《數(shù)星星的孩子》教學(xué)后反思范文
語文教學(xué)不僅僅是完成知識(shí)教學(xué),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合,通過靈活多樣的形式和豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)成功,感受學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)合作探究的精神,提高語言綜合素質(zhì)。這是我在完成《數(shù)數(shù)星星的孩子》一課教學(xué)后最深刻的體會(huì)。
《數(shù)星星的孩子》原文
晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰著頭,數(shù)著天空的星星。一顆,兩顆,一直數(shù)到幾百顆。
奶奶笑著說:“傻孩子,又在數(shù)星星了。那么多星星,一閃一閃地亂動(dòng),眼都看花了,能數(shù)得清嗎?”
孩子說:“奶奶,能看得見,就能數(shù)得清。星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。您看,這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)?!?/p>
爺爺走過來說:“孩子,你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng),可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組,還給起了名字?!睜敔斖A送?,指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗星。離它們不遠(yuǎn),有顆最亮的星,叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉(zhuǎn)?!?/p>
爺爺說的話是真的嗎?這個(gè)孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡,是漢朝人。他長大以后,刻苦鉆研,發(fā)明了渾天儀。
《數(shù)星星的孩子》教學(xué)反思
因?yàn)楸菊n《數(shù)星星的孩子》是一個(gè)科學(xué)小故事,所以課文本身比較枯燥乏味,其中的道理學(xué)生也不容易深刻地理解,那么面對(duì)這一情況如何更高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)呢?深思過后,我覺得必須要做到以下幾點(diǎn),而實(shí)踐的效果也是相當(dāng)不錯(cuò)。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。
興趣是最好的老師,首先通過給學(xué)生質(zhì)疑(在我國漢朝時(shí)期有一個(gè)科學(xué)家名叫張衡,他有很多偉大的發(fā)明,同學(xué)們,你們知道他有過什么發(fā)明創(chuàng)造嗎?)導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生興趣,并通對(duì)讓學(xué)生對(duì)課題的質(zhì)疑,讓學(xué)生帶著諸多疑問去聽讀課文,在聽讀課文時(shí),用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容,讓學(xué)生動(dòng)用多種感官,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí),通過做采摘“聰明果”的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),提高識(shí)字效率。
2、寓教于樂,注重語文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法,讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中快樂識(shí)字,主動(dòng)探究,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生表演課本劇,發(fā)展其想象能力,受到情感的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)。
3、方法多樣,交叉貫穿,讓低年級(jí)的課堂充滿活力。
在低年級(jí)的課堂應(yīng)該時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,這就要求教師在教學(xué)方法上靈活多變。本節(jié)課我能注意到這一點(diǎn),并能夠采用合作學(xué)習(xí)、游戲復(fù)習(xí)、表揚(yáng)練習(xí)等不同形式調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
本次實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中,還有許多值得推敲、改進(jìn)的地方。相信通過我今后積極地探索,不懈的努力,一定會(huì)探索出基于語文的研究性學(xué)習(xí)的更科學(xué)的教學(xué)模式。