在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，在過去這段時間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇1

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大，能力水平也存在著差異。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時候，有的幼兒不那么喜歡動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫能力總不見提高，我并沒有急燥，而是給予孩子自信，陪同孩子共同學(xué)習(xí)，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫。

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如：

1、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中，我解析圖畫時，賦予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。

2、在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。

3、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域，是新鮮、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4、剪貼畫，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的.鍛煉，對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

二、重視幼兒作品的評價的技巧

在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下，給予一定的指導(dǎo)與評價。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒，讓孩子在愉悅中畫畫。

總之，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，提高了構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同，這樣才能彰顯個性嘛!

興趣是最好的老師，活動中我只是作為一個引導(dǎo)者，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇2

長達(dá)兩個星期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動研討結(jié)束了，在本次活動中，每位老師能從本班幼兒的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與活動相適應(yīng)的環(huán)境，精心設(shè)計活動過程，每一個教學(xué)活動都有它獨(dú)特之處。

在內(nèi)容的選擇上，選擇符合幼兒生活經(jīng)驗、幼兒年齡特點(diǎn)和天性的作品，體現(xiàn)生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，從中豐富感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

手段上注重激趣，采用形象有表征及游戲化的手段，把藝術(shù)活動設(shè)計成一種有趣的游戲活動，喚起幼兒表現(xiàn)的欲望和情感，引導(dǎo)幼兒體驗、想象和創(chuàng)造。

每位老師能注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的環(huán)境，讓幼兒充分自如地表達(dá)、表現(xiàn)，培養(yǎng)了活潑開朗、大膽主動、自信的個性品質(zhì)。

在本次研討活動中，我設(shè)計的教學(xué)活動是以音樂欣賞為主的綜合活動，通過我的教學(xué)實踐，我是這樣定義音樂欣賞的：對孩子來說，音樂欣賞就是如何聽音樂，能懷著欣喜的心情反復(fù)地聽。開展好音樂欣賞活動，可以使孩子接觸更多的優(yōu)秀的音樂作品，增強(qiáng)對音樂的喜愛之情。

引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂欣賞，我認(rèn)為做好傾聽、理解、創(chuàng)造這三方面就可以了。

一、傾聽

一個人在很小的時候，就對“傾聽”或者是聲音表現(xiàn)出濃厚的興趣，但是隨著年齡的增長、活動范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗的豐富，周圍可以聽到的聲音越來越多。如果不加以引導(dǎo)，孩子會對周圍許多美好的聲音聽而不聞。

孩子進(jìn)入幼兒園后，我們可以從最簡單的入手，如讓孩子仔細(xì)聽周圍的鳥叫、蛙鳴、飛機(jī)的隆隆聲、摩托車、汽車鳴笛聲……等;分辨大自然的聲音：聽下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分別是什么聲音;傾聽活動室的玩具、門窗、寫字、繪畫發(fā)出的`聲音，廚房中洗菜、切菜、炒菜的聲音等。

二、理解

我覺得真正的音樂欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對音樂所引起的情緒、情感有所體會。

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解時，可以帶領(lǐng)孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂情緒。如：在《迷路的小花鴨》中，我先帶孩子融入到情境中，通過先聽，后理解，再感受的步驟，一步一步讓幼兒聽懂音樂所表達(dá)的含義。久而久之，孩子就會對這些形成一定的概念，會用這些概念去理解更多的音樂。

三、創(chuàng)造

其實，每個孩子在傾聽、理解音樂的同時，往往伴隨著創(chuàng)造活動。

1、孩子最容易理解和掌握的創(chuàng)造就是身體動作，可以讓孩子用動作對自己的音樂感受進(jìn)行表演，而且要做與別人不同的動作。

2、其次就是用語言進(jìn)行創(chuàng)造，在音樂欣賞中，孩子熟悉了樂曲，可以說一句自己的話，要和老師給的模式一樣，并且用和音樂一樣的聲音來說。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛，一邊慢慢飛;織呀織呀，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌。

3、孩子選擇最多的就是用美術(shù)方式進(jìn)行創(chuàng)造。如在《迷路的小花鴨》中，欣賞了情緒差異很大的兩段歌詞，讓孩子用色彩表達(dá)相應(yīng)的情緒，分別表達(dá)自己的感受，孩子們表達(dá)的非常正確，并且還會配有語言進(jìn)行解釋。

在生活中，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，在恰?dāng)?shù)臅r間引起孩子的注意，一定會讓孩子為了快樂而欣賞音樂!

以上是本人在這次研討活動中的感想，望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇3

一、教學(xué)背景與目標(biāo)

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)幼兒園中班的藝術(shù)教學(xué)工作。藝術(shù)是孩子們表達(dá)自我、感受世界的重要途徑，也是培養(yǎng)其審美能力、創(chuàng)造力和想象力的關(guān)鍵領(lǐng)域。我的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)孩子們對藝術(shù)的興趣，讓他們能夠在繪畫、手工、音樂等藝術(shù)形式中自由表達(dá)，同時提升他們的觀察力和動手能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1、繪畫教學(xué)：通過引導(dǎo)孩子觀察自然和日常生活中的事物，如動物、植物、建筑等，培養(yǎng)他們的觀察力。在繪畫過程中，注重教授基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并鼓勵孩子們自由發(fā)揮，表達(dá)自己的感受。

2、手工教學(xué)：通過制作各種手工作品，如剪紙、折紙、粘貼畫等，鍛煉孩子們的動手能力。同時，結(jié)合節(jié)日和主題活動，讓孩子們在制作過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3、音樂教學(xué)：通過唱歌、跳舞、節(jié)奏拍打等音樂活動，培養(yǎng)孩子們的音樂感受力和表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，注重讓孩子們體驗音樂的節(jié)奏和韻律，激發(fā)他們的音樂潛能。

三、教學(xué)成果與反思

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在藝術(shù)方面取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠在繪畫中運(yùn)用所學(xué)的技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的作品；在手工活動中，他們能夠獨(dú)立完成各種手工作品，展現(xiàn)出較高的動手能力；在音樂活動中，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的音樂興趣。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分孩子在繪畫時缺乏自信，不敢大膽嘗試；在手工活動中，有些孩子過于依賴?yán)蠋?，缺乏?dú)立思考的能力。針對這些問題，我將在下學(xué)期的.教學(xué)中加以改進(jìn)，注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。

四、展望與計劃

在下學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和基本能力。同時，我將嘗試引入更多元化的藝術(shù)形式，如陶藝、雕塑等，讓孩子們在藝術(shù)領(lǐng)域中擁有更廣闊的發(fā)展空間。此外，我還將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為孩子們的藝術(shù)成長創(chuàng)造更好的條件。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇4

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木，飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。

首先，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，采用豐富多彩的形式，如：撕紙，粘貼，泥工，折紙，手指畫等激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動，幼兒的動手能力也得到了培養(yǎng)。同時，在日常生活中引導(dǎo)幼

兒觀察各種各樣事物的色彩，形狀，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的'感性經(jīng)驗和審美情趣，培養(yǎng)幼兒對美的初步感受力。

其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單的服從老師的命令，像木偶依樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲，教育內(nèi)容，方法應(yīng)該始終多樣化，應(yīng)在看看，想想，畫畫，玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，

用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺，很自然地接受繪畫技能。

最后，培養(yǎng)幼兒的自信心。每次美術(shù)活動以后，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品，體會成功的喜悅。告訴幼兒可以請自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看，也可以把在幼兒園學(xué)會的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動，很自覺地遵守活動常規(guī)，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計劃。希望孩子們在藝術(shù)世界里更加自由地翱翔，走向藝術(shù)的人生。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇5

我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項：

1.積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。

2.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立完成。

3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系

4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡單和原始，但并不錯誤，相反，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情。對幼兒的作品有目的的評價，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會期待的評語，和小朋友之間的評語，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用。因此教師因認(rèn)真地對待這個過程。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化，個體之間差異的原因。然后對這些做出反思。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的.發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法。首先，我們在進(jìn)行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品

的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，

我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過這次活動，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇6

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫

工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的`快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇7

培養(yǎng)幼兒喜愛美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感和能力，促進(jìn)幼兒健全人格的形式，是幼兒園美育教育的目的，幼兒園到處都充滿藝術(shù)氣息，我們應(yīng)從多方面發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，讓孩子們感受生活和藝術(shù)中的美，激發(fā)他們喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，并學(xué)習(xí)用自己喜歡的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

我們創(chuàng)設(shè)了各種條件，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)來說，我們結(jié)合主題，師幼互動，并發(fā)揮家長的作用，共同來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，從墻面布置，空間利用到家園聯(lián)系園地，成了共同智慧和才能的結(jié)晶，雖然中班孩子能力較大班弱，藝術(shù)作品欠缺美感，但經(jīng)過教師的精心布置后，形成了班級環(huán)境的特色，不僅體現(xiàn)了以孩子為主體的理念，更讓師生都產(chǎn)生一種成就感，也讓家長更了解孩子的活動。在這樣一個經(jīng)常變化，豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，孩子會更加輕松，更加體驗生活中到處都是美。

一、教育活動注重滲透美育教育，在各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，無處不貫穿著美育，所以我們在教具準(zhǔn)備和各種表現(xiàn)中都注重美，如：欣賞優(yōu)美的音樂、范畫、童話故事等，在幼兒表現(xiàn)中要求他們動作美、語言美、繪畫美、聲音美等，從中班的各種活動中都感受美，表現(xiàn)美，體驗藝術(shù)在生活中的作用，喜愛學(xué)習(xí)活動。

二、開展豐富多彩的藝術(shù)活動。我們組織孩子進(jìn)行了多種多樣的藝術(shù)作品展示，根據(jù)每個孩子的特長，提供他們自我展示的舞臺。在美術(shù)和舞蹈方面，讓興趣濃的孩子有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會。在冬季運(yùn)動會上組織幼兒進(jìn)行了團(tuán)體操訓(xùn)練和比賽，并讓全園共同欣賞，讓我班孩子體驗成就感。

通過多種形式的藝術(shù)教育活動，我們從中積累了經(jīng)驗，孩子從中得到了藝術(shù)熏陶，師生共同得到了成長。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇8

一、引言

隨著學(xué)期的結(jié)束，我作為中班藝術(shù)課程的教師，深感責(zé)任重大且收獲滿滿。回顧這一學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)，我深刻體會到藝術(shù)對孩子們成長的重要性，以及自己在教學(xué)方法和理念上的成長。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

繪畫技能的培養(yǎng)：本學(xué)期，我們注重培養(yǎng)孩子們的繪畫技能，從基本的線條、色彩、形狀開始，逐步引導(dǎo)孩子們嘗試更復(fù)雜的構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理。我們利用豐富的繪畫材料，如油畫棒、水彩、顏料等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

手工制作：除了繪畫，我們還開展了多種手工制作活動，如剪紙、折紙、泥塑等。這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)心。

藝術(shù)欣賞：為了讓孩子們更深入地了解藝術(shù)，我們還組織了多次藝術(shù)欣賞活動，引導(dǎo)孩子們欣賞名畫、雕塑、建筑等，并讓他們分享自己的感受和理解。

跨學(xué)科整合：我們嘗試將藝術(shù)與其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科整合，如將音樂融入繪畫中，讓孩子們在音樂的節(jié)奏和旋律中感受色彩和線條的.變化。

三、教學(xué)效果與反思

教學(xué)效果：經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們的繪畫技能和手工制作能力都有了顯著提高。他們能夠更加自信地表達(dá)自己的想法和感受，作品也更具創(chuàng)意和個性。同時，孩子們對藝術(shù)的興趣和熱愛也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。

教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在教學(xué)方法上，我還需要更加注重孩子們的個體差異，為他們提供更具針對性的指導(dǎo)。同時，我也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)孩子們的發(fā)展需求。

四、展望與建議

展望未來：在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)致力于提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。我將更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在藝術(shù)的世界里自由翱翔。同時，我也將積極尋求與其他學(xué)科的跨學(xué)科整合機(jī)會，為孩子們提供更豐富、更全面的學(xué)習(xí)體驗。

建議：我建議幼兒園在未來的藝術(shù)教學(xué)中，可以更加注重培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。可以通過組織更多的藝術(shù)展覽、藝術(shù)講座等活動，讓孩子們接觸更多的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)品味和鑒賞能力。此外，還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同為孩子們的藝術(shù)成長提供支持和幫助。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇9

一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰，一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。

如在美術(shù)教學(xué)過程中，給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗時，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的`，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機(jī)。給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。培養(yǎng)幼兒的思維能力。在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點(diǎn)，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。

徐項杰是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，他總想自己什么都做得很好，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關(guān)心他、詢問他，我們也都努力回憶這幾天他的情況。最后我終于了解到他因一個數(shù)學(xué)題不會又不好意思問而不愛來。了解到情況后，我在教學(xué)里都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學(xué)會后才讓他走。過了幾天，徐項杰又像從前一樣愛來了?，F(xiàn)在他的成績也是班上數(shù)一數(shù)二的。

四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點(diǎn)壓力。

五、家長工作

密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進(jìn)行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒！

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇10

一、引言

隨著學(xué)期的結(jié)束，回顧過去一學(xué)期的中班藝術(shù)教學(xué)，我們深感收獲與成長并存。在藝術(shù)教育的道路上，我們始終堅持以孩子為中心，注重培養(yǎng)孩子的審美意識、創(chuàng)造力和動手能力。以下是對本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的總結(jié)。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

繪畫教學(xué)：我們引導(dǎo)孩子從簡單的線條和形狀開始，逐漸過渡到復(fù)雜的畫面構(gòu)圖。通過示范、講解和練習(xí)，孩子們掌握了基本的繪畫技巧，如平涂、漸變、點(diǎn)線面結(jié)合等。同時，我們還鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫材料，如水彩、油畫棒、彩鉛等，以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

手工制作：我們組織了豐富多彩的手工制作活動，如剪紙、折紙、粘貼畫等。通過親手操作，孩子們不僅鍛煉了手部肌肉，還提高了他們的觀察力和想象力。在制作過程中，我們注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神，讓他們學(xué)會與他人分享和合作。

音樂舞蹈：我們安排了音樂舞蹈課程，讓孩子們在歡快的音樂中感受藝術(shù)的魅力。通過簡單的舞蹈動作和歌曲演唱，孩子們學(xué)會了如何表達(dá)自己的情感和想法。同時，我們還鼓勵孩子們創(chuàng)編舞蹈和歌曲，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。

三、教學(xué)成果與亮點(diǎn)

孩子們的繪畫水平有了顯著提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品，并在班級展覽中獲得了家長和老師們的一致好評。

孩子們的手工制作能力得到了鍛煉。他們能夠獨(dú)立完成一些簡單的手工作品，并在活動中展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造力和動手能力。

孩子們在音樂舞蹈方面取得了不錯的成績。他們學(xué)會了多首歌曲和舞蹈，并在班級演出中展現(xiàn)了自己的才華。

我們還成功舉辦了一場“小小藝術(shù)家”畫展，展示了孩子們一學(xué)期來的藝術(shù)成果。畫展不僅激發(fā)了孩子們對藝術(shù)的興趣和熱愛，還為他們提供了一個展示自己的舞臺。

四、問題與不足

部分孩子在繪畫過程中缺乏耐心和細(xì)心，需要我們在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

手工制作活動中，部分孩子對材料的使用不夠熟練，需要我們在課前做好充分的'準(zhǔn)備和示范。

在音樂舞蹈教學(xué)中，我們需要更加注重與孩子們的互動和交流，以便更好地了解他們的需求和興趣。

五、未來展望

我們將繼續(xù)加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，同時注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

在手工制作方面，我們將引入更多有趣的材料和工具，讓孩子們在探索中感受藝術(shù)的魅力。

在音樂舞蹈教學(xué)中，我們將增加更多的互動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

我們還將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子們的藝術(shù)成長和發(fā)展。

六、結(jié)語

回顧過去一學(xué)期的中班藝術(shù)教學(xué)，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。在未來的日子里，我們將繼續(xù)努力、不斷創(chuàng)新，為孩子們的藝術(shù)成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)精選篇11

一、引言

隨著幼兒園中班教學(xué)工作的圓滿結(jié)束，我作為藝術(shù)教師，深感責(zé)任重大且收獲滿滿。在過去的一學(xué)期中，我致力于通過豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)孩子們對美的感知和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在探索中成長。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容：

繪畫：引導(dǎo)孩子們認(rèn)識各種繪畫工具，學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。

手工制作：通過剪紙、折紙、粘貼等手工活動，鍛煉孩子們的動手能力和空間想象力。

音樂舞蹈：教授簡單的歌曲和舞蹈，讓孩子們在音樂的節(jié)奏中感受美、表達(dá)美。

美術(shù)欣賞：帶領(lǐng)孩子們欣賞中外名畫、雕塑等藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)方法：

游戲化教學(xué)：將游戲元素融入藝術(shù)教學(xué)中，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓孩子們在情境中感受藝術(shù)、理解藝術(shù)。

合作學(xué)習(xí)：鼓勵孩子們相互合作、共同創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

三、教學(xué)成效

技能提升：孩子們在繪畫、手工制作等方面取得了顯著的進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成一些簡單的藝術(shù)作品。

創(chuàng)造力增強(qiáng)：孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠創(chuàng)作出具有個人特色的作品。

審美能力提高：通過美術(shù)欣賞活動，孩子們的審美能力得到了提高，能夠初步辨別藝術(shù)作品的'好壞。

情感表達(dá)：音樂舞蹈活動讓孩子們學(xué)會了用音樂、舞蹈來表達(dá)自己的情感和想法。

四、問題與反思

個體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦和興趣存在較大的個體差異。因此，我需要更加關(guān)注每個孩子的特點(diǎn)，因材施教。

教學(xué)資源：由于教學(xué)資源的限制，有時候無法滿足所有孩子的學(xué)習(xí)需求。我需要積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，為孩子們提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。

評價方式：目前我主要采用作品展示和口頭評價的方式來評價孩子們的學(xué)習(xí)成果。未來，我將嘗試引入更多元化的評價方式，如過程性評價、同伴互評等，以更全面地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。

五、展望未來

展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。同時，我也將積極與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子們的藝術(shù)成長和全面發(fā)展。我相信，在我們共同的努力下，孩子們的藝術(shù)之路將會越走越寬廣。