學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)
有總結(jié)才會有進步，才會有提高，總結(jié)也是不斷提高素質(zhì)和業(yè)務技能的一項工作，總結(jié)是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一歩工作的開展。以下是小編給大家?guī)淼膶W校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)，希望可以幫助到大家!
學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)1
20__年12月5日，__工業(yè)大學土木工程學院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動由土木工程學院學生會主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級，攜手__書法社、__相聲社、__笛簫協(xié)會、__武術(shù)協(xié)會等各個社團，為大家獻上了一場關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。
此次傳統(tǒng)文化進校園活動共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂器表演、書法展示、相聲快板教學、武術(shù)表演、畫風箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無一不體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動聽，帶你穿越時間的長廊，重新體味唐音宋曲的曼妙;筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫盡我泱泱中華的千年滄桑;行如風，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國功夫的高深莫測;“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來了現(xiàn)場的笑語歡聲;剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗;一根畫筆，一顆童心，同學們精心設(shè)計著屬于自己獨一無二的風箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶;傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂多，考驗腦力的傳統(tǒng)知識問答和猜燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡;各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個個經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來，一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮;火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂?shù)拿牢?，親手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花;皇上駕到，還不快上前接駕?在土木工程學院學生會的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時空穿越，讓歷史重現(xiàn)……
盡管寒風陣陣，卻無法吹滅同學們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園，走進同學們的生活中?；顒蛹磳⒔Y(jié)束之時，土木工程學院黨委書記__蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學們的掌聲中，__書記為此次活動親筆題字，并與學生會工作人員合影留念。
在學院領(lǐng)導老師的關(guān)注與指導下，本次“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動最終圓滿落下帷幕。本次系列活動響應了教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的號召，宣傳了傳統(tǒng)文化知識，弘揚了中國文化的豐富內(nèi)涵。讓傳統(tǒng)文化走進校園，不僅豐富了冬日里同學們單調(diào)的校園生活，更在這個信仰逐漸褪色、傳統(tǒng)逐漸黯然的時代，將中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力展現(xiàn)出來，給了大家一個重新接觸、了解傳統(tǒng)文化的機會，給了傳統(tǒng)文化一個被接受、認可和傳承的機會。我們相信，通過讓傳統(tǒng)文化入駐校園，同學們能在感受到中國傳統(tǒng)文化博大精深的同時，提高自身民族文化意識，培養(yǎng)自身民族自豪感，增強自身民族責任感，激勵自己為實現(xiàn)“社會和諧、人民幸福、國家富強、民族復興”的中國夢而不斷奮斗前行!
學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)2
民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學內(nèi)容，增強了學生學習興趣，促進了素質(zhì)教育和學校辦學水平的提高，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：
一、指導思想
文化就是一片土壤，學校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。
二、民族文化進校園的基本情況
我校民族文化進校園工作自20__秋季開始啟動，我校根據(jù)當?shù)孛褡宓拿袼酌耧L特色，因地制宜地探索民族民間文化進校園的教學項目，初步取得一些成績。 1、民族舞蹈比賽
(1)結(jié)合本校實際認真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應各種籌備工作，安排文藝表演隊訓練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進行。
(2)初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。
2、民族音樂開展情況
(1)學校邀請校外輔導人員一名，輔導我校師生民族音樂。
(2)學校組織教師和部分學生利用周末，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。
3、美工組
學校組織美術(shù)老師利用興趣班對學生進行輔導。學校民族民間文化進校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當?shù)貗D女，了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。
本學期是民族教育開展的第一學期，所做的事都在不斷摸索中進行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導致部分工作不能得到較好的開展。本學期未能完善的資料、制度等有待下學期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。
三、主要做法和經(jīng)驗
1、提高認識，加強領(lǐng)導。開展民族民間文化教育，是保護和傳承優(yōu)秀民族民間文化的需要。通過在各級各類學校開展民族民間文化教育，從小培養(yǎng)保護民族民間文化的意識，逐漸把優(yōu)秀民族民間文化的
傳承由自然引向自覺，由家庭引向?qū)W校，由分散引向集中，進一步拓展保護和傳承民族民間文化的渠道。各校領(lǐng)導班子在統(tǒng)一思想，提高認識后都成立了領(lǐng)導小組并研究制定了實施方案。
2、自編鄉(xiāng)土教材，制定教學方案，納入學校校本課程教學規(guī)劃有序推進。我校由音、體、美教師組織成課題小組，整理編寫了當?shù)孛褡迕耖g文化教育校本教材，納入學校教學課程規(guī)劃，并根據(jù)學生年齡、性別、愛好等不同進行普及培訓和舉辦興趣班加強培訓。如花燈調(diào)《新場是個好地方》已達到全校普及，寄宿制中把學習民族文化納入教學課程，并有計劃、有主題地舉辦“民族文化節(jié)”等活動。對廣大人民群眾產(chǎn)生了重大影響，也使他們開始關(guān)注自己的民族文化，并對學校開設(shè)民族文化課表示支持。
3、在教學過程中，為了讓學生對民族文化有更生動形象的認識，學校還邀請民間藝人進課堂授課，為學生表演、介紹布依山歌和舞蹈。
4、進一步挖掘教材，豐富鄉(xiāng)土教材內(nèi)容。學校根據(jù)“花燈調(diào)”的基本調(diào)子，自編了《新場民族文化節(jié)》、《新場寄宿生活》、《迎賓歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲，現(xiàn)已安排每周2—3地方課，對學生進行教學，力爭讓花燈調(diào)更深一層地進入課堂、返回民間。近期，我校在美育組的編排下已把《賽過北京城》、《采茶歌》及《新場是個好地方》三首歌曲配上了舞蹈。
5、尋找載體，舉辦活動，展示教學成果，進一步促進教學相長。我校廣泛組織開展民族文化和體育競技比賽活動，不斷充實和改進教學內(nèi)容，使活動更有觀賞性、更具教育功能。如鎮(zhèn)寧自治縣在縣民宗局
大力支持和協(xié)助下，20__年--20__年在新場片區(qū)隆重舉辦了兩屆學生冬季民族體育運動會。20__年12月18日舉辦了“民族文化節(jié)”文藝匯演。文藝匯演上同學們不畏嚴寒，身著盛裝，載歌載舞。舞蹈《苗嶺連北京》、《可愛的藍精靈》、歌曲表演《感恩的心》等，贏得了觀眾的陣陣掌聲，也吸引了許多來自四面八方的人民群眾。幾屆文化節(jié)上，還展出了許多學生的刺繡作品和書畫作品。民族舞蹈花燈調(diào)“賽過北京城”、“采茶舞”等舞蹈，樂觀向上，純樸感人，它向同學們展示了一種團結(jié)求實、向往美好生活的精神。
6、及時總結(jié)，確保工作的順利開展。我校對每次開展民族文化進校園活動都及時進行匯報、自我評估，針對工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，及時總結(jié)，以利再戰(zhàn)。對出現(xiàn)的失誤，及時糾正，特別是對于教材的編寫，堅持既傳承發(fā)揚，又不偏離方向的原則，保證民族文化進校園活動順利前進。
四、存在的問題和困難
1、由于我校民族民間文化教育工作還處于起步階段，發(fā)展不平衡，對民族民間文化正處于挖掘狀態(tài)，在教學上也在不斷探索教法，今后將更加努力作好此項工作。
2、經(jīng)費不足，樂器少，滿足不了學生的需求;缺乏民族服裝，學生在表演時，氛圍不夠。
五、進一步做好傳承民族文化工作
1、進一步提高教師素質(zhì)和學生保護傳承民族文化的全民意識。
2、各組要認真組織學習、宣傳和貫徹落實民族民間文化進校園工作。組織全體教師編寫民族文化教育課所需教材。
3、加大經(jīng)費投入。將民族文化進校園工作經(jīng)費納入財政預算，設(shè)立專項資金，為相關(guān)活動提供必要的物質(zhì)保障，確保工作的持久性。
4、加大對民族文化教師的培訓，保證“民族民間文化進校園”活動的可持續(xù)發(fā)展。定期邀請民間藝人對教師進行培訓，充實我校民族文化教育的師資隊伍。定期對民族文化進校園工作進行階段性評估，舉辦一定形式的展示活動進行經(jīng)驗交流，進一步促進民族文化進校園工作上一個新臺階。
5、加快教育改革步伐，擺脫應試教育的束縛制約，把民族文化教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，為開展民族文化教育提供一定的時間、空間。從經(jīng)費、教材、師資等方面，為民族文化教育創(chuàng)造必要條件。
6、建立長效管理機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建一支強壯的專業(yè)教師隊伍。建立長效管理機構(gòu)和培訓機制。一方面積極引進專業(yè)人才，強大工作力量，建立一支高素質(zhì)、具有實干精神的專業(yè)隊伍。
學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)3
為了富厚實踐運動，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，匆匆進學生的全面成長，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人，我抉擇重點環(huán)抱傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教運動，現(xiàn)將如下：
1.繼承深入貫徹落實《門生規(guī)》的學習、踐行運動
依據(jù)小學生的認知特點，在班級開展《門生規(guī)》的背誦運動。6月份舉行了《門生規(guī)》背誦大賽，抽查的學生背誦流利，收到較好的后果。同時，進行了《門生規(guī)》的踐行運動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行運動讓孩子們懂得了行孝的美德。召開了《門生規(guī)》誦讀班會，舉行了《門生規(guī)》背誦比賽，一系列運動強化了《門生規(guī)》的學習后果。
2.開展國學經(jīng)典誦讀運動
每天早自習班主任支配學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典運動;每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行支配);每月支配一次誦讀為主題的班會(少先隊兼顧支配)，通過這樣系列的誦讀運動，讓學生們在誦讀中感想感染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大博識，從而培養(yǎng)學生酷愛故國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，應用多媒體設(shè)備，應用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛，從而建立好勤學習的志向。
3.推行孝信雅行的教導運動
應用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教導運動和道德體驗運動，凸顯教導的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，促進其愛故國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的感情。應用“三八”、母親節(jié)、等節(jié)日開展“感德父母 踐行孝心”的實踐運動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感德先生”、“感德社會”、“關(guān)愛長輩”的教導運動。一系列運動的開展讓學生在運動中學會感德師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感德、尊重他人，從而培養(yǎng)學生建立正確的人生不雅、代價不雅。
組織學生不雅看了文明禮儀主題班會，對全班學生提出了文明禮儀方面的要求，讓學生明白了文明禮儀的緊張性，培養(yǎng)了學生優(yōu)越的行為習慣。班隊會以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教導引向?qū)W生家庭，并普遍開展“爭做誠信少年”系列運動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長教導，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程
我校本著積極成長學生特長為原則，堅持特長教導運動。特長教導運動在領(lǐng)導班子的高度看重下，精選特長教師，給學生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學生可以或許學有所長，德識長進，匆匆進學生的全面成長。
5.從班級的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氣氛
完善班級圖書角，應用板報、櫥窗鼓吹、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氣氛。同學們暢游在書的海洋，吸取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!
總之，我班在學校領(lǐng)導的高度看重下，兼顧支配，從學生的必要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學生創(chuàng)建優(yōu)越的學習情況，以富厚的實踐運動激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，匆匆進學生的全面成長，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人。
學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)4
近年來，宜昌市伍家崗區(qū)中小學在師生和學生家長中廣泛開展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，在全區(qū)掀起了學習傳統(tǒng)文化，收集經(jīng)典故事，弘揚傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新教育案例，爭做現(xiàn)代文明人的熱潮。
為進一步促進師生的進步發(fā)展，宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根，課堂文化開花，踐行文化結(jié)果”的策略，把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中，使師生和家長既增強了對養(yǎng)成教育的認同感，又提高了他們的文化素養(yǎng)，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色，生生有特長”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個方向培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個性特長的建設(shè)者和接班人，一個目標區(qū)域特色化多樣化，打造六級特色教育發(fā)展平臺，包括政策拉動、隊伍帶動、片區(qū)推動、校際互動、活動鼓動、評估促動，立體雕刻出一所所學風醇厚、書香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實驗小學著力打造校本教研文化，學校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學形成了墨香校園特色，花艷小學形成了花香校園特色，寶塔河小學形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學打造藝術(shù)校園，楊岔路小學、白沙小學打造書香校園，伍家崗小學凸顯的是科技教育特色，大公橋小學氤氳的是中國古典詩詞文化的經(jīng)典韻味……學校文化以它巨大的力量，培育出精心教書、潛心育人的儒雅教師，靈動聰慧、彬彬有禮的文雅學子。全區(qū)學生在各級各類競賽中屢獲佳績，中南路小學90%學生獲得全國書法大賽獎勵，成為全國書畫明星學校?；ㄆG小學30多名學生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國家專利。一批學校參加全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動大賽，獲得全國一、二等獎24項。近年來，全區(qū)學生在全國、省、市青少年科技節(jié)活動中獲獎8000多人次。過去的一批薄弱學校如中南路小學、花艷小學、寶塔河小學、大公橋小學，通過走特色發(fā)展之路，完成華麗轉(zhuǎn)身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學校行列。伍家崗區(qū)教育因為特色化多樣化發(fā)展而更加璀璨奪目!
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分，讓更多的人關(guān)注學校的特色創(chuàng)建，更多的時間關(guān)心學生的進步成長，為學生的健康發(fā)展營造了良好環(huán)境。
學校傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)5
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日厚植家國情懷、培育精神家園的重要作用，雙溝鎮(zhèn)中心小學教育集團早行動、早部署、早落實，結(jié)合豐收節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動開展“禮敬傳統(tǒng)文化守望精神家園”節(jié)日文化活動，現(xiàn)將有關(guān)活動做以下總結(jié)。
一、各種活動緊密結(jié)合節(jié)日，活動方案制定詳實，按部就班。
中心小學對各種活動制定好詳實的活動方案，規(guī)定好動作、時間節(jié)點、具體內(nèi)容、活動對象，保證活動的開展有組織、有措施、有檢查、有反饋。豐收節(jié)活動組織教師、學生積極參與，通過攝影、繪畫、品美食、話豐收等活動慶祝豐收節(jié)，并組織部分學生參加襄州區(qū)在雙溝鎮(zhèn)楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節(jié)活動，匯演節(jié)目《布谷鳥》深受觀眾歡迎。國慶節(jié)、中秋節(jié)及重陽節(jié)，中心小學組織學生分別開展了“慶國慶，我向國旗敬個禮”、“慶國慶，我為祖國畫幅畫”、“品中秋，我為賞月賽詩歌”、“敬長輩，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節(jié)該校組織學生到敬老院，為老人表演節(jié)目、為老奶奶梳梳頭、捶捶背，給老人們帶去歡聲笑語。各種活動結(jié)合節(jié)日，通過攝影、繪畫、書法、誦讀、黑板報、手抄報等多種形式開展活動，引導青少年更好的了解節(jié)日習俗、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、學校高度重視，各項活動有學校領(lǐng)導包保，加大活動落實力度。
為保證各項活動深入開展，不走形式、不走過場，學校成立活動領(lǐng)導專班，由政教處牽頭、各年級主任包保，各種活動任務具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案、有圖片、有檢查、有落實，各項活動實行年級主任包保制、班主任具體負責制，保證活動扎實開展。
三、做好各種活動的歸納小結(jié)及檔案管理工作，保證活動有聲有色、有始有終。
每項活動結(jié)束做好活動的歸納小結(jié)，將活動方案、活動圖片配以文字說明、歸納小結(jié)等通過歸檔建檔，規(guī)范活動操作，保證活動開展看得見、摸得著，有方案、有措施、有行動、有落實。
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