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2022年見習(xí)報告總結(jié)14篇

時間: 子亨0 分享

總結(jié)見習(xí)期期間的工作情況,對于我們新員工來說是一次重大的收獲。那么你知道見習(xí)報告怎么寫嗎? 親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些見習(xí)報告總結(jié),請笑納!

見習(xí)報告總結(jié)篇1

從這次餐飲服務(wù)員,改變我認(rèn)為干餐飲服務(wù)員是沒有前途的消極想法;樹立了干一行,愛一行的思想,知道了一個人是否有所作為,不在于他從事何種職業(yè),而在于 他是否盡心盡力把所從事的工作做好。具備了我的從業(yè)意志和端正了我的工作態(tài)度;知道了成功服務(wù)員應(yīng)有的素質(zhì),從而增強我的從業(yè)意識,立志要么不做,要做就 做一個有理想、有道德、有知識、有紀(jì)律的合格服務(wù)員

我學(xué)會了服務(wù)賓客的原則;服務(wù)賓客的程序;服務(wù)中工作細(xì)則;宴會出菜程序;托盤的技巧及端托行走的步伐;鋪臺、擺臺的注意事項;換煙灰缸的重點;點菜、寫 菜單、取消菜式的注意事項及推銷菜品的技巧;斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知識;處理客人投訴及服務(wù)工作突發(fā)事件對應(yīng)技巧;餐廳開市的準(zhǔn)備工作及收 市的注意事項以及各種服務(wù)禮儀、餐飲衛(wèi)生知識、消防知識等等。使我成為一個優(yōu)秀的服務(wù)員奠定了基礎(chǔ)。

在這次服務(wù)員兼職工作中我總結(jié)出作為一個優(yōu)秀服務(wù)員要具備。

熱愛你的工作:當(dāng)你熱愛自己的工作,你就會快樂地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康、能量與良好的服務(wù)。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。而企業(yè)最需要的人就是熱愛工作的人。

見習(xí)報告總結(jié)篇2

顧我的見習(xí)期生活,感觸很深,收獲頗豐。這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力學(xué)習(xí)和鉆研,我很快掌握了現(xiàn)場施工技術(shù),同時創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益。

我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與公司日常技術(shù)相關(guān)工作,把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識,用實際驗證所學(xué)的理論知識,努力快速積累現(xiàn)場工作中的經(jīng)驗,讓自己更快更好的融入到工作中去。

現(xiàn)場思想政治的學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)得到不斷的提高,我認(rèn)為勤勉的的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。所以在見習(xí)期間,我工作積極努力,吃苦耐勞,能很快適應(yīng)現(xiàn)場的艱苦環(huán)境,與同事相處和諧,努力提高自己的組織能力。在業(yè)余時間,我努力學(xué)習(xí)工程造價、現(xiàn)場管理,為后期能更好的工作打下堅實基礎(chǔ)。

一分耕耘、一分收獲,成績是對我一年來所有努力的肯定。我努力辦理工程經(jīng)濟簽證,在一年的時間里為公司經(jīng)濟效益達(dá)三十萬余元,得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

一年的見習(xí)期即將結(jié)束,我深深地了解,我今天的成績和進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助是分不開的。今后,我將進(jìn)一步加強技術(shù)學(xué)習(xí),扎實工作,充分發(fā)揮個人所長,為公司再創(chuàng)佳績作出貢獻(xiàn)!

一、努力學(xué)習(xí),注重實踐,不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力

始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)第一范文網(wǎng)馬列主義、思想并在近期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《___文選》。通過這些理論的學(xué)習(xí),使我深化了對黨的__大和__屆四中、五中、六中全會精神的理解,尤其加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解。并結(jié)合公司實際認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞中心,突出重點,盡心盡力履行職責(zé)

進(jìn)入公司后,按照領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)綜合部的考勤、考核與車輛管理工作并協(xié)助渠道部的宣傳物品管理工作。在各項工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作,受到了同事們的好評。一是為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對公司的情況有了一個比較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識和了解。二是在考勤考核工作中,我本著公平公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度對待每位員工的考勤記錄。不將自己的私人感情和與同事的關(guān)系帶到工作中,經(jīng)過一段時間的努力我的工作得到了大部分同事的理解和支持。在五個月的考勤工作中我沒有出現(xiàn)一次錯誤的記錄,處處以公司的利益為重時時將公司的利益放在心中。

三、以極大的熱情協(xié)助助渠道部的宣傳物品管理工作

剛進(jìn)入公司我就發(fā)現(xiàn)存放公司宣傳物品的倉庫比較混論,有一些宣傳物品還可以再次利用如果置之不理將對公司的財務(wù)造成浪費。我利用工作之余將各種宣傳物品作了分類存放,并制作了物品登記表將所有的物品逐一登記,使所有的宣傳物品存放有序使用方便。通過這一措施不僅節(jié)約了公司的財務(wù)開支,更節(jié)約了工作時間提高了工作效率。

四、在較好完成本職工作的同時積極幫助公司其他同事

自從進(jìn)入公司后我堅持每天最早一個到公司最后一個離開公司,自覺負(fù)責(zé)起辦公室的衛(wèi)生等工作。在同事們工作忙碌的時候主動幫助,主動加班加點的幫助大家,受到了同事們的好評。

五、存在的問題

幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對新的工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心在今后的工作中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職,服務(wù)公司。

針對以上存在的不足和問題,在新的一年中我打算做好以下幾點來彌補工作中的不足:

一、做好實習(xí)期工作計劃,繼續(xù)加強對公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。用公司的各項制度作為自己考勤工作的理論依據(jù),結(jié)合實際更好的開展考勤工作。

二、以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐,在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏實做好本職工作。面對新的一年,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”

四、繼續(xù)在做好本職工作的同時,為公司做一些力所能及的工作為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

見習(xí)報告總結(jié)篇3

在20__年_月份我很榮幸地成為了一名人民教師,轉(zhuǎn)眼間一年的見習(xí)期就結(jié)束了,回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千,感慨不已。在這一年里,幸得領(lǐng)導(dǎo)信任,我擔(dān)任畢業(yè)班138班的物理老師。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始心中不禁有些忐忑,不免有時會迷茫不知所措。幸運的是,學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予了會讓你多的關(guān)心和幫助。我在這一年里也學(xué)會了很多,使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的工作情況做簡要的匯報總結(jié):

一、政治思想方面:

作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。作為一名新教師,一名成長中的教師,我始終堅持“教師成長,師德先行”的指導(dǎo)思想。自覺遵守《教師法規(guī)》和學(xué)校各項制度,認(rèn)真貫徹落實課堂常規(guī)要求。積極參加教研活動,服從工作分配,努力完成各項工作任務(wù)。與同事和諧相處,互幫互助,形成了良好的人際關(guān)系。對于分管的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師,始終懷著謙卑學(xué)習(xí)的心態(tài),虛心聆聽他們的批評指導(dǎo),也勤于向前輩們請教學(xué)習(xí)。對學(xué)生耐心細(xì)致,善于引導(dǎo),盡自己所能給予學(xué)生最大的關(guān)愛,堅決杜絕“簡單粗暴”的教育方式。

二、教育教學(xué)方面:

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。

我?guī)W(xué)校初三年級兩個班的物理課,教學(xué)任務(wù)非常重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)??磳W(xué)習(xí)習(xí)題集,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。運用多種教學(xué)方法,注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,從學(xué)生的實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的總是找學(xué)困生回答,并注意點撥。上課巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后反思,找出不足。

有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手、摸摸他的頭、或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、堅持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來,聽課40多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課,尤其是物理課較多。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲,努力工作。

社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教書育人是也是一門塑造靈魂的

綜合性藝術(shù),經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,需要有更多的耐心。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。也堅信自己將在教師的道路上一路走下去,不怕辛苦,因為充實;不怕失敗,因為熱愛。

見習(xí)報告總結(jié)篇4

光陰似箭,時間飛逝。不知不覺我已經(jīng)進(jìn)入中國郵政儲蓄銀行上班一年了,在這一年中,在支行各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能,主動履行工作職責(zé),基本完成了本年度的各項工作任務(wù)。

對于剛從事銀行業(yè)的我來說,這一年在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉。

在競爭日益激烈的金融環(huán)境下,具有熱情的服務(wù)態(tài)度,嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時,還要不斷自我增值,才能無客戶提供更為高效快捷的服務(wù)。因此,定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作技能的培訓(xùn)是必須的。在這一年中我從事過C柜B柜,其中大部分時間是在C柜工作。在做好服務(wù)與操作技能學(xué)習(xí)的同時,我們也應(yīng)當(dāng)注重個人業(yè)績。在這一年中,我完成了余額800萬,信用卡60張、基金定投8千,金卡12張。 作為一名銀行從業(yè)人員,在業(yè)務(wù)和思想上還都有很多不足。在明年的工作中:通過不斷充實自己、提高自己來補充自身不足。在業(yè)務(wù)上,與老員工相比在熟練程度上還有很大的提升空間。比如,在柜臺業(yè)務(wù)辦理是,一般都是顧此失彼,沒能很好的主動向客戶推廣我行的其他業(yè)務(wù)產(chǎn)品。在接下來一年,我一定努力做到克服自身弱點,積極推廣我行產(chǎn)品。

在業(yè)績上,當(dāng)然也不能自甘落后。比如信用卡,我明年的重心將放在事業(yè)單位、政府單位、國企等優(yōu)質(zhì)單位,從自己身邊的關(guān)系入手,更好更合理的利用自身的資源;余額方面,除了老客戶的維護外,還應(yīng)該注重新客戶的發(fā)掘,我以為,在余額上還是要靠老客戶或者自己身邊的朋友關(guān)系入手,通過他們來認(rèn)識發(fā)掘新的優(yōu)質(zhì)的客戶。在業(yè)績上,我給自己定的目標(biāo)是:個金余額凈增150萬、信用卡80張、公司業(yè)務(wù)有效戶3戶(總資產(chǎn)500萬)、商務(wù)貸款3戶、小企業(yè)貸款1戶。

在新的一年里,我為自己制定了新的目標(biāo),那就是加緊學(xué)習(xí),不斷充實提升自己,以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

見習(xí)報告總結(jié)篇5

時光飛逝,眨眼間我已經(jīng)步入社會參加工作近一年多的時間了。在這近一年的工作過程中,我收獲良多,不僅加深了對原來學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)1步的認(rèn)識,開拓了視野,長了見識。工作以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一.思想上的進(jìn)步一.思想上的進(jìn)步

作為一名預(yù)備黨員,無論身置何處,要始終堅持認(rèn)真,堅持實事求是,不斷提高自身的政治思想覺悟與水平,不斷探索與追求,努力保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二.對專業(yè)知識以及技能的提高

我在校期間學(xué)習(xí)的是機械方面的專業(yè),于現(xiàn)在從事的工作有一點點不同,卻也處處相通。正因為此,要學(xué)習(xí)的東西很多很多,這對于我們年輕人來說,也不失為一次鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會。理論源于生活而又高于生活,最終又還原到生活中,一年多的工作中,我深刻體會到了這個過程式的轉(zhuǎn)變。

在工作中首先我認(rèn)識到我要學(xué)習(xí)很多東西,通過各種渠道,無論是自己學(xué)習(xí)還是老員工的引導(dǎo),我不斷吸收到新的知識并應(yīng)用于實踐,參與一些工程實踐,從小處著手,大處著眼,勤學(xué)好問,適時地對自己提出不同的要求,工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提升自身能力的同時,彌補自身的某些不足?!笆聼o巨細(xì),必盡全力”,不論大事小事,都要盡心盡力的去完成,因為每完成一件工作,我就收獲一些知識,“積小流而成河”,通過一年的努力工作,我在各方面都有了提高,這也使我感到高興的地方。

三.參加工作的體會

未參加工作之前,或多或少的會聽見人們在談?wù)摗肮ぷ髁苏胬郯?,壓力好大,生活不自由……”,自己真正投入到工作生活之后,?xì)細(xì)體味,覺得工作是豐富多彩的。重要的是心態(tài),心態(tài)決定一切。我認(rèn)為,工作中一定要做到:能吃苦、能干活、能奉獻(xiàn)、能忍耐,這樣才能有收獲、有提高。一年的工作中,我學(xué)會了怎樣面對困難,怎樣做好工作,樹立了正確的人生觀、價值觀。參與了大小不同的工程后,我感到作為一名設(shè)計人員,必須要細(xì)心、認(rèn)真,對每1步工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打,對工藝流程要熟悉,對圖紙要求要高,對規(guī)范更要耳熟于心,除此之外,仍然需要學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相聯(lián)系的知識,用知識武裝自己,時刻保持上進(jìn)心。

在過去的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的熱情請幫助下,經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí),我適應(yīng)并喜歡上這份工作,具備了一定的技術(shù)工作能力,但是仍然存在一些不足,我深知在今后的工作中,自己仍需加強學(xué)習(xí),克服缺點,力爭自己的專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時,我認(rèn)識到現(xiàn)今社會建筑行業(yè)的發(fā)展迅猛,對設(shè)計人員的要求也會相應(yīng)的有了更高的要求,為了滿足社會需求,跟上公司發(fā)展的步伐,我更應(yīng)該加速學(xué)習(xí)新的理論和新的技術(shù),勤奮工作,在實際工作中成長鍛煉,不斷積累經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力,為公司的發(fā)展,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

見習(xí)報告總結(jié)篇6

一、理論學(xué)習(xí)使我對工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。

不懂就學(xué)、就問,是一切進(jìn)步取得的前提和基矗因為有大學(xué)專業(yè)課的底子,使我學(xué)習(xí)工程中對水利工程知識更為容易理解和掌握。工作中時常遇到新的問題,就需要查閱相關(guān)資料,請教老同志,一個問題一個問題的解決,一個困難一個困難的克服,不僅能夠?qū)⒃兄R溫習(xí)鞏固,產(chǎn)生新的理解,而且學(xué)到很多新知識,有了許多新的認(rèn)識。但某些認(rèn)識都還是膚淺的,還需要我在實踐當(dāng)中去不斷深入地理解。

二、堅持思想政治學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。

一直以來,我積極參加單位組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動。通過不斷學(xué)習(xí),使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善,思想上牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價值觀。

勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。一年以來,我用滿腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項任務(wù),嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行職責(zé),自覺按規(guī)范操作;平時生活中團結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo),不參與違法亂紀(jì)活動,自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。

三、實踐讓我的業(yè)務(wù)技能不斷增長,工作能力不斷加強。

剛開始工作時,我是從零開始,一邊是同事們的悉心指導(dǎo),一邊是自己對著書本反復(fù)琢磨。幾個月下來,已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的技巧,而且已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的計算和繪圖任務(wù)。過去的一年中,我先后參與了“______________地下水生態(tài)保護工程”、“______________跨南水北調(diào)改線工程”、“______________除險加固工程”,“______________旅游度假村防洪評價工程”,“______________供水取水口改建工程”,“______________灌區(qū)____渡槽施工設(shè)計”,“______________水庫除險加固工程”,“______灌區(qū)續(xù)建配套節(jié)水改造規(guī)劃設(shè)計”,“______________灌區(qū)續(xù)建配套節(jié)水改造工程”等9項設(shè)計工作。通過實踐,我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在完成各項工作的同時,我還存在著以下幾點的不足:一是工作中有時自信心不足,反而出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁;三是對一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。

在今后的工作中,我將發(fā)揚成績,克服不足,朝著以下幾個方向努力:

1、學(xué)無止鏡,時代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識,并用于指導(dǎo)實踐,以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作,我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。

3、"業(yè)精于勤而荒于嬉",實踐是不斷取得進(jìn)步的基矗我要通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗,提高自己解決實際問題的能力,并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對待每一件工作。

總之,短短的一年見習(xí)期,是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年,是我不斷成長的一年,也是我對水利事業(yè)由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。

見習(xí)報告總結(jié)篇7

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我實習(xí)的目的很明確,就是獲取工作經(jīng)驗,將理論與實際工作相結(jié)合,所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時刻,我就感受到那種很強烈的工作氛圍,無論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語以及各種報表和數(shù)據(jù),都給我很大的新意,我想這也許就是我想要的生活,一種不斷挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)自我的工作。

由于剛剛從學(xué)校來到公司,作為一名新人,盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,在這里我感受到自己的不足。因為學(xué)校學(xué)的是書本的知識,只是停留在理論上,但在平時的工作中,理論有時候是用不上的,所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

經(jīng)過九天的實習(xí),漸漸地我對公司運輸生產(chǎn)的整個操作流程有了一個較完整的了解,盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。通過實習(xí),我拓寬了自己的知識面,現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

此次畢業(yè)實習(xí),我領(lǐng)悟了 “理論與實踐的結(jié)合才是硬道理”,掌握了運用所學(xué)知識解決處理實際問題的方法和技巧,學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法,同時我體驗到了社會工作的艱苦性。實習(xí)中也暴露出自己的很多缺點和不足,我想這對我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。

人們常說,大學(xué)是個象牙塔。確實,學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會,在這個轉(zhuǎn)換的過程中,人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習(xí)提供了這樣一個機會,讓我接觸到真實的職場,有了實習(xí)的經(jīng)驗,以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)變。

在實習(xí)的那段時間,也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作,晚上按時下班回家,深感疲憊,很難再有精力靜下心來看書。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時光。

實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中,我緊張過,努力過,開心過,醒悟過,自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,成長了許多,學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過的東西。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài),踏實勤奮地進(jìn)入到自己的下一個角色,做好自己的階段規(guī)劃,樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之努力奮斗。

對于人生中初試職場的經(jīng)歷——實習(xí),每個大學(xué)生有太多辛酸體味,也許在某年以后你會為今日的風(fēng)采而驕傲,但那段殷實的日子總讓你回味什么,試圖寫下點什么。

見習(xí)報告總結(jié)篇8

三周的見習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次見習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

在見習(xí)初期的時候,有經(jīng)驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這是我深有體會的,比如那天我們班上美術(shù)課,李老師讓他們畫一雙拖鞋,但是孩子們都不會,我就示范的 幫其中一個小朋友畫了一只,然后讓他畫下一只,他直接跟我說,“老師,我不會,你幫我畫吧,”然后我愣在那里了,轉(zhuǎn)而苦笑搖頭的幫他畫了另外一只,果然老師下次檢查時他仍舊不會畫。經(jīng)過一段時間的見習(xí),覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我把在見習(xí)期間的點點滴滴和在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活串聯(lián)起來,在這一個多學(xué)期的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

在幼兒園里,我們認(rèn)識了許多小朋友,自己班的,別人班的,覺得他們很可愛,雖然亦有我們班杜大神(杜丁雄)這類的很有特點的小朋友,也有王雨澤這樣文靜的勝似女生的靦腆小男孩,我深深的記得李老師說過一句話:“在幼兒園里,你必須得讓孩子們時刻在你的眼皮底下,這樣才能把出現(xiàn)事故的可能降到最低!”我覺得很有道理,在見習(xí)的日子里,李老師和張老師對我們學(xué)習(xí)上的幫助很大,生活上又是如此照顧我們,園里的顧園長、左老師等老師們對我們亦是耳提面命,真的讓我感到了家的溫暖,更加豐富了我們的見習(xí)生活,我很慶幸能有緣和她們共事這短暫的三周,真的很謝謝她們大家!

這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次見習(xí)的機會?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。雖然現(xiàn)在我的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益!

見習(xí)報告總結(jié)篇9

當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會時,心里充滿了迷茫,不明白今后的路將走向何方?一個偶然的機會:我在20____年12月底參加奧捷五金江蘇有限公司的招聘考試,透過考試來到奧捷五金江蘇有限公司,在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫忙下,于1月4日到奧捷五金江蘇有限公司實習(xí)三個月,經(jīng)過這三個月的實習(xí),讓我對五金這個大家庭有了初步的了解,也對自我有了深刻的認(rèn)識。

實習(xí)的時光快而又短暫,不知不覺實習(xí)的時光很快就過去了?;叵脒@段日子,我真的有很失落過,也有很認(rèn)真過,很高興過,而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗。立刻就要回學(xué)校了,還有很多事情等著我去做,此刻重要的就是要對這段實習(xí)時光做個報告,也是對自我實習(xí)的鑒定。

在半年的實習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多,也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理?;仡櫚肽暌詠?,從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到此刻穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自我勇敢地應(yīng)對人生中的每一個挫折和失敗,才能通往自我的羅馬大道。在這半年里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時覺得自我放手讓時光在自我的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個考驗,但在每次失落的時候我都會反省過來,告訴自我清楚自我就應(yīng)做的是什么,在挫折面前我們就應(yīng)善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自我,提高自我的綜合水平潛力。在學(xué)習(xí)方面雖然自我普通平凡,但是我會努力提高,做到,不管遇到什么困擾我都不會跌倒,我會不懈努力。

在半年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此我要努力獲取更多的經(jīng)驗和社會實踐潛力,我的未來不是夢,只要自我努力過,成功是不會拒絕你的。

一、個人表現(xiàn)。

1、嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度,在工作中認(rèn)真完成各項工作。上班伊始,透過廠級和車間級各項培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度,并牢記于心,個性是安全方面的各種規(guī)章制度。時刻提醒自我嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度。如堅持每一天上班提早到單位,打掃辦公室衛(wèi)生,為同時創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識。我在制造二部辦公室經(jīng)??匆恍╆P(guān)于寫作的書籍,參考一些機關(guān)文件及以往的資料,試著寫一些心得體會,并向前輩老師請教寫作相關(guān)的知識。

3、主動與同事交流,了解單位狀況,聽取同事對自我的批評和推薦。

4、用心參加單位組織的活動,如去產(chǎn)線支緩的義務(wù)勞動。

二、個人收獲。

首先,心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要明白作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生,通常對自我的今后,感到很迷茫,而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這三個月的實習(xí)鍛煉,讓我認(rèn)清了自我,并改掉眼高手低的毛病,真正地從基礎(chǔ)做起,從小事做起。

其次、對自我的崗位有了初步的認(rèn)識。辦公室作為一個綜合性地科室,擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁重工作,處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位,是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員,不是簡單的往凳子上一坐,聽聽電話,發(fā)發(fā)文件,需要的是眼活手快、會寫能跑。因此,今后我要加強這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。

第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自我總是很懶,不愿意做事,總感覺什么事必須會“船到橋頭自然直”,因此實習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過同事們的幫忙,自我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,也學(xué)到了學(xué)校書本上沒有的知識——與同事相處的方法和用心地工作態(tài)度。

三、認(rèn)識自我的不足。

經(jīng)過三個月的實習(xí),收獲良多,同時也認(rèn)識到自我的不足。在工作上,有時比較粗心大意,不夠細(xì)心,干事謹(jǐn)慎有余,以至于縮手縮腳;在生活上,對于自我要求不太嚴(yán)格,在學(xué)校的一些壞毛病沒有徹底改正,自我做錯事時,帶有一種得過且過的心態(tài);在寫作上,基礎(chǔ)比較薄弱,腦子里裝的東西少,寫東西時需要輔助工具,比如電腦等,不能獨立的完成寫作。

四、今后努力的方向。

1、加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高寫作潛力。多看有關(guān)寫作方面的書籍,經(jīng)常閱讀文件,了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等,充實自我的寫作素材。

2、用心參加自學(xué)考試,從中提高自我的認(rèn)知水平,改變心態(tài)。

3、愛崗敬業(yè)。

見習(xí)報告總結(jié)篇10

一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。我們的實習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),一個多月的實習(xí),帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,我深深地感受到,我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一。教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽教師的課。一開始,我們都不明白怎樣聽課,剛開始聽課,也不明白怎樣聽課,不明白從什么方面著手,只是傻傻的把教師上課的資料給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個教師都有自我的上課風(fēng)格,不明白如何去評價。之后和教師交流,發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽,要聽教師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽教師上課的語言,要聽教師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上頭的表演,而是學(xué)生和教師一種互動,一種知識火花的碰撞。

二。教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我明白了上課要注意那些資料,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個上課,我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,所以在這邊我又重新備課了。透過和教師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細(xì),思考的十分全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一思考到,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達(dá)這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?!罚@是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,可是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,學(xué)生對這方面的資料在生活中都有過必須的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,也就是生命教育。在課堂上,我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,學(xué)生都很能說,我當(dāng)時就嚇到了,發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,同時,對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的,建中教師給我這節(jié)課必須的評價和推薦。教師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,教師說,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時,又給學(xué)生決定哪些途徑是否會傳染,此時,學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問,可是對于這點,我沒有利用好,本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,口頭禪還是比較多,比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課,因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課,之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,教師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最終,糾結(jié)了半天,還是選取了用艾滋病這個材料,因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處。敲定了艾滋病這個材料之后,就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),教師給的推薦說,在講艾滋病的同時,無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了,到了課堂結(jié)束,學(xué)生還以為這是在講約翰遜,所以在設(shè)計問題,貫穿方面想了很多。一開始,教師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個引子,沒有把材料貫穿進(jìn)去,顯得我的知識點和材料是分離的,也就是“皮肉不相連”??墒俏夷軌蚶斫膺@個意思,卻不明白怎樣去問這個問題,很煩惱。之后沒幾天就要上去講課,資料思路都沒有準(zhǔn)備好,我很揪心丫。當(dāng)時,又感冒了,人總是在生病的時候,個性的脆弱。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個角落揪心的思考,品嘗屬于自我的苦。其實也沒有那么糟糕,很多同學(xué),都過來幫我想想,給給意見。

之后就在8班試上了公開課的資料。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必須的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時候根本沒有感覺,僅有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),應(yīng)對這種無法預(yù)計的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說8班的學(xué)生都不太配合教師,86。上課的氛圍比較死,我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕,還不是很熟練,當(dāng)時我去上的時候,還是很緊張的,緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的資料比較多,只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,就下課了。當(dāng)時上完,就去問建中教師,哪里要改,可是建中教師讓我自我思考了,再去和他聊。當(dāng)時,一上完課,根本感覺不到哪里不對,是因為心里很浮躁,靜下心來,就會發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的。僅有做萬全的準(zhǔn)備,才能做得更好。

由于一些原因,我的公開課推遲了,可是最終在清明節(jié)之后的那一周的周三午時第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了??上В瑧?yīng)了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,好悔當(dāng)初怎樣沒好好分析學(xué)生狀況,就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很杯具。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不明白為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自我有想放下的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放下,又那么容易說要做什么的人,很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的。可是其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,教師和同學(xué)還是給予我必須的評價和推薦。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙-語言問題,這對于我來說,能夠說是一個很大的提高,終究還是提高了,雖然沒有到達(dá)自我的期望。想想,付出總是會有回報的,人總是在不斷地挫折中成長起來,提高起來,所有的不快,會過去,所有的歡樂,也會過去,還是珍惜當(dāng)下每一個機會,活在當(dāng)下,歡樂一點。

三。班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有教師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問教師問題;晚自修的效率比較低···應(yīng)對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,可是又有點不敢。之后就和班主任陳教師說了狀況,陳教師也召開了班委會,在班委會上,陳教師不是自我說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自我發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比教師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最終由教師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。

實習(xí)是一次用自我的眼和耳去感受環(huán)境的機會,透過這七周的實習(xí),我受益匪淺,對教師這個主角有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自我的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。

見習(xí)報告總結(jié)篇11

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義:是一個面向社會與家庭,整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)??啤⒏骺葡嚓P(guān)知識機能有機的融合為一體,從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進(jìn)健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè),又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。

在一年的學(xué)習(xí)時間里 ,老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生十門課程,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點,為了實施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學(xué)知識理論受益匪淺。

學(xué)習(xí)之余11月、12月近二個月的實習(xí)期間,我們到裕西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、趙陵鋪社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、平安小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、黨家莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、進(jìn)行了實地學(xué)習(xí)。給我感觸最深的就是衛(wèi)生站共同的特點,就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務(wù)。衛(wèi)生站基本設(shè)施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù),對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。

衛(wèi)生站的人員配置也趨向規(guī)范化、合理化,配有高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫(yī)護人員;服務(wù)中心還設(shè)立衛(wèi)生防疫、婦幼保健專職人員,有的服務(wù)中心和衛(wèi)生站這幾年送往河北醫(yī)科大培訓(xùn)出多名全科醫(yī)師。這些合理的人員配備,為衛(wèi)生服務(wù)站達(dá)到以社區(qū)為導(dǎo)向,公平有效的維護社區(qū)全體居民的健康,奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

通過實踐更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。社區(qū)醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解社區(qū)居民的健康狀況,經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的。

通過實踐使我們更深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。舉一實例可以說明:裕龍社區(qū)一居民劉玉蓮 女 72歲,常年體弱多病,患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病,經(jīng)常住院治療,因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便,住院治療也就是起到系統(tǒng)器官的病情控制,所以我們社區(qū)衛(wèi)生站,根據(jù)病人家屬要求結(jié)合病人的具體情況,建立了家庭病房,給予人格化化、綜合性、可及性、協(xié)調(diào)性、持續(xù)性的家庭性照顧,安排有經(jīng)驗的主治醫(yī)生、護士,采用三級預(yù)防措施給予長期綜合性的照顧與協(xié)調(diào)病情得到很好的控制,從而又得到病人及家屬的信任,建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。

總之,通過一段時間的學(xué)習(xí)與實習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生站工作中的重要性,全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任,這就要求我們在社區(qū)工作的全科醫(yī)生需要更加努力,不斷的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,同時更重要的就是要根據(jù)自己的崗位(社區(qū)醫(yī)生)和任務(wù),要端正工作態(tài)度和價值觀;即:接納所有的服務(wù)對象,對其進(jìn)行首診評價管理。全科醫(yī)生對病人的不同需求必須保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價值觀,提高病人對健康的認(rèn)知能力和健康促進(jìn)的素質(zhì)。從而實現(xiàn)全科醫(yī)療以人為本的健康照顧的根本目的。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不深入,對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面,很多理念還停留在??漆t(yī)療的模式之中,在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。

見習(xí)報告總結(jié)篇12

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了校園布置的各項任務(wù),在這個過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個用心向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,只有在良好的班群眾中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育資料,富有教育好處。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支潛力較強,有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,應(yīng)對這些違紀(jì)狀況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,務(wù)必講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

總之,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,個性是象我們這樣的青年教師。

見習(xí)報告總結(jié)篇13

一個月的實習(xí),讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次鑒定,我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的教師們的真知灼見,卻也是一筆難得的財富。

我教的是高一〈1〉班,這個班是全校的示范班,他們的語文教師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任,所以頗受關(guān)注。加上高一全用新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,我一臉的茫然。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本狀況入手。我總共聽了指導(dǎo)教師三堂課,其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生,課堂氣氛活躍。因為工作繁忙,他很少教我具體該怎樣分析課文、怎樣調(diào)節(jié)氣氛、怎樣設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路:把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。這句話能夠說是他對我指導(dǎo)的全部,但在之后的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里,作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還能夠,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡教師壟斷課堂。了解了這些狀況,我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的僅有一個訊息我不能再用傳

統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

見習(xí)結(jié)束,我們進(jìn)入國慶假期。利用假期,我翻閱了超多的資料,再結(jié)合本班實際,完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了之后的教學(xué)實踐,我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是務(wù)必靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下頭,我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)教師的贊賞和學(xué)生的喜歡與理解。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最終把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。透過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。那里,我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的潛力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的潛力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力以及學(xué)生的主動性。

能夠說,具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,提問則是這樂曲中的旋律。如何提問,首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,準(zhǔn)確落實設(shè)問點。如教《項脊軒志》一文,我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場面描述的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,把它作為本課時的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句,然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生,如何透過寫景抒發(fā)自我“喜”的情緒。之后設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是透過大事表現(xiàn)自我的‘悲’的還是透過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自我對親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的能夠得出是后者。由此,很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描述,看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好,最感動人,為什么感動你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,學(xué)生自我從問題中找到答案。最終,我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么?”,他們異口同聲的說,學(xué)會了捕捉生活中的小事進(jìn)行描述,學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此,能夠看出,找切入口,

確定目標(biāo),設(shè)置問題資料,設(shè)置問題順序至關(guān)重要。

有的時候,不僅僅教師能夠提問,學(xué)生也能夠提。如在教《荷塘月色》這篇課文時,我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境,然后讓他們說說聽錄音的感受,得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美,語句優(yōu)美,寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),之后分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章

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寫了什么,怎樣樣,勾勒了怎樣的意境三個方面進(jìn)行分析。之后由我?guī)е麄円积R分析這一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。最終,再讓學(xué)生進(jìn)行畫面想象,透過音樂的渲染,再次把他們拉入了那種意境美。怎樣去提問就應(yīng)說是沒有定論的,但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo),得有科學(xué)的資料。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來,這是一個大的前提,有了這個前提再思考如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,如何使問題更有連貫性,使問題更有概括性。

問題提出來了,如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言就應(yīng)鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)蔫b定。不要小看了那幾句鼓勵的話,它對激發(fā)學(xué)生的用心性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道:“多謝教師對我的鼓勵,多謝教師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注,我從沒料到我的發(fā)言也能夠受到肯定。我們需要肯定,需要關(guān)注,需要鼓勵?!边@是他們心底發(fā)出的話,所以不要忽視了給她們鼓勵。

引導(dǎo)可適當(dāng)啟發(fā)、點撥。如教《華羅庚》一文時,分析課文結(jié)構(gòu)、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時,我都會聯(lián)系先前學(xué)過的課文《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。學(xué)生回答不出問題時,我會啟發(fā)他們:“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》,這篇文章是透過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學(xué)生很容易得出答案是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷。我接下來便問:一個人一生的經(jīng)歷是漫長的、復(fù)雜的,是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì),透過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時,唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞,他會啞口無言,不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭,哪些修飾詞,用了哪些動詞,調(diào)動了哪些感官,這樣寫的效果怎樣,給人的感覺怎樣等等問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)和點撥。這樣不僅僅使他們學(xué)到了作文怎樣做到有文采,同時也學(xué)會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出,學(xué)生回答不出問題了,要透過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),要讓他們自我去找問題的答案,而不要自我作答。

最終,一個必不可少的環(huán)節(jié)是鑒定??捎山處熻b定,也能夠由學(xué)生鑒定。如“我們這堂課主要講了什么資料?”、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”、“受到了什么啟示”等,使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多資料,鑒定能夠讓學(xué)生“取其精華,去其糟粕”,抓住重點,消化難點,到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

總的說來,從設(shè)問到析疑再到鑒定,設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對教師的要求十分高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御潛力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以,必須要深入鉆研教材,確定正確的目標(biāo),確立好重難點,找好切入口,設(shè)計好問題,對學(xué)生也要有所了解,要顧及所有學(xué)生而不單是那些用心的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了,我深切感受到:只要你用心做了,就會有成績。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式,它取得了意料不到的成功,讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)教師“十分好”的鑒定時,當(dāng)學(xué)生不約而同的說“教師,你的課讓我聽得入迷了”,“你是個優(yōu)秀的語文教師”時,我的心里有說不出的感動和欣慰,有了這些,再多的辛苦算什么。

這次實習(xí),聽過十幾位教師的不一樣的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每個教師都會有各自不一樣的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。就應(yīng)說這次實習(xí),給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式,而是使我那種教師就應(yīng)塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語文教師就應(yīng)根據(jù)個人的不一樣、學(xué)生的不一樣塑造并持續(xù)自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

見習(xí)報告總結(jié)篇14

作為一名師范大學(xué)生,在我畢業(yè)之后,很有可能就是擔(dān)任教師。我學(xué)習(xí)的就是師范類教學(xué),所以畢業(yè)后的第一選取當(dāng)然是教師??墒谴丝滩⒉蝗苯處?,所以能夠成為一名教師也是很困難的,成為一名教師務(wù)必要有高尚的人品,出眾的教學(xué)潛力以及很好的語言表達(dá)潛力,我想我暫時還達(dá)不到這些要求,所以我務(wù)必努力了。到學(xué)校中參加教育實習(xí)是十分好的鍛煉自我潛力的機會,我想我就應(yīng)在實習(xí)教學(xué)中更好的提高自我的潛力,我就這樣開始了我的教育實習(xí)。

時間過得飛快,在疲勞與充實中,我順利地完成了畢業(yè)班的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實習(xí)。對于教師,學(xué)生的成功就是自我的成功,學(xué)生的提高就是自我的提高;對于教師,酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí),能夠說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。

實習(xí)期間,和每一個實習(xí)生一樣,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次應(yīng)對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,拿起粉筆,從學(xué)生到教師主角的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊:“教師好!”的聲音,這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。透過實習(xí),接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作潛力。這一個半月的體驗,我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會了作為一名教師的艱辛與勞累,也明白了作為一名教師的光榮與職責(zé)?,F(xiàn)將基本狀況鑒定如下:

一、見習(xí)

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我開始了實習(xí)生活。那里的教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大??墒菓?yīng)對壓力,我沒有選取逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前兩天主要是見習(xí)。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的資料練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會了:“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。

二、課堂教學(xué)

實習(xí)期間我認(rèn)真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是試講多次,經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本到達(dá)了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。

回想第一次登上講臺的時候,第一次站在講臺上,直視著一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,簡單地完成了第一次講課。就連平??偸巧险n搗亂的男生也告訴我說:“教師你講得真好,我聽懂了!”就在那一剎那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)教師鑒定我的課上得較好,教學(xué)態(tài)度好,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎。

三、感受

一、古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,它孕育著愿望,溢生動力。作為教育工作者,就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。并且,教師要把自我當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

二、短短的六周時間,讓我清楚地懂得:教師的職責(zé)不僅僅僅是教書,更重要的是育人。教師的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是,我鑒定出四點:細(xì)心“望”其表,耐心“聞”其聲,真心“問”其想,準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護,學(xué)生會產(chǎn)生對教師的親近感與仰慕心理,將他們所信任與愛戴的教師作為模仿的榜樣,讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易,愛就在身邊。要明白,每個孩子都有自尊心,教師客觀公正的鑒定,有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師就應(yīng)在消極因素中尋找用心成分,在失敗中點燃期望之火。

三、我深感知識、學(xué)問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好:“要給學(xué)生一碗水,自我就要有一桶水?!鄙虾靡惶谜n不僅僅要求我們能夠旁征博引,并且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,所以自我的知識面必須要廣。當(dāng)然,探索是艱苦的,可是,在這種富有成效的實踐中,教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時,教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。

四、我深刻地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識淵博,其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,我最大的感受是:當(dāng)好一名教師真不容易啊!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自我,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

五、一個學(xué)生就是一個世界。教師所應(yīng)對的不只是一個世界,而是幾十個,甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自我的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,能夠按照固定的工藝流程,有統(tǒng)一的型號,用一個模子,而務(wù)必根據(jù)每個學(xué)生的不一樣狀況,加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,把教師比作雕刻家。作為雕刻家,要雕出好的作品,就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不一樣條件,透過精細(xì)的加工,把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,也是很艱苦的探索。

教育是一個互動的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!透過這次實習(xí),我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自我真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名教師;第一次發(fā)現(xiàn)自我的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種完美難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用?!暗赂邽閹?,身正為范”,這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信,經(jīng)過自我的努力,終有一天會“待到山花爛漫時,她在叢中笑”。在不斷的發(fā)展中,我有了更多的前進(jìn)的方向,教育就是這樣,只要自我教書多了,經(jīng)驗多了,自然而然的潛力也就在無形中得到很大的提高。我想說,我就應(yīng)能夠做到此刻這樣好,努力不斷的實習(xí),在前進(jìn)中找到成長的方向,我相信時間會證明我在教育實習(xí)中的成長速度的。此刻的我離畢業(yè)還有的時間不長了,我相信我會在今后的工作中更好的提高,我相信自我會成為一個對社會有用的人!

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