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最新三年級教師工作總結(jié)5篇

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時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。下面是小編為大家整理的三年級教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!

三年級教師工作總結(jié)1

去年學年結(jié)束的時候林校長問我:“你想帶班上嗎?”已經(jīng)教了幾輪一、二年級的我想換換崗位,也想面對新鮮的面孔,更想嘗嘗接班的滋味,挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自己。于是跟校長說不想跟班。

本學期,我如愿當三(1)班的班主任。班級人數(shù)68人,比上學年多了10人。其中男生39人,個別同學活潑好動,自制能力差,加上插班進來的三位學生紀律松散,班干部不夠得力,因此,一學期來,班主任工作非常吃力。但是面對困難,我沒有放棄,一直想方設法培養(yǎng)學生良好的習慣。開學初把班級定為愛心特色班,希望通過愛心教育使學生學會關心他人,和睦相處。同時定了獎勵制度,每周對四個小組進行量化評分,周末給優(yōu)勝小組頒發(fā)流動紅旗,期末獎勵先進小組。班干部分工管理班級事務。為了管好課間紀律,還派得力班干看守一樓四個大門,非特殊情況不允許學生出去。對于行為習慣差的問題學生,常常主動與家長聯(lián)系,有時還親自登門家訪,爭取達到最好的教育效果。

經(jīng)過半年的努力,學生的紀律和學習均有進步,同時也取得了一些成績。愛心捐款兩次,共捐4000多元。其中1200元購買體育用品捐給五華山區(qū)學校,300元資助同班的李得誠同學,2400多元捐助海嘯災區(qū)人民。自發(fā)幫大隊部做了36個捐款箱。捐贈100本圖書成立班級圖書角。學生的愛心行動多次受到學校的表彰。黑板報兩次評為優(yōu)秀。獲“祖國江山如此多嬌”攝影比賽組織獎。朗讀比賽第二名。班容檢查優(yōu)秀。廣播體操比賽優(yōu)秀獎。學生的各科成績優(yōu)秀。

雖然從整體來說學生進步了,但個別同學的表現(xiàn)仍然很差。回想半年來,我天天面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。工作過程中,我常常根據(jù)學生的變化調(diào)節(jié)教育方法,實行動態(tài)管理。楊威冠、周任發(fā)、李煒豪等同學紀律松散,他們的表現(xiàn)影響著全班同學,因此我采取“嚴格管理”的方法。比如,上課遲到者一定要打報告,對譏笑流鼻血同學者批評,杜絕上課吃零食現(xiàn)象,嚴抓作業(yè)質(zhì)量……一系列的嚴格要求,對周任發(fā)、李煒豪等同學的觸動很大,許多同學也都進步了,但楊威冠的進步甚微,于是借助曾主任、林校長的力量協(xié)助教育??墒乾F(xiàn)在他依然常常打人,每天不聽課寫作業(yè)。他讓我感到頭疼,每當接到家長的投訴時,我的心里就非常難受。我對他付出了許多心血啊!哄他、表揚他,和風細雨般地鼓勵他,但是效果不明顯。我由此想到:接“班”新挑戰(zhàn)不是一帆風順啊!“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小時候沒有養(yǎng)成良好習慣的學生是班主任工作的“釘子戶”。下個學期,改變幾個調(diào)皮學生的學習態(tài)度和行為習慣,促進良好班風的形成是我的工作重點。

“滴水石穿,繩鋸木斷”。我相信,只要自己肯動腦筋,注意方式方法,調(diào)皮的學生有朝一日總會改變壞習慣,成為文明的學生。

三年級教師工作總結(jié)2

在這高速發(fā)展的信息時代,掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質(zhì),英語教學成為我國基礎教育的重要內(nèi)容。如何提高小學英語教學質(zhì)量,優(yōu)化小學英語課堂教學質(zhì)量,非常值得研究和研討。在很少的課時中實施有效教學顯得非常重要。根據(jù)近幾年小學英語課堂教學調(diào)研的情況,談一些想法。

一、注重教學過程管理,強調(diào)先進教學方法和理念的實施。

如何充沛發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能,從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必需重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的勝利與否將對同學的終身學習發(fā)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)同學學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索,在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點:

1 .在教學總體目標上,重興趣、重成績感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)同學積極參與、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成績感,就有了自信心,同學就會渴望學習英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設,充沛利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上發(fā)明真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課和時復習,保證同學高頻率的接觸英語,為同學發(fā)明有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調(diào)基礎、重交流能力。

2 .在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明。要求優(yōu)秀教案貼近生活,符合小同學興趣的需求;教學內(nèi)容能引起同學的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話扮演、游戲等;教學的語言資料要真實、實用。同學在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結(jié)合。

二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境,擴展英語教學的時空。

1. 靈活布置教學組織和課堂,以同學為主體,充沛調(diào)動同學的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。

2. 采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充沛的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、投影、錄音、 VCD 、等多媒體軟件,不只能為同學提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場所、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,和時調(diào)整教學戰(zhàn)略。

在實際教學過程中,教師應積極實踐,不時探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真考慮,不時摸索。

三年級教師工作總結(jié)3

時間如流水般消失,在這學期的語文教學中,有苦有甜,課堂是我和學生交流互補的平臺,下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣。暑假即將來臨,反思一學期的教學經(jīng)歷,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、設置寬松的教學環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中,我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W習活動。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是,面對全體學生,選擇靈活的教學形式,動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動,就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,安排好學生活動的內(nèi)容和次序,尤其要巧設疑點,激發(fā)學生靈感,促使人人思考,個個踴躍發(fā)言。集體活動、個體發(fā)言交替進行,要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現(xiàn)象。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強他們的自信心;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

二、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思,思源于疑。 疑是思維的火花,是解決問題的關鍵。“小疑則小進,大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學能力提高,思維更加開闊。同時,我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式學習,讓學生當學習的主人,激發(fā)其學習興趣,調(diào)動其探究的積極性。俗話說“泉有泉眼,文有文眼”,于是我緊扣這篇課文的文眼,引導學生細讀品味,最大限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口?!蓖高^這扇窗,我們可以揣摩到作者將要寫的內(nèi)容。因此,導入新課之后,我便讓學生就題質(zhì)疑,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個問題:1、沉默是什么意思?2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?3、孩子們在什么情況下沉默?4、為什么說這是“可貴的沉默“?緊接著,我讓學生自讀課文,解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要內(nèi)容。當然,此時學生對文章的把握還是淺層次的,為挖掘其深層次的東西,對學生進行人文熏陶,我讓學生再度細讀質(zhì)疑,品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥、討論、交流,學生終于明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛,子女應當回報父母,給予父母關愛。只要每個人擁有愛心,整個世界就充滿了愛,充滿了溫暖。至此,愛的主旋律在課堂上奏響,愛的種子在學生心中生根發(fā)芽。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。”

1、課堂上,讓學生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學生思維活躍,能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間,課堂是他們輕松學習的游樂園。

2、課外,鼓勵學生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學生的整體素質(zhì)。

五、存在的問題。

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

三年級教師工作總結(jié)4

一晃,一個學期又過去了。根據(jù)期初制定的年級組計劃,在這個學期中,我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學并重,關注工作的有序開展、關注學生的健康成長,使年級組建設得以正常進行和穩(wěn)步推進。

回顧這學期的年級組工作,特作以下幾方面總結(jié)——

一、德育工作

德育工作是學校工作的核心,也是學校發(fā)展的依托,有了強有力的德育教育作為支撐,學校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵。這一學期,對我們?nèi)昙墝W生來講,已經(jīng)渡過了二升三的適應期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級特色創(chuàng)建方面,我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師,傾注了很多心血,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動,結(jié)合班級網(wǎng)站建設工作,使得學生活動能力與班集體凝聚力明顯增強,發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學校工作開展的部分工作:

1、開展責任感教育,編寫校本教材。在上半學期“責任感教育”的基礎上,本學期我們圍繞“對同學負責”、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面,繼續(xù)對學生開展了“責任感教育”。在此基礎上,組內(nèi)的三個老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責任感教育”校本教材的編寫,使得以后的“責任感教育”更為系統(tǒng)和完善。

2、開展好班主任培訓及班會課展示活動。本學期,學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”,在這一過程中,我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓,不僅加強了班主任隊伍建設,而且學習了他人之長,促進了自我發(fā)展。在“成熟期”教師班會課展示活動中,我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準備,獲得了學校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,從中受到了很大啟發(fā)。

3、落實“溫馨教室”創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設活動。本學期,我們延續(xù)了上學期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動,在完善硬環(huán)境的基礎上,更側(cè)重軟環(huán)境的建設,包括學生的精神面貌、班風學風等,并做好相應的督促和檢查工作;在班級網(wǎng)站建設方面,更是加大了管理力度,內(nèi)容更豐富,新更及時,使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺。特別是“班級日志”這一欄,我們組將這與班級建設緊緊結(jié)合,開設了“我為班級成長獻一計”、“快樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動,不僅吸引了學生的積極參與,還引起了家長的高度關注,成了家?;拥挠忠惠d體。

4、拓寬溝通渠道,加強家校溝通。本學期,我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動,和家長保持溝通的'暢通,而且通過QQ、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中,讓家長重視家庭教育的重要性,從而更加關注孩子的教育,配合老師做好教育教學工作。特別是這一學期,學校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式,變成了圓桌型的家長沙龍,使得家長們一改往日的拘束,對教育教學問題暢所欲言,取得了很好的效果。

5、行規(guī)教育,促使學生規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺,也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標。因此,在行為規(guī)范方面,我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,更是針對各班的現(xiàn)狀,利用午會、班會等時間,進行有效的行規(guī)教育,取得了良好的效果。正是這種日?;男薪逃?,才使得四個班級齊頭并進,都獲得了學?!皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。

二、教學工作

1、加強備課組建設,提升研讀教材的能力。根據(jù)學校教學工作的新思路,本學期,我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初,我們組各學科就制定了具體的實施計劃,每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策,各抒己見。集體備課活動的開展,不僅使教學工作開展得更扎實、更有效,而且多了切磋教學、解決困惑的時間,教師業(yè)務水平也得以不斷提升。

2、投身科研,豐富教學手段。投身科研,能有效地豐富教學手段、提升教學效率。本學期,我們組的語文教師在上學期的基礎上,繼續(xù)參與了師資培訓中心英配昌博士主持的“基于整體建構的主體教學理論與實踐”、上海師大楊振教授引領的“誦讀中華文化經(jīng)更典,培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和人文精神的實踐研究”等課題的研究,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導的綱要圖運用要課堂教學中,學生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,獲益匪淺。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動,并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思,促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升!

3、活動開展,激發(fā)學習熱情。生動有趣的學科競賽活動,能有效激發(fā)學生學習的興趣,為此,我們組策劃了多個學科競賽活動。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”。發(fā)動各班學生全員參與,讓每個孩子都有展示的機會!特別是結(jié)合學校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,學生積極性高漲,聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞。數(shù)學組開展了“看誰算的快又準”速算比賽,參賽選手分秒必爭,手腦并用,涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,比賽輕松有趣,贏得了伙伴們的陣陣掌聲……

4、輔優(yōu)補差,面向全體學生。讓學習困難的學生迎頭趕上,讓學有余力的同學更上一層樓,讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學生提升一個檔次,“抓兩頭,促中間”,關注每一個學生,促進他們不同程度的提高,成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。一開學,根據(jù)各班學情,我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差計劃。在過后的教學過程中,對不同層次的學生進行了相應的輔導,以滿足不同層次學生的需求。以語文組為例——如對學習困難的學生,平常的輔導以基礎為主,兼顧一些簡單的閱讀,樹立他們學習的信心;對于一些成績優(yōu)異的學生,拓展性的閱指導便成了日常指導的重點。除此以外,平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關注,如何讓他們有一個突破,跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的話題,一學期堅持下來,學生發(fā)展穩(wěn)定,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。

三、管理工作

1、和工會組長聯(lián)手,做好服務工作。作為年級組組長,平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設的問題,盡量使工作設想得周全,落實得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動開展、組室學習內(nèi)容等)。平時注意以身作則,起到榜樣和引領作用,也能樹立服務意識,關心組員的生活和工作需求,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時解決,盡力營造正向的、有利于推進教育教學工作的輿論。

2、開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,讓學生充分放松身心,掌握更多的運動技能,并做好了相應的記錄。在活動中,強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護導工作,保證了活動的有序開展。

反思與重建:

一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師,需要任勞任怨的付出,很慶幸,我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的發(fā)展步調(diào)保持一致。在此,真的非常感激一路走來,相攜相伴,支持我工作的組員們!

正因為有了他們的支持,才使我在這個崗位上雖然勞累,卻仍心甘情愿。但是,還存在著一些問題,需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入了解組員的思想,及時關注他們的思想波動及工作困惑,避免不和諧聲音的出現(xiàn)。

這學期在這方面,自覺工作做得不夠到位,因此以后要在這方面傾注很多的精力,協(xié)調(diào)好相互之間的關系,以大局為重,營造寬松愉快的工作氛圍。其次,要均衡好班級的發(fā)展。一枝獨秀不是春,百花爭艷春滿園。

這一學期,不管是學習成績還是行規(guī)水平,班級之間的差距正在不斷縮小,但還是呈現(xiàn)出一定的差距。

相信只要努力,還會有更大的提升空間,因此在以后的工作中,要更多地貫徹“團隊共進”策略,將團隊的整體發(fā)展作為追求的目標!

三年級教師工作總結(jié)5

這學年我擔任三年級的班主任,面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

小學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習,等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

二、關愛、賞識,真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、把握尺度,愛中有嚴。

班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇,我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

五、帶領孩子開展各種活動。

九月份開展了“開學第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽、制作賀卡,獻給老師的教師節(jié)禮物、了解“9.18”,進行愛國主義教育、創(chuàng)兩型示范學校,建和諧校園主題班會、眼保健操比賽、食品安全知識講座、鐵路安全知識講座、消防演練、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書。

十月份開展了“垃圾分類,從我做起”宣傳活動、向國旗敬禮活動、“創(chuàng)建文明城市,共建美好家園”主題活動、交通安全知識主題班會、“十.一三”建隊日活動、教育教學社會開放日活動。

十一月份開展了冬季食品知識講座、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會、啦啦操比賽、國防教育主題班會、家長會、運動會。

十二月份開展了《關愛河湖、保護家園、從我做起》主題班會,作文能力比賽、計算能力比賽、準備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。

一月份開展了假期安全知識講座。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期我想了不少辦法,下了不少功夫,效果明顯,在今后的實踐中我會再接再厲,努力把工作做得更好。

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