總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學校教育教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教育教學工作總結(jié) 篇1

學校各項工作，教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理，學校提出了“嚴格教學常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。

一、注重學習，建章立制

課堂教學規(guī)范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規(guī)月，要求各教研組組織教師溫習市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學常規(guī)，注重于自主反思，梳理自己的教學行為，將嚴格教學規(guī)范作為自己的一種教育意識和習慣。

在認真學習和反思的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合學校推出的 “構(gòu)建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題，組織全體教師開展研討，制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規(guī)和課堂教學規(guī)范。

在備課行為上，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學過程，注重挖掘教學素材的育人因素，重視練習設(shè)計，突出問題意識的培養(yǎng)和學習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。

在課堂教學行為上，要求教師尊重差異，因材施教?！白鹬貙W生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學實踐，學校提出了重構(gòu)課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構(gòu)。享受創(chuàng)造與分享。

在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，不能過多布置簡單機械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè)，以切實落實教育局布置的減負任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養(yǎng)入手，倡導(dǎo)個性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學生的一種自然的習慣。

在補缺補差上，要求學生面向全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作，拓展學生的知識面和各項技能。結(jié)合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。

二、強化監(jiān)督，規(guī)范落實

教學常規(guī)的嚴格和規(guī)范，需要學校無縫監(jiān)督。本年度，學校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。

對教學常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中，注意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學管理，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護者。每一天的安全護導(dǎo)教師參與日常的教學巡視，并做好記錄。同時，建立學科建設(shè)聯(lián)系人制度，學校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務(wù)學習，促進常規(guī)建設(shè)務(wù)實不走過程。此外，認真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。

三、重視活動推進，展示常規(guī)成果

學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學校常態(tài)化各項活動，每年上半年開展讀書節(jié)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習慣;開展綜合素質(zhì)競賽，有語文作文、數(shù)學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣;開展校園藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學年優(yōu)秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結(jié)合，人人參與;開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養(yǎng);開展跳蚤市場活動，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。

四、強化師風建設(shè)，促進常規(guī)自覺

新時期的教育改革對教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責是育人，以愛育愛是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛，要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學習等，引導(dǎo)教師樹立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信;以讀書活動為帶動，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務(wù)活動，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友;開展法制教育，引導(dǎo)教師遵紀守法，做有法制和規(guī)則的意識嚴格依法執(zhí)教富有朝氣的教師;引導(dǎo)教師認真學習，不斷創(chuàng)新教育方式和手段，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。

扎實的常規(guī)管理，也極大地提高了學校的教育教學質(zhì)量。一年來，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎;學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎;學生在各類報刊發(fā)表作文近10篇;學生參加全區(qū)體育運動會，獲得團體三等獎;學生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎;學生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學生參加全市迎春長跑，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色，包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽！

本年度，學校數(shù)學和體育學科接受了區(qū)教育組的抽測，抽測的成績獲得了相關(guān)專家的充分肯定！

學校教育教學工作總結(jié) 篇2

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學籍管理工作;

(3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務(wù)處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;

(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度

⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學校財務(wù)管理制度》。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學年度，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;

第三，學校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!

xx學校

xx年xx月xx日

學校教育教學工作總結(jié) 篇3

本學年我擔任二（1）班的數(shù)學教學和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學工作。

在本學年，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一位學生喜歡，家長滿意的教師。

在教學工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學教育教學工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習，使我對小學數(shù)學高效課堂教學有了全新的認識，對其教學模式有了近距離的接觸感受，共學習16學時。在校內(nèi)有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學習的機會，20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學活動，共計聽課等10節(jié)，平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生實際，設(shè)計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，使學生樂學。

借鑒新的教學理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點，設(shè)計游戲、活動、操作、合作學習等，面向每位學生。在數(shù)學教學中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。嚴格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使學生對數(shù)學有興趣，喜歡上數(shù)學課。及時批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數(shù)家長的認可?，F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學科輔導(dǎo)督促。目前教學本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂帶進課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學生，把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學生，無論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是《數(shù)學高效課堂教學的感悟及思考》，論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的教學》。

師生、家長的付出沒有白費，上學期參加學校統(tǒng)測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。

下學期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率 97.83 %，優(yōu)秀率84.78 %。

工作反思：

1、對學生還可以再放手些，很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高，加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學習，便于育人服務(wù)。

3、努力注重培養(yǎng)學生認真閱讀的好習慣，克服粗心大意的毛病。

總之，在原有工作基礎(chǔ)上，要突出自己的教學風格，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié)，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高教育教學水平，為學校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻。

學校教育教學工作總結(jié) 篇4

本學期,根據(jù)上級主管部門的要求,我校的教育教學以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力提高教學成績,繼續(xù)提高辦學水平,切實辦出讓人民滿意的教育.一學期來,我校圍繞著教育教學目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學期我校的教育教學工作作如下總結(jié)：

一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保學工作。

本學期，我校認真做好控輟保學工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學，確保我校的在校生一個也不少。

二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。

1、校園管理

本學期，我校積極美化、綠化我校的校園環(huán)境，同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花，統(tǒng)一安排，在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學校的環(huán)境衛(wèi)生得到很大的改善。

2、教育教學管理

（1）、我校嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學科均衡發(fā)展，規(guī)范教師的教學行為.

（2）、規(guī)范教師的教學常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下功夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)質(zhì)這個靈魂，認真搞好教學工作，。學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。

（3）、教師管理

本學期，我校加強了教師的政治和業(yè)務(wù)學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設(shè)，造就一支熱愛學生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的教師隊伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究、論文評比等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。

同時，針對我縣教育師德師風上出現(xiàn)的問題，我校積極組織教師進行師德師風的學習和培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，為學生的健康發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）、學生管理

本學期，我校認真落實《未成年人保護法》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。

（5）、后勤管理

本學期，我校節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。

三、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。

本學期，我校積極參加學校組織的備課活動，采用金屬集體辦公，幾天備課，堅決執(zhí)行校本培訓(xùn)制度，堅持組織學校教學研討活動。

我校還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。

四、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，形成了學校的教學特色，語文教師通過指導(dǎo)課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣。

繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動，針對學生寫字質(zhì)量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規(guī)范活動，我們從指導(dǎo)學生寫字上下功夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規(guī)范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，對學生的書寫技能加強訓(xùn)練，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養(yǎng)成了正確的習慣。

學生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外，教師還注意適當?shù)恼n外作業(yè)，教師按照規(guī)定注意收好學生的書法作業(yè)。

五、根據(jù)上級的指示和要求，學校對學生營養(yǎng)早餐計劃實施周密安排，在食品的接受和食用方面進行細致入微，確保學生的食用安全。

總之，我校本學期取得了一定的成績，畢業(yè)班學生成績也很好，但各方面還存在著不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經(jīng)費使用等都制約了學校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ミM一步改進，我們有決心也有信心，為辦好人民滿意的教育而繼續(xù)努力。

學校教育教學工作總結(jié) 篇5

我校積極進行課改的實踐，將藝術(shù)教育滲透于學校的德育教育，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益。使我校的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。

一、健全組織，明確藝術(shù)教育職責

我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質(zhì)教育，強化了管理，在全面提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，打破“千校一面，萬人一書”的封閉僵化的辦學模式，確立創(chuàng)辦特色學校的工作思路。學校遵循“自愿選擇，重在參與，發(fā)展特長，培養(yǎng)能力”的原則，將普及與提高相結(jié)合，藝術(shù)課程和學科課程相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，著重抓好課外、校外興趣活動，注重層次，形成系列。

在抓好理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際和張渚鎮(zhèn) “書法之鄉(xiāng)”的文化底蘊確定了以藝術(shù)教育為抓手，以書法、篆刻為突破，以課堂教學為主渠道，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的工作目標。學校成立了由校長吳建春任組長，副校長葉良中、周克家任副組長，音美專職教師為成員的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了藝術(shù)教育發(fā)展計劃。

我校從校長室—→教務(wù)處、教科室—→藝術(shù)教育組長—→藝術(shù)總指導(dǎo)，有一套健全的管理網(wǎng)絡(luò)，能做到信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術(shù)活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開，并收到良好的效果

二、措施落實，保證藝術(shù)教育到位

1、加大投入，配備各種器材

為了使學校藝術(shù)教育工作更好的開展、為學生提供更多的學習便捷，學校在資金較為緊缺的情況下，堅持每年設(shè)立藝術(shù)教育專項經(jīng)費，并逐年有所增長，XX年學校不僅新建了舞蹈房、美術(shù)專用教室，還添置了許多教學工具，如：組合音響、寫生臺，譜架等，從而大大加強了學校的藝術(shù)教育的硬件配備，保證了高質(zhì)量的藝術(shù)教學。

2、加強隊伍建設(shè)，提高科研能力

學校十分重視藝術(shù)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在藝術(shù)教育的骨干作用，其中有2名為宜興市教學新秀。我們針對素質(zhì)教育對教師的要求，對藝術(shù)課教師開展了“內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象”的訓(xùn)練。進行課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學，教學方法靈活適用，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學生的主體作用。

我校向藝術(shù)課教師布置了適度的教研任務(wù)，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們投身教科研活動。具體要求是每人每學期撰寫一篇教研論文，寫課后反思，寫一份有特色教案，上好一節(jié)教改匯報課。教研任務(wù)的制定及落實，為教師從“傳授型”向“研究型”轉(zhuǎn)化做了準備。積極創(chuàng)造條件選送藝術(shù)課教師輪流進修。藝術(shù)課教師通過不同形式的學習，提高了自身素質(zhì)，為藝術(shù)教育的進一步深入進行奠定了扎實基礎(chǔ)。近幾年來，有20多篇教師論文發(fā)表和獲獎。

3、考評落實，增強實施力度

藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查音美教師備課、作業(yè)批閱、教學總結(jié)、課堂教學等，以及第二課堂輔導(dǎo)教師的活動情況、學生獲獎情況，納入教師量化考核，與教師的晉級、評優(yōu)、福利獎金掛鉤。由于堅持了客觀求實，同主要學科等文化課一視同仁的考評原則，對藝術(shù)課教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用，增強了藝術(shù)教育的實施力度。

三、活躍校園，開展藝術(shù)教育活動

1。加強校園文化建設(shè)，對學生進行藝術(shù)熏陶。

校園本身就是學生接受藝術(shù)教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設(shè)計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化。我校注重校園文化建設(shè)，在圍墻上書寫標語，畫強身健體的圖案，樓內(nèi)懸掛名人畫像，各班有開辟了“書法篆刻專欄”，張貼學生的書法作品等，調(diào)動了學生參與的積極性。學校還開辟了藝術(shù)櫥窗，展示師生藝術(shù)作品，吸引了許多的藝術(shù)愛好者，成為學校的一道藝術(shù)風景線。學校金桃電視臺、溪源之聲廣播站播放優(yōu)秀歌曲，介紹優(yōu)秀文藝作品讓學生通過聽感受美。

2、學校牽線搭臺，讓師生充分表現(xiàn)藝術(shù)才華

我校XX年至今每年舉辦“梁祝杯”文化藝術(shù)節(jié)，演出的內(nèi)容豐富多彩，有集體操、舞蹈、獨唱、大合唱、課本劇等。這些節(jié)目是在年級組選拔出來的，格調(diào)高雅，健康向上，內(nèi)容豐富，題材新穎，生動活潑。

每年的“三八”、 “六一”、“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”舉行各班舉行文藝演出，使更多的學生參與文藝演出。開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，不僅是促進搞好藝術(shù)教育工作的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)藝術(shù)人才的好方法。

我校還積極開展了書法、篆刻小組活動，聘請了中國書協(xié)會員查元康、汪精學等定期來校講座、輔導(dǎo)。特別是書法篆刻創(chuàng)作基地的建設(shè)，成了校園里一道亮麗的風景線。常年開放，讓師生參觀學習。為了開闊學生視野，常帶領(lǐng)學生外出寫生、參觀書畫展。編印了適合方案實施的校本課程。即：七年級以硬筆、毛筆習字正楷為主，重點規(guī)范漢字書寫為主，強調(diào)結(jié)構(gòu)的搭配;八、九年級以臨帖及行楷結(jié)合為主，強調(diào)書寫的章法，指導(dǎo)學生學會自己創(chuàng)作。每年組織好全國書法考級來促進學生書寫水平的提高。學校近年來培養(yǎng)了一大批的書法人才。先后有近百名同學在各級各類競賽中獲獎，其中有十多位同學在全國級書法大賽中獲獎。

四、成績斐然，擴大藝術(shù)教育影響

我校鼓號隊多次承擔張渚鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府獻詞、接待歡迎任務(wù)，鼓號隊多次上街宣傳政策法規(guī)。學校自編越劇《十八相送》連續(xù)三年參加善卷風景區(qū)的梁祝文化旅游節(jié)開幕式文藝表演，XX年05月30日我校的獨唱《風啊，你不要吹》和小品《馬文才提親》應(yīng)邀參加了張渚鎮(zhèn)慶六一廣場文藝演出演出活動，博得了在場觀眾的熱烈掌聲。我校還與華聯(lián)超市聯(lián)合舉辦了“秦漢流風—走近中國印”桃溪中學書法篆刻作品大型展覽活動，受到了社會的一致好評。春節(jié)期間，同學們還書寫了對聯(lián)送給敬老院、烈軍屬、孤寡老人。XX年12月，無錫市初中生毛筆書法競賽在桃溪中學舉行。XX年2月，央視春晚劇組為豬年春晚拍攝“各地過年風俗”的短片，來宜興專門拍攝了桃中學生在街頭寫春聯(lián)的場景，該節(jié)目在2月17日除夕春晚開始前播出。

書法篆刻興趣小組的學生在宜興市、無錫市級以上書畫比賽中獲得了較高等次的獎勵，該興趣小組也被評為無錫市先進學生集體。三年中，越劇《十八相送》和舞蹈《翠竹生生》分別獲XX年和XX年宜興市中學生文藝展演金獎，中學生獨唱獨奏比賽獲一等獎6人次、二等獎4人次，還有4人次獲無錫市級一、二、三等獎。其他形式的市級以上競賽近200人次。

藝術(shù)教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生高尚的情操和精神世界。目前藝術(shù)教育已成為我校培養(yǎng)學生素質(zhì)合格并有特長的有效途徑，我校取得的成績受到兄弟學校的一致好評，省市領(lǐng)導(dǎo)多次到我?？疾臁Ｔ谌熒餐ο?，桃溪中學取得可喜的成績。XX年9月被宜興市委市政府授予“教學成果獎”，學校先后獲得了無錫市文明單位、無錫市安全文明校園、無錫市德育先進學校、無錫市課改示范點學校、無錫市綠色學校、無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)先進學校、無錫市實驗教學標準化學校、無錫市食品衛(wèi)生a級單位、宜興市文明單位、宜興市先進學校、宜興市a級特色學校、宜興市基礎(chǔ)教育課程改革示范學校、宜興市健康促進學校等多項榮譽。

正是藝術(shù)教育的不斷深入開展，使學校的藝術(shù)氛圍更加濃郁，藝術(shù)之花到處盛開。我們懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給我們提出寶貴意見。今后，我們一定要虛心學習兄弟學校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的經(jīng)驗，按照學校藝術(shù)教育的具體規(guī)劃，一一加以落實，在今后的藝術(shù)教育工作中，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進，為實現(xiàn)蘇南名校的目標而努力拼搏。

學校教育教學工作總結(jié) 篇6

今年是我校教學質(zhì)量年，我們教學研究室在學校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以統(tǒng)一、強化教學管理為突破口，較好地完成了本學期的各項工作。

一、教學常規(guī)管理工作常抓不懈

人勤春早，剛一開學的 月 日，所有教學管理人員就在學校小會議室召開工作會議，在會上，所有教學管理人員紛紛發(fā)言，就如何加強教學管理、教學研究、教學檢查等方面言計獻策，通過討論，統(tǒng)一了思想，進一步明確了教學質(zhì)量是關(guān)鍵。

教學檢查是落實管理的重要手段，可以為我們提供及時的教學信息，便于我們更好地加強教學管理，為此我們分別在開學初、期中及學期結(jié)束分三個時間段，采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段，檢查了教師教學常規(guī)的執(zhí)行情況。經(jīng)檢查，總體狀況良好，尤其在教案編寫、教學進度、作業(yè)批改等方面，90%以上教師做得較好。在項目式教學、理實一體化教學等方面還有待改進與提高。在學科組長教學常規(guī)會議上，通報了檢查情況，肯定了成績，指出了存在的問題及今后努力的方向。

以考促教成為了重要的教學管理手段。教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。我室堅持月考制度，并進一步規(guī)范月考制度。三年級及一、二年級綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個年級的月試題統(tǒng)一，改卷時間統(tǒng)一，評分標準統(tǒng)一;考試過程中開考時間統(tǒng)一，終了時間統(tǒng)一，嚴肅考風考紀統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師都及時將成績交到我室備案;并及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動了教師的教學。月考成績與獎金掛鉤，表彰了先進，激勵了后進，為形成你追我趕的學習風氣起了重要的推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

二、各學科組積極開展各具特色的教育教學活動

各學科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性，開展了各具特色的教育教學活動。

數(shù)學組注重培優(yōu)輔差，采取人盯人的戰(zhàn)術(shù)，效果較好。

英語組發(fā)揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用，激發(fā)了學生學習英語的興趣。

理工組在加強師生動手能力上下功夫值得肯定，理工組有六位教師動手組裝了萬用表，機電專業(yè)學生組裝萬用表成功率達百分之百，理工組還充分利用學校拆除的18臺廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學材料，培養(yǎng)學生的動手能力。

體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓(xùn)練，并針對學生個體實際加強訓(xùn)練的針對性，效果良好，在全州中學生籃球比賽中榮獲男子第二名，在我縣趣味運動會上獲團體總分第一名。

政史地組組織學生撰寫小論文30多篇，經(jīng)認真評選送州參賽五篇，積極組織學生參加以忠、孝、雅、誠為主題德育教育活動，現(xiàn)以收集整理材料20多篇，高考備考中發(fā)揮集體智慧，關(guān)注熱點問題。

生化組全體教石團結(jié)一心，從學生的實際需要出發(fā)，加強實用生物知識、實用化學知識的教學，組織編寫了《免疫學知識簡介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。

三、克服困難，確保兩校區(qū)的教育教學工作的順利進行

根據(jù)縣委政府的安排，我校一部分學生要搬遷到煙廠去上課，我校事實上成為了一校兩區(qū)，這給我們的教學工作帶來了諸多不便，為確保兩校區(qū)的教育教學工作的順利進行，我們及時排查理清了全校的教師資源，并根據(jù)以上布局，科學合理地安排教師，做到了人盡其用。

學校教育教學工作總結(jié) 篇7

一、以校本研修為平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展

1、開展校級骨干教師展示課活動。

為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學校開展了校級骨干教師課堂教學展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。

2、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長。

為了促進青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學作為課例研究的對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象?；顒又?，各研修組同步進行了全程錄課，課后進行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學。該活動切實提升了青年教師的教學水平。

3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。

為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實校本研修活動的基礎(chǔ)，積極推動高效課堂建設(shè)，促進教育教學質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。

一是深入開展“三學”活動：學20xx修訂版課程標準，學教育教學管理規(guī)范，學生本課堂理論。

課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進行了新課標專題學習，對新舊課程標準的變化做到了心中有數(shù)。學?，F(xiàn)有教學管理規(guī)范九個，本學期，各研修組組織老師們重點學習了《關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》、《小學教師教學行為規(guī)范》、《小學教學常規(guī)管理細則》等管理規(guī)范。《關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》特別強調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私請事假，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進行了新課標和教學規(guī)范的學習情況專項檢查。本學期還重點學習了“生本課堂”的相關(guān)理論?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學生處于主動學習地位，是課堂的主體?！吧菊n堂”是“先學后教，以學定教”的課堂，強調(diào)學習的開放性、學習材料的豐富性、個體學習的自主實踐性和合作性、知識掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價著眼于學生的學習力，主要看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

二是切實凸顯集體備課的研究功能。從本學期開始，集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫好單元說課稿，

集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學預(yù)案，指出教學重難點以及如何突重破難，要注意什么，要準備什么，都要一一說明。學校檢查教師備課時，除了原來的要求以外，重點檢查了主備人的單元說課和設(shè)計的導(dǎo)學預(yù)案的可操作性。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認真開展了課前復(fù)備和課后反思，真正提高了課堂教學效率。

三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設(shè)計能力、組織能力、教學機智、練習設(shè)計;二看學生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述，如哪一細節(jié)處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學生答錯老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。

學校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊活動設(shè)計、我的教育故事、才藝展示四個環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊會課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學習。

4、組織教師參加各種培訓(xùn)學習。

一是遠程教育非學歷培訓(xùn)。所有專任教師均參加了遠程教育非學歷培訓(xùn)專業(yè)課學習，人人完成了網(wǎng)上學習任務(wù)，考試全部合格。老師們認真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學期結(jié)束時，學校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審，合格率100%。

二是選派部分教師參加“國培”學習。本學期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學院參加了為期三個月的定崗置換培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，她們認真、勤奮，給學院領(lǐng)導(dǎo)、教師、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊伍，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學習。

三是派遣教師赴外培訓(xùn)。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動，并代表學校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究，促進學校辦學特色構(gòu)建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標培訓(xùn)并在市做了專題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學習，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學德育專家講壇暨全省中小學德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學期，赴外培訓(xùn)的教師達48人次，培訓(xùn)經(jīng)費四萬多元。

二、以教育教學為中心努力創(chuàng)建高效課堂

1、總結(jié)提煉出了各學科主要課型的高效課堂模式。

在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們把轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生主動學習，構(gòu)建以學為主的高效課堂教學模式為落腳點，并通過各學科主要課型的研究得以呈現(xiàn)。

古詩詞教學應(yīng)通過課堂教學引導(dǎo)學生誦讀、理解、感悟詩歌的內(nèi)容，品悟、交流、體會詩歌的情感，有效達成三維目標。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀，深情吟詠——體會情。

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價。

四是數(shù)學“整理與復(fù)習”課的教學模式：

在北師大版小學數(shù)學教材中，每隔兩到三個單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習”課。整理復(fù)習課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復(fù)，更不是機械地練習課，而是引導(dǎo)學生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，并通過整理過程，培養(yǎng)學生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數(shù)學組針對整理復(fù)習課的教學進行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放，循序漸進促能力形成——交流互動，彼此欣賞彌補不足——大膽提問，引發(fā)學生認知沖突——經(jīng)典習題，學生講解演繹精彩。

五是英語任務(wù)型課堂教學模式：

我校申報了“小學英語任務(wù)型課堂設(shè)計”課題，在課題研究的實踐中，英語組總結(jié)出了小學英語任務(wù)型課堂設(shè)計四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口，復(fù)習舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂，拓展運用。

六是小學科學觀察課“五環(huán)”教學模式：

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，科學組教師總結(jié)提煉出小學科學觀察課的“五環(huán)”教學模式，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達交流，深化認識——自我評價，拓展延伸。

七是小學品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：

這一教學模式以提出問題為起點進行定向感知，以討論、辨析為主體性活動方式，著眼于學生個體潛能的開發(fā)，引導(dǎo)學生辨析探究，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力，

逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動機。品德研修組在長期的教學實踐中，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導(dǎo)行，回歸生活。

八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：

一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。

另一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。

九是地方課堂教學四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;

地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;

地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;

地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價、發(fā)展個性。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動教學模式,就是在合唱教學的各個環(huán)節(jié)，加強老師與學生的互動，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學生唱出準確、和諧的和聲的目的。

聽：有效聆聽，進入美好的情境;

唱：準確演唱，訓(xùn)練美好的聲音;

演：器樂輔助，形成美好的和聲;

演：角色表演，升華美好的情感。

2、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構(gòu)建上。

今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構(gòu)建上，規(guī)定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實際問題。同時，為切實提升青年教師的專業(yè)能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學作為觀察對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議，促使執(zhí)教者的課堂教學有了大的飛躍。

在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學評價標準，課堂教學中，教師的行為與學生的行為各占權(quán)重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點評學生怎樣學，看學生的學習情緒，看學生的學習習慣，看學生自主學習、合作探究的深度，看學生學習的效果。評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學”，促使教師真正成為一名學生學習的促進者、引導(dǎo)者、合作者、參與者、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo)，由經(jīng)驗型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo)，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo)。

3、深化“課內(nèi)比教學”活動。

11月20日，由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進行了教育教學視導(dǎo)。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學生進行了問卷調(diào)查，深入課堂聽課8節(jié)，對學校的教育教學工作給予了充分肯定。

4、通過豐富多彩的學生活動培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學校每天一小時陽光體育運動實施方案》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，引導(dǎo)學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實施了每天一小時陽光體育運動。在這期間，我們有活動方案、活動內(nèi)容、活動安排，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習慣。

學校積極組織學生參加市縣科技節(jié)，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中，共72人獲獎，其中科幻畫18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅(qū)車比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學校再次被授予“先進集體”稱號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎，7人科學小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎，12人科學調(diào)查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。

李昕格的習作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習作《挫折是最好的學?！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。

在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學生獲得省市縣各級獎勵，學校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數(shù)共486人。

5、編輯了第四十三期《清江石》。

教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學校評選的“最愛讀書的學生”的風采，介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設(shè)了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開設(shè)了“清江石文學社”專版，展示了文學社的活動成果?！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個版面的“學生習作”共刊登學生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴把文字校對關(guān)，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。

三、今后需思考改進的方面

1、教學中應(yīng)深入領(lǐng)會課標理念，抓住基礎(chǔ)知識教學和學習習慣養(yǎng)成教育不放松，促進學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，重視學生的閱讀積累，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、發(fā)言習慣、傾聽習慣、作業(yè)習慣。

3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，尊重并關(guān)注學生的個性差異，保證學生的課間休息、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。

4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強課程學習與研究，克服教學的隨意性，努力提高課堂教學效率，確保課堂教學質(zhì)量。體育課室內(nèi)課教學還不夠落實，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育、科學、綜實、校本等學科老師的課堂教學還存在隨意性，今后還要進一步加強過程管理和結(jié)果應(yīng)用。

學校教育教學工作總結(jié) 篇8

20xx年春節(jié)，按常規(guī)本可以過一個張燈結(jié)彩、熱鬧喜慶的假期，未曾想一場突如其來的“戰(zhàn)疫”，使每個中國人措手不及的進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，除奮戰(zhàn)在抗疫一線的“白衣天使”、“科研機構(gòu)”、“相關(guān)行業(yè)”外，絕大多數(shù)中國人度過的是一個“居家不出、共同抗疫“的春節(jié)。

此時，全國各中小學延遲開學已不可避免，“停課不停學”已成流行語。直播授課作為在線教育的一種重要的形式，一瞬間被推向前臺。為了盡快實現(xiàn)老師變主播、學生變愛粉、家長變班主任的角色轉(zhuǎn)變，得勝鎮(zhèn)中心學校采取了一系列行之有效措施，確保線上教學有序進行。

一、制定各類計劃方案，保證線上教學有序進行

1、制定線上教學實施方案。2月4日，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》，我鎮(zhèn)隨即制定了《得勝鎮(zhèn)中心學校關(guān)于疫情防控期間組織學生開展線上教學的實施方案》。

成立了以唐付濤校長為組長，中心學校其他成員和各校校長、教導(dǎo)主任為成員線上教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工責任到人。

組長：唐付濤（全面負責，統(tǒng)籌安排）；

副組長：張義樹（具體負責督辦各校方案制定、實施，制定線上教學課程表、作息時間表，教師任課分工，教師線上教學能力培訓(xùn)等）；

成員：中心學校其他班子成員和各校校長、教導(dǎo)主任（負責指導(dǎo)、督辦騰訊課堂、騰訊會議、釘釘?shù)冉虒W軟件技術(shù)支持，教師培訓(xùn)工作）、各校班主任（負責建班級微信群、QQ群落實家校溝通網(wǎng)課宣傳、建釘釘群，具體落實疫情防控知識的宣傳普及和線上教學工作實施）。

2、制定線上教學計劃。要求各校在2月10日正式開學前制定好學校教學計劃、線上授課計劃。教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各學科教案、課件。

3、組織教學平臺技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。起初由信息技術(shù)老師把騰訊課堂、釘釘?shù)葢?yīng)用方法發(fā)到教師群里，讓老師學會使用，之后再教給學生家長如何使用。后來縣教育局組織了騰訊課堂和釘釘?shù)膽?yīng)用培訓(xùn)會，使得老師們應(yīng)用水平得到了大幅度提高。

二、采取多種形式教學，保證學生學有所獲

線上教學伊始，我鎮(zhèn)大多數(shù)教師采用的是發(fā)送名師課堂教學實錄鏈接，讓學生觀看名師講課，名師的課固然講得精彩，但學生一是平時看課少，加上學習能力參差不齊，學習效果不佳。為此，教師們采取了各種有針對性的方法措施和應(yīng)對策略予以改進：

（1）微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

（2）微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

經(jīng)過一段時間的教學，教師除了看到了讓學生看課的弊端外，還感覺到釘釘和騰訊課堂上課不能直接監(jiān)測到學生，不能很好的實現(xiàn)師生互動，中心學校統(tǒng)一要求教師們用騰訊會議上直播課。課前教師精心準備好課件，根據(jù)學生學習時的視頻情況，隨時調(diào)整教學活動，最大限度地實現(xiàn)師生互動。

積極開展豐富多彩的活動，讓學生得到全面發(fā)展。

一是每周一以校為單位開展線上升旗活動，利用國旗下講話向?qū)W生進行疫情防控方面的安全教育、長期居家學習的心理輔導(dǎo)；

二是每周三開展線上班會活動，開展向抗疫英雄致敬、“朝讀經(jīng)典”和“同聲誦經(jīng)典”、勞動美、網(wǎng)上祭英烈、防溺水、防沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等為主題的班會活動；

三是本著“停課不停學、停課不停教”的原則，學校密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，對學生宅家的學習生活進行科學思考和設(shè)計，從勞逸結(jié)合、提升能力、培養(yǎng)家國情懷和責任擔當意識的角度出發(fā)，根據(jù)學生年級不同，組織學生開展居家勞動（如：洗刷碗筷、擦桌子、洗襪子……）、正確佩戴口罩、正確洗手方法、小瓶蓋大變身（用瓶蓋制作手工藝品）、看新聞，查閱資料了解國內(nèi)外目前疫情情況。

四是組織各學校舉行線上慶祝五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等“我們的節(jié)日”活動。

舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。嚴控作業(yè)量，統(tǒng)一作業(yè)發(fā)布渠道。作業(yè)一律通過QQ教師助手和微信小程序班級小管家發(fā)布和批改。做到批改及時，認真，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展評這一手段，激勵學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣。

實行中心學校蹲點同志包校巡課，學校委會成員包年級聽課、評課，并在每周日例會上對該年級線上教學情況進行反饋。

三、開展家校協(xié)作，保證育人有合力

1、推進家校協(xié)同，建立家長交流群。班主任及時與家長交流，督促家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，要督促孩子課前預(yù)習、上課認真聽講、課后按時完成作業(yè)。為進一步促進線上教學深入高效進行，改進教師線上教學的方式方法，指導(dǎo)家長做好家庭教育、改善親子關(guān)系，調(diào)整學生居家學習的思想狀況和情緒狀態(tài)，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

2、停課不停學、家訪不停歇。疫情解封后，絕大部分老師都來到學校，下午放學后或利用空堂時間進行家訪。家訪對象一般是線上學習態(tài)度差的學生。在家訪過程中，經(jīng)常遇到學生正在玩游戲，老師當場查看學生手機，檢查學習任務(wù)完成情況，對學生不當行為進行批評教育。得勝鎮(zhèn)小學陸曉彤和陳潤平等年輕教師還用自己的手機來控制學生的手機，讓學生只能應(yīng)用手機上的學習軟件，玩不了游戲。復(fù)興小學還為線上學習表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和家長送去了獎狀。通過家訪，學生的參學率大幅提高了，學生的學習態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。

四、開展線上教研活動，促進教學質(zhì)量提升

1、組織全體教師參加了疫情期間湖北省組織的公益網(wǎng)絡(luò)研修學習，參訓(xùn)率和合格率均達百分之百。

2、所有教師都參加了縣教育局組織的線上教學應(yīng)用平臺培訓(xùn)和縣教研室組織的學科線上教學培訓(xùn)，六、九年級教師全參加了縣教研室組織的線上教學視導(dǎo)活動。

3、要求每位線上教學教師每周必須聽課兩節(jié)。一是學習他人的教學方法和教學業(yè)務(wù)水平，二是看看別的班級線上學生的學習狀態(tài)。要求線上教學的教師在四月下旬至五月中旬每人錄制一節(jié)直播優(yōu)質(zhì)課，并在此基礎(chǔ)上推送謝梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陸曉彤五位教師錄制的優(yōu)質(zhì)課參加縣的線上直播優(yōu)質(zhì)課競賽。

4、線上檢測查漏補缺。為了及時了解學生們一段時間的學習效果，各個備課組，一起商定單元或章節(jié)教學重難點，每人根據(jù)自己的理解設(shè)計一套月考試題，然后由集體備課組長綜合成一套完整的試卷。全鎮(zhèn)統(tǒng)一安排考試時間，各校教師用自己的方式進行檢測提交，QQ群、微信群、釘釘群、小組群……老師們認真批改，計算成績，記錄錯誤，然后形成質(zhì)量分析，學科群里定時開展測試線上質(zhì)量分析，找到孩子們的共性問題，探討解決問題的方法。針對錯誤較多的地方，利用直播進行講解，隨后設(shè)計針對性練習題進行強化提升。

5、召開畢業(yè)班教師會，對線上教學進行研究，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

五、特色展示,彰顯魅力

根據(jù)《關(guān)于舉辦“竹山縣第五屆中小學校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比活動”的通知》精神（竹教函〔20xx〕5號），疫情期間全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“疫”線教師擔當作為，凝聚起了戰(zhàn)勝疫魔的堅定信心和力量，暖心“疫事”和育人故事令人銘心，為將戰(zhàn)“疫”精神引入課堂，把共抗疫情斗爭作為推進學校立德樹人的重要實踐和生動教材，我們精心組織參加了以“銘心疫事·溫潤生命”為主題的“竹山縣第五屆中小學校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比”系列線上活動，并取得良好效果。有效開展了主題團隊（班會）活動。其中得勝中學舉行了3場主題團會；得勝鎮(zhèn)小學等四所完全小學共舉行了10余場主題班隊會；

文峪小學等小規(guī)模學校舉行了3次主題班會，得勝鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了2場主題教育。我們通過認真遴選向縣教育局推薦了3節(jié)優(yōu)秀作品，其中得勝鎮(zhèn)小學陳世杰老師的班隊會入選參加全縣優(yōu)秀作品評選。與此同時,我們還積極籌備線下活動:

① “大家跳”。積極開展大課間活動，人人會跳一套湖北版校園集體舞，小學1-3年級《春曉》、4-6年級《童年》，初中《踏浪》。

②書畫評展。“書法作品”以抗疫詩詞歌賦或心靈感悟、體會等優(yōu)美文段為內(nèi)容;“繪畫作品”以“抗擊疫情”為主題，根據(jù)自己的觀察和想象，描繪身邊（社區(qū)、村組）抗疫工作人員和志愿者的感人畫面，宣傳疫情防控知識技能、家庭抗疫故事、人與自然和諧相處等，表達對英雄、對家鄉(xiāng)、對祖國、對大自然的熱愛。

③自選展示內(nèi)容。結(jié)合本校特色，圍繞“特、唱、誦、演、拍”等內(nèi)容，以文藝演出形式展示匯報，體現(xiàn)豐富的校園文化生活，體現(xiàn)青少年積極向上的蓬勃朝氣，以營造濃厚的素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建氛圍.

六、強身健體,健康生活

根據(jù)《竹山縣20xx年春季中小學生線上運動會的通知》（竹教普字〔20xx〕2號）文件要求，我們精心準備、認真謀劃，積極組織全縣中小學生參加線上運動會，并取得優(yōu)異成績。我鎮(zhèn)榮獲“優(yōu)秀組織獎”;選派了8名運動員參加預(yù)決賽,有3人參加了全縣決賽并獲獎,其中得勝中學的劉漢琳獲得初中女子組仰臥起坐第五名;得勝鎮(zhèn)小學的李浩楠和陳浩分別獲得仰臥起坐小學高年級組第三和小學中年級組第一的好成績;涂家軍、萬飛、徐寬林等三位同志被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”展示了運動員較好的身體素質(zhì)，同時也彰顯了我鎮(zhèn)在本項活動上的有力組織。

根據(jù)十體發(fā)〔 20xx〕 3號《關(guān)于舉辦十堰市線上親子運動會的通知》精神，我們積極組織全鎮(zhèn)中小學（幼兒園）學生踴躍報名參加十堰市線上親子運動會。其中得勝鎮(zhèn)小學有110個家庭報名參賽；

得勝鎮(zhèn)中心幼兒園有6個家庭報名參賽。

面對全民“戰(zhàn)疫”、“停課不停學”的現(xiàn)實，家校合作意識得以增強，教師們的學習精神在線上教學中也得到了充分綻放。

學校教育教學工作總結(jié) 篇9

最近市里發(fā)了一個文件，要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示，縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行調(diào)研。聽到這個消息，我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng)，去實地感受一番。

4月24日，我隨著政研室、教育局的同志一起，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時是上午9點，返回縣城，已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠的一個鄉(xiāng)，又多是山路彎道，即便是司機憑借嫻熟的車技，僅來回一趟，在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化，也不愿意去金子巖。至于灑溪，和金子巖是一條線，我們決定先到金子巖，返程時再在灑溪調(diào)研。

車到金子巖，便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學和中學彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學，逼仄的校園面積，擁擠不堪的學生寢室，還有學校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險區(qū)”等標識牌，都無聲地告訴我們，這所小學的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。

隨后我們又驅(qū)車十余里，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個小孩子正在上課，桌椅是新的，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學丁校長介紹，這是村小的老師，快60歲了，是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師，沒有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師，因為考慮到人身安全，中心小學也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子，幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會，給他們教書的，往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想，我們的高中等師范類學校，能不能在課程設(shè)置上作一些改動，把“到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（村?。┲Ы桃粚W期”作為一門必修課，納入教學大綱安排中呢？這樣，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學點，每個學年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。

再次返回金子巖集鎮(zhèn)，我們來到了中學。中學的整體環(huán)境比中心小學要強許多，新修了一棟五層的教學辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會，請中小學的中層以上干部（老師）們各自談?wù)剬W校的現(xiàn)狀和困難，同時說說各自對農(nóng)村學校發(fā)展的一些看法。

這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后，便紛紛發(fā)言，說起了自己的看法和觀點。很快，我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調(diào)客觀現(xiàn)狀下學校面臨的種種困難：公用經(jīng)費捉襟見肘、入不敷出，教學設(shè)備缺乏，師資力量薄弱，專任教師配備不足，教師待遇低下……小學還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字：訴苦會。

是啊，在這些邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強調(diào)，金子巖確實是一個偏遠鄉(xiāng)，但絕對不是那種“偏遠小鄉(xiāng)”，而是一個“偏遠大鄉(xiāng)”。回來后我查了一下數(shù)據(jù)，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人，13個村，小學生（含學前班）708人，初中生256人；縣里公認的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn)，人口1.4萬人，16個村（居委會），小學生（含學前班）929人，初中生394人。從這個數(shù)據(jù)對比，胡鄉(xiāng)長所言不虛?？磥恚覀冇斜匾m正以前的“錯誤”觀念了。

無論怎樣，擺在我們面前的現(xiàn)實是，金子巖中心小學現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的學習和生活了。這個學期，小學唯一的一棟教學樓，僅有的9間教室，除了一間作為教師辦公室，其他8間容納了400多名學生，1-3年級的學生有3個班被迫放到中學的教室里。教學樓里本該作為教師辦公室的房間，全部用來作為寄宿學生的寢室。今年下半年，全鄉(xiāng)的小學生總數(shù)又將再增加100多人。

值得一提的是，金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠，小學生里面，有300多人只能選擇在學校寄宿！很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學生，家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房，以便這些孩子們上學！所以，在金子巖集鎮(zhèn)，出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況：學校的老師們沒有房子住，只能在集鎮(zhèn)租住民房，一年的租金高達4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元！

午餐是在中心小學的總務(wù)主任家里吃的。校長帶著歉意地告訴我們，學校的食堂太簡陋了，而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定，這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開飯之前，我再次來到不上鎖的學生寢室，看著那些全部拼擺在一起的雙層床，看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切，想著這些來自偏遠村子里的孩子們，為了求知，從小學開始，就過著條件艱苦的集體生活，這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的！

心情復(fù)雜地離開了金子巖。鄉(xiāng)長和兩所學校的校長緊握我們的手，再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望！對他們而言，要是因此能夠引起上級的重視，從而解決一些實際問題，將是一件多么令人高興的大事！

車至灑溪鄉(xiāng)，我們也是首先來到小學。這里的小學與金子巖小學一樣，面積小，至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們，現(xiàn)在已在學校右側(cè)征了一塊地，夯實地基后，今年將新建一棟樓房，學校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中，校長苦笑著說，灑溪的民風可不像金子巖那邊淳樸，反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子，學校毗鄰一條小溪，由于溪水沖刷，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個別村民鬧著要學校給其補償，理由是學校的圍墻磚石在水中引起水位上漲，給他們的財產(chǎn)安全帶來威脅。另外就是學校鄰近的一戶村民家遇喪事，竟然指責是學校建筑物存在所謂的“風水煞氣”所致，為此而吵鬧不休。

這兩個事例讓我們覺得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里，交通區(qū)位較為便捷，按道理當?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開明。但從我們所了解的情況看，這些本應(yīng)成為優(yōu)勢的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙。一些村民在市場經(jīng)濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”?？h教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學合建為九年一貫制學校，也正是因為少數(shù)當?shù)厝罕姙榱藗€人利益從中作梗，最終不了了之。這些事實提醒我們，抓教育遠遠不能只限于在學生當中進行知識的灌輸和普及，政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。

從灑溪小學出來不遠處，經(jīng)過一個背街的店鋪，店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我，這是有人在“打盒盒”（一種撲克賭博活動）。這里離學校不過區(qū)區(qū)幾十米！一些人用“警惕”的眼神看著我們，有人在“嘀咕”：怕什么！只是些老師……

在灑溪中學，我們看到了正在建設(shè)當中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃，說明了這所學校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學被列入了全縣合格制學校建設(shè)范圍，意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學校，用來完善硬件、改善軟件，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學習。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說，過兩天，全市有一個合格制學校建設(shè)的現(xiàn)場會要開，我縣的寶田明德學校、粟裕中學、連山中學作為合格制學校建設(shè)的樣板點，將迎來與會人員的參觀檢查。

聽到這個消息，讓我們覺得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意，但上級和縣里一直在努力，在統(tǒng)籌安排中迎難而上，逐步解決“短板”之處。也許，對于個人而言，這會是一個“漫長”的過程，但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言，無論如何都是一份希冀！

一天的調(diào)研結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動于衷，是因為我們沒有身臨其境的感知和體會。“教育要從娃娃抓起”，這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥?，說明各級各部門一直在重視教育。同時，我們還要更加重視偏遠區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路，很崎嶇，也很漫長，但我們必須鼓起勇氣往前走！

學校教育教學工作總結(jié) 篇10

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學生為目標，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學獎懲體制；狠抓四種歪風（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培養(yǎng)兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。

為了搞好教學工作，提高教學質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：

（一）認真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，教師要按教學大納和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。

（二）嚴格過程管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學工作的順序進行。課前教師要認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預(yù)習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預(yù)習或復(fù)習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外），學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學生要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。

（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學習教育理論，學習身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情，學情，積極探索出合適的教法。

①注意上好每一堂課；②每學期安排教學活動月；③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學習，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學論文，教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學質(zhì)量，提高了教師教學、教研水平。

兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量，取得了可喜的成績。近兩年來，我校數(shù)學奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎，黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學校被評為“咸安區(qū)教學常規(guī)管理規(guī)范化學校”。

（四）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓(xùn)。學校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子，以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學校報銷相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

（五）積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學生潛力，發(fā)展學生特長，開展活動是的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導(dǎo)老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確保活動正?；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學校的教學質(zhì)量一定會碩果累累，捷報頻傳的。

學校教育教學工作總結(jié) 篇11

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學質(zhì)量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展。

一、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性

教育教學是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié)。

1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數(shù)。

2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。

3、面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。

注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。對學生作業(yè)情況進行教師、家長、學生的互動評價

二、強化校本培訓(xùn)，促進教師發(fā)展

1、以活動為載體，強化師德師風建設(shè)

學校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。

2、以校本培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高

（1）學校將教師培訓(xùn)納入學校計劃，采取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數(shù)學、英語、科學等學科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。

（2）倡導(dǎo)學習之風，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，提倡教師主動學習。結(jié)合工作實際，學習教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。

（3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學校擔任學科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導(dǎo)。學期初開展骨干教師展示課，

（4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

三、我校樹立了“學校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。

（1）、以改進常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進行探索研究，學校對教案備寫進行了全方位的改革，采用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標、備教材、備學生、備教學、備學法”等方面進行集體研討，

學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參與評課，解決學科重點問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體。

通過努力、實踐，學校教育科研工作取得了可喜的成績。一年來，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學成績名列前茅。

今后工作設(shè)想：

1、加強學校教學常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平。

2、提高教師教學研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。

3、將學科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出學校特色。

在今后工作中，我們將本著強管理、重實踐、求創(chuàng)新的原則，在教學研究中提高，在開拓中進取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學新局面而不懈努力。

學校教育教學工作總結(jié) 篇12

我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，以“科學發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入學習貫徹省、市、縣教育工作會議精神，用“科學發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查。堅持以發(fā)展為主題，以教育科研為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力，大力推進課堂教學改革，全力打造高效課堂，使我校教育教學工作上了新臺階。

一、德育工作方面

1、我校把學生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國旗儀式，在升國旗儀式上對學生進行愛國主義教育，思想品德教育，使每位學生成為思想端正、作風正派、品德優(yōu)良的三好學生，使學生學會做人、學會做事、成為善于學習、奮發(fā)向上的好青年。同時每班利用班會課對學生進行品德教育，到學期末對學生進行綜合素質(zhì)評價。

2、我校每周舉行教師例會、有計劃、有重點地對教師、班主任進行師德、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，使每位教師成為思想上進，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才，本學期我校全體教師沒有出現(xiàn)違紀違法行為，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，全校學生沒有違法違紀現(xiàn)象。

3、師德建設(shè)工作，通過教師自評；學生及家長評議；教師互評，領(lǐng)導(dǎo)評議，受到社會的高度評價。

二、師資隊伍建設(shè)方面

1、認真組織教師學習了的《社會主義榮辱觀》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《三不做、八不準》和教育楷模的先進事跡，用《十心立德》提高師德修養(yǎng)，強化教師的責任意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識、危機意識、合作意識和競爭意識，進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念、積極投身到教育的改革實踐中。

2、加強了教研組建設(shè)工作，充分發(fā)揮了教研組的管理職能，本學期結(jié)合青年教師匯報課，分年級調(diào)研課，骨干教師的評比課等活動，開展了各類教學研討課50多節(jié)，校內(nèi)聽課人數(shù)達200多人次，教學研究氣氛相當活躍。

3、加強了骨干教師的培養(yǎng)，組織教師進行理論學習，學習“杜郎口模式”——“先學后教，當堂訓(xùn)練”，學習了“高效課堂22條”，對教師進行崗前培訓(xùn)，并以學科組為單位，建立符合我校的教學模式。

三、教育教學方面

1、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié)，積極推進課堂教學的改革，開展了課堂教學評優(yōu)示范活動，全面開放課堂，學“杜郎口”，創(chuàng)建“新課堂”，把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體地位，向45分鐘要質(zhì)量，通過同事間相互說課、備課、聽課、評課等活動，促進了教師的教學能力，改進了課堂教學。

2、教學常規(guī)常抓不懈，在學期初對教師備課、教案、學生作業(yè)批改、聽課記錄作了具體要求，使教師有章可循，對常規(guī)工作周周檢查，有記錄，積分量化，使常規(guī)工作落到了實處，保證了課改的進行。

3、加強對畢業(yè)班教學的調(diào)研指導(dǎo)，提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

四、“六愛塑魂，雙愛好”活動開展情況

1、與上級保持高度一致，全面實施素質(zhì)教育，對學生進行“六愛塑魂”教育，提出“雙愛好”活動具體要求，結(jié)合我校實際制定了切實可行的實施方案和活動計劃。我校組建了籃球隊、乒乓球隊、書法班、美術(shù)班、音樂班等，有活動、有記錄，利用早晨、下午組織學生活動，陶冶了學生情操，提高了學生素質(zhì)，豐富了學生課外生活。

五、治安穩(wěn)定工作

1、安全是教學工作中的一項重要工作，每周開例會都講安全，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫，在重點部位張貼安全警示標志，同時建立健全了學校安全責任制和責任追究制，修訂了門衛(wèi)制度、教師巡邏值班制度、上下學校門口護送學生制度等，定期對學校各個部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、花大力氣全面提高安全工作的管理水平，在學校各個交叉路口、重要部位安置監(jiān)控設(shè)施，對學生進行防火、防震逃生演練，把安全教育納入學校正常的教學內(nèi)容之中，強化了安全意識，培養(yǎng)了學生自救和處理問題的能力。

六、全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查

本學期迎省督導(dǎo)評估檢查驗收，在本次迎檢準備過程中，全體教職工不怕苦、不怕累，犧牲星期天，克服一切困難，為省檢做準備，使我校督導(dǎo)評估工作順利過關(guān)。同時，改變校園環(huán)境，增加教學設(shè)施，為教師更好教、學生更好學奠定了堅實的基礎(chǔ)，也涌現(xiàn)了一批思想上進、工作積極的青年教師，宋海鷗、李焱超、嚴文海等同志，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，臟活、累活搶著干，真正體現(xiàn)了當代教師的風范。

七、后勤工作

1、本著為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，對師生的吃、住、行等方面進行強化管理。注重對學生的飲食管理，嚴格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。對學生宿舍每天檢查，登記，點名，對請假、外出的學生有記錄，保證了住校生的安全。

2、對學校各個角落進行衛(wèi)生清理，定時消毒，堅持晨、午、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針，對學生經(jīng)常教育。

總之，我校在全體教職員工的共同努力下，無論在深化教育改革，推進素質(zhì)教育，還是在教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學質(zhì)量方面都上了新臺階。當然，在某些方面還存在著諸多不足，新形勢下的教育教學改革還需進一步探索。為此，我們將團結(jié)一心，全面貫徹黨的教育方針，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進取，拼搏奉獻，為觀臺中學的輝煌明天加倍努力。