教學(xué)工作總結(jié)怎么寫？
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
在各級(jí)政府和教育行政部門的正確指導(dǎo)下，在校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束?；仡欉^去的歷程，有成功之處，也有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、按上級(jí)精神辦，落實(shí)各項(xiàng)制度
學(xué)校按部頒計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，開好每一節(jié)課，本學(xué)期在上級(jí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神指引下，學(xué)校做出了六條許諾，從征求教材、資料、課業(yè)負(fù)擔(dān)、考試次數(shù)、評(píng)定分?jǐn)?shù)等方面都做出了明文規(guī)定，結(jié)合師德教育月活動(dòng)，使教師明確了“減負(fù)增效”的關(guān)系，懂得了要轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育觀念，要樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀，要轉(zhuǎn)變只重視尖子學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹立面向全體學(xué)生，因材實(shí)教，知識(shí)學(xué)習(xí)和智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制度了各項(xiàng)制度，如：《胡場(chǎng)小學(xué)獎(jiǎng)懲方案》、《辦公制度》、《上課制度》、《教研教改制度》等，規(guī)范了教學(xué)程序。
二、深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，需要大量的綜合性人才，這就給我們廣大教育工作者提出了更新的、更高的要求。由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)，針對(duì)諸多難題，我們采取了多方面的措施。首先，根據(jù)實(shí)際情況，成立了語數(shù)兩個(gè)教研組，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與各項(xiàng)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課制度。要求教師每學(xué)期聽課評(píng)課在10節(jié)以上，校長(zhǎng)、主任聽課評(píng)課在15節(jié)以上;二是加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，適時(shí)選派人員外出學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期在我校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，仍擠出大量的經(jīng)費(fèi)用于教研教改，本學(xué)期派教師到當(dāng)陽、宜都、武漢等地聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)投資上千元購(gòu)買了彩電和視頻轉(zhuǎn)換盒，方便了教師利用多媒體教學(xué)，為素質(zhì)教育在我校的推進(jìn)起了推波助瀾的作用。 三、提高教師素質(zhì)、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。要提高學(xué)生的素質(zhì)，必須提高教師素質(zhì)，因此我們堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍。首先，我們抓師德建設(shè)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專業(yè)法，教學(xué)大綱的考試，進(jìn)行教書育人，為人師表的教育;二是抓好教師的繼續(xù)教育，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和函授學(xué)習(xí)。目前，學(xué)校有1人取得本科學(xué)歷，2人取得?？茖W(xué)歷，6人參加?？坪?，即將畢業(yè);三是要求教師積極參加教研教改，鼓勵(lì)參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，論文評(píng)選，本學(xué)期教師撰寫充分認(rèn)識(shí)人平3篇，有6篇在當(dāng)陽市級(jí)獲獎(jiǎng);四是要求教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)開展興趣小組活動(dòng)，為此教師各盡所長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)揮，適時(shí)進(jìn)行體育、音樂、演講、知識(shí)問答等活動(dòng)，學(xué)生的素質(zhì)在全面發(fā)展，在全面提高，實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略地位得到了鞏固和發(fā)展。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理、增大教研力度
在教學(xué)管理方面，我們著重加強(qiáng)了對(duì)“四冊(cè)”(教師備課手冊(cè)、教師工作手冊(cè)、班主任手冊(cè)、教研組工作手冊(cè))、“二志”(校務(wù)日志、班務(wù)日志)、“一卡”(學(xué)籍卡)、“一單”(素質(zhì)教育報(bào)告單)的使用及填寫，認(rèn)真做到每月一檢查、一小結(jié)，并將檢查結(jié)果公布并存檔，作為今后考核聘任的重要材料，以此調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。其次，抓好了“中小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)評(píng)價(jià)”工作，尤其是非考試科目的評(píng)價(jià)，規(guī)范了評(píng)價(jià)方法，形成了評(píng)價(jià)體系。
在教研教改方面，大力開展新教材、新大綱、新教法、新學(xué)法的研究。各教研組做到組織、計(jì)劃、課題三落實(shí)，每周開展一次備教、備課研究活動(dòng)，各教研、備課組長(zhǎng)帶頭備優(yōu)質(zhì)教案。同時(shí)配合市教研室的安排，及時(shí)選派教師參加各學(xué)科的課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)精神傳達(dá)給全體教師。五月份下旬開始，每周六學(xué)校教師均不休息，集中在校參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、小組討論、聽報(bào)告、看錄像課等多種方式，提升了教師的教育新理念，同時(shí)教導(dǎo)外還出了出兩份試卷檢查教師學(xué)習(xí)效果。通過以上工作，我校教研教改工作掀起了新的高潮。
語數(shù)教研組以此契機(jī)，分別承擔(dān)了當(dāng)陽市和宜昌市級(jí)課題研究，特別是數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)了宜昌市“小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)體系”的研究，并取得了階段性的研究成果，有多篇論文、案例在市級(jí)交流，李宗達(dá)老師的《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》得到了專家組的一致好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)。本學(xué)期有多篇論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)，并有兩篇在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，有一份電腦課件在當(dāng)陽市獲獎(jiǎng)，另有7篇反映我校教學(xué)教研的通訊報(bào)道在《當(dāng)陽日?qǐng)?bào)》刊登，同時(shí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王圣紅老師被市教研室評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”。 以上成績(jī)的取得是集體智慧的結(jié)晶，是全體教師共同努力的結(jié)果，在今后的工作，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步，在新課程改革中取得輝煌。
教學(xué)工作總結(jié)篇二
緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：主要做法和成績(jī)
一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)
新課標(biāo)要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！笨梢娮R(shí)字在一年級(jí)語文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。
1.鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì)，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫起字來有模有樣，很是工整。
3.加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。
二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感
興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會(huì)到了語言文字的美，語句的美?；镜膯柧洌瑢W(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
存在的問題與不足：
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然班級(jí)里大部分孩子的成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
3、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
4、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
5、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
6、學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
今后努力方向
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)74班、75班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，在期末質(zhì)檢中，從試卷難易程度及其他比較，不是理想。看到自己所教的成績(jī)真也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。
一、主要工作：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)74、75兩班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們
請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。
4、根據(jù)74、75兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用每天利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。
5、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、存在問題今后努力方向：
1 、教材挖掘不深入。
2 、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
針對(duì)以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)
20_年參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20_-20_年擔(dān)任班主任工作，所任班級(jí)在校中屢獲先進(jìn)班級(jí)，學(xué)年末考試在年級(jí)中名列前茅，20_-20_學(xué)年所任班級(jí)成績(jī)雖不樂觀，但也在年級(jí)中名列前茅。20_-20_學(xué)年任九年級(jí)數(shù)學(xué)，這是一次自我挑戰(zhàn)也是一次機(jī)會(huì)，我會(huì)很好的把握機(jī)會(huì)把自己所學(xué)的傳授給學(xué)生，盡自己最大的努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系。，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二，認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三，認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改。
四，認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本班47名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"補(bǔ)差"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期"時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施"五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上，信息基礎(chǔ)教育上，自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教學(xué)工作總結(jié)篇五
根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高[20_]6號(hào))、《四川省教育廳 四川省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“高等教育質(zhì)量工程”的意見》(川教〔20_〕_9號(hào))文件精神，以及《川北醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工程實(shí)施辦法》和四川省教育廳有關(guān)文件的精神，學(xué)校決定對(duì)20_年“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)啟動(dòng)20_年“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目申報(bào)工作。
由于時(shí)間緊迫，請(qǐng)各部門認(rèn)真做好相關(guān)工作，有關(guān)材料于20_年11月11日前交教務(wù)處教研科，所有材料(附件1-5)需部門負(fù)責(zé)人簽字蓋章，紙質(zhì)文檔一式兩份，電子版發(fā)送到：nsmcjwc@163.com。
聯(lián)系人：姜艷辦公電話：33520_
附件：1、川北醫(yī)學(xué)院20_年度“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目總結(jié)表
2、川北醫(yī)學(xué)院20_年度“本科教學(xué)工程”申報(bào)書
3、川北醫(yī)學(xué)院20_年度“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目推薦匯總表
4、20_年川北醫(yī)學(xué)院大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)書
5、川北醫(yī)學(xué)院開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)表
6、20_年川北醫(yī)學(xué)院“本科教學(xué)工程”申報(bào)指南
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