英語老師工作計劃范文
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z老師工作計劃,希望能幫助到大家!
老師工作計劃(一)
一、學生學習情況分析:
二年級的小學生通過一年半的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng),絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經(jīng)有了一定的學習基礎,但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。
二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫,如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火,激發(fā)學習興趣,克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學的設計,而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦,因此課堂的設計更因該豐富有趣,并結合課堂評價提高學生的學習興趣,讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅,體驗成功,養(yǎng)成良好的學習習慣,從而達到良好的學習效果。
二、教材分析
本書設計新穎,內容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結合游戲,兒歌的學習,學生學習英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度,但情境設置與學生的實際生活息息相關,實用性較大,能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內容編排較合理,趣味性較強,設置的情境生動有趣,學生在學習英語單詞,語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
1.加強字母的認讀,書寫的規(guī)范,簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結合學生的實際生活創(chuàng)設多種情景,使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運用。
2.教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規(guī)范,強化課堂常規(guī)訓練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結合,融會貫通,將所學的知識加以靈活自由的運用,從而達到學以致用的目的。
3.傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景,了解英語國家的文化,幫助理解課文和所學知識。
4.采用多種教學手段,制作ppt,運用多媒體進行教學,讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學生能集中注意力,更好地掌握知識。
5.采用分層教學法,針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務,完成不同要求的課堂練習,課后作業(yè)。達到不同的學習目標。
6.課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如“I am super star”,”Who is the NO1 ?”,英語樂園等課堂,課后評價方式并記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。
7.學生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等,動員全體學生爭做小老師,主動幫助學習上有一定困難的學生,共同進步。
針對2年級學生情況,應采用更有效的教學方法,在保持他們學習熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,并落實每一個知識重難點,提高他們學習的層次,關注在學習上有一定困難的學生,了解他們的內心世界,幫助他們樹立學習的自信心,讓每一個孩子都不享有自信與成功。
四、教學時間安排:
1.新課 (15—20課時)
2.復習 (45—50課時)
3.考試 (7-8課時)
4.機動 (3-4課時)
老師工作計劃(二)
一、學情分析:
學生水平比較接近,他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習,更多的同學對英語產(chǎn)生了較濃厚的興趣,對學好英語很有興趣。學生比較調皮,要采取措施加強紀律約束并吸引學生注意力,部分學生學習英語興趣濃厚,積極性強,要從中選取優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)口語表達能力??陬^表達能力不錯,對學習英語興趣比較高,但是學習習慣要加強培養(yǎng),做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽說作業(yè)的檢查力度,為學生的進一步學習打好基礎,大面提高教育教學質量。
二、教材分析:
本冊教材具有以下幾個特點:
1.注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3.注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4.注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5.注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7.注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學目標:
以學生發(fā)展為本,加強對學生進行聽、說能力的培養(yǎng),利用英語教材的教學特點,注重學生人格塑造,培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。通過基礎英語教學,著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力,能根據(jù)一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用,讓學生能根據(jù)所學內容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。
四、教學重點、難點、關鍵:
重點:單詞、 句型
難點:單詞,掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。
關鍵:學生以聽、說為主,強調模仿,操練,達到熟練,能運用一些簡單的英語日常用語進行對話,著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。
五、具體措施:
1.根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點,教學中應采用多種教學手段,讓孩子在聽聽說說中模仿英語,在玩玩唱唱中游戲英語,在講講演演中掌握英語。
2.由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語,因此,積極創(chuàng)設具體生動形象有趣的語言情景,使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣,提高說的積極性與主動性,從而淡化學生的課堂意識,再根據(jù)教材內容設計生活語境,教師與學生分別扮演其中的角色,使學生產(chǎn)生身臨其境之感,樂于開口說英語。
教學內容力求貼近學生,教學形式多樣化,以游戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃厚的興趣,從真正意義上做到以學生為本,努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練鼓勵學生上課認真聽講,勤思考,積極回答問題,養(yǎng)成良好習慣。
3.認真鉆研教材,掌握教學難點,重點,認真貫徹新課程理念,促進自我教學能力的提高,完善,從而提高課堂效率。不斷改進教學方法,利用好各種媒體設備、教學附件,創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習氛圍。
提高優(yōu)化課堂教學,積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。在教學過程中,教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會,讓學生學會并靈活運用所學知識,學會思考和學習。適當采用電化教學,讓語言、人物、情景更緊密的結合起來,使英語學習與英語使用更趨于一致。
4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材,使其發(fā)揮作用。
以人為本,因材施教,注重新舊知識的銜接,拓展詞匯量,注重知識的遷移,鞏固,進行班級英語小能手的培養(yǎng),采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式,創(chuàng)造競爭機制,豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。
5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外,精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程,讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。
生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件,結合情景進行言語訓練,可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛,促進學生集中注意力,激發(fā)學生的英語學習興趣,切實提高教學質量。
老師工作計劃(三)
一、指導思想
激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。
二、學情分析
我所教的二年級學生共70人,通過半年的學習,大部分學生已經(jīng)入門,開始進入狀態(tài),對英語的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有個別學生由于平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,課堂學習效果較差,對于他們要因材施教,注重差異,找出優(yōu)缺點,本學期及時改進,共同進步。
三、教學目的、任務
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進行寫作;
5、熟練掌握所學歌曲、chant等
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
四、教學重點難點
1.重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚,語調正確,書寫工整。
2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施
1、 認真?zhèn)湔n,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量英語化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
老師工作計劃(四)
一、學生基本情況
二年級兩個班,共有學生61人。除了個別同學因種.種原因學習基礎較差以外,大部分同學聰明活潑、勤奮好學,他們不僅對英語有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學習基礎,不僅能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。
二、教材分析:
這一冊教材共有四個單元和2個Fun Time ,涉及學習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。
本冊教材總的教學目的是通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能,通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節(jié)奏感和語感,運用所學英語完成真實任務,讓學生在使用中學,培養(yǎng)團結合作精神和運用英語進行創(chuàng)造的成就感。
三、教學重點、難點
要求學生會說結構和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時,應多強化訓練,提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時,有一定難度,要充分調動學生的積極性。
根據(jù)本冊教材的教學目標和學生目前的情況,初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關":
1.能聽懂、會說20組會話,并能進行簡單的交流
2.能聽、說、認讀52個單詞,另外并能進行簡單地運用。
3.能聽、做12個游戲。
4.能聽、做、表演8個TPR活動
5.能學會6個小制作
6.能唱3首歌曲
7.能聽、說、唱3首歌謠
8.能完成8個自我評價活動
9.能聽懂6個幽默小故事。
10.能完成兩個項目制作
11.能了解兩項簡單的中西方文化知識
四、提高教學質量的有效措施
針對目前學生所處的英語學習現(xiàn)狀,以及本冊教材所提出的教學要求,我在提高教學質量的問題上擬采取以下幾項措施:
1.認真學習教學大綱,深鉆教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。
2.課上努力創(chuàng)設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生們的學習興趣,充分發(fā)揮學生們的主體作用,鼓勵發(fā)現(xiàn),探究與質疑,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.對于功能句還要繼續(xù)堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習,使單句的使用量達到較高的頻率,為課文的整體認讀和理解奠定基礎
4.運用形成性評價的方法,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié),注重學生的自我評價,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,以形成良好的激勵機制。
5.盡可能多地運用現(xiàn)代化教學設備,優(yōu)化課堂教學,尊重差異,落實因材施教,分層布置作業(yè),指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。
6.做好每節(jié)課后的教學隨筆,反思自己的教學方法和教學手段,并及時根據(jù)學生的學習情況做出調整;
7.虛心向其他教師學習,力求取人之長,補己之短,以提高我的教育教學水平。
8.加強平時的質量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏,及時解決。
老師工作計劃(五)
一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
學生已學過一年半的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或實物,說出所學單詞,發(fā)音正確。
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
四、主要措施
1.利用直觀教具,引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則。
五、教學進度安排
第1,2周:Unit1 My school
第3,4周:Unit2 At scool
第5,6周:Unit3 My robot
第7,8周:Unit4 Senses
第9周:Unit5 Revision
第10,11周:Unit6 My room
第12,13周:Unit7 My neghbours
第14,15周:Unit8 On the farm
第16,17周:Unit9 Clothes
第18周:Unit10 Revision
第19,20周:Revision
英語老師工作計劃范文
上一篇:一年級語文教師研修計劃范文
下一篇:教師個人成長計劃素材模板