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2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板

時(shí)間: 李斯1287 分享

  幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,才能為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!

  2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板一

  抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)幼兒園健康保健衛(wèi)生教育,是增強(qiáng)幼兒健康觀念,培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下。

  一、健全組織,提高認(rèn)識(shí)。幼兒園健康教育遵循"預(yù)防為主,嚴(yán)堵源頭為重"的原則。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各班班長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對(duì)健康教育責(zé)任到人,落實(shí)到位,切實(shí)有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織,即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件,進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。

  二、制訂計(jì)劃根據(jù)教育部和衛(wèi)生部。幼兒園健康教育要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式;增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力;改善體質(zhì)和精神健康。

  三、把健康教育融入到生活中。按照幼兒園健康教育基本要求,將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃,提高健康教育的效果。通過(guò)常規(guī)教育、講解故事等形式,將有關(guān)知識(shí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?;⒔逃问降亩鄻踊?,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

  四、把健康教育融入到班級(jí)活動(dòng)。結(jié)合幼兒園的實(shí)際,針對(duì)孩子的年齡的特點(diǎn),把健康教育以活動(dòng)課的形式展開教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長(zhǎng)園地等廣泛開展衛(wèi)生知識(shí),幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。

  健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,是和幼兒園面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率有了很大的提高。

  幼兒園的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

  2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板二

  衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展,是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作,通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、戶外活動(dòng)鍛煉等,將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí),培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力?,F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下:

  一、成立幼兒園健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí),不定期開展健康知識(shí)咨詢活動(dòng),組織學(xué)習(xí)常見(jiàn)病、流行病的預(yù)防措施,指導(dǎo)防患。

  二、將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。

  一是保證授課時(shí)間,將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表,確保每周上課一次;二是保證有授課人員,幼兒園分三個(gè)班(大班、中班、小班)落實(shí)衛(wèi)生健康教育,三是保證有內(nèi)容,幼兒園班主任自編教案一份,全園共享資源;教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),在課堂中隨時(shí)滲透。

  三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境。

  利用家長(zhǎng)會(huì)、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式,專設(shè)“健康教育園地”,根據(jù)季節(jié)更換,圖文并茂,生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化,防患流行病的傳播,介紹防疾病常識(shí),及時(shí)控制流行病的傳播,幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理健康教育,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和身體檢查。

  四、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育。

  任科教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),每天堅(jiān)持上好戶外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級(jí)部門做好每年的孩子體驗(yàn)工作。

  其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢(shì)”、看書的正確姿勢(shì)”及正常活動(dòng)等。使我們的孩子真正了解了健康的含義,提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

  五、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

  1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,經(jīng)常提出衛(wèi)生要求,執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃,每周五下午進(jìn)行全園打掃除,由領(lǐng)導(dǎo),值周老師,進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。

  2、定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作,并嚴(yán)格做好登記工作。

  2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板三

  健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康

  本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

  (1)身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

  (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。

  (3)明白必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  (4)用心參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

  第一樹立明確的指導(dǎo)思想

  一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?!毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒

  感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。

  第三實(shí)施適宜的教育方法。

  給幼兒自由選取、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

  2020幼兒園教師健康教育工作總結(jié)模板四

  鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃,我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái),全園職工目標(biāo)一致,群策群力,透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。一、制定周詳?shù)挠?jì)劃

  每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃,各班再針對(duì)幼兒的具體狀況,年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃,并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性,各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化,隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中,皆以健康為本。二、職責(zé)落實(shí)到人

  幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細(xì),為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,到達(dá)預(yù)期效果,務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員,還專門成立了伙委會(huì),全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取,最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育,為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。

  在幼兒健康教育過(guò)程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識(shí),改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,而這些務(wù)必依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間,同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論,鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修,定期開展園本培訓(xùn)。

  三、勤抓勤管,持之以恒

  幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教,但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教育,未免浪費(fèi)時(shí)間,故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護(hù),多提醒他及時(shí)入廁:對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此,幼兒健康教育要勤抓勤管,持之以恒。四、家園共育

  幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān),幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題,這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此,我園用心透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí),并透過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會(huì)在今后的各種中,汲取教訓(xùn),不斷進(jìn)步。


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