特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 工作總結(jié) > 個人工作總結(jié) > 公開課活動總結(jié)最新版

公開課活動總結(jié)最新版

時間: 春競0 分享

公開課活動總結(jié)最新版5篇

公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。下面是小編給大家整理的關(guān)于公開課活動總結(jié)最新版,歡迎大家來閱讀。

公開課活動總結(jié)最新版

公開課活動總結(jié)最新版1

這學(xué)期幼兒園的公開課結(jié)束了,回顧這幾個星期的公開課,收獲頗豐。新老師注入了新活力,讓這一次公開課亮點頗多。

進(jìn)行公開課也是為了提高了教師教學(xué)專業(yè)水平,加強教師之間的切磋與交流,促進(jìn)老師們的成長。老師們在這次活動中表現(xiàn)出認(rèn)真、積極的態(tài)度,無論是課程內(nèi)容的選擇、課程創(chuàng)意的構(gòu)思、課程流程的組織,還是教具的準(zhǔn)備、課件的運用,老師們都做了精心的構(gòu)思和認(rèn)真的準(zhǔn)備。

每一個老師都有自己的閃光點,譬如小班公開課,非常生動有吸引力,小朋友們的積極性都帶動起來了,教學(xué)氛圍非常棒?;顒又欣蠋熌芨鶕?jù)不同班級孩子的心理年齡特點和認(rèn)知,注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養(yǎng)并為幼兒營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,將認(rèn)知內(nèi)容靈活巧妙地融入到教學(xué)之中,啟發(fā)引導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn),達(dá)到了教學(xué)相長、相得益彰的教育效果。

活動后,全體教師還進(jìn)行了評課活動,采用自評和互評的方式,找出不足和差距,使每一位教師都受益匪淺,教師間形成了濃厚的教育教學(xué)研討氛圍。

教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。一節(jié)好的公開課,活動前的精心準(zhǔn)備是一個活動成敗的關(guān)鍵,聽別人的課,每聽一次,就會吸收好的教態(tài)、過程,在這過程中,不斷地思考自己的課堂過程,為自身教學(xué)能立的提高而努力。

公開課活動總結(jié)最新版2

6月2號的一、二節(jié)我上了公開課,實際也就是我們實訓(xùn)處內(nèi)部聽課,一學(xué)期一次。有十多口子老師,所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是:qbz系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。

學(xué)生進(jìn)入教室后,上課之前,我就放上音樂、幻燈片,歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及wish i was your lover,幻燈片放的是礦山景觀,井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引注意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境,為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。

正式開課,說實在的,開始是有些緊張,可很快就適應(yīng)了。因為平時不用多媒體,公開課又要求必須用,不是我們不想,資源??!而課件,我昨天晚上才做好,沒正式用過,下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會兒,讓投影儀照的,眼里只有電子黑板、光線和學(xué)生了。

課題回顧,從略,以問題的形式回顧了上課題的要點,集體提問的。

課題引人,從回顧順接而來,電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn),后定片啟問:如何控制?并結(jié)合以實習(xí)過的電動機控制課題,問題、試解答、新問題、新課題。 之所以費這么多事,就是為了貼近工作現(xiàn)場情景,引導(dǎo)學(xué)生對新知識的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容,八部分:用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、安全注意事項、要點總結(jié)。

用途、型號含義,為數(shù)不多的全文子片,各一頁,用電子筆將重點一畫即完。結(jié)構(gòu)元件,以圖片的形式展現(xiàn),這部分是一些基礎(chǔ)知識,或許我在此部分用時有些多了,講完這一部分,第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午,已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實物,并且是帶著我提的問題去的。所以,在這一部分的講解時我的老師和學(xué)生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為知識的鋪墊,為我的第四部分:原理 的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分,領(lǐng)導(dǎo)說過:設(shè)備會用就行,講啥原理,他們聽不懂。而且在我之前的一位老教師講此課時也沒有講原理,領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯。我不以為然,領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有在生產(chǎn)一線干過,對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面,我在一線干過,我曉得,生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識儲備,希望他們能夠很快的掌控多樣、復(fù)雜的機電設(shè)備,只會使用能稱之為掌控嗎?說實在的,我在一線時接手的學(xué)生各方面知識儲備基本為零,包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時,我就渴望我能教出一些:適應(yīng)一線需求,到了工作現(xiàn)場能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過:鉗工、電工的實習(xí)教學(xué),這一學(xué)期又從事礦電實習(xí)教學(xué),我喜歡新東東,刺激、挑戰(zhàn),plc教學(xué)我也很有興趣,可惜沒機會過去教教看。

關(guān)于原理的講解,之所以領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不用講原因是:學(xué)生基礎(chǔ)差,教了也是不會,不如不教。學(xué)生基礎(chǔ)差,這點是現(xiàn)實情況,近十年的技校生素質(zhì)(姑且這樣說吧)和十年前沒法比,由于大學(xué)的擴招,最后來到技校的學(xué)生,基本上是家庭認(rèn)為無其他希望的,學(xué)生們中大部分也失去了對學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上,我們在傳授技能知識時,枯燥、照本宣科的知識傳授方式,學(xué)生不愿意學(xué),也學(xué)不會。并且學(xué)校的激勵機制也不激發(fā)教師的授課積極性。 我很單純,想法很簡單,教好學(xué)生是我的愿望,其他的無所謂,激勵不著我,也抑制不了我,所以有時我以無欲自居。

的,廢話太多,言歸正傳。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強,激發(fā)啊。授課時盡量多的老師和學(xué)生互動,鼓勵各種發(fā)言;講解生產(chǎn)現(xiàn)場,將學(xué)生不久將來的需要和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知積極性。再就是激勵、鼓勵、愛護(hù)學(xué)生,體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上:我給學(xué)生說得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我相信你們”,要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人,我們老師不可以,點燃他們的希望。當(dāng)然,愛護(hù)不是放縱,我的課堂紀(jì)律很嚴(yán),你可以隨心所欲的和老師互動,可其他的別想。當(dāng)然也要看你的授課內(nèi)容、方式、魅力了,呵呵。

電方面的知識,電路圖、原理是其中的靈魂,如何教哪?我在探索中,我現(xiàn)在走的路是:拋棄課本(課本的原理講解是以文字的形式講給一定有基礎(chǔ)的人的),在和元器件建立直觀聯(lián)系后,從最簡單之處開始在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己建構(gòu)電路圖、原理。當(dāng)然學(xué)生一定的知識儲備還是必須的,如果電阻的串并聯(lián)、電流、電壓初中的物理知識一概不知的話,很難幫其建構(gòu)了。具體到本課題:qbz系列礦用隔爆型起動器的原理講解,需要有電工實習(xí)的知識儲備以及剛剛我們說的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪?從最最基礎(chǔ)學(xué)生已掌握的電路圖出發(fā),結(jié)合現(xiàn)場實際,找出原有知識的不足、解決問題、再發(fā)現(xiàn)、再解決,直至知道基本完善——新原理圖的出現(xiàn)。和學(xué)生講述時,已“變形之旅”開場,先期用cad預(yù)作了幾幅圖紙、配合電子圖版的隨時畫畫、全程的老師和學(xué)生互動,將最基礎(chǔ)的電路圖通過一步一步的變形,最終出現(xiàn)新課題的原理圖。課后我得到反饋:一部分學(xué)生聽懂學(xué)會了,我們老師中非電專業(yè)的老師聽懂了,我估計我們那位不要講原理的領(lǐng)導(dǎo)也聽懂了(估計他以前聽了聽不懂,所以.....)。

還有其他的一些要點我也想強調(diào),下周吧,下周我在用這課件講一遍,不是領(lǐng)導(dǎo)要求,我找領(lǐng)導(dǎo)要場地,熟悉我的課件,多媒體的確方便教學(xué)。

不足,我準(zhǔn)備的知識量太多,共46副幻燈片,百分之九十是圖片,或圖片加文字,幻燈片課件近90m的大小,不包括課前的音樂和幻燈片。由于知識量大、重點的講授方式、大量的師生互動,所以不是兩節(jié)課能講完的,實際上是四節(jié)課的內(nèi)容,兩節(jié)課沒有充分講完全部內(nèi)容,還拖了十分鐘??梢哉f,對于聽課的程序來講一定程度是失敗的。可沒辦法,第一次用此課件,再說,我不是給他們聽課的人準(zhǔn)備的,我是給學(xué)生準(zhǔn)備的。無欲,無欲則剛。呵呵,把把孩子的夜,睡了。

公開課活動總結(jié)最新版3

一周精彩的講課、聽課、評課結(jié)束了,而我還在品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。從一次公開課中,我學(xué)到了許多東西,特別是作為一名年輕教師,公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會,上一次公開課,我能感悟許多。

這一學(xué)期,可以說是忙忙碌碌,老師們一次又一次接受培訓(xùn)學(xué)習(xí),嶄新的理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、讓人耳目一新的教學(xué)模式,深深地震動了我們:同為特殊教育學(xué)校,原來課也可以這樣上,同為聾生、智障生,原來也可以這樣教!作為教師,一種理念一旦被接受,馬上會體現(xiàn)在她的課堂教學(xué)中,我就是如此。

這次公開課,正是一次展示新教法的機會,也可以說是一次實驗,一次交流。我決定把握這次機會,在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合,綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開課之前,一切準(zhǔn)備工作由自己獨立完成,如預(yù)案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。

我認(rèn)為,在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程,自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。

“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實力決定命運”,我調(diào)整好自己的心態(tài),把它看成一節(jié)普通的展示課,用認(rèn)真的態(tài)度,心無旁騖地上完了整節(jié)課。接著就是聽老師們的評課,老師們在我的渴望中就“醫(yī)教結(jié)合,綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實的意見,我感到有很多方面確實需要改進(jìn)、提高。

新時代的特殊教育需要探究性的教師,需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦,作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不怕挫折和困難,敢于面對。不斷努力,充實自己,積累經(jīng)驗,在實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩!

公開課活動總結(jié)最新版4

為了迎接鎮(zhèn)、縣課堂教學(xué)大賽,楊田中心小學(xué)語文教師進(jìn)行了語文課公開周活動,共有七位語文教師參與。每節(jié)公開課,所有語文教師都能積極參加聽課、評課,活動開展得井然有序、扎扎實實。

王淑琴老師的課準(zhǔn)備充分,課件的運用,增強了教學(xué)效果,聲情并茂的朗讀課件,讓師生享受了朗讀的美,對學(xué)生朗讀訓(xùn)練起到了促進(jìn)作用,圖示教學(xué)有直觀效果。潘秀英老師的教學(xué)語言很規(guī)范,字、詞、句的訓(xùn)練到位。學(xué)生學(xué)的主動參與性非常好,課堂氣氛異?;钴S。柳淑芬老師課前準(zhǔn)備下了功夫。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生朗讀水平優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行示范帶動作用,以帶動學(xué)生更好地通過情感朗讀來理解、感悟文章內(nèi)容。王解和老師上課語言娓娓動聽,開篇導(dǎo)入自然切入。教學(xué)中,注重學(xué)生感悟文章語言的魅力。學(xué)生朗讀的水平很好,可見平時的朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)到位而有效。黃慧老師的課激情豐富,教學(xué)語言悅耳動聽,教學(xué)中表現(xiàn)了自己良好的教學(xué)素養(yǎng)。陳曉才老師的課教態(tài)端正,教學(xué)思路清晰,以“三個維度”的理念設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)。教學(xué)整體效果尚可。

今后的教學(xué),我們一定要以教學(xué)新理念去指導(dǎo),要把課堂真正還給學(xué)生,一定要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),課堂教學(xué)要精神飽滿,用激情去感染每一個學(xué)生,有目光去關(guān)注每一個學(xué)生,用高低恰當(dāng)?shù)穆曇羧ジ采w學(xué)生,用清晰的思維去引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)要明確,要把握和突出教學(xué)重點,對文本不要肢解,要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,上真正的語文課,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

公開課活動總結(jié)最新版5

六月十九日下午第三節(jié)后,__小學(xué)信息學(xué)科朱老師進(jìn)行校級公開課《動畫制作》說課,全體綜合組老師參與交流評課活動。

朱老師首先對教材進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)五年級動畫信息制作,制作簡單的GIF動畫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐的過程中深刻體會動畫制作的原理。朱老師對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了一些常用軟件的操作,也非常喜愛動畫,但是對動畫形成的原理以及動畫制作的過程感到神秘,教學(xué)中通過教師的引導(dǎo)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探究年、集體討論等方式,較好地掌握GIF動畫的簡單制作。教學(xué)方法則采用互動式、演示法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等了解動畫的基本原理及幀的含義,學(xué)會簡單的動畫制作感受計算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣。教學(xué)開始,用PPT展示一張靜態(tài)的海寶圖片,對比另一張動畫海寶,探究動畫海寶用了幾幀圖片,引導(dǎo)學(xué)生打開軟件,并逐步打開動畫文件,觀察界面中的信息,分析動畫有幾張圖片,指定動畫進(jìn)行練習(xí)并反饋。朱老師對動畫的下載、演示文稿的插入進(jìn)行介紹和讓學(xué)生練習(xí)。課后對動畫形成的條件和幀的概念進(jìn)行小結(jié),對動畫在我們生活中的應(yīng)用進(jìn)行介紹。最后,朱老師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

全體綜合組老師結(jié)合聽課和朱老師的說課,進(jìn)行交流、評課等研討活動,在交流中互相學(xué)習(xí)和提高。

公開課活動總結(jié)最新版相關(guān)文章:

公開課后教學(xué)反思總結(jié)五篇范文

英語組教師公開課活動總結(jié)

教師公開課總結(jié)通用版

小學(xué)公開課總結(jié)優(yōu)秀范文

中學(xué)語文公開課活動總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課評比的活動總結(jié)

語文優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)報告

2022公開課課后反思總結(jié)10篇范本

上公開課的心得體會范文

1426420