗌铣霈F的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。
在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學,他們分別得到表揚信。
在一學期中,我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。
2022五年級班主任工作總結3
初為人師,這學期作為五一小學五2班的班主任,各項工作都在摸索中完成,這一過程中有得有失,有喜亦有憂,一直以來也許都沒有做到最好,但也盡心盡力,事無巨細,完成了各項任務,力求不斷地完善,不停地積累經驗,最大的感觸是:努力了就會有收獲。
我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。班主任工作我主要是從以下幾方面努力的:
一、了解本班的基本情況
本班共有58個學生,其中優(yōu)秀學生10人左右,大部分學生處于中等層次,差生也占了很大的比例,一接到五2班就有老教師告訴我,五2班學生的學習基礎較差,紀律也較差,遠遠比不上五一班,大多數學生都是外來工子女,自覺性主動性,家庭教育較薄弱,這無疑給我的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力,但我一直這樣鼓勵自己越是有挑戰(zhàn)越能鍛煉自己的能力,確實一個學期下來我學到了很多,管理經驗豐富了不少。面對學生基礎差,紀律較差的情況,我一邊在摸索中前行,一邊想各種方法改善班級里的情況,總的來說還是好的,一個學期下來我擁有很多班級管理心得,很多事情完成后,我獲益匪淺。
二、觀察學生、重新組建班干部隊伍并培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。像黃菲、林嘉怡、劉鑫、張婉省、余林華、鐘婧茹等班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好,也是我的得力助手。班級紀律和學習也有提高,雖不明顯,但我也感到欣慰了,看著學生一點一點地進步,一點一點快樂的成長,我感覺很滿足。
三、抓好常規(guī)管理、強調紀律、衛(wèi)生、安全方面的問題
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
四、加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為五年級的孩子雖說已經較懂事,但自覺能力仍較差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,鼓勵他們經??凑n外書,并經常鼓勵他們寫日記,把閱讀的內容記錄下來,這個方法對部分學生還是有很大幫助的。
2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,發(fā)現學生退步了我會盡力查找原因,會和個別學生私底下談話,而學生進步了,我經常會鼓勵他們,讓他們再接再厲。
3、自從開展高效課堂以來實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,以求達到共同進步的教育目的。
4、實行高效課堂組建小組時,我做了充分的考慮,把學生按成績分成ABc三個等次,并將他們混搭在一起形成一個組,讓優(yōu)秀學生盡可能多的幫助差生。
五、積極開展豐富的文體活動
讓部分有潛力的學生參加學校組織的各種文體活動,積極配合學校組織的各項活動,我們班也有部分學生取得較優(yōu)異的成績,例如參加科技創(chuàng)新大賽有兩位同學獲獎,有四位學生參加學校舞蹈比賽。有10幾個學生被選去當值日生,有10幾個學生參加陶笛訓練。
組織并訓練學生開展參加了學校組織的朗誦比賽、班級合唱比賽、籃球比賽等集體活動,籃球比賽缺乏訓練雖然沒有獲獎也培養(yǎng)了學生的集體意識,而在朗讀比賽和合唱比賽中,我們班的學生在臺上的表現都不錯。
在班級文化布置中我也組織了部分學生幫忙布置和設置,出黑板報,做一些手工,學生還有很多自己的作品展示在我能行的展板上,如書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀作業(yè)等,最后也取得可喜的成績。
尤其是在參與書香班級的過程中,很多學生都做了努力,尤其是圖書館管理員的努力,她詳細得記錄了很多情況,如借書情況、圖書記錄情況。
這些豐富的文體活動拓展了學生的課外生活,開闊了學生的視野,鍛煉學生其他方面的能力。
六、差生轉化工作
關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
七、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。
八、做好家校聯系工作
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教育好。這學期我還親自到部分學生的家里家訪,更深入地了解了自己的學生,平時我也都注意做好這個工作,加強跟學生家長的狗頭,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。
九、班主任培訓
作為新教師,我積極參加了學校及區(qū)里組織的班主任培訓會議,收獲頗豐,尤其是到惠大參加的優(yōu)秀班主任講座,那次講座有來自全國各地的名的班主任進行演講、指導、上課,他們豐富的經驗告訴我班級管理靠得是智慧與自己辛勤得付出。
十、踐行高效課堂改革
根據實際情況組建了十個小組,建立了評價機制。自從實行高效課堂以來,班里的紀律明顯好轉,形成了較強的競爭意識。
十一、存在的不足
我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足,在工作中還有很多缺陷,希望在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。
十二、啟示:做事要貴在堅持
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!
2022五年級班主任工作總結4
這個學期我所帶的是五年級,班上一共52個同學,一路走過來,酸甜苦辣盡在其中,忙忙碌碌但是也非常充實,為了搞好班級,促進班風、學風的養(yǎng)成,我們一起不斷努力,這個學期獲得了豐厚成績,做了下面幾點工作:
一、全面發(fā)展,德育為首
學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。
二、安全教育,常抓不懈
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,每天放學組織學生排隊,講解安全知識,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
三、加強管理,促進學習
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,召開全班學生思想認識教育,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉,經過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。反復教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。
總之,這學期,經過師生的共同努力,我們形成了一個團結向上、積極勤奮的班級,作為班主任,我也會更加努力,不斷獲得更好成績。
2022五年級班主任工作總結5
班主任這一稱呼經常會在耳邊響起。但是,班主任究竟是一個怎樣的概念呢?班主任的工作究竟又是怎樣的呢?直至我跟崗的這段時間,才對班主任這一神圣的職務有初步的了解。
班主任是指學校中全面負責一個班學生的思想,健康,學習和生活等工作的教師。在學生的思想,健康,學習和生活方面都要給予教育、指導。簡單的一個概念涵蓋了很多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風、班主任的全體管理等方面做簡單的總結。
日常工作包括早上做早讀、早操、活動集隊;中午宿舍巡查;協調音樂、體育、美術等科目老師開展教學工作。看上去是簡單的幾個小點,但是實際上并非如此。我跟的是曾__老師所帶的班級五(4)班,主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊,該班學生性格外向,活潑好動。為此,該班紀律一開始說真的有點難控制。但是這個班給我印象最深的是有一個優(yōu)秀的班干部團隊,每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè),不求回報地為班集體貢獻自己的一份力量。曾老師跟我談到:班干部的作用很大,他們能在一定程度上減輕班主任的工作量,因此,選拔班干部很重要,選拔有能力的班干部更是重要。在選拔班干部之前要研究每一位學生,觀察學生并給予相應的職務,然后使用一個月。確定職務之后,一開始要慢慢的培養(yǎng),交代工作,到漸漸的放手讓學生幫助老師管理班集體。在六一活動上,我看到了由班干部協助班主任領導的班集體所取得的成就。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個良好的班集體必須有一批樂于奉獻,關心集體的積極分子和學生干部,他們是帶領全班同學實現集體發(fā)展目標的核心,也是班級同學最信賴的班級骨干,這就需要班主任對全班學生有深入的了解,選擇有組織能力,根據愛好特長讓其擔任班級中一定的職位。同時,班主任要對他們嚴格要求,充分支持,提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時間跟曾老師,在她的班上兩名紀律委員十分的盡職。備課,讀書,自習等方面都是老師的好幫手。選拔并培養(yǎng)班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作,同時也能鍛煉到學生的管理組織能力。
班風是一個班集體形成的風氣。良好的班風一旦形成,就會潛移默化的持久的影響著班級同學的行為。優(yōu)良班風的創(chuàng)建方法有很多。在這段學習期間我對該點作簡單的總結,就是班主任要經常注意班集體中輿論的傾向,善于把輿論引向正確的方向,使學生具有正確的是非觀念,學會開展批評和自我批評,樹立正氣,抑制歪風,引導班集體形成正確的輿論和良好的班風。
主題班開展的次數較多,基本上是每周的周一都會有一定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中,讓學生成為班會的主人。并且要根據學生的思想,需要和興趣,引導和支持學生大膽發(fā)言,積極討論。在恰當的點上,要做適當的評價,引導跟總結。
文娛活動,體育活動等文體活動在當下的教育活動中扮演著重要的角色。本學期的春游,六一等活動的開展,我覺得一個活動的開展先要有一個方案,制定方案后再進行組織,實行。六一活動中,四(5)班張老師就開展了一項歌唱比賽;五(4)班曾老師就開展了知識競賽等等。無論是什么形式的活動,我覺得根據學生的愛好制定合理的方案,才能達到在娛樂中學習進步的效果。
良好行為習慣的養(yǎng)成:日常的集隊,備課,飯?zhí)?,宿舍能反應出一個班的班風,紀律如何。平常集隊,學生動作拖拉;備課紀律差等班主任要進行及時的督促并要處理。無論是跟五(4)班早操集隊,還是每次上完上午的最后一節(jié)課五(2),五(3)班,二(7)班的集隊,給我的感覺是他們在集隊方面都是很拖拉,都會在課室里玩耍聊天然后才慢慢的走出來排隊。這也許是學生的行為特征吧。
遲到,上課講話,打架和隨地亂扔垃圾等是小學生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進行一定的思想教育或是輕微的出罰,讓學生謹記在心避免下次發(fā)生此類的現象。嚴重的情況要聯系家長,與家長攜手教育孩子。記得一次在一(4)班上課,學生在課上打架了,然后我就當場讓他們相互道歉。所以小學生的這些事件要及時處理。
不同類型學生的思想教育:在教育教學過程中,要注重分層次教學,對優(yōu)秀的學生要引導,對中等的學生要支持,對后進生厭學生要鼓勵。特別的中下層次的學生可進行課后的輔導。一個教師不單單上好一堂課,還有在課后對部分學生進行輔導,才能提高一個班的成績。對待不同層次的學生采用不同的方法。
處理偶發(fā)事件的步驟和方法:嚴重的偶發(fā)事件要跟有經驗的導師溝通,讓他們協助處理,與家長聯系。
以上是我對班主任工作的總結,希望各位導師給予意見,建議!謝謝!