教學總結反思范文10篇_個人教學總結
教學總結反思范文大全10篇_個人教學總結
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，正確認識工作中的優(yōu)缺點，明確下一步工作方向，提高工作效率。今天小編在這給大家整理了一些教學總結反思，我們一起來看看吧！
教學總結反思1
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的__教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育__教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學__教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有__興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為__興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，__水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的__，各方來賓對我校學生的__有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的__水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
教學總結反思2
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
今年我擔任二，四和六年級的教學工作。我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，
突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己親自上學校的說課比賽，得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教學總結反思3
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻虒W一線的教師，我們不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?20__年，教育部出臺了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關注。透過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我深深地體會到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、關愛學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、教書育人。孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。
四、為人師表。以身作則，率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教學總結反思4
本人參加工作20__年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無私奉獻。
一、德
本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬崗愛業(yè);對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精;對同事和睦相處、虛心好學;對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手;在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。
二、能
(一)做好工會主席職責，發(fā)揮工會的職能作用。
1、制定計劃，寫好總結。
本人任職以來，每學期都根據(jù)上級的指示精神，結合本校的實際情況，制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。
2、發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用。
每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，了解他們的難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣;堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣;20__年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣;20__年組織全體師生向廉州鎮(zhèn)陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，并積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們?yōu)槊咳藥硪粋€書包和100元的大紅包。20__年六一兒童節(jié)，沖口社區(qū)委和社會的愛心人士對我校的部分優(yōu)秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節(jié)，我校工會和婦女主任聯(lián)合舉辦娛樂節(jié)目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝聚力。
3、加強學習，提高教職工的業(yè)務水平。
活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。
(二)做好平衡科組長工作，讓學生均衡發(fā)展。
小學的平衡科目對小學生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。
生命在于運動。我校十分重視學生的體育健康發(fā)展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中小學健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的成績。合格率為百分之九十八，六年級的合格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之二十五，六年級的為百分之六十五。
任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中小學早操比賽，我也訓練學生參加比賽，榮獲了第三名的好成績。
藝術教育是小學課程不可缺少的一部分。每學期，我都定期組織學生進行書畫比賽，也多次組織學生參加中心校的書法比賽，手抄報比賽，獲得了上級領導的好評。
(三)做好學科帶頭人，創(chuàng)新教育教學方式。
任教以來，我曾執(zhí)教過數(shù)學、語文、英語、體育等課程。對每門課程，我都認真鉆研，不斷創(chuàng)新，尋求最合適我校學生的教育教學模式。本人還親自帶頭上好教研課。其中數(shù)學課《圓錐的體積》榮獲全國優(yōu)質課二等獎，自然課《聲音的變化》榮獲縣的三等獎，體育課《花樣跳繩》榮獲鎮(zhèn)的三等獎。
三、勤
參加工作以來，本人自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，每天堅持到校上課，從不遲到，不早退，不曠課，做到小事小病不請假，堅持出勤，出滿勤。本人還積極參加各種會議，認真做好筆記，認真參加每一次的教研課。
四、績
一分耕耘一分收獲，這么多年來，我所付出的汗水得到了回報。20__年榮獲小學數(shù)學“希望杯”競賽“優(yōu)秀輔導員”稱號;20__年被評為縣優(yōu)秀教練員;20__年被評為縣體育先進個人;20__年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;20__年科學教研課《聲音的變化》榮獲縣三等獎;20__年體育教研課《花樣跳繩》榮獲鎮(zhèn)三等獎。我所撰寫的論文
榮獲一等獎的有3篇，二等獎的有2篇，三等獎的有3篇，優(yōu)秀教案1篇。
五、廉
本人是一名人民教師，在廉法自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。我時時刻刻嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，廉潔自律，做一名經(jīng)得起考驗的人民教師。
教學總結反思5
作為一名老師，上一節(jié)課難，上好一節(jié)課更難，從你走進教室的那一刻起就要時刻注意自己的言行舉止，意思都不能馬虎，因為你的任何行為都對學生產(chǎn)生或多或少的影響，如果只是為了上一節(jié)課而上課的話，那就太膚淺了，尤其對一些新的老師來說，要及時進行反思，每上完一節(jié)課，做一個簡單的總結，這樣才能取長補短，在短時間內取得更大的進步。現(xiàn)我就上節(jié)課杜老師的一節(jié)課做一簡單總結。
教學思路：
老師上一節(jié)課，主要運用的是巴甫諾夫的學習理論，即學習是刺激與反映的連接的過程。在教學過程中，為了引導學生更好的理解，她也很自然的把這一理論運用其中。教學方法：
老師在一節(jié)課中運用了我國中學教學方法中常用的幾種方法，如：
1、講授法即教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。
2、談論法又叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談論法特別有助于激發(fā)學生的思維，調動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。
3、練習法即學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。
教學評價：
教學準備：在上課前進行了認真的備課，觀看了相關視頻，與其他老師進行了商議，并且對課堂的教學時間進行了一個較好的安排。并且對課程標準進行了仔細的對照，注重講解重點，而難點只要求做了解，重難點突出。
教學過程：
在整個的教學實施過程中，老師有一些環(huán)節(jié)把握得很好。
第一，很正確的運用的巴甫諾夫的學習理論，注重激發(fā)學生的學習動機。
第二，運用多種教學方法進行教學，使課堂教學豐富多彩;
第三，能夠積極主動的和學生交流，講練結合，做到了師生很好互動，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚;
第四，表現(xiàn)的比較自信大方，語言組織較為合理，聲音及表情很有感染力，語速音色均較好，激發(fā)了學生學習積極性;
第五，教態(tài)也比較符合要求，落落大方;
第六，對指導老師的意見能夠虛心接受，并且能很快的運用到接下來的講課當中。
第七，能夠及時觀察學生的聽課情況，做到及時提問。
當然，在有諸多優(yōu)點的同時，還是有一些不足之處：
在教學準備上，教學時間安排的較緊，計劃沒有實現(xiàn)。重難點較為模糊，思路不是很清晰。教學過程細節(jié)方面還是有些不足之處：第一，在進門的時候，過于拘謹，不夠自信，低著頭;
第二，走上講臺后，就馬上放下教案，沒有和同學進行一個眼神交流，手也沒有找到一個固定的位置，這樣會讓學生們看到你很緊張。
第三，一上講臺就講新課，沒有進行適當?shù)膶?，做好上?jié)課與本節(jié)課的銜接。
第四，授課過程中有些緊張，沒有靈活運用肢體語言，有些死板，寫板書與講課分離了。寫板書背對著學生了。
第五，杜老師在教學過程中，總站在講臺上。
第六，授課過程中有些不自然，寫字時總把粉筆拿在手里。
第七，語速太快，下面學生沒有時間消化與吸收。
整改措施
教學準備：仔細參照教材做教案，認真解讀重難點，突出重難點，對于教學時間的安排要留有余地，緩沖的空間要大些，教學計劃要落實。為此，可以對學生進行課前預習的引導。
教學過程：
一、講課前
(一)上課打鈴后，進入教室的姿態(tài)要大方得體，要有自信，要抬頭挺胸，要面帶微笑，進入教室后腰環(huán)視一下課堂，和同學們有個眼神交流，切勿從門里擠進來，還低著頭，學生看到后都沒興趣上這節(jié)課了。
(二)走上講臺后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一固定位置，切勿隨意晃動，或者兩手搓來搓去。
(三)上新課前，要進行適當?shù)膶耄龊蒙瞎?jié)課與本節(jié)課的銜接。說話時要有邏輯性，對自己所講授的內容要熟記于心，眼睛不要一直盯著教案，要與學生有互動。
二、講課中
(一)授課過程中自信大方，要善于運用肢體語言，邊說邊板書，寫板書時不要背對學生，要給以學生側面，說話時要慢條斯理，別說太快，語速很重要。在教授新知識時要注意靈活運用刺激與反映的連接，一個新詞至少要帶領學生讀三遍，別把自己所教是學生當成“天才兒童”。上課的時候要有邏輯性與層次性，要有一個線索貫穿整堂課。要想駕馭整堂課，最好就是能過脫稿，不要去看教案，把自己要講的內容熟記于心，脫口而出最好。
(二)盡量精簡語言，最好不要讓學生產(chǎn)生聽課疲勞感，要做到語言干脆利落，語速適中，語調有高低起伏
(三)在講課時要做到鎮(zhèn)定自若，不寫字時要注意把粉筆放在桌子上，千萬不要一直拿在手里。
(四)提問的時候，要注意用詞不要說什么“有誰主動回答我的問題”“下面我來檢查一下或者“下面我來提問一下”，問有誰“主動”這樣會使得某些學生誤以為和自己沒關系，反正有主動的學生，所以我們要面向全體學生，可以這樣問“下面我來看看同學們對新知識掌握的如何”。問“檢查、提問”，會引起部分同學恐慌。對于提問要給一個侯答的時間，這個時間不少于30秒，沒有必要告訴學生時間是多久，教師心里有數(shù)即可，否則會使得學生太過緊張，老師要走在學生中間觀察學生，詢問學生，發(fā)現(xiàn)問題，不要總站在講臺上。
(五)找學生起來回答問題時，要注意有選擇性，這就要求老師要注意觀察學生，叫一個積極踴躍，自信滿滿的學生回答問題，再找一個目光呆滯不注意聽講的學生回答一個問題，提問要面向全體學生，可以把一個問題分成好幾個小問題，多叫幾個人來回答。回答的不對不要過分批評，提醒一下要注意聽講即可，回答對了也別說什么“回答的真好，大家鼓個掌表揚一下他”這樣不好，我們要表揚的是一件事而不是表揚某一個人。
三、講課后
課講完了最好能夠做一個小結，回顧一下本堂課所學的知識，沒有十分重要事兒盡量不要拖堂，占用大家休息的時間。
綜上所述，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅是要有扎實的專業(yè)知識，掌握更多的教學方法和教學手段，把知識很好地傳授給學生，還要在課程體系的構建、教學內容的把握上下苦工，即是在更高的著眼點提煉課程的內容，引導學生的思考和參與，激發(fā)學生的興趣及潛能;而對于課堂教學，也不僅僅是知識點的羅列，應該提倡學生對所學內容進行深層次的總結、提煉和升華。
教學總結反思6
質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。
(一)強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。
1、抓教師隊伍建設，從轉變教育觀念入手：
我們做到：
(1)鼓勵教師們學習新課標理念
我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內容上以具體的指向：結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會。
利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。
另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量。
上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
(2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人，深入實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、小分散的培訓方式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。
我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項，訂自訓計劃，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。其次，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請各學科專家來校進行指導。
(二)深化課堂教學改革
一年來，學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。
l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。
2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學，a級課均達50%以上，合格率為100%。
教學總結反思7
緊張而有序的“讀題、審題專項訓練課”的展示匯報已結束。細想下來，有許多地方回味無窮。本來，開展次項專項訓練是針對學生審題不細，做題丟三落四而粗心出錯而開展的。由于此一項專題訓練以前大家都沒搞過，想當然的大部分教師剛開始都上成了練習課。當然，有失必有得，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。通過兩次專項訓練的開展，收獲還是頗豐的。
首先，針對數(shù)學組三位教師的展示課來看，此類課的大體的框架已經(jīng)搭起來了。應該說王加國老師是這一次展示課上的較為成功的一位，大的環(huán)節(jié)已沒有問題，所缺的只是選題及讀題后對題目的思考及思路的引導的到位的程度而已。
其次，教師們再沒有將這種展示課當成一種任務，而是將它當成了提高個人教學能力的一個平臺。這應該是本次一個最大的收獲。當然，這之中也不乏個別老師有照搬老式練習課，找省勁的想法，但這畢竟是個別人的個別想法，總體情況還是比較理想的。特別是思想的改變?yōu)橐院蟮摹白x題、審題專項訓練課”的繼續(xù)開展以及考前對學生的強化訓練打下了一個堅實的基礎。
第三，通過這兩次專項訓練課的展示，經(jīng)過學生考試成績的反饋來看，初見成效。粗心丟分的現(xiàn)象大為減少。這也無形中增強了教師們繼續(xù)進行次項專項訓練的信心和決心，并決定將它逐步深化到日常教學中。
第四，專項訓練對于靠前復習來說。不可否認也是一種新的復習途徑，而這與中考前的專項復習也不謀而合。故完全可以大膽嘗試將以后的考前復習課全改為專項訓練課。以避免以前的考前復習中，學生做試卷，教師批試卷，學生改試卷，教師講試卷的簡單的機械重復。減輕教師和學生的.重復勞動，是考前復習更有針對性。
第五，通過兩次專項訓練課的展示結果來看，雖然暴露出了部分教學設計及教學上的不足，但經(jīng)過仔細研討，進行這類課已經(jīng)有了大體的步驟以及需要注意的一些注意事項，現(xiàn)簡述如下：
1)設計課的內容時，選題一定要精練，務必做到精而不雜。一般可設計三到四個題，但每個題的信息含量一定要大，有一定的深度和拓展延伸性及可探究性。一般來說，應避免填空和選擇題的選用，因為這類題的信息含量一般都不太大。
2)教學過程一定要精練，避免拖泥帶水?？梢蚤_篇點題，廢話少說，三言兩語直接導入新課，用不著長篇大論的解釋這類課的作用和功能。教學目的也不用上學案，盡量減少不必要的信息對學生的干擾。
3)讀題是重要的一個環(huán)節(jié)，至少要三遍。第一遍，中速讀，明白大意即可;第二遍，慢讀，并找出已知條件和隱含條件，并用鉛筆劃出;第三遍，找出關鍵詞語，并理解關鍵詞語在題目中所起的關聯(lián)作用。
4)師生互動，思路引導要充分。讀完題后，先不要讓學生做，要先讓學生結合題目所給出的條件反饋自己所獲得的信息，一個學生說不全，兩個說，兩個說不全三個說……，直到所有的條件信息挖掘完整為止，包括有用的和暫時看起來無用的信息，這樣棵可以提高學生思維的全面性。另外，在此過程中，要注意對學生的引導一定要到位，“過與不及”都達不到應有的效果，還要注意提醒全體同學認真聽取別的同學的發(fā)言，博采眾長，才能有助于學生全面考慮問題的思維的發(fā)展。
5)做題一定要學生獨立完成。反饋完信息后，70%的學生對題目的解答方法已胸有成竹，但并不代表這部分同學就能將這個題目完全做對，還應注意步驟的有序性。在學生做題的這個時間段內，教師可以針對個別后進生進行單獨差異輔導，相信效果一定不錯。
6)集體訂正，規(guī)范步驟。經(jīng)過了前幾個環(huán)節(jié)后，大部分同學的解題思路已經(jīng)很清晰，但解題步驟上還會有不嚴謹?shù)那闆r出現(xiàn)，因此，這一環(huán)節(jié)可通過學生互相糾錯或板演來實現(xiàn)，當然，個別難題還應當講則講。
7)反思歸納，提升規(guī)律。這一環(huán)節(jié)可謂是重中之重，具有畫龍點睛的功效。教師一定要組織學生將解題規(guī)律和解題方法總結出來，達到舉一反三的目的，切忌就題做題，簡單的機械重復。
通過以上七個步驟，相信專題訓練的成效就不會存在很大的問題了。當然，課的效果還要視教師的課堂駕馭能力和教學素養(yǎng)而定。總體來說，本次“讀題、審題專項訓練課”專題的開展使教師們受益匪淺，使教師們的整體教學能力和教學素養(yǎng)又上了一個大的臺階，更加堅定了教師們以后在教學教研上狠下工夫進一步提高教學效率的信心和決心。隨著教研活動的進一步的開展，相信不久的將來，我校學生的學習面貌將會煥然一新。
教學總結反思8
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學，千萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學效率;這點，談談我個人的膚淺看法和體會。在十多年的教學生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學的藝術。以下是我的個人工作總結報告：
一、思想認識。
在上一學期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像計算機的發(fā)展史，DOS基本命令等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
教學總結反思9
一個學期又結束了，回顧自己的物理教學歷程，看到學生的進步，對自己的教學效果還是總體滿意的，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、工作態(tài)度
作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起討論教學方面的經(jīng)驗，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得。在會議上，同事間互相提建議，同時互相督促，通過總結各自給出的意見建議，得出會議結果，并計劃好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學教案的設計，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間，人際關系融洽，對各項工作的安排，一起討論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學工作完成情況
這一學期來，積極參與學校組織的各種理論學習活動，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調查，然后針對我校實際，針對物理差生情況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發(fā)表自己的意見，然后集體研究每節(jié)課的特點，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主、找出對應的突破點，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動，認真做好筆記，做出評價，互相取長補短，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學方法并結合學生實際，應用在自己的教學中。
三、教學常規(guī)的完成情況
一堂好課需要一個好的教學設計，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我在課前會認真?zhèn)湔n，通過查閱一些資料和結合課本，得出教案。同時分析學生實際，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
認真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題，反省是否學生能夠接受新知識，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習。除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂，要求學生按時按量有質的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學生不足的地方，同時總結學生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見，及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、注重教育理論的學習
注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法。
五、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心
物理對于八年級的學生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學生的興趣。
教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動，讓學生親身參與和感悟。對于出現(xiàn)成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因，鼓勵學生繼續(xù)努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。
通過讓學生參與體驗，激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索，教學工作是個不斷深化的過程，要結合課程改革要求，用前沿知識引領學生。
教學總結反思10
轉眼間，學期有到。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學校制定的目標。雖說目標有些高，但別人怎么能完成呢?看來問題不是出在學生身上，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學期里反敗為勝。老是沉溺在痛苦里是無濟于事的。
回想一學期來，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，盡力發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。回想本學期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結如下：
一、運用新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。并且實施以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課，在一定程度上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、注重課內外結合。
“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
三、運用先進的教學手段，梳理教學思路，提高學習效率
教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然這個學期我的工作做得不好，出現(xiàn)了很多的失誤，但是，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取在新學年里完成學校制定的目標，不辜負學校領導和家長的期望。