2020年學校教學工作總結(jié)_學校教學年終總結(jié)大全
學校教學工作的關(guān)鍵就是樹立正確的教學質(zhì)量觀,不僅教學成績得到提高,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學校教學工作總結(jié),希望對大家的工作和學習有所幫助,歡迎閱讀!
學校教學工作總結(jié)篇一
本學期,我校高舉鄧小平理論旗幟、認真學習“三個代表”的重要思想;深鉆黨的十七大精神,堅持以教育教學改革為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學各項工作?,F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學內(nèi)部管理,以制度強化教學管理
學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎,以制度管理促規(guī)范,以目標管理為導向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責,實行了教學教研工作教研組長負責制,在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規(guī)管理,修訂和完善了《盤龍二小教學常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質(zhì)量,學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作,嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度,本學期,我校進行了5次學生的單元檢測,每次月考認真組織,嚴格批閱,并針對每次月考的成績進行分析評價,查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標,要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導,確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學期,我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。周建容等老師主動講公開課,展現(xiàn)了教學新理念,凸現(xiàn)教學新舉措,取得了良好的效果。
7、狠抓畢業(yè)班的教學管理。加強畢業(yè)班教師資源,兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導工作,組織了一大批備考復習資料,進行大量的模擬性練習,夯實基礎,提高能力,提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
二、積極優(yōu)化課堂教學,以實效提高教學質(zhì)量
1、構(gòu)建教學模式,優(yōu)化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心,面對學校教學改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使學生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學品牌
為了推進特色教育,凸顯教學品牌,并培養(yǎng)學生的實踐能力,提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng),學校在以課堂教學為主陣地的同時,認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育,緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學等特色科目,認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng),積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來,這些特色教育成效顯著,80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來,目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學品牌。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%,針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學校強化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學科教師外出學習培訓,獲取先進的課改信息,學習先進的教育教學理念,學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。本學期12人次參加了市、區(qū)各類學科培訓,教師業(yè)務素養(yǎng)有了很大提升。
第二,狠抓骨干教師隊伍建設,充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然,我們深知本學期工作的不足,由于學生生源和教學管理不力,我校在2009年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,迅速將硬件設施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
學校教學工作總結(jié)篇二
本學期,在上級教育部門中心校的正確領導下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以高效課堂為切入點,強化教育教學研究和常規(guī)管理,深入實行改革,逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設,調(diào)動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情,發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風,上下一致,團結(jié)協(xié)作,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質(zhì)量?,F(xiàn)結(jié)合本校實際,總結(jié)如下:
一、加強校領導隊伍建設,充分發(fā)揮班子成員的主導作用。
作為一支較年輕的校領導班子,面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設的多重壓力,我們通過學習,虛心聽取中心校領導的意見,大大提高領導管理業(yè)務水平。此外,還經(jīng)常向一些兄弟學校請教,學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,學習學校管理,學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,不斷提高理論水平和管理能力。
一年來,領導班子團結(jié)一致。學期初,領導深入分析學校的教學情況,制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育教學工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來,在領導的直接指導下,全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長郝傳以校為家,兢兢業(yè)為,把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作,深入了解家長對我校的工作意見,及有關(guān)教師的教學態(tài)度等情況,做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。
加強教學管理,全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,領導帶頭完成各項常規(guī)任務,帶頭擔課。深入學習、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式,以“還課堂給學生”為中心,以提高學困生為抓手,切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入課堂聽課,了解教學改革的動態(tài),掌握教學第一手材料,為深入指導課堂教學作依據(jù);在領導的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設,培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性,使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上,以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機,學切實把教師的管理制度落到實處,堅持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。
三、加強德育工作,建設文明校風
德育是五育之首,本學年度我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:
2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;
5、要求教師認真上好品德社會課,強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以少先隊為依托,開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
教學工作是學校的中心工作。我們,以小學教研室搭建網(wǎng)為依托,通過學課改、抓教研和教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,我們召開教研組長會議,共同商定一學期中的教研組活動,并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,全體教師參與聽課和研討交流,上好跟進課,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學校還安排自己學校的月考。并鼓勵教師自己出試題,對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌,教師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時努力學習,才能取得優(yōu)異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。
3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作。
(1)嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。
(2)做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用,使學籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì),使學籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關(guān)知識和技能,才能適應時代發(fā)展的要求。
(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年,主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題,在周前會上公布,表揚優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生。
(4)以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)結(jié)合學校的特色創(chuàng)建,積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業(yè)展評,手抄報比賽,趣味運動會,大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生,為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建。
(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發(fā)放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產(chǎn)生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?,教育學生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度,開源節(jié)流。
1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。
2、學校堅持財經(jīng)紀律,勤儉節(jié)約,努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。
3、學校廣辟門路,消除安全隱患,改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動,創(chuàng)建平安和諧校園。
5.學校與社會愛心人士取得聯(lián)系,解決了多名貧困學生的問題,并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。
七、存在問題
回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設。但是,在本學年度,還存在一些不足。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為霍莊小學努力譜寫教育新篇!
學校教學工作總結(jié)篇三
回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心,努力做好自己所擔任的教學工作,現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)如下:
一、搞好教學教改。
這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生能力作為重中之重。
1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃,加強理論學習,提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強教研工作、追求實效。
本學期重視課堂研究,從培養(yǎng)學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結(jié)出“從讀中學,學中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,自主探索,合作交流,認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)
本學期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學中,要求學生做到的,教師必須率先垂范,做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。
三、加強業(yè)務學習,提高自己的教學水平
1、隨著教學改革,自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來,自己加強了對教育理論和教育理念的學習,真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進素質(zhì)教育。以人為本,豐富學生生活,少講多學,改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業(yè)務水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平
一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設計每一節(jié)課的教學思路,研究教學內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二,注重了課堂教學的研究,突出了學生的主體地位和教師的主導作用,把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重,培養(yǎng)了學生能力。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關(guān)系。
3、重視對特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學生特長,自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學,并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導。
為抓好后進生的輔導工作,建立了后進生檔案,分析每一位后進的原因,制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中,采用“一幫一”,教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
4、單元過關(guān)考試是進行查漏補缺的一種好方法。
這一年來,每上完一個單元都進行測試,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,并進行針對性練習,杜絕了漏洞。對每次測試進行質(zhì)量分析,平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。
本學年,雖然做了一些工作,但離學校的要求還差的遠,教改的力度還不夠,學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,努力工作,把教育教學工作做的更好。
學校教學工作總結(jié)篇四
回顧本學期教學工作,我校認真實施學期初教學、科研工作計劃,一如既往以突出教育教學為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處本期工作重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學常規(guī)管理,深化教學研究,著力打造嚴謹和諧校園。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、教學管理,趨于規(guī)范
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,通過教學工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫作業(yè),更好的保護了學生的學習積極性,充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),讓學生真正學會學習。并開展了“如何培養(yǎng)學生學習習慣?”的專題研究,效果良好。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能學科教學質(zhì)量的管理,如英語學科的教學管理,加強了英語聽讀寫訓練,促進學生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。學校領導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補短,共同提高。
二、學習研討,全員參與
1、加強新的教學理論的學習。理念是先導,學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結(jié)合的辦法,提倡寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學期,我們充分利用業(yè)務學習時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學習筆記、網(wǎng)絡博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校以“小班化教學實踐研究“課題為切入點,來促進教師的專業(yè)成長。先學習,后嘗試,努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺,深化教研。本學期學校通過網(wǎng)絡平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,教導處和各教研組定期發(fā)表教研專題,通過學習、討論,交流、互動,點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力,對“高效課堂”的改革,起到了有力的促進作用。
三、學生活動,張揚個性
學校以“育人為本,成就發(fā)展”為宗旨,根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動,寓教育于豐富多彩的活動之中,使每位學生在參與活動中個性得以完善,技能得到形成,特長獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽,取得優(yōu)秀成績。
2、學校組織學生開展“蘇苑小報”(手抄報)“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動,興趣倍增,成績斐然。
一學期來,我校的教學教研工作取得一定的成績,是繁忙的,但也是充實的。在工作中,還存在著一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后,通過全體教師的共同努力,蘇臺小學的教學課堂一定更加生機盎然。
學校教學工作總結(jié)篇五
八中今年,與城區(qū)其他學校不一樣,就是換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作,做了很多,但是“變”成為了八中x旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了,變得更公正了
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核,原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課?,F(xiàn)在一個學期相差800元,明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了,比如說原來每年中考的獎勵,考差相差最多幾千元,現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了,變得更扎實有效了
就拿常規(guī)檢查來說,原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師,現(xiàn)在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如:本學期的期中考試完,我校召開了全校整體成績的通報會,各年級的質(zhì)量分析會,學生家長會,優(yōu)秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,對于老師們參加一兩次,但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭,但是這樣扎實的工作作風,工作效應一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生,從九月份開始,在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了,變得更敬業(yè)了
比如:原來老師們請了假,來了以后就不想要回自己的課了?,F(xiàn)在如果有老師請假,其他老師都搶著上課。
又如:質(zhì)量分析會上,有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有:每天下學鈴響后三分鐘,學校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學校,使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了,價值觀也變了,變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學變了,變得更高效了
為了促進課改工作的進一步推進。我校
1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領
2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗,突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課,做到了示范引領。
4、分別兩輪的課改研討,先后有十多名教師出講了公開課,做到了同伴先行,很好地起到輻射作用。
5、校領導聽推門課,主要考察課堂是否有變化,做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動,鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里,我校教師博文數(shù)達2600多篇,訪問量17000人次。
五、教學成績變了,變得優(yōu)秀了
基于以上四個變化,所以今年的中考成績,我校在普通校中名列前茅?!俺踔薪虒W質(zhì)量先進單位”的稱號,是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質(zhì)量觀,不僅教學成績得到提高,而且體藝工作也搞得豐富多彩,有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽,一次大型的藝術(shù)類展示,已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,小型活動每月至少一個。
元旦前,我們在二中藝術(shù)會堂,成功舉行的“乘著歌聲翅膀,唱響美麗八中”歌詠賽,把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高,手筆大;布置縝密;整個過程,秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會,八中取得了近十年來的成績,團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié),音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績,讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定x年的工作思路有四方面,其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑,力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,作為學校教學工作的第一要務,力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美,更優(yōu)秀,更被所有領導和兄弟學校認可。
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